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中班主題課件教案:城市里的公路

  • 幼兒園大班健康教案:屁從哪里來

    幼兒園大班健康教案:屁從哪里來

    活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書人手一冊(cè)  活動(dòng)過程:  1、通過教師的語言,引導(dǎo)主題,并引起幼兒的興趣。   ----教師:小朋友,你放過屁嗎?你聽過放屁嗎?你放的屁是怎樣的?   ----教師:你知道屁是從哪里來的嗎?人為什么會(huì)放屁嗎?   ----教師:讓幼兒學(xué)一學(xué)放屁的聲音。   2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事《屁從哪里來》,理解故事內(nèi)容,初步了解屁是怎樣產(chǎn)生?! ?----教師:建議教師這樣提問:   ①我們?cè)诔詵|西時(shí),將空氣吃進(jìn)肚子里,肚子里的空氣從嘴巴里出來是什么?從肛門里出來又是什么?

  • 大班美術(shù)教案:繪畫《在海洋球池里》

    大班美術(shù)教案:繪畫《在海洋球池里》

    大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:油畫棒,各色水粉色?;顒?dòng)過程:1、欣賞與討論(1)、為什么小朋友都愛玩海洋球?

  • 中班音樂《小公雞打架》說課稿

    中班音樂《小公雞打架》說課稿

    第一部分:律動(dòng)導(dǎo)入法。老師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下,表演律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,同時(shí)用語言、動(dòng)作提示幼兒隨意坐下,為活動(dòng)開展創(chuàng)設(shè)了寬松自由的環(huán)境,把孩子引入音樂的氛圍環(huán)境中。第二部分:感知法。反復(fù)欣賞歌曲,了解歌曲的節(jié)拍、旋律特點(diǎn)和風(fēng)格,進(jìn)而理解記憶歌曲內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中根據(jù)幼兒年齡小、注意力難以集中等特點(diǎn),運(yùn)用多種欣賞手段和方法,如:聽音樂、師彈音樂、師清唱歌曲、看錄象等,并加以多媒體多種輔助教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒欣賞,使幼兒在積極主動(dòng)的姿態(tài)中參與活動(dòng)。第三部分:表現(xiàn)法。采用集體、小組、個(gè)別等教學(xué)方法,鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)唱、演唱歌曲,注意難點(diǎn)部分,同時(shí)在這一環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,既增加了情趣,又能使幼兒順利遷移已有經(jīng)驗(yàn),這會(huì)使幼兒感受到活動(dòng)給他們帶來的成功感緩和滿足感。我在整個(gè)教育活動(dòng)中,注意孩子活動(dòng)過程和參與表演活動(dòng)的情感。

  • 中班語言《學(xué)做小主人》說課稿

    中班語言《學(xué)做小主人》說課稿

    眾所周知,中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),具備主動(dòng)積極的特性,思維能力也在不斷的增強(qiáng),語言能力也有了很大的發(fā)展,能基本講清楚自己所看到的事物及其變化,他們雖然在生活中觀察過父母怎樣去招待客人,但那只是旁觀者,并沒有親身體驗(yàn)過做好一名小主人。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),不僅可以使幼兒學(xué)會(huì)日?;镜慕哟Y儀,也可以讓他們養(yǎng)成樂于與人交往,樂于分享的能力,正如《綱要》所要求,“引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng),體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能”。因此此活動(dòng)即來源于生活,又能在活動(dòng)后服務(wù)于幼兒的生活,很適合在中班進(jìn)行開展。

  • 中班科學(xué)教案:怎樣悄悄對(duì)你說

    中班科學(xué)教案:怎樣悄悄對(duì)你說

    2、學(xué)習(xí)自制傳話筒,提高動(dòng)手能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 各種聲音的錄音;鈴鼓、鑼、三角鐵、尺子、皮筋、塑料袋、筷子、吉他等;紙杯、棉線、透明膠帶。 【活動(dòng)過程】 1、播放各種聲音的錄音,引起幼兒的興趣。 提問:“你聽到了什么?” 2、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法使物體發(fā)出聲音。 (1)提供各種物體,引導(dǎo)幼兒觀察。 提問:“這些東西不動(dòng)時(shí),它能發(fā)出聲音嗎?”“你能用什么辦法使它們發(fā)出聲音呢?”

  • 中班科學(xué)教案:怎樣固定小圖片?

    中班科學(xué)教案:怎樣固定小圖片?

    (2)能分析比較使用不同材料進(jìn)行固定的特點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:  雙面膠、磁性板、動(dòng)植物、人物的小圖片若干。 活動(dòng)過程:1、出示小圖片及各種材料,引起幼兒動(dòng)腦嘗試的欲望。  教師:秋天真美麗,這里有許多小朋友自己涂.剪的秋天的花果樹.人和動(dòng)物的圖片,我們來把這些小圖片放在板上,看畫講故事,好嗎?可是我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢?

  • 幼兒園中班科學(xué)教案:找相反

    幼兒園中班科學(xué)教案:找相反

    【幼兒分析】  中班的孩子正是對(duì)自己身邊的周圍事物感興趣的時(shí)期,語言表達(dá)不是很完整,也沒有什么主見。經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助,他們也能將事情做的很好。因此,在活動(dòng)時(shí),為他們提供一些蘊(yùn)涵教育目標(biāo)的,適合他們的材料,讓孩子主動(dòng)參與、積極探索,通過活動(dòng),發(fā)展孩子的思維,鼓勵(lì)他們從不同角度思考問題?!驹O(shè)計(jì)思路】  設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng),意在讓幼兒在相關(guān)物品中、生活中找找、想想、說說相反。根據(jù)我班孩子在中班末期對(duì)相反的東西表現(xiàn)出比較濃厚的興趣,并能說一些的特點(diǎn)。我在日常活動(dòng)中指導(dǎo)孩子們嘗試用反義詞來形容事物,但在實(shí)際的運(yùn)用中幼兒經(jīng)常發(fā)生錯(cuò)誤,因此便選擇設(shè)計(jì)了指導(dǎo)活動(dòng)?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒積極思維,理解相反的含義。2、體驗(yàn)游戲的愉悅感,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。3、能準(zhǔn)確找出意義相反的事物,感知生活中有很多事物的特征是相反的。

  • 幼兒園中班科學(xué)教案:彎彎樂園

    幼兒園中班科學(xué)教案:彎彎樂園

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、各種布條、毛線。2、多媒體課件。 【活動(dòng)過程】一、感知了解生活中各種各樣的彎1、談話活動(dòng):上午,新老師讓小朋友尋找了生活中的彎彎朋友,現(xiàn)在,請(qǐng)你們跟大家介紹一下,說說找到了哪些彎彎朋友。(幼兒自由發(fā)言)2、老師也找到了一些彎彎的朋友,我們一起看大屏幕。 二、借故事,初步了解各種不同的彎1、(演示課件,引導(dǎo)幼兒觀察)彎彎樂園里有各種各樣的彎彎朋友,找找看,你找到了哪些彎?這些彎是怎樣的?你覺得哪個(gè)彎最有趣(鼓勵(lì)幼兒用語言、動(dòng)作表現(xiàn)自己找到的各種彎)。

  • 幼兒園中班科學(xué)教案:幼兒科幻畫

    幼兒園中班科學(xué)教案:幼兒科幻畫

    [幼兒分析]  中班幼兒對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心想象力也比較豐富,喜歡探索和提問,教師在活動(dòng)中從多方面去引導(dǎo),讓幼兒在情景中運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到科學(xué)的重要性,并去發(fā)現(xiàn)問題,探索問題,大膽想象,進(jìn)行創(chuàng)新。 [設(shè)計(jì)思路]  中班幼兒有濃厚的好奇心,首先讓幼兒觀看科幻畫,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。接下來設(shè)置情景讓幼兒進(jìn)行大膽的科學(xué)幻想,并相互交流,這個(gè)過程不僅發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力,還可以提高幼兒的語言表達(dá)能力及團(tuán)結(jié)友愛的精神。然后鼓勵(lì)幼兒把自己幻想的內(nèi)容畫下來,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。畫完后對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià)、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),讓幼兒相互交流自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)自信心。讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境、資源、生態(tài)的重要性,從小形成環(huán)保意識(shí)。

  • 中班科學(xué)教案:衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)

    中班科學(xué)教案:衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)

    活動(dòng)準(zhǔn)備 教師簡(jiǎn)單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個(gè)。 活動(dòng)過程 1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),然后與幼兒一起討論:怎樣用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行? 2、在討論的基礎(chǔ)上,幼兒兩人一組,一人扮作“地球”,一人扮作“衛(wèi)星”,進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助??蓞⒖嫉幕顒?dòng)方式有: ①“地球”端坐不動(dòng),“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。

  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)上下

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)上下

    活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、猴子圖片一個(gè),一座大山,一棵大樹,桃子若干。 2、各種小動(dòng)物若干。(如:小鹿、小熊、小貓等。) 3、準(zhǔn)備游戲時(shí)用的傘、床、桌子、椅子、蘑菇桌等物品?;顒?dòng)過程:1、以小猴找食物,導(dǎo)入活動(dòng)。 瞧!是誰呀?(小猴子)小猴子肚子餓的咕咕叫,多想找些吃的來掂掂肚子呀!他走呀走,找呀找,看!他走到了什么地方?(小猴走到了山下面,要求幼兒把話說完整。)讓我爬上山去看看有沒有什么好吃的。小猴現(xiàn)在又在什么地方了呀?(小猴到了山的上面。)讓我看看前面有沒有什么好吃的?(有棵樹,樹上有桃子。)小猴要去摘桃子,先要干什么?(小猴先要走到山的下面。)(小猴再走到大樹的下面。)桃子在哪兒呀?小猴能摘到桃子了嗎?(不能)怎么辦呢?(小猴子爬呀爬,爬到樹上)摘個(gè)桃子吃飽了,咕嚕咕嚕滑下樹。

  • 中班科學(xué)教案《吹泡泡》二次更進(jìn)

    中班科學(xué)教案《吹泡泡》二次更進(jìn)

    中班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》就是我用巧妙的方法引導(dǎo)幼兒生成和建構(gòu)的新主題。在一次區(qū)域游戲中許多幼兒興趣都集中在“吹泡泡”角,幼兒你一言我一句的說“為什么泡泡有的會(huì)飛、有的好破、有大有小……”等等,由于幼兒受到無意注意和表象性思維等特點(diǎn)的左右,對(duì)泡泡的探索缺乏深度。所以,在幼兒“玩”的過程中,我以玩伴的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,借助“你們發(fā)現(xiàn)吹的泡泡有什么秘密”這個(gè)開放性的問題,與幼兒有效地互動(dòng)自然生成了這個(gè)主題。目的在于保持幼兒們的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn);從而感覺到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在身邊”。讓幼兒們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué),達(dá)到真正有價(jià)值、有意義的學(xué)習(xí)目的。 活動(dòng)目標(biāo): 1、運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性,了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。 2、讓孩子正確使用吹泡泡的方式 3、在探究活動(dòng)過程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、教師收集的各種形狀的吹泡泡工具:圓形,三角形、正方形、一次性杯子若干。 2、視頻課件

  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:貼窗花

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:貼窗花

    2、培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣,愿意和同伴一起交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。 準(zhǔn)備:窗花(雪花片)每組一筐,六格窗戶底版人手一份(16開紙教師用記號(hào)筆分六格),幼兒活動(dòng)材料(數(shù)字卡片),教師用卡片一套過程:一、復(fù)習(xí)數(shù)型歌及相鄰數(shù)1、請(qǐng)孩子們正確區(qū)分6和9,2和3等數(shù)字的開口朝向2、我的鄰居在那里? 教師隨意抽出一張1——10之間的數(shù)字卡請(qǐng)孩子們找一找它的相鄰數(shù)是誰和誰?(也可以請(qǐng)孩子來抽取數(shù)字卡)。如:3的相鄰數(shù)是2和4二、游戲貼窗花1、猜一猜窗格上的數(shù)字(六格中的數(shù)字都要求孩子們猜一猜、想一想,不要直接告訴孩子,這樣可以提高趣味性,使活動(dòng)更加有趣) 請(qǐng)孩子們將猜到的數(shù)字用數(shù)字卡片和相應(yīng)多的窗花(雪花片)來表達(dá)。如:左邊第一格的數(shù)字是我們的眼睛加鼻子(3),中間窗格里的數(shù)字是和我們右手手指頭一樣多(5),下面窗格里的數(shù)字像老爺爺?shù)墓照龋〝?shù)型歌中的7)。右邊第一格的數(shù)字像小小鴨子(2),中間窗格里的數(shù)字是我們的雙手加雙腳(4),下面窗格里的數(shù)字和我們第一組的寶寶一樣多(6) 檢查孩子們排的數(shù)字及窗花是否正確(可以請(qǐng)孩子們相互驗(yàn)證)

  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)數(shù)字10

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)數(shù)字10

    2.重點(diǎn)難點(diǎn):   重點(diǎn):感知10以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識(shí)數(shù)字10?! ?難點(diǎn):學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片、圓點(diǎn)進(jìn)行匹配。  二、過程實(shí)錄: ?。ㄒ唬┗顒?dòng)目標(biāo):   1.感知10以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識(shí)數(shù)字10?! ?2、理解10表示的實(shí)際意義,學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片\圓點(diǎn)進(jìn)行匹配。   3.大膽參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng)?! ?(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:   1、每張座位上貼上1-9的數(shù)字,每人一張胸卡(有數(shù)量不等的小動(dòng)物)   2、數(shù)量為78910的動(dòng)物卡片若干,大色子一個(gè) ?。ㄈ┗顒?dòng)過程:  1、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量  1)導(dǎo)入:春天來了,我們一起去郊游吧!(幼兒隨郊游音樂進(jìn)場(chǎng))   2)游戲:找座位,根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的座位號(hào)?! ?師:我們每人都掛了一個(gè)卡片,看,我的卡片上有什么?有幾只?那要去找數(shù)字幾呢?(9只刺猬找9號(hào)座位,這就是對(duì)號(hào)入座)請(qǐng)你看看你的卡片上有幾只動(dòng)物應(yīng)該找?guī)滋?hào)座位?

  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:泡泡排隊(duì)

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:泡泡排隊(duì)

    2、能按大小顏色等交替重復(fù)的規(guī)律玩排序游戲?! ?3、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:  1、教具準(zhǔn)備:“吹泡泡” 2、學(xué)具準(zhǔn)備:”吹泡泡“;橡皮泥若干,彩筆、各種顏色的短毛線若干?! ?3、《操作側(cè)》第四冊(cè)第5-6頁?! 』顒?dòng)過程:  1、預(yù)備活動(dòng)   師幼互相問候。   走線,線上游戲:大家一起來拍手,第一個(gè)幼兒拍1下,第二個(gè)幼兒拍2下,第三個(gè)幼兒拍3下,第四個(gè)幼兒拍4下,依次拍下去。  2、集體活動(dòng)?!?創(chuàng)設(shè)情境:小櫻子和小柚子給我們送來了他們自己吹的泡泡(教師出示教具“吹泡泡”)。

  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:按標(biāo)記分類

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:按標(biāo)記分類

    2、通過“送圖形寶寶回家”的游戲,根據(jù)圖形的三個(gè)特征進(jìn)行分類?! ?3、積極參與數(shù)學(xué)游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣?!? 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、教具:大骰子三個(gè),貼好標(biāo)記。   2、學(xué)具:   (1)各種圖形若干?! ?(2)貼有標(biāo)記的小骰子人手三個(gè),各種圖形每組一份,人手一只小籮筐?! ?(3)貼有三個(gè)標(biāo)記的大籮筐若干,連成一列火車。  活動(dòng)過程:  一、來了一群圖形寶寶,看有哪些圖形寶寶?復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形。   教師在黑板上出示各種圖形,請(qǐng)幼兒集體或個(gè)別回答,說出圖形的名稱和特征。   如:紅顏色的三角形;黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征?! 《?、幫圖形寶寶找朋友。按三個(gè)特特征選擇圖形?! ?師:圖形寶寶要去旅游,想請(qǐng)我們幫她們找朋友。怎么找呢?老師給小朋友準(zhǔn)備了三個(gè)骰子,我們可以請(qǐng)骰子來幫忙。

  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:圖形游戲

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:圖形游戲

    2、通過動(dòng)手操作,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備: 教師用具:大的圓形、正方形和三角形各一個(gè),小箱子一個(gè)(里面放圖形若干,紙做的小鳥一只), 幼兒學(xué)具:每人一套幾何圖形(有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、半圓形,圓形等若干)過程:一、引出課題,激起興趣 今天我?guī)砹藥孜粓D形寶寶,這些圖形寶寶可真有趣,它們會(huì)變魔術(shù),變成另外一個(gè)圖形寶寶呢。

  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案-分花傘

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案-分花傘

    2、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式簡(jiǎn)單清楚地記錄,發(fā)展幼兒的觀察能力。3、引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。重點(diǎn):繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄,簡(jiǎn)單清楚。難點(diǎn):在老師的引導(dǎo)下清楚地表述自己的記錄結(jié)果 設(shè)計(jì)思路:《幼兒園教育綱要》中指出,教育內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。前一段時(shí)間,一直是陰雨綿綿的天氣,我班的孩子都帶來了傘,并且議論著傘。我們知道,傘與我們的生活有著密切的關(guān)系,它的來歷,發(fā)展過程、功能等都具有一定的探索價(jià)值和教育價(jià)值。因此我們根據(jù)綱要精神,及時(shí)利用這一資源,開展了主題“傘的秘密”的探索活動(dòng)。果然,活動(dòng)很快激發(fā)了孩子強(qiáng)烈的探索欲望。隨后,他們的興趣點(diǎn)集中在傘的特征上,他們發(fā)現(xiàn)了傘的許多不同,如:顏色、形狀、圖案、大小不同,傘的布料也不同等等。我想,在了解幼兒當(dāng)前的興趣、經(jīng)驗(yàn)、需要以及現(xiàn)階段非正式活動(dòng)進(jìn)行的分類內(nèi)容,可以結(jié)合主題活動(dòng)整合一些數(shù)方面的內(nèi)容,因此我設(shè)計(jì)了本次正式活動(dòng)——分花傘,幫助幼兒提升歸納分類的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的思維抽象能力。通過兩次非正式活動(dòng)和一次正式活動(dòng),幼兒已經(jīng)初步能用自己的方式記錄(盡量簡(jiǎn)單,讓自己和別人都看得清楚),在本次活動(dòng)中將繼續(xù)提高使用表征符號(hào)的能力;另外,幼兒具有了一些分類的經(jīng)驗(yàn),在多重分類的基礎(chǔ)上,開始向按物體的某一明顯特征作肯定與否定的分類過渡。

  • 中班數(shù)學(xué)教案:拾落葉(數(shù)物匹配)

    中班數(shù)學(xué)教案:拾落葉(數(shù)物匹配)

    2、會(huì)用接數(shù)的方法,正確目測(cè)7以內(nèi)(4、5、6、7)的數(shù)群。準(zhǔn)備: 1、空間場(chǎng)地放有樹葉若干。 2、標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字點(diǎn)子卡片 3、標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的籃子4只過程: 一、練習(xí)按點(diǎn)卡拾落葉。 1、教師:“秋天到了,小樹葉離開了大樹媽媽,落了一地。我們來玩一個(gè)拾落葉的游戲。(出示標(biāo)有4、 5、6、7數(shù)字點(diǎn)子卡片)清幼兒看清卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子,就拾幾片葉子,再用繩子捆成一捆?!?/p>

  • 中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)幾何圖形

    中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)幾何圖形

    2、通過情景游戲等活動(dòng),讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,并能想辦法解決問題。 3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、學(xué)會(huì)了各種圖形的特征。 2、自制的“小路”,上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”,將鏤刻下來的圖形作成鋪路的“石頭”。小籃同幼兒人數(shù)。 3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的圖形標(biāo)記,音樂。 活動(dòng)過程: 一、情景導(dǎo)入“撿石頭”,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 1、“小朋友,今天的天氣真好,我們一起去郊外撿石頭!”(隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室) 2、教師提出操作要求:“快看!有那么多五彩繽紛的小石頭,大家可以挑自己喜歡的撿?!?/p>

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