第九周?chē)?guó)旗下講話稿:從自己做起從現(xiàn)在做起從細(xì)節(jié)做起讓廉潔之花在校園綻放敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!最近,《人民的名義》連續(xù)劇引了很多師生的關(guān)注。這部反腐題材的電視劇以曲折的故事情節(jié),戲骨們的精湛表演受到了大家的熱捧。這也反映出當(dāng)前的反腐行動(dòng)和廉潔教育深入人心。為了在我校進(jìn)一步推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng),根據(jù)我校工作安排,今天我借此機(jī)會(huì)和大家一起分享廉潔文化進(jìn)校園的思考。我的的題目是:從自己做起,從細(xì)節(jié)做起,從現(xiàn)在做起,讓廉潔之花在校園綻放首先,同學(xué)們會(huì)問(wèn):什么是廉潔?什么是廉潔文化?屈原在《楚辭·招魂》說(shuō):“朕幼清以廉潔兮,身服義爾未末沫?!睎|漢學(xué)者王逸在《楚辭·章句》中注釋說(shuō):“不受曰廉,不污曰潔。”也就是說(shuō)不接受他人的饋贈(zèng)的錢(qián)財(cái)禮物,不讓自己清白的人品受到玷污,就是廉潔。廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分,是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和。它提倡廉潔自律,秉公辦事,為人民服務(wù),清白做人。它要求管理者廉潔自律,執(zhí)政為民;從業(yè)人員愛(ài)崗敬業(yè),遵紀(jì)守法;社會(huì)公共組織處事公道正派,誠(chéng)實(shí)守信。
11月24日就是感恩節(jié)了,每個(gè)人都有一顆感恩之心,也有許多要感謝的人??墒前研牡渍嬲母卸髡f(shuō)出口其實(shí)不是一件容易的事情,有時(shí)候恰恰是越深的感情就越難用語(yǔ)言去表達(dá),面對(duì)越熟悉的人就越難煽情。記得高一的時(shí)候?qū)W校請(qǐng)過(guò)鄒越教授來(lái)給大家做了一個(gè)關(guān)于感恩的演講,當(dāng)時(shí)的要求是家長(zhǎng)一起到場(chǎng),但是很多人包括我在內(nèi)都沒(méi)有通知家長(zhǎng)。其中的理由我想大家都差不多,應(yīng)該都是覺(jué)得難為情。想到要當(dāng)著父母的面淚眼婆娑地下跪感恩,我只覺(jué)得全身的骨頭都酥了。其實(shí)不用說(shuō)下跪,就算只是普通的親吻或者擁抱,或許很多人也很久沒(méi)做過(guò)了。不光是對(duì)父母,我們對(duì)兄弟姐妹、知心朋友等等其實(shí)都是這樣。我們都不是不懂感恩,只是不敢說(shuō)出口。比如說(shuō)你在一個(gè)陌生的地方迷了路,這時(shí)一個(gè)素昧平生的路人向你伸出援助之手,我想大家都會(huì)很自然地說(shuō)一聲謝謝。但如果是不顧風(fēng)雨趕來(lái)的好友,我想我會(huì)什么話都不說(shuō)只是默默地在心里感激著她所做的一切,甚至已經(jīng)立好了一座雄偉壯闊的感恩紀(jì)念碑,但就是說(shuō)不出一句謝謝。
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?rùn),它才能綻放;雄鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)橛辛碎L(zhǎng)空的遼闊,它才能飛翔;魚(yú)兒感謝大海,因?yàn)橛辛舜蠛5膹V博,它才能暢游。感恩是一種姿態(tài),是一種發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情懷。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美。生命因感恩而美麗。感恩,這二個(gè)字,看似簡(jiǎn)單,在現(xiàn)實(shí)生活中,卻很少有人能做到,甚至感恩已被人漸漸淡忘。想想我們自己,面對(duì)父母長(zhǎng)輩無(wú)微不至的照顧,你是否想過(guò)感恩?面對(duì)老師耐心細(xì)致的教導(dǎo),你是否想過(guò)感恩?面對(duì)朋友真心實(shí)意的幫助,你是否想過(guò)感恩?或許,被愛(ài)與關(guān)心環(huán)繞著長(zhǎng)大的我們,內(nèi)心對(duì)別人的付出與關(guān)愛(ài)早已麻木,我們總是覺(jué)得我們所得到的一切都是理所當(dāng)然的,不需要理由,更不需要感恩。然而真的不需要感恩嗎?看看我們身邊的大自然,烏鴉反哺,羔羊跪乳,動(dòng)物們尚能如此,那我們呢?我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
高中國(guó)旗下講話稿:秋日思語(yǔ)敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,我是來(lái)自高一五班的xx,今天我國(guó)旗下講話的題目是《秋日思語(yǔ)》。《月令七十二候集解》說(shuō):“九月節(jié),露氣寒冷,將凝結(jié)也。”寒露時(shí)節(jié),北方地區(qū)均已進(jìn)入秋季或即將進(jìn)入冬季。寒露過(guò)后,氣溫逐漸下降,深秋隨之而來(lái)。秋是那么的令人盼望,清晨漫步校園,晨霧繚繞,煙水茫茫,拾起一片落葉,自相難忘。正如剛上高一的我們,還在享受著初遇的喜悅,對(duì)新同學(xué)新老師有各種各樣的遐想,記得第一次返校報(bào)道,老師熱情地把我們迎進(jìn)教室,為我們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了見(jiàn)面禮,也是在那間教室,留下了我們?cè)谪S臺(tái)二中的第一張照片。直到現(xiàn)在,我仍在回望,回望著彼此帶來(lái)的歡欣與難忘。秋是那么的多樣,菊花黃,雁回南方,各種昆蟲(chóng)叫聲逐漸悲涼,仍渴望在夏季徜徉。倚窗聽(tīng)蟲(chóng)鳴,各種情緒悄然涌上心頭。秋天也是那么美好,葉子是漸漸黃的,風(fēng)是慢慢涼的。在菊花叢里尋香,在鄉(xiāng)村里尋找豐收的果實(shí)。菊花開(kāi)滿了田野,花生,玉米,填滿了谷倉(cāng)。柿子壓彎了樹(shù)干,紅棗笑臉張張。不僅是農(nóng)作物在這個(gè)時(shí)節(jié)成熟,俗話說(shuō)一分耕耘一分收獲,耕耘就體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上,比如同學(xué)之間的合作,大家會(huì)利用下課或午休的時(shí)間把不會(huì)的題找老師或同學(xué)問(wèn)清楚。
高中國(guó)旗下講話稿:秋日思語(yǔ)敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,我是來(lái)自高一五班的xx,今天我國(guó)旗下講話的題目是《秋日思語(yǔ)》。《月令七十二候集解》說(shuō):“九月節(jié),露氣寒冷,將凝結(jié)也?!焙稌r(shí)節(jié),北方地區(qū)均已進(jìn)入秋季或即將進(jìn)入冬季。寒露過(guò)后,氣溫逐漸下降,深秋隨之而來(lái)。秋是那么的令人盼望,清晨漫步校園,晨霧繚繞,煙水茫茫,拾起一片落葉,自相難忘。正如剛上高一的我們,還在享受著初遇的喜悅,對(duì)新同學(xué)新老師有各種各樣的遐想,記得第一次返校報(bào)道,老師熱情地把我們迎進(jìn)教室,為我們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了見(jiàn)面禮,也是在那間教室,留下了我們?cè)谪S臺(tái)二中的第一張照片。直到現(xiàn)在,我仍在回望,回望著彼此帶來(lái)的歡欣與難忘。秋是那么的多樣,菊花黃,雁回南方,各種昆蟲(chóng)叫聲逐漸悲涼,仍渴望在夏季徜徉。倚窗聽(tīng)蟲(chóng)鳴,各種情緒悄然涌上心頭。秋天也是那么美好,葉子是漸漸黃的,風(fēng)是慢慢涼的。在菊花叢里尋香,在鄉(xiāng)村里尋找豐收的果實(shí)。菊花開(kāi)滿了田野,花生,玉米,填滿了谷倉(cāng)。
高中國(guó)旗下講話稿:秋日思語(yǔ)敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,我是來(lái)自高一五班的xx,今天我國(guó)旗下講話的題目是《秋日思語(yǔ)》。《月令七十二候集解》說(shuō):“九月節(jié),露氣寒冷,將凝結(jié)也?!焙稌r(shí)節(jié),北方地區(qū)均已進(jìn)入秋季或即將進(jìn)入冬季。寒露過(guò)后,氣溫逐漸下降,深秋隨之而來(lái)。秋是那么的令人盼望,清晨漫步校園,晨霧繚繞,煙水茫茫,拾起一片落葉,自相難忘。正如剛上高一的我們,還在享受著初遇的喜悅,對(duì)新同學(xué)新老師有各種各樣的遐想,記得第一次返校報(bào)道,老師熱情地把我們迎進(jìn)教室,為我們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了見(jiàn)面禮,也是在那間教室,留下了我們?cè)谪S臺(tái)二中的第一張照片。直到現(xiàn)在,我仍在回望,回望著彼此帶來(lái)的歡欣與難忘。秋是那么的多樣,菊花黃,雁回南方,各種昆蟲(chóng)叫聲逐漸悲涼,仍渴望在夏季徜徉。倚窗聽(tīng)蟲(chóng)鳴,各種情緒悄然涌上心頭。秋天也是那么美好,葉子是漸漸黃的,風(fēng)是慢慢涼的。在菊花叢里尋香,在鄉(xiāng)村里尋找豐收的果實(shí)。菊花開(kāi)滿了田野,花生,玉米,填滿了谷倉(cāng)。柿子壓彎了樹(shù)干,紅棗笑臉張張。不僅是農(nóng)作物在這個(gè)時(shí)節(jié)成熟,俗話說(shuō)一分耕耘一分收獲,耕耘就體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上,比如同學(xué)之間的合作,大家會(huì)利用下課或午休的時(shí)間把不會(huì)的題找老師或同學(xué)問(wèn)清楚。
高中國(guó)旗下講話稿:秋日思語(yǔ)敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,我是來(lái)自高一五班的xx,今天我國(guó)旗下講話的題目是《秋日思語(yǔ)》。《月令七十二候集解》說(shuō):“九月節(jié),露氣寒冷,將凝結(jié)也?!焙稌r(shí)節(jié),北方地區(qū)均已進(jìn)入秋季或即將進(jìn)入冬季。寒露過(guò)后,氣溫逐漸下降,深秋隨之而來(lái)。秋是那么的令人盼望,清晨漫步校園,晨霧繚繞,煙水茫茫,拾起一片落葉,自相難忘。正如剛上高一的我們,還在享受著初遇的喜悅,對(duì)新同學(xué)新老師有各種各樣的遐想,記得第一次返校報(bào)道,老師熱情地把我們迎進(jìn)教室,為我們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了見(jiàn)面禮,也是在那間教室,留下了我們?cè)谪S臺(tái)二中的第一張照片。直到現(xiàn)在,我仍在回望,回望著彼此帶來(lái)的歡欣與難忘。秋是那么的多樣,菊花黃,雁回南方,各種昆蟲(chóng)叫聲逐漸悲涼,仍渴望在夏季徜徉。倚窗聽(tīng)蟲(chóng)鳴,各種情緒悄然涌上心頭。秋天也是那么美好,葉子是漸漸黃的,風(fēng)是慢慢涼的。在菊花叢里尋香,在鄉(xiāng)村里尋找豐收的果實(shí)。
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?rùn),它才能綻放;雄鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)橛辛碎L(zhǎng)空的遼闊,它才能飛翔;魚(yú)兒感謝大海,因?yàn)橛辛舜蠛5膹V博,它才能暢游。感恩是一種姿態(tài),是一種發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情懷。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美。生命因感恩而美麗。感恩,這二個(gè)字,看似簡(jiǎn)單,在現(xiàn)實(shí)生活中,卻很少有人能做到,甚至感恩已被人漸漸淡忘。想想我們自己,面對(duì)父母長(zhǎng)輩無(wú)微不至的照顧,你是否想過(guò)感恩?面對(duì)老師耐心細(xì)致的教導(dǎo),你是否想過(guò)感恩?面對(duì)朋友真心實(shí)意的幫助,你是否想過(guò)感恩?或許,被愛(ài)與關(guān)心環(huán)繞著長(zhǎng)大的我們,內(nèi)心對(duì)別人的付出與關(guān)愛(ài)早已麻木,我們總是覺(jué)得我們所得到的一切都是理所當(dāng)然的,不需要理由,更不需要感恩。然而真的不需要感恩嗎?看看我們身邊的大自然,烏鴉反哺,羔羊跪乳,動(dòng)物們尚能如此,那我們呢?我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)感恩親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:大家好!今天我講話的題目是《學(xué)會(huì)感恩》?!案卸鳌笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。懷著一顆感恩的心看世界,你才會(huì)真正幸福。父母的每一句關(guān)心的話語(yǔ),你是否想到說(shuō)一聲“謝謝”,為了你的安全,為了你的溫飽,為了你的成長(zhǎng),他付出的不僅是汗水,更多的是心血,對(duì)此,你是否有一顆感恩的心?每當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí),你會(huì)看見(jiàn)高大的樹(shù)林,美麗的花草,整潔的教室,此時(shí)此刻的你是否想到這舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)校、老師、同學(xué)們共同營(yíng)造的?當(dāng)我們能夠這樣幸福的在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,對(duì)此,你是否有一顆感恩的心?同學(xué)們,如果你心存感恩,當(dāng)你因犯錯(cuò)誤而受到老師的批評(píng)時(shí),你應(yīng)該虛心接受,因?yàn)槟阒?,老師是真心幫助你;?dāng)你每天都聽(tīng)到父母的嘮叨時(shí),你應(yīng)該耐心傾聽(tīng),因?yàn)楦改甘呛軔?ài)你的。
關(guān)于感恩節(jié)國(guó)旗下講話范本親愛(ài)的同學(xué)們大家早上好,很榮幸能站在國(guó)旗下發(fā)言。我國(guó)旗下講話的題目是“學(xué)會(huì)感恩,用行動(dòng)感恩?!蓖瑢W(xué)們有時(shí)候可能有這樣的疑惑:世界上這么多人,我們應(yīng)該感恩誰(shuí)呢?其實(shí)我覺(jué)得,感恩不該是針對(duì)某一個(gè)人或事,而是應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)從細(xì)節(jié)做起,從身邊做起,應(yīng)該懷揣著感恩之心去對(duì)待每一個(gè)人或每一件事。一 感恩父母感恩父母的理由實(shí)在太多太多,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著父母的愛(ài),而在我們?nèi)松穆猛局?,父母卻一直在扮演付出者的角色,他們不求任何回報(bào),我們應(yīng)該怎么感謝他們呢?其實(shí),感恩的方式有很多種,比如,在父母回家時(shí)給他們泡一杯熱茶;比如,在她們休息時(shí)給他們?nèi)嗳嗉?比如在睡覺(jué)前對(duì)他們說(shuō)聲“晚安”,晨起對(duì)他們說(shuō)聲“早晨好”;比如在吃飯時(shí)主動(dòng)給她們盛飯,這些都會(huì)使他們欣慰。
學(xué)會(huì)感恩親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:大家好!今天我講話的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。懷著一顆感恩的心看世界,你才會(huì)真正幸福。父母的每一句關(guān)心的話語(yǔ),你是否想到說(shuō)一聲“謝謝”,為了你的安全,為了你的溫飽,為了你的成長(zhǎng),他付出的不僅是汗水,更多的是心血,對(duì)此,你是否有一顆感恩的心?每當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí),你會(huì)看見(jiàn)高大的樹(shù)林,美麗的花草,整潔的教室,此時(shí)此刻的你是否想到這舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)校、老師、同學(xué)們共同營(yíng)造的?當(dāng)我們能夠這樣幸福的在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,對(duì)此,你是否有一顆感恩的心?同學(xué)們,如果你心存感恩,當(dāng)你因犯錯(cuò)誤而受到老師的批評(píng)時(shí),你應(yīng)該虛心接受,因?yàn)槟阒?,老師是真心幫助你;?dāng)你每天都聽(tīng)到父母的嘮叨時(shí),你應(yīng)該耐心傾聽(tīng),因?yàn)楦改甘呛軔?ài)你的。
同學(xué)們:我們每周一都會(huì)舉行升旗儀式,你是否曾想過(guò):國(guó)旗在為誰(shuí)升起?當(dāng)我站在國(guó)旗下,一幕幕升國(guó)旗的畫(huà)面就會(huì)在我眼前閃過(guò):我看到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員以近乎完美的表現(xiàn)使自己最終站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,當(dāng)他低聲唱著國(guó)歌,看著國(guó)旗緩緩升起,我想那唱出的歌聲雖微弱卻一定重重的唱進(jìn)了他的心里,那看著國(guó)旗的雙眼雖因淚水而朦朧卻一定是滿含著驕傲,因?yàn)樗绹?guó)旗是在為他而升起,是為了他奪冠背后的每一滴汗水而升起。我看到了大山環(huán)抱處的一所小學(xué)校,簡(jiǎn)陋的設(shè)備沒(méi)有阻礙他們升國(guó)旗的習(xí)慣,每周一國(guó)旗總會(huì)在國(guó)歌聲中準(zhǔn)時(shí)升起。
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我們談的話題是“感悟文明”?!肮旁埔铝甲愣Y節(jié)”。現(xiàn)在我們的物質(zhì)生活越來(lái)越高??墒?,人們的素質(zhì)卻并沒(méi)有隨之而提高。“亂扔垃圾、出口成臟”,毀壞公共設(shè)施,這些現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。也許你會(huì)想,這只是偶爾犯的小錯(cuò)誤,下次會(huì)注意的,可“下次”你真的注意了嗎?同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò),如果每個(gè)人都有這種想法,那我們的校園,我們的城市會(huì)變成什么樣子?
我是來(lái)自高一十班的學(xué)生代表,我今天講話的主題是:感知自然。說(shuō)起自然,大家對(duì)此似乎并不陌生,但仔細(xì)回想時(shí),卻是否發(fā)現(xiàn),自然只在我們的童年時(shí)代里,才是如此真切呢?這樣看來(lái),自然好像被我們淡忘已久,就像是要離我們而去了一般。其實(shí)卻不然,自然它就在我們身邊,它是校道上為我們帶來(lái)蔭庇的大樹(shù),是羊蹄甲隨意落下的花瓣,是雨天后被打濕翅膀在地上歇息的小鳥(niǎo)。這些都是自然表現(xiàn)的方式,它們不經(jīng)意的散落在我們的身邊,只是等待我們?nèi)ジ兄?。然而在許多同學(xué)的生活中,充斥著的似乎就是學(xué)習(xí)和游戲,覺(jué)得學(xué)習(xí)累了就去游戲一把,或突然意識(shí)到墮落了就去勤奮學(xué)習(xí)一番;又有多少同學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)之余抬頭望一望窗外,在煩悶之余聞一聞花香,閑暇之際看一看池塘里靈巧的魚(yú)蝦,用感知自然的方式來(lái)放松自己?人們常說(shuō),自然是最富有靈氣的??扇缃裎覀円恍脑延跁?shū)本或網(wǎng)絡(luò)中,忽略了身邊自然帶來(lái)的種種美好,任這繁雜的喧囂,帶走自然最初賦予我們的心中最純樸的一抹靈動(dòng),失去了我們少年時(shí)代本應(yīng)有的活力與陽(yáng)光,這難道不令我們惋惜嗎?除了生活,在知識(shí)中也需要感知自然,我們學(xué)習(xí)和常說(shuō)的自然科學(xué),不就是自然中的科學(xué)嗎?牛頓不也是在感知自然的同時(shí)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的嗎?知識(shí)來(lái)自于自然,我們又有什么理由不去好好的感知自然呢?
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!我是來(lái)自高XX級(jí)9班的xx,今天我演講的題目是《讀書(shū)》。暖暖的陽(yáng)光溫柔地灑落,泡一壺香茗,在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書(shū)面舒展,輕撫上面的文字,讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音韻把我導(dǎo)向各處的思許之地,一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開(kāi)來(lái)?!白x書(shū)就好比隱身‘串門(mén)’”,楊絳如是說(shuō)。閱讀的確讓我走到了不少人的家中。我與岳飛握著雙手,一同喊出了“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語(yǔ)。我輕拍著傷痛欲絕的柳永,和他一起走過(guò)了“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?。才在西域邊塞?jiàn)識(shí)了葡萄美酒夜光杯,又在青旗之下笑沽梨花酒。我與五湖四海的友人暢談心聲,共同舉杯歡笑。漸漸的,我醉倒在了詩(shī)詞山水之中,開(kāi)始慢慢地與書(shū)化為而一,正是沉醉不知?dú)w路。既是不知?dú)w,也就不必歸去,在閱讀里進(jìn)行一番探險(xiǎn),別有一番風(fēng)味。
情商重要還是智商重要?敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是42班劉子麟,很感謝老師給予我這次在國(guó)旗下演講的機(jī)會(huì)。我和大家一起交流《情商重要還是智商重要?》我在新聞報(bào)道中曾看到過(guò)這樣一則消息:xxxx爺爺來(lái)到高校和畢業(yè)生座談時(shí),談到一個(gè)問(wèn)題 “情商重要還是智商重要?”主席說(shuō):“學(xué)習(xí)、工作中情商很重要,高情商能增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力,也能增強(qiáng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的能力?!蔽覍?duì)“情商”這個(gè)名詞似懂非懂,就去請(qǐng)教媽媽。媽媽并沒(méi)有直接告訴我什么叫“情商”,卻先和我講了個(gè)小學(xué)生自殺的事件,“如果我死了,就怪某某老師,請(qǐng)警察叔叔把他抓走?!边@句觸目驚心的話是安徽省的兩個(gè)六年級(jí)女生服毒自殺時(shí)留下的,頓時(shí)在社會(huì)上引起轟動(dòng),于是各種各樣對(duì)教師的負(fù)面評(píng)價(jià)不絕于耳。我卻不得不為我們的老師叫屈!難道學(xué)生自身就沒(méi)有問(wèn)題嗎?遇到煩惱不是可以先和老師或家長(zhǎng)交流溝通嗎?意志如此薄弱,經(jīng)不起困難和挫折的打擊,其實(shí)是她們?cè)谂c人溝通方面出現(xiàn)了極大的問(wèn)題,這歸根結(jié)底就是現(xiàn)在的學(xué)生太缺乏情商教育。
1、太陽(yáng)每天都是新的向著成功努力的過(guò)程,乍一看,就像一條黑漆的隧道,望不到頭,比如高三畢業(yè)班的學(xué)生,每天有做不完的作業(yè),忙不完的事,睡不夠的覺(jué),許多人每天都要“頭懸梁錐刺骨,地挑燈夜戰(zhàn)”,每天在“兩點(diǎn)一線”之間勞碌……一天天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來(lái)的,一切都在重復(fù)。別忘了,太陽(yáng)是新的!全新的,是一種最美的心境!新的太陽(yáng),難道這不是一種希望嗎?每天都看見(jiàn)希望,就像是在黑口的夜里看見(jiàn)曙光,難道這不是一種幸福嗎?是的,沉重的負(fù)擔(dān)壓得我們幾乎崩潰了,太高的期望將我們緊緊地釘在地上,但也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活充實(shí)的象征。尼采說(shuō),受苦的人沒(méi)有悲觀的權(quán)力,所以我們不一定要向著勝利微笑,但面對(duì)暫時(shí)的困難,我們必須微笑,而且是會(huì)心動(dòng)微笑。埋首于通向成功征途,是必須真真正正“埋”下去的,這段日子需要休沉下來(lái),靜下心來(lái),只有保持“心靜如水”的狀態(tài),才能投入最后的沖刺。我們好比是在乘一輛車(chē)前往目的地,沿途的風(fēng)光很美,很誘人,但是你最好不要為了他們牽扯太多的精力, 而要使目光一直朝著終點(diǎn)的方向看,如果忍不住跳下車(chē)去欣賞暫時(shí)的美景,這輛車(chē)就開(kāi)走了,也許你會(huì)看到另一輛車(chē),也許最后你同樣到達(dá)目的地,但那也不是你人生準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)刻了。
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!今天我代表高二(4)在國(guó)旗下講話,我講話的題目是《播種愛(ài)心》。當(dāng)春風(fēng)吹綠江南岸,我們也走進(jìn)了三月。三月,是草長(zhǎng)鶯飛、欣欣向榮的美好季節(jié),也是同學(xué)們長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的最佳時(shí)節(jié);三月,更是文明禮貌月,播種愛(ài)心的溫馨月。我們每個(gè)人都渴望生活在一個(gè)充滿愛(ài)心的世界里?;ㄩ_(kāi),有綠葉扶持;月缺,有群星做伴;日出,有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得關(guān)愛(ài),更何況我們呢?愛(ài)是世界上最純潔,也是最溫暖的情感。不管人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到什么階段,歌頌愛(ài)、弘揚(yáng)愛(ài)一直是人類(lèi)生活中一個(gè)永恒的主題。古人云:“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之?!睆墓胖两瘢幸活w善良友愛(ài)的心一直為人們所推崇。愛(ài)心,是和諧社會(huì)必須具備的潤(rùn)滑劑。同樣,和諧的校園也需要用“愛(ài)心”來(lái)鋪就。然而,隨著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)在有許多青少年學(xué)生卻患上了“愛(ài)心缺乏癥”,自私、狹隘,與人相處時(shí)表現(xiàn)出典型的自我中心,缺乏起碼的禮儀規(guī)范,對(duì)他人的困難漠不關(guān)心。有幾位同學(xué)知道自己父母及祖輩的生日在哪天?
初一四班是一個(gè)快樂(lè)的班集體。在我們敬愛(ài)的關(guān)老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),努力進(jìn)取,關(guān)老師每天細(xì)心呵護(hù)著我們,快樂(lè)的笑聲總是從我們班傳出。拔河比賽時(shí),大家齊心協(xié)力、不甘落后。班主任親自為我們加油鼓氣,吶喊聲震耳欲聾。黃河灘野炊,大家都展示出自己的絕妙廚藝!雖然大家被嗆得直流眼淚,但是臉上卻洋溢著快樂(lè)的笑容。段會(huì)上,同學(xué)們個(gè)個(gè)腰桿筆直、聚精會(huì)神,認(rèn)真聽(tīng)段長(zhǎng)講話。我們班的老師是個(gè)奇特的組合,三個(gè)人的姓氏恰是桃園三結(jié)義的劉關(guān)張!我們的數(shù)學(xué)老師劉老師是一個(gè)年齡很大,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,數(shù)學(xué)教得很好,總是幫我們解決一個(gè)個(gè)難題。我們的班主任關(guān)老師做事認(rèn)真且富有效率,我們和她在一起無(wú)話不談,她更像我們的知心朋友。我們的英語(yǔ)張老師幽默富有情趣,總能讓課堂活躍起來(lái)!課堂上,同學(xué)們都高高的舉起手,我字當(dāng)頭顯自信,從遠(yuǎn)處看,好像一片小竹林!
一年之計(jì)在于春 春筍破土,種子發(fā)芽,燕子飛回。一年中最美好的季節(jié)——春季又來(lái)到了。人們對(duì)春天總是特別喜愛(ài),在古詩(shī)中就有不少對(duì)春天的贊美,例如“萬(wàn)紫千紅總是春”“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”等等。然而人們喜歡春天,更是因?yàn)榇禾焓窍M募竟?jié)、播種的季節(jié),也是成長(zhǎng)的季節(jié)。說(shuō)春天是希望的季節(jié),是因?yàn)椋喝藗兛傁矚g在春天對(duì)一年的生活和工作有美好的憧憬,有真誠(chéng)的向往,有精心設(shè)計(jì)的打算和計(jì)劃。說(shuō)春天是播種的季節(jié),是因?yàn)椋涸S多農(nóng)作物都要在春天播種,才不誤農(nóng)時(shí),有了春天的播種,才有秋天的收獲。說(shuō)春天是成長(zhǎng)的季節(jié),是因?yàn)榇禾旎▋和吕?、葉兒新綠,處處充滿著生命的綠色,這不正是一個(gè)萬(wàn)物成長(zhǎng)的季節(jié)嗎?。