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《清明時節(jié)憶先烈》主題班會教案

  • 《月牙兒五更》教案

    《月牙兒五更》教案

    教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師:同學(xué)們,今天老師要帶領(lǐng)大家到東北地區(qū),去欣賞東北民歌。二、新課教學(xué)1、教師:關(guān)東支脈音樂的體裁形式和風(fēng)格特點與齊魯燕趙支脈有許多相同之處,但又形成了自身的特點。接下來我們通過幾首有代表性的作品來找出關(guān)東支脈音樂的風(fēng)格特點。2、教師播放《月牙兒五更》,請學(xué)生思考這首歌曲屬于音樂民歌中的哪一種。學(xué)生回答回憶上節(jié)的知識。3、教師:大家能不能說出這首《月牙兒五更》是由什么樂器演奏的呢?學(xué)生回答。教師:板胡是我國弓弦樂器。音箱不是蒙以皮革,而是蓋上薄的木板或椰殼,形似碗狀,琴干琴弓比二胡粗;音色高亢嘹亮。下面我們來聽兩段音樂,請大家分辨一下是二胡的音色還是板胡的音色。學(xué)生回答。4、教師:下面,老師給大家介紹一位男高音歌唱家郭頌,郭頌演唱了很多優(yōu)秀的民歌,我們來欣賞一首由他演唱的《月牙兒五更》。學(xué)生欣賞樂曲教師:由此我們可以看出很多器樂作品都源于優(yōu)秀的民歌,民歌是我們源于創(chuàng)作的源泉。讓學(xué)生了解民歌是音樂創(chuàng)作的源泉。三、課堂小結(jié)教師:同學(xué)們,今天這節(jié)課我們欣賞了關(guān)東支脈地區(qū)的音樂,我們了解了它的風(fēng)格特點,也了解了很多的音樂創(chuàng)作都來源于民歌。希望在課下,同學(xué)們能夠多去了解欣賞民歌,讓民歌的燦爛文化一直發(fā)揚光大。

  • 《中國軍魂》教案

    《中國軍魂》教案

    教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生問好!二、導(dǎo)入新課1、師:我相信很多同學(xué)都看過《亮劍》這部非常經(jīng)典的電視劇,那么同學(xué)們知道它是屬于哪種題材的電視劇嗎?生:……師總結(jié):抗日體裁,包含英雄主義、友情、愛情等等(簡單介紹電視劇及主要演員——李云龍的扮演者李幼斌)。2、接下來老師要和大家分享在電視劇中老師最喜歡的一句臺詞:“面對強大的對手,明知不敵,也要毅然亮劍,即使倒下,也要成為一座山,一道嶺!”(要求學(xué)生用堅定有力的聲音和氣勢朗讀一遍)師總結(jié):臺詞在電視劇中能夠真實鮮活的體現(xiàn)出人物的性格特征,主人公李云龍的這種“亮劍”精神彰顯了偉大的中國軍魂。今天我們就來學(xué)習(xí)電視劇《亮劍》的主題曲《中國軍魂》。三、新課教學(xué)1、完整聆聽第一遍歌曲,有感情的朗讀歌詞,引導(dǎo)學(xué)生分析作品音樂情緒、風(fēng)格、演唱形式。(四四拍、中速、進行曲風(fēng)格、男聲合唱)2、介紹電視劇音樂相關(guān)知識。3、教師范唱。4、教唱歌曲。5、學(xué)生跟著音樂有感情的合唱歌曲.四、音樂實踐表演活動1、《亮劍》經(jīng)典片段欣賞與模仿——李云龍舍妻炸城樓。人物:李云龍、秀芹、和尚、日本軍官……地點:城樓事件:新婚期李云龍妻子秀芹被日本人抓住做人質(zhì),李云龍帶領(lǐng)獨立團前去營救。2、播放經(jīng)典片段視頻。3、分析四位主角當(dāng)時語氣情緒變化,請四位同學(xué)進行表演模仿。(同時播放《亮劍》中突圍背景音樂)4、老師總結(jié)學(xué)生表演情況,并互相評價。

  • 英語公開課教案

    英語公開課教案

    <Good morning> T:Look!今天我們班來了很多老師,我們一起跟老師打招呼吧! S:Goodmorning Miss! T:Follow mecry stop ! Follow me laugh stop ! Follow me eat stop ! Follow me stand up ! Follow me sit down !幼兒跟老師做 T:Children,look ,what’s this ? S:A T:Yes! Verygood!Follow me A A ae ae ae S:A A ae aeae T:Apple S:Apple T: A A ae aeae ant S: A A ae aeae ant T: A A ae aeae cat S: A A ae aeae cat T: A A ae aeae hat S: A A ae aeae hat

  • 小幫手課件教案

    小幫手課件教案

    二、活動目標(biāo):1.初步認識、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴展有關(guān)“防非”的知識?! ?.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。  3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。三、活動準(zhǔn)備:  1.防非物品、其他食品包裝盒?! ?.每一物品上貼上價格標(biāo)簽(5以內(nèi))  3.購物籃,自制紙幣。四、活動過程:(一). 導(dǎo)入  “母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事,現(xiàn)在“母親節(jié)”過了,我們還要為媽媽做事嗎?為什么?(二). 啟發(fā)游戲  1. 以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

  • 《平移和旋轉(zhuǎn)》教案

    《平移和旋轉(zhuǎn)》教案

    1、生活中的平移。談話:平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。平移就是物體沿直線移動。像纜車是向前平移,滑滑梯是向斜方向平移,你瞧,這里有一個觀光電梯,它是什么運動?(平移) 師:說得真棒,瞧,我們學(xué)校的觀光電梯,它的上升、下降,都是沿著一條直線移動,就是平移。只要是物體或圖形沿著直線移動,就是平移。談話:我們的生活中有很多這樣的平移現(xiàn)象,(教師走到窗戶旁)你瞧,老師把窗戶打開,這個推開窗戶的運動是什么現(xiàn)象?(平移)對了,這是平移,那么在生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象嗎?舉例說說。讓學(xué)生先說給同組的同學(xué)聽,再指名回答。師:你們想親身體驗一下平移嗎?(想)全體起立,我們一起來,向左平移2步,向右平移2步。真棒!請坐。我們生活中的平移現(xiàn)象可多了,你能用你桌面上的物體做做平移運動嗎?(學(xué)生邊說邊做。)

  • 登高教案 3篇

    登高教案 3篇

    一、激趣導(dǎo)入  多媒體顯示寫杜甫的對聯(lián):  詩史數(shù)千言,秋天一鵠先生骨;草堂三五里,春水群毆野老心?! ?、提問:同學(xué)們知道這幅對聯(lián)是寫誰的嗎?請大家回憶一下我們學(xué)過他的那些作品?能背誦一首我們共同欣賞嗎?(學(xué)生背誦)今天我們來學(xué)習(xí)他的另一首詩歌《登高》(板書)

  • 認識鍵盤教案

    認識鍵盤教案

    教學(xué)目標(biāo):  1.知識技能:  (1)了解鍵盤分區(qū)?! ?2)掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律?! ?3)能在“記事本”中輸入字符,學(xué)會使用幾個常用的控制鍵?! ?.過程與方法:學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌握本課時的教學(xué)目標(biāo)  3.情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣愛和保持樂觀的生活態(tài)度。

  • 掃黑除惡教案

    掃黑除惡教案

    一、了解黑惡勢力  1.黑勢力是什么?  黑社會性質(zhì)的組織應(yīng)當(dāng)同時具備以下特征:  (1)形成較穩(wěn)定的犯罪組織,人數(shù)較多,有明確的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,骨干成員基本固定;  (2)有組織地通過違法犯罪活動或者其他手段獲取經(jīng)濟利益,具有一定的經(jīng)濟實力,以支持該組織的活動;  (3)以暴力、威脅或者其他手段,有組織地多次進行違法犯罪活動,為非作惡,欺壓、殘害群眾;

  • 交通安全教案

    交通安全教案

    1、了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系?! ?、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。  3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力?! ?、加強幼兒的安全意識?! ?、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事?! 』顒訙?zhǔn)備:  物質(zhì):  1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。  2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤?! ?、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志?! ?、與交警聯(lián)系好,邀請前來講解?! ?、音樂磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。

  • 《海底世界》教案

    《海底世界》教案

    教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入1、放課件導(dǎo)入:同學(xué)們這就是我們生活的地球,藍色的部分表示海洋,被海洋所包圍的是陸地。海洋占地球面積的四分之三。這樣遼闊的海洋底下是怎樣的世界呢?讓我們一起去看看吧。(放錄像)2、看到這里你們有什么感受?3、今天我們就一起來學(xué)習(xí)《海底世界》,通過學(xué)習(xí)你們一定會對神奇的海底有更多的了解。(板書:海底世界)提醒底字下面有個點。

  • 《打敗病毒》教案

    《打敗病毒》教案

    1.家長可以和幼兒聊一聊對冠狀病毒的印象,引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法?! ?1)冠狀病毒是什么樣子的呢?  (2)我們要如何做好防護,如何打敗病毒呢?  2.在白紙的下半部先用鉛筆畫出一個圓形。  3.在圓形的周圍畫出病毒的“冠狀觸手”,用勾邊筆進行勾邊,然后用橡皮將鉛筆痕跡擦除?! ?.將小手握成拳頭放在畫好的病毒上方,直接用勾邊筆畫出輪廓,再如圖畫出指縫。

  • 《春江花月夜》教案

    《春江花月夜》教案

    一、導(dǎo)入:  自古以來,月亮一直是文人墨客筆下所吟詠的對象,是個永恒的主題,其中傾注了他們的愛恨情愁,寄托了他們的悲歡離合,展示了他們的人生坎坷歷程?! ∷哉f,月亮在中國文化中的象征意義十分豐富。她是美麗的象征,創(chuàng)造了許多優(yōu)美的審美意境;同時,月亮也是人類相思情感的載體,她寄托了戀人間的相思,表達了人們對故鄉(xiāng)和親人朋友的懷念。在失意者的筆下,月亮又有了失意的象征,引發(fā)了許多失意文人的空靈情懷。同時,那高懸于天際的月亮,也引發(fā)了人們的哲理思考,因而成為永恒的象征。

  • 湖心亭看雪教案.

    湖心亭看雪教案.

    1,在課文學(xué)習(xí)中理解白描手法并懂得怎么樣運用白描手法。2,初步學(xué)習(xí)賞析課文融敘事、寫景、抒情于一爐的寫作特色。情感態(tài)度和價值觀:1,作者的遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度,和流露出的消極避世的意緒,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生批判地對待、歷史地分析。

  • 小學(xué)美術(shù)教案(多篇)

    小學(xué)美術(shù)教案(多篇)

    二、第一部分: (自我介紹)同學(xué)們,進入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論?! ?以幾個人自由組合的方式進行討論  1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室?  2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。  3、完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室。即時評獎)

  • 《鼓手的戰(zhàn)爭》教案

    《鼓手的戰(zhàn)爭》教案

    發(fā)聲練習(xí) ⑴根據(jù)以上節(jié)奏出示旋律。⑵師生一起識譜。⑶學(xué)生跟琴用“啦”模唱第二條旋律。⑷學(xué)生跟琴視唱譜。歌唱學(xué)習(xí) ⑴范聽第一遍,比比誰的耳朵靈。提問:a、 聽聽歌曲中使用了什么打擊樂器? (小鼓) b、 歌曲講了一個什么故事?⑵范聽第二遍提問:你認為應(yīng)該用什么情緒演唱?你能給這首歌取個名字嗎?⑶出示歌譜,并給歌曲分句,請學(xué)生找出節(jié)奏相同的地方,再范聽一遍。⑷有感情,有節(jié)奏的朗讀歌詞。(邊拍邊讀)⑸學(xué)唱歌曲

  • 《歌唱祖國》教案

    《歌唱祖國》教案

    簡介作品:《歌唱祖國》王莘作詞作曲,作于1950年9月。歌曲表現(xiàn)了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新面貌,記錄了剛剛解放的中國人民雄壯前進的步伐。歌詞凝練集中,具有鮮明生動的形象;旋律氣勢豪邁而充滿深情,連貫統(tǒng)一有富于變化,在繼承聶耳、冼星海革命群眾歌曲傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造了新時代的新風(fēng)格歌曲有長度相等的主、副歌組成,主歌每段歌詞不同,表現(xiàn)了同一主題的不同側(cè)面;副歌歌詞不變,是歌曲主題集中的體現(xiàn),兩者再節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、音調(diào)諸方面形成強烈的對比,是一首具有深刻思想性,又具有高度藝術(shù)性的祖國頌歌。幾十年來,這首歌傳遍了祖國大地,已成為獨立自由的新中國的象征。

  • 《猛聽得金鼓響》教案

    《猛聽得金鼓響》教案

    教材分析本節(jié)課內(nèi)容為七年級上冊第四單元神州音韻第四課時教學(xué)內(nèi)容?!睹吐牭媒鸸捻憽愤x自傳統(tǒng)京劇《穆桂英掛帥》。這個唱段是穆桂英在聽得金鼓響起時所唱,表現(xiàn)了她性格中超強的自信心,同時也表現(xiàn)了這位女將保家衛(wèi)國的責(zé)任感。這一唱段采用西皮流水板式,有板無眼。教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價值觀:在對傳統(tǒng)京劇《猛聽得金鼓響》的欣賞與演唱過程中,激發(fā)學(xué)生對京劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,并調(diào)動其參與實踐活動的積極性2.教學(xué)過程和方法:在聆聽、演唱中感受唱段《猛聽得金鼓響》所表達的情感,并結(jié)合對京劇基礎(chǔ)知識的了解,能唱準(zhǔn)旋律、唱出京劇的意味。3.知識與技能:初步認識京劇產(chǎn)生、發(fā)展的過程以及京劇藝術(shù)的重要地位。了解傳統(tǒng)風(fēng)格特點。能自信、有感情地演唱京劇唱段。

  • 《渴望春天》教案

    《渴望春天》教案

    一、導(dǎo)入 播放朱自清的散文《春》,使學(xué)生感受音樂與文學(xué)的密切關(guān)系,審美內(nèi)涵。二、活動與體驗──歌唱《渴望春天》。 (一)新課引入 剛才同學(xué)們欣賞朱自清的散文《春》,今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首歌曲──《渴望春天》。 (二)歌曲范唱 1、聽第一遍錄音,回問題: 聽完這首歌曲,試著發(fā)現(xiàn)歌曲的特點:歌曲可以分為幾個樂句?幾個樂句中有哪些相同的旋律片斷?總結(jié):歌曲的結(jié)構(gòu)圖式。 2、聽第二遍錄音,重點從第一句入手,讓學(xué)生能簡單的讀出節(jié)奏。了解弱起小節(jié)、不完全小節(jié)的概念。 (三)學(xué)唱新歌 1、學(xué)生先在教師的伴奏中輕唱。(多次反復(fù)練習(xí)) 處理第一段:聲音的技巧(氣息)、情緒的表現(xiàn)(強弱的控制)等,要求:盡量用純凈的聲音唱出藝術(shù)歌曲的感覺。

  • 《打擊樂合奏》教案

    《打擊樂合奏》教案

    在教學(xué)過程中,主要采用了視覺圖象法、情感體驗法、音樂實踐法等教學(xué)方法,充分運用多媒體教學(xué)手段,利用視聽結(jié)合,聲像一體,形象性比較強,信息量大等優(yōu)點,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個歡慶的氛圍。從聽音樂→唱(奏)旋律→想情景→抒感情→奏,再現(xiàn)音樂;從感知→深化→升華;脈絡(luò)清析、條理清楚、環(huán)環(huán)相扣,還采用創(chuàng)設(shè)情境→成語接龍、興趣導(dǎo)入→提出問題→探究猜測→提出假設(shè)→推理驗證→得到結(jié)論的教學(xué)結(jié)構(gòu),運用從感性到理性的聆聽、感受、分析等方法盡量讓學(xué)生來體驗音樂的意境,用打擊樂器為樂曲主題伴奏,來感受歡天喜地的歡慶的場面,激發(fā)人們奮發(fā)向上的沖勁。

  • 《悍牛與牧童》教案

    《悍牛與牧童》教案

    一、欣賞《悍牛與牧童》﹙1﹚作品背景介紹:電影動畫片《悍牛與牧童》完整的配樂,它始終配合動畫片牧童馴服悍牛的劇情發(fā)展。﹙2﹚分段欣賞音樂,老師講解、學(xué)生感受作品。﹙3﹚作品分析:在影片中貫穿始終,。體現(xiàn)電影主題音樂在不同的場合有不同的表現(xiàn)、不同的處理、不同的作用。﹙4﹚完整地欣賞音樂。二、討論談?wù)勲娪耙魳返闹饕δ芤约澳闼炝?xí)的電影音樂:﹙1﹚突出主題作用。﹙2﹚抒情作用。﹙3﹚描繪作用。﹙4﹚背景氣氛作用。﹙5﹚推動劇情發(fā)展作用。﹙6﹚結(jié)構(gòu)統(tǒng)一作用。(7)小結(jié)。

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