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中班語言教案：小豬的愛情
活動準(zhǔn)備： 故事課件活動過程： 一、聊聊孩子們心中的話題，引出故事導(dǎo)入主題。1、故事的名字叫《小豬的愛情》2、你們知道什么是愛情嗎？ 小結(jié)：愛情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛，好幸福啊。 二、說說豬哥哥找女朋友的過程，感受合適才是最好。1、你們猜豬哥哥會找一個怎樣的，特別的女朋友？2、小魚妹妹會答應(yīng)豬哥哥的請求嗎？它會怎么說？ 小結(jié)：哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因為小魚生活在水里。
中班語言教案：大樹和小鳥
2、初步學(xué)習(xí)按詩歌的結(jié)構(gòu)仿編詩歌。 準(zhǔn)備： 圖片。 過程：一、游戲：大樹和小鳥?！處煱缪荽髽洌變喊缪菀蝗盒▲B。引導(dǎo)幼兒在大樹周圍做各種動作，如親親大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、為大樹捉蟲等。——大樹和小鳥在一起開心嗎？有一首詩歌講的就是“大樹和小鳥”的事情。
中班語言教案：微笑
活動目標(biāo)：1、理解蝸?！拔⑿Α钡暮x，體驗蝸牛濃濃的友愛之情。2、懂得不管力大小，懂得可以關(guān)心別人，給人以快樂?；顒訙?zhǔn)備： 1、中班下冊5號掛圖、圖片。 2、幼兒教材?；顒舆^程：一、引出主題師：你們看這是什么表情?。坑祝何⑿?、笑師：你們什么時候有這種表情？幼：高興、快樂師：看見別人微笑你心里會是怎么樣？幼：我也會微笑。師：原來微笑能給人帶來快樂。
中班語言教案鵝媽媽買鞋
2. 學(xué)習(xí)和同伴合作開展游戲，并能從中干支速度和時間的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：自制鞋子，襪子，花裙，項鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干活動過程：一．出示鵝媽媽形象，引入故事1．引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽T：小朋友看今天老師帶來了什么?。浚ㄒ恢基Z）T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因為它光著腳，腿毛長，腰很粗，脖子長）T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。
中班語言教案詩歌《家》
2、鼓勵幼兒根據(jù)兒歌提供的線索，嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。準(zhǔn)備：1、背景圖 2、白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶每人一個 3、天空、樹林、草地、河水、幼兒園過程：引入主題1、今天老師給你們帶來了新朋友，2、你們想知道他們是誰嗎？3、對了你們說對了，4、現(xiàn)在就讓我們這些好朋友起一做個游戲吧。5、你們玩完樂也累了，6、現(xiàn)在聽音樂找到自己的家。教兒歌7、你們都找到了自己的家，8、現(xiàn)在我們幫助他們也找到自己的家好嗎？
中班語言教案奇怪的橋
二.活動準(zhǔn)備: 1.掛圖2幅,錄有雨聲和輕快音樂的磁帶,錄音機2..雞媽媽的頭飾(1個),小雞頭飾(同幼兒數(shù))硬紙板做的烏龜數(shù)個并用魚線串成一長條(做小橋) 3.活動室內(nèi)布置故事場景:小雞的家,對岸的小樹林.河面三,活動過程: (一).導(dǎo)入活動: 1.以《小雞的家》談話為題，引起幼兒的興趣。 教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋里（播放雷雨聲），雞媽媽啟發(fā)小雞們想想，說說：聽到了什么聲音？外面會發(fā)生什么事？2.雨停了,雞媽媽推開門一看,房子被水包圍了,啟發(fā)小雞們想想過河的好辦法。（幼兒積極展開想法）
中班語言教案《動物的雨傘》
設(shè)計意圖：《動物的雨傘》是一首充滿童趣的詩歌，它是我自行創(chuàng)編而成的。詩歌運用質(zhì)樸的語言，分別描繪了燕子、螞蟻、青蛙、小雞、瓢蟲、烏龜、松鼠這些小動物在遇到下雨時，開動腦筋想出的各種躲雨好辦法，這些小動物恰似一群天真、活潑、好動的孩子，充滿了無限的歡樂和生機，這樣的內(nèi)容無疑是幼兒熟悉和喜愛的。在自行創(chuàng)編詩歌過程中我汲取了有豐富經(jīng)驗的老師的建議，使自編的詩歌表現(xiàn)出句式整齊、生動淺顯，音韻和諧的特點。 《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》中提出“要為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境”、“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”
中班語言課件教案：釣星星
2、 能完整的朗誦兒歌，并想象續(xù)編兒歌。 3、 喜歡探索宇宙的奧秘，初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心?；顒又攸c：目標(biāo)1、2活動難點：能在圖片的提示下大膽續(xù)編兒歌活動準(zhǔn)備：多媒體課件、活動室布置成宇宙活動過程：1、 引語：“今天，我們也當(dāng)一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去，想去嗎？2、 帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進(jìn)入布置成宇宙的活動室，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察張貼的月亮、星星圖片，發(fā)現(xiàn)月亮的形狀（象鉤）。3、 引“多漂亮的大月亮，走！咱們一起進(jìn)去玩一玩！到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢？我們看見了這么美的月亮，那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧！同意嗎？”
中班語言課件教案：《吹泡泡》
2、能運用自己的生活經(jīng)驗積極動腦筋，學(xué)習(xí)仿編詩歌，初步感知事物間的對應(yīng)關(guān)系。 3、重點感知字詞：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。 活動準(zhǔn)備： 1、與詩歌對應(yīng)的圖片一套：母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點。 2、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張，反面寫上“泡泡”，與幼兒人數(shù)相等。 3、字卡：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。 活動過程：一、吹泡泡1、聽著音樂，教師和幼兒一起吹泡泡，玩泡泡，體驗快樂情緒。2、教師：我們吹的泡泡是怎么樣的？（幼兒：圓圓的，有大，有?。?、（請幼兒自由坐在墊子上）今天，老師還帶來了許多泡泡，和剛才吹的泡泡不一樣，我們來看看，是什么泡泡？二、出示圖片，學(xué)習(xí)詩歌1、出示雞蛋教師提問：（1）這是什么泡泡？（出示字卡“雞蛋”）（2）雞蛋會是誰吹的泡泡？為什么？請你們聽一聽（教師示范念）。幼兒回答后集體學(xué)念。
中班語言課件教案：大背心
2、學(xué)用較完整語言進(jìn)行表達(dá)，體驗幫助別人的快樂之情。 準(zhǔn)備： 電腦幻燈片 流程： 經(jīng)驗回憶——觀察講述——延伸 過程： 一、用已有生活經(jīng)驗講述取暖方法 1、天氣冷了，小動物會不會冷？你有什么辦法幫小動物暖和起來？ 2、大象沒有厚厚的衣服怎么辦？ 二、觀察畫面并講述自己的理解 1、兔媽媽在干什么？它給誰織毛衣？為什么要織毛衣？ 2、大象看到小兔的新背心，心里會怎么想？小兔看到大象沒有背心很冷，心里是怎么想的？
中班語言課件教案：下雨了
二、愿意嘗試小段文字的閱讀。 三、認(rèn)識“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。 活動準(zhǔn)備1、故事相關(guān)的圖片四幅，字卡若干。2、大圖書一本，小圖書人手一本?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣(放錄音)“聽，是什么聲音？”（打雷、下雨）“放學(xué)的時候，突然下雨了，如果沒有雨傘，怎么辦呢？”（幼兒討論） 二、激發(fā)說話欲望，潛意識感知目的字1.“放學(xué)啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口，突然下雨啦，可是他們沒有傘，怎么辦呢？”（出示字卡“傘”）2.出示圖片一：“兔媽媽來了，小白兔是怎樣回家的？” ?。ǔ鍪咀挚ā绊敗?、“蘑菇”）3. 出示圖片二：“小黃狗頂著什么傘回家的？”（出示字卡“芭蕉”）4. 出示圖片三：“青蛙媽媽帶來了什么？小青蛙心里覺得怎么樣？”（出示字卡“荷葉”）5. 出示圖片四：“娃娃的媽媽沒有來，怎么辦呢？請小朋友幫她想想辦法?！保ǔ鍪咀挚ā罢邸?、“手帕”）
中班語言課件教案：荷花開
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動作來表演?；顒訙?zhǔn)備：1、帶幼兒認(rèn)識荷花，知道荷花的生長過程。2、與兒歌相應(yīng)的圖片?；顒舆^程：一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程1、師：荷花是長在什么地方的呀？荷花的葉子是怎樣的？荷花池里還會有什么呢？2、幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗講述。二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》1、出示圖片：圖上有什么？（小魚、小蝦、小雨還有風(fēng)兒和荷花）2、老師把這張圖片上的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌，大家一起來聽一聽吧！
中班語言課件教案：開小船
二、講述故事1、小動物們都來給海龜爺爺祝賀生日啦！你瞧！小刺猬來啦！它乘著樹枝編的船，背上插滿了鮮紅的果子，這是給海龜爺爺?shù)亩Y物。還有什么小動物來了？乘的是什么船？2、幼兒發(fā)言：小灰鼠來了，乘的是西瓜船，它手里拿著一束鮮花。小貓來了，乘的是大皮靴船，船上系著一只大大的氣球。小松鼠來了，乘的是圓圓的草帽船。小花狗來了，乘的是用易拉罐船，它手里捧著一只大大的生日蛋糕。小猴子來了，乘的是用樹干船，船上放著一大筐又大又紅的桃子。
中班語言課件教案：好朋友
2、感受與好朋友友好相處的快樂重點：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌難點：學(xué)習(xí)與伙伴友好相處準(zhǔn)備：1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾2、小班小冊2號掛圖過程：一、通過談話引題1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？2、你看到好朋友時會怎么說，怎么做？3、師小結(jié)幼兒所說的：“每個小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你們知道小動物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來看一看
中班語言課件教案：家
3．讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關(guān)心愛護(hù)幼兒園。 1．畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。 2．制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。 3．根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干； 一、初步感知理解作品階段 1．出示“家’’的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?它們各是誰的家?2．教師有感情地朗誦整首詩歌。3．讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動作。4．教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。5．傾聽配樂詩歌《家》，要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫面，也可嘗試用身體動作表達(dá)自己的感受。二、反復(fù)聆聽作品階段幼兒在午睡前躺著聆聽配樂詩歌錄音，每次聽兩遍，4天左右，幼兒就能流暢背誦詩歌。
中班語言課件教案：取氣球
4、教育幼兒懂得別人有困難的時候，應(yīng)該主動幫助?；顒訙?zhǔn)備：取氣球圖片 小圖片：貓、猴、豹、松鼠、長頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子活動過程：出示圖（一） 發(fā)生了一件什么事？小剛要去動物王國坐客，氣球是小剛送給小動物的禮物，可是現(xiàn)在氣球卻掛在樹上了，小朋友想一想小剛的氣球怎么會到樹上的？ 3、（1）現(xiàn)在小剛的心理很復(fù)雜，如果你遇到了困難最希望什么？（2）這時誰看到了這件事？（兔子）（3）小兔子是來迎接小剛的，他看到這件事趕緊跑來幫助小剛，可是小兔子怎么跳也夠不著，怎么辦呢？哎！有了，小兔子轉(zhuǎn)身跑回了動物王國。 4、小兔子跑回動物王國干什么去了？5、出示圖（二）（1）結(jié)果氣球怎么樣了？（講述小朋友動作）（2）我們給故事起個好聽的名子《取氣球》
小學(xué)美術(shù)人教版一年級下冊《第9課生活中的趣事》教案說課稿
一、課堂教學(xué)：1、引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了的第八課《瓢蟲的花衣裳》同學(xué)們表現(xiàn)得很好，連隔壁班的老師都夸獎你們呢！同學(xué)們要繼續(xù)努力。我們知道世界每天都在發(fā)生著不同的變化，每天都會發(fā)生很多有趣的事情。這幾天你發(fā)生了哪些有趣的事情？生：各抒己見，氣氛活躍。師：同學(xué)們都很積極，那我先說一下老師有趣的事情，再請同學(xué)們說說自己的事情好不好呀？
初中歷史與社會人教版九年級下冊《地球一小時 活動》教材教案
地球一小時（Earth Hour）是世界自然基金會（WWF）應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望家庭及商界用戶關(guān)上不必要的電燈及耗電產(chǎn)品一小時。來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動的支持。過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。公眾只有通過改變?nèi)蛎癖妼τ诙趸寂欧诺膽B(tài)度，才能減輕這一威脅對世界造成的影響。地球一小時在3月的最后一個星期六20:30~21:30期間熄燈?；顒佑蓙恚骸暗厍?小時”也稱“關(guān)燈一小時”，是世界自然基金會在2007年向全球發(fā)出的一項倡議：呼吁個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年三月最后一個星期六20：30~21：30期間熄燈1小時，以此來激發(fā)人們對保護(hù)地球的責(zé)任感，以及對氣候變化等環(huán)境問題的思考，表明對全球共同抵御氣候變暖行動的支持。這是一項全球性的活動，世界自然基金會于2007年首次在悉尼倡導(dǎo)之后，以驚人的速度席卷全球，大家都來參加這個活動。[1] “地球1小時”活動首次于2007年3月31日在澳大利亞的悉尼展開，一下子吸引了超過220萬悉尼家庭和企業(yè)參加；隨后，該活動以驚人的速度迅速席卷全球。在2008年，WWF（中國）對外聯(lián)絡(luò)處透露，全球已經(jīng)有超過80個國家、大約1000座城市加入活動。2013年，包括悉尼歌劇院、帝國大廈、東京塔、迪拜塔、白金漢宮在內(nèi)的各國標(biāo)志性建筑也在當(dāng)?shù)貢r間晚八點半熄燈一小時。[2] ，其中包括巴勒斯坦、法屬圭亞那、加拉帕戈斯群島、盧旺達(dá)、圣赫勒那島、蘇里南、突尼斯等首次參與“地球一小時”的國家和地區(qū)。在中國，北京鳥巢、水立方、世貿(mào)天階等標(biāo)志性建筑同時熄燈，同一時段，從上海東方明珠到武漢黃鶴樓，從臺北101到香港天際100觀景臺，中國各地多個標(biāo)志性建筑均熄燈一小時，全國共有127個城市加入“地球一小時”活動。
初中化學(xué)人教版九年級下冊《實驗活動7溶液酸堿性的檢驗》教案
1.自己選擇植物的花瓣(牽牛花、月季花)、蔬菜(紫卷心菜、胡蘿卜) 在研缽中搗爛，加入酒精(它有消毒作用，可使制得的指示劑長期 保存)浸泡，用紗布將浸泡出的汁液過濾或擠出，就得到指示劑， 2.把制好的指示劑裝入試劑瓶，貼上標(biāo)簽備用。 把食醋、稀鹽酸、稀氫氧化鈉、澄清石灰水，分別滴在兩個 白色點滴板上，用石蕊、酚酞分別滴在上述溶液上，通過顏 色變化檢驗它們的酸堿性。 用玻璃棒分別蘸取上述溶液，滴在pH試紙上，然后對照標(biāo)準(zhǔn) 比色卡比較，得出pH值，也就是酸堿度。 把上述溶液滴在白色點滴板上，用滴管吸一下你自制的指示劑，滴在滴板的溶液里，觀察顏色變化，每用一種指示劑，換一下滴板的溶液。 把所得到顏色變色變化的信息和pH值數(shù)據(jù)填入教材第70頁的表中。 3.取少量土壤樣品，將土壤樣品與蒸餾水按1∶5的質(zhì)量比在燒杯中混合， 充分?jǐn)嚢韬箪o置，用玻璃棒蘸澄清的液體，滴在pH試紙上，然后對照 標(biāo)準(zhǔn)比色卡記錄讀數(shù)。
北師大版初中七年級數(shù)學(xué)下冊探索三角形全等的條件說課稿2篇
教學(xué)說明：問題（1）是借助“邊邊邊”條件判定三角形全等的知識來解釋的。因為三邊長度確定后三角形的形狀就被固定了，因此三角形具有穩(wěn)定性。問題（2）可用多媒體展示三角形穩(wěn)定性在實際生活中應(yīng)用的例子。要解決問題（3），只需要在四邊形中構(gòu)建出三角形結(jié)構(gòu)，這樣就可以幫助其穩(wěn)定。設(shè)計意圖：通過學(xué)生動手操作，探究三角形穩(wěn)定性及生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活的辯證思想，感受數(shù)學(xué)美。 （五）總結(jié)反思，情意發(fā)展問題：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？多媒體演示：（1）知識方面：①三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等，簡寫為“邊邊邊”或“SSS”。②三角形具有穩(wěn)定性。（2）技能方面：說明三角形全等時要注意公共邊的應(yīng)用。