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活動策劃方案經(jīng)典

  • 經(jīng)濟(jì)特區(qū)房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同

    經(jīng)濟(jì)特區(qū)房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同

    賣方: 姓名:   性別:    出生日期: 年 月 日 國籍:    住址: 電話:    身份證號碼: 買方: 姓名:   性別:    出生日期: 年 月 日 國籍:    住址: 電話:    身份證號碼: 買賣雙方根據(jù)中華人民共和國法律和《經(jīng)濟(jì)特區(qū)商品房產(chǎn)管理規(guī)定》,經(jīng)過友好協(xié)商,自愿制定本房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同,條款如下: 一、賣方有房產(chǎn)   個(gè)單元座落在 市   第   座   樓   單元。合計(jì)面積  平方米?,F(xiàn)自愿將該房產(chǎn)賣給買方。售價(jià)為    幣   百   拾   萬   千   百   拾   元整。(原樓價(jià)為    幣   百   拾   萬   千   百   拾   元整)。 二、買方對上述房屋已核實(shí),并審閱了房產(chǎn)權(quán)證書及有關(guān)資料后同意交付上述房產(chǎn)價(jià)款,買賣雙方一致自愿成交。 三、雙方在本合同上簽署時(shí),買方當(dāng)即將房產(chǎn)全部的價(jià)款交給賣方,賣方在收到該房產(chǎn)價(jià)款后,即將上述房產(chǎn)證書及有關(guān)資料交給買方。

  • 上海市房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)合同

    上海市房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)合同

    第一條 甲方委托乙方為其提供房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)中介 ;代理 ;咨詢 ;向乙方提供以下有效證明:(見附件一) 1、身份證;國籍 編號 2、營業(yè)執(zhí)照;編號 3、房地產(chǎn)權(quán)證;編號 4、商品房預(yù)售許可證;編號 5、他項(xiàng)權(quán)利證書;編號 6、其他證明或資料  甲方提供的上述證明和資料,證明甲方具備委托本合同事項(xiàng)的合法當(dāng)事人。第二條 乙方向甲方出示下列有效證明(見附件二) ( )1、身份證;國籍 編號 2、營業(yè)執(zhí)照;編號 3、房地產(chǎn)權(quán)證;編號 4、商品房預(yù)售許可證;編號 5、他項(xiàng)權(quán)利證書;編號 6、其他證明或資料  乙方提供的上述證明和資料,證明乙方具備委托本合同事項(xiàng)的合法當(dāng)事人。第三條 甲方委托乙方據(jù)實(shí)為其提供房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)。共 項(xiàng);1、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)事項(xiàng)內(nèi)容 。2、具體要求: 。3、其他要求: 。第四條 甲、乙雙方議定,在本合同履行期限內(nèi),甲方對其委托的各房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)事項(xiàng),應(yīng)在規(guī)定范圍之內(nèi)按下列比率向乙方支付服務(wù)費(fèi)。居間介紹、代理房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓,按成交價(jià)的 %計(jì)算支付;

  • 土地聯(lián)產(chǎn)經(jīng)營承包合同

    土地聯(lián)產(chǎn)經(jīng)營承包合同

    為了落實(shí)聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,充分調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,明確甲乙雙方的權(quán)利義務(wù),根據(jù)中央(83)、(84)一號文件精神,經(jīng)村民大會討論同意和甲乙雙方充分協(xié)商,特訂立本合同,以便雙方共同遵守。第一條 承包土地的面積、地點(diǎn)、等級甲方將 畝土地(田)發(fā)包給乙方,該土地位于 ,東至 ,西至 ,南至 ,北至 。其中,一等地 畝,二等地 畝,三等地 畝,四等地 畝。承包土地的所有權(quán)屬于集體,乙方只有土地使用權(quán),不得買賣、出租、荒蕪,不準(zhǔn)轉(zhuǎn)作宅基地和構(gòu)筑其它建筑物。第二條 承包期限承包時(shí)間共 年,從 年 月 日起,至 年 月 日止。第三條 乙方的權(quán)利義務(wù)1.乙方有權(quán)獲得國家下?lián)苡糜诎l(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的化肥、農(nóng)藥、良種、貸款指標(biāo)和其它農(nóng)業(yè)物資。2.乙方必須完成上級下達(dá)的種植計(jì)劃,在完成種植計(jì)劃的前提下,可以自己決定種植經(jīng)營。

  • 疫情后高級中學(xué)校長在新學(xué)期開學(xué)典禮上的講話

    疫情后高級中學(xué)校長在新學(xué)期開學(xué)典禮上的講話

    回望2020年,令人感慨萬千。這一年,面對肆虐的新冠疫情,全國人民眾志成城,取得抗疫斗爭重大戰(zhàn)略成果;這一年,我國經(jīng)濟(jì)逆風(fēng)前行,走出V字形復(fù)蘇曲線,中國成為全球唯一實(shí)現(xiàn)正增長的主要經(jīng)濟(jì)體;這一年,中國如期完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù),提前十年完成筆掃千軍整理聯(lián)合國減貧目標(biāo);這一年,學(xué)校秉持“融教育”辦學(xué)理念,穩(wěn)步推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程,高級中學(xué)一本上線38人,本科上線330人;初級中學(xué)中招500分以上22人,450分以上68人,教育教學(xué)質(zhì)量在全市同類學(xué)校中名列前茅;

  • 疫情后高級中學(xué)校長在新學(xué)期開學(xué)典禮上的講話發(fā)言.

    疫情后高級中學(xué)校長在新學(xué)期開學(xué)典禮上的講話發(fā)言.

    成績屬于過去,它更是鞭策我們前進(jìn)的動力,逆水行舟,不進(jìn)則退。新的學(xué)期,孕育著新的希望和憧憬,我們的每一位老師和同學(xué),在經(jīng)過一個(gè)寒假的短暫休息與調(diào)整之后,又將滿懷信心、斗志昂揚(yáng)地站在新學(xué)期的起跑線上,為實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)而全身心投入工作和學(xué)習(xí)。

  • 學(xué)生代表在2023屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話范文

    學(xué)生代表在2023屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話范文

    所以今天,從疫情說起。大學(xué)四年,疫情三年,很多學(xué)弟學(xué)妹感到委屈、抑郁。青春一去不復(fù)返,誰來還給我?我想說,基本上沒人會還給我們青春,也沒人能還,還得自己找,而且就是在當(dāng)下的每一天里找。  不瞞大家說,今年有幾天,我也有抑郁情緒,過度焦慮,對自己的未來失去信心,對什么事都提不起興趣,工作效率明顯降低。有一天,我忽然拍自己大腿,就像大學(xué)時(shí)上課打瞌睡,使勁掐自己一把,醒過來,開始反問自己:當(dāng)大家都在居家辦公時(shí),有人工作業(yè)績不減反增?有人可以抓住時(shí)間開啟一項(xiàng)新研究?有人能鍛煉出身體馬甲線?有人能靜心讀書提升自己?有人增進(jìn)了親子感情?而我,為什么不能?

  • 關(guān)于新時(shí)代的民法典學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想優(yōu)選八篇

    關(guān)于新時(shí)代的民法典學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想優(yōu)選八篇

    《中華人民共和國民法典》是新中國第一部以法典命名的法律,是新中國截至目前體量最為龐大的法律,被譽(yù)為“社會生活的百科全書”。我國《民法典》是保護(hù)公民私權(quán)利的法律匯總,從某種意義上講,《民法典》就是公民民事權(quán)利的宣言書和保障書,作為事關(guān)每個(gè)公民“從胎兒到身故后五十年”漫長歲月切身利益保障的法律,《民法典》與每個(gè)人的生活工作休戚相關(guān)。大到國家所有制、土地制度、小到普通百姓的鄰里糾紛、婚姻家庭、生產(chǎn)經(jīng)營、個(gè)人信息保護(hù)、私有財(cái)產(chǎn)權(quán)利保護(hù)都可以《民法典》中找到依據(jù)。《民法典》不僅能統(tǒng)一民事法律規(guī)范,消除法律之間的矛盾和沖突,而且可以助力國家治理能力的提升。

  • 2023年關(guān)于全市人才服務(wù)工作典型發(fā)言材料范文

    2023年關(guān)于全市人才服務(wù)工作典型發(fā)言材料范文

    環(huán)境好,則人才聚、事業(yè)興;環(huán)境不好,則人才散、事業(yè)衰。**深入貫徹落實(shí)新時(shí)代人才工作新理念新戰(zhàn)略新舉措,始終把優(yōu)化人才服務(wù)作為構(gòu)建最優(yōu)人才發(fā)展生態(tài)的重要內(nèi)容,以“八化八破”為主抓手,全力推動人才服務(wù)從“有沒有”向“好不好”“優(yōu)不優(yōu)”轉(zhuǎn)變,人才服務(wù)品質(zhì)持續(xù)提升,城市人才形象日益凸顯,2021中國城市“95后”人才吸引力排行榜**位列全國第25位、全省第3位。一、突出數(shù)字化賦能,破解“事項(xiàng)辦理不便”難題。針對日常走訪調(diào)研中,人才反映“掌端辦理事項(xiàng)不夠多、政策兌現(xiàn)速度不夠快”等問題,**以數(shù)字化改革為牽引,以服務(wù)“一個(gè)碼”為目標(biāo),聚焦政務(wù)服務(wù)、雙創(chuàng)服務(wù)、生活服務(wù)等人才核心需求,持續(xù)迭代“**人才碼”,50多項(xiàng)人才服務(wù)事項(xiàng)100%實(shí)現(xiàn)掌端辦理,讓人才享受“一次不跑”的暢快體驗(yàn)。通過數(shù)據(jù)共享、業(yè)務(wù)協(xié)同、流程再造和制度重塑,人才填寫表單份數(shù)平均下降超過70%,政策兌現(xiàn)周期平均下降超過50%,辦事效率大幅提升。為讓更多人才享受到高效便捷的數(shù)字化服務(wù),實(shí)施全年宣傳推廣計(jì)劃,舉辦禾你在一起——“閱”見美好、為你加“油”、情有獨(dú)“粽”等主題活動,今年以來新增**人才管家激活數(shù)X萬人,日均活躍用戶數(shù)超X00人。

  • XX年新學(xué)期國旗下講話稿暨新學(xué)期開學(xué)典禮發(fā)言稿

    XX年新學(xué)期國旗下講話稿暨新學(xué)期開學(xué)典禮發(fā)言稿

    老師們、同學(xué)們:過年好,今天我們?nèi)w師生又一次集合在國旗下,這是我們?nèi)w師生16年的第一次聚會,它預(yù)示著我們新的學(xué)習(xí)和工作生活的開始。一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,希望我們?nèi)wxx中學(xué)人抓住春天的希望,規(guī)劃好自己一學(xué)期的發(fā)展;更希望我們xx中學(xué)人珍惜每一個(gè)早晨,踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天。相信在我們每一位師生的共同努力下,我們每一天都會與收獲,每一周都會有積累,每一月都會有進(jìn)步,每一學(xué)期都會有突破的喜悅。今天,我借用別的校長的發(fā)言來作為我今天第一次國旗下的內(nèi)容,以期與老師們、同學(xué)們共勉!他的主題是《不讀書、不吃苦,你要青春干嘛》短暫的寒假結(jié)束了,新的學(xué)期開始了?;貞浭畞硖斓募倨?,你是否有值得回味的事情和經(jīng)歷呢?我想,不同的人肯定有不同的收獲和感受。有的同學(xué)“收獲”的胡吃海睡,做的是“低頭追劇”一族,并且生活的節(jié)奏全部被打亂——該睡的時(shí)候不睡,該起的時(shí)候不起,該吃的時(shí)候不吃;而有的同學(xué)選擇了認(rèn)真完成寒假作業(yè)之余適當(dāng)放松;有的同學(xué)選擇了放下包袱,在旅途中放松身心,增長見識;也有的同學(xué)撇開喧囂紛擾,選擇了一本好書,與偉大的心靈對話,讓自己的精神旅行;有的同學(xué)會利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來強(qiáng)化自己的薄弱學(xué)科,實(shí)現(xiàn)彎道超越;還有的同學(xué)會和自己的良師益友促膝談心,獲取前進(jìn)的動力,感悟人生的真諦!規(guī)劃不同,過法不同,寒假對于我們的意義就不同。有的同學(xué)可能難以理解,假期有必要這么拼,這么苦,這么累嗎?我的回答是大有必要。這就是今天我要告訴大家的,怕吃苦,苦一輩子,不怕苦,苦一陣子。

  • 人教A版高中數(shù)學(xué)必修二古典概型和概率的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

    人教A版高中數(shù)學(xué)必修二古典概型和概率的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

    新知講授(一)——古典概型 對隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的度量(數(shù)值)稱為事件的概率。我們將具有以上兩個(gè)特征的試驗(yàn)稱為古典概型試驗(yàn),其數(shù)學(xué)模型稱為古典概率模型,簡稱古典概型。即具有以下兩個(gè)特征:1、有限性:樣本空間的樣本點(diǎn)只有有限個(gè);2、等可能性:每個(gè)樣本點(diǎn)發(fā)生的可能性相等。思考一:下面的隨機(jī)試驗(yàn)是不是古典概型?(1)一個(gè)班級中有18名男生、22名女生。采用抽簽的方式,從中隨機(jī)選擇一名學(xué)生,事件A=“抽到男生”(2)拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣3次,事件B=“恰好一次正面朝上”(1)班級中共有40名學(xué)生,從中選擇一名學(xué)生,即樣本點(diǎn)是有限個(gè);因?yàn)槭请S機(jī)選取的,所以選到每個(gè)學(xué)生的可能性都相等,因此這是一個(gè)古典概型。

  • 二年級數(shù)學(xué)下冊第三單元數(shù)圖形的運(yùn)動教案

    二年級數(shù)學(xué)下冊第三單元數(shù)圖形的運(yùn)動教案

    一、游戲活動激趣,認(rèn)識對稱物體1、游戲“猜一猜”:課件依次出示“剪刀、掃帚、飛機(jī)、梳子”的一部分,分男、女生猜。2、認(rèn)識對稱物體:1)師質(zhì)疑:為什么女生猜得又快又準(zhǔn)呢?2)小結(jié):像這樣兩邊形狀、大小都完全相同的物體,我們就說它是對稱物體。(板書:對稱)二、猜想驗(yàn)證新知,認(rèn)識軸對稱圖形(一)初步感知對稱圖形1、將“剪刀、飛機(jī)、扇子”等對稱物體抽象出平面圖形,讓學(xué)生觀察,這些平面圖形還是不是對稱的。2、師小結(jié):像這樣的圖形,叫做對稱圖形。(板書:圖形)(二)猜想驗(yàn)證對稱圖形1、猜一猜:出示“梯形、平行四邊形、圓形、燕尾箭頭”等平面圖形,讓學(xué)生觀察。師:這些平面圖形是不是對稱圖形?怎樣證明它們是不是對稱圖形?

  • 幼兒園大班健康教案:飯前飯后不劇烈運(yùn)動

    幼兒園大班健康教案:飯前飯后不劇烈運(yùn)動

    活動準(zhǔn)備: 1、教學(xué)掛圖:小朋友運(yùn)動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子?! ?2、紙和筆?! 』顒舆^程:  一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,了解吃飯前后劇烈運(yùn)動帶來的危害?! ?1、教師:圖上有誰?小朋友在干什么?為什么他們不想吃飯?   2、教師:圖上的小朋友吃飯后,在場地上干什么?為什么他捂著肚子?  二、教師進(jìn)行簡單小結(jié)?! ?1、劇烈運(yùn)動需要大量的體力,在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動,人會出很多的汗,容易使人疲勞,感覺不舒服,所以人就不想吃飯?! ?2、在吃飯后劇烈運(yùn)動,容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中,出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

  • 大班健康:身體的哪些部位可以動教案

    大班健康:身體的哪些部位可以動教案

    2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒互相合作,互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。 活動準(zhǔn)備:音樂   活動過程: 一、游戲《木頭人》,指出人不動是很難受的。 二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動,是因?yàn)槿说脑S多部位都可以動。 1、聽音樂做動作 提問:剛才,我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動? 2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活 提問:除了舞蹈是人身體的一種活動外,你還知道人們有些什么樣的活動?它們分別是我們身體的哪些部位在動?

  • 大班科學(xué)教案:小動物之間的聯(lián)絡(luò)2

    大班科學(xué)教案:小動物之間的聯(lián)絡(luò)2

    【活動準(zhǔn)備】1、準(zhǔn)備螞蟻、蟋蟀、蜜蜂、孔雀等動物的圖片。2、《小動物之間的聯(lián)系方式》的錄相。3、活動前,請幼兒找相關(guān)資料,簡單了解小動物傳遞信息的方式及幼兒查找的小動物聯(lián)絡(luò)圖文表?!净顒舆^程】一、隨音樂〈〈大家一起來〉〉進(jìn)入活動場地  教師用擁抱、握手、拉幼兒舞蹈、動作、圖畫、語言等方式,讓幼兒感受人類傳遞信息的方式方法(有動作、圖文、聲音、表情、新聞媒體等方式)從而印發(fā)幼兒了解動物之間的聯(lián)絡(luò)方式。

  • 幼兒園中班音樂教案:律動小小帆船

    幼兒園中班音樂教案:律動小小帆船

    活動準(zhǔn)備: 1、張貼小帆船的圖片或照片。 2、請坐過小船的幼兒,談?wù)劥谒厦骘h蕩的感受?;顒舆^程: 一、在《小白船》樂曲的伴奏下,做劃小船動作引起活動興趣。二、學(xué)唱歌曲《小小帆船》。 1、聽音樂,說出音樂是幾拍子的。 2、和教師一起用拍手等動作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。 3、注意掌握歌曲的句首重音。 4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。 5、輕聲完整學(xué)唱。教師用表情,手勢暗示幼兒,掌握休止時(shí)值。

  • 幼兒園中班美術(shù)教案:可愛的小動物

    幼兒園中班美術(shù)教案:可愛的小動物

    2、會用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動物造型。 3、體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂和愉悅?;顒訙?zhǔn)備:1、各色大小不一的氣球,各色動物五官、四肢等半成品。 2、花若干活動過程: 一、感知各種動物的形態(tài)特征。 1、音樂游戲“小動物走路”,喚起幼兒對各種動物形象的回憶,引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)。 2、說說自己最喜歡的動物是什么樣的。 二、欣賞各種氣球制作的動物。 提問:這里有哪些可愛的小動物?

  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:小動物住新家

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:小動物住新家

    2、運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法,正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。   3、能學(xué)習(xí)別人的好方法,樂意使用新的方法數(shù)數(shù)?;顒訙?zhǔn)備:  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識了數(shù)字1——7?! ?2、物質(zhì)準(zhǔn)備:   教具:房屋形分類底版,7以內(nèi)的動物卡片若干?! ?學(xué)具:房屋形分類底版,7以內(nèi)的動物卡人手一套,數(shù)字卡片1——7人手一套?! ?環(huán)境:在黑板上創(chuàng)設(shè)動物園的環(huán)境,并在每個(gè)區(qū)域貼上數(shù)字?! 』顒舆^程: 1、游戲:參觀動物園。復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1——7?! ?師:今天,老師帶你們到動物園去玩,好嗎?(出示黑板)看,動物園里有幾個(gè)房間呀?這是幾號房間呢?(引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。)  2、游戲:和動物做朋友。學(xué)習(xí)運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

  • 中班科學(xué)課件教案:海洋動物食物鏈

    中班科學(xué)課件教案:海洋動物食物鏈

    活動目標(biāo): 1、初步了解海洋動物的食物鏈,感知它們之間相互制約、相互依存的關(guān)系。 2、培養(yǎng)幼兒大膽探索的欲望。 3、萌發(fā)幼兒保護(hù)生態(tài)平衡的意識。 活動準(zhǔn)備: 課件、錄音、電腦、錄音機(jī)、圖片、操作卡活動過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣 播放錄像:海底世界。 幼兒交流:看到了什么?它們吃什么? (評:奇妙的海洋世界一下子吸引了孩子們的注意力,他們觀看的聚精會神,活動室里靜極了,為下面的活動開好了頭。)

  • 大班體育教案:身體的那些部位可以動

    大班體育教案:身體的那些部位可以動

    活動環(huán)節(jié):一、游戲《木頭人》和聽音樂做動作。目的:通過游戲活動,引起幼兒對本課題的興趣。二、談話。目的:讓幼兒了解人們生活中的一些活動,知道它們分別是我們身體的哪些部位在動。三、每組一個(gè)紙娃娃,讓幼兒把會動的部位做好記號。目的:讓幼兒通過探索活動,感知身體哪些部位可以動,培養(yǎng)幼兒的合作精神。四、游戲:聽口令,做動作目的:進(jìn)一步激發(fā)幼兒對自己身體感興趣?;顒舆^程:一、游戲《木頭人》,指出人不動是很難受的。二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動,是因?yàn)槿说脑S多部位都可以動。

  • 中班語言教案:趣味識動字—跳、爬、吹、打

    中班語言教案:趣味識動字—跳、爬、吹、打

    2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,積極參與游戲活動。準(zhǔn)備:多媒體課件(跳、爬、吹、打四個(gè)字);骰子一個(gè);打、吹的物品;會爬動物的頭飾(如蟲、蝸牛);圈; 過程:一:看動畫識字上次我們?nèi)游飯@,看到了很多動物,還看到了海獅和大象為我們表演的節(jié)目,小朋友,覺得怎么樣啊?有些小動物今天來到幼兒園,還要為我們表演節(jié)目,我們來看看它們是誰。 A:(1)圖上是誰?它在干什么?我們來學(xué)學(xué)小公雞吹喇叭吧!(2)小公雞還帶來一個(gè)字寶寶,認(rèn)識一下吧,這是“吹”寶寶,請“吹”寶寶也表演一個(gè)節(jié)目。(3)還有什么東西也可以吹呢?是用什么吹的?“吹”寶寶的身上有什么?

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