1)幫助幼兒了解垃圾的,來源,認識其危害,并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。(2)養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣,建立初步的環(huán)保意識。(3)引導幼兒愿意為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。二、說活動準備1.知識經(jīng)驗準備:請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境,和父母一起討論收集有關生活中垃圾的相關圖片。2.物質準備:事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兩段錄像短片(整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片)。三、說活動過程1、第一環(huán)節(jié):了解垃圾的來源。播放錄像(錄像內(nèi)容:整潔美麗的小區(qū).又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象),提問:“你們喜歡哪個小區(qū),為什么?”“垃圾從哪里來?”“垃圾有什么危害?”讓幼兒了解滿地的垃圾是因為人們不講衛(wèi)生,隨意丟棄雜物而造成的。骯臟的環(huán)境給人們的健康帶來許歲危害,使幼兒產(chǎn)生送垃圾“回家”的愿望。2、第二環(huán)節(jié):了解垃圾的分類及處理播放科教短片:垃圾的分類和處理。提問:“垃圾可以分成幾類?”“哪些垃圾可以重新回收?”“我們該怎么做?”通過短片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法,知道有些垃圾可以回收,有些垃圾對人體有害,對我們的生存環(huán)境有影響,從而產(chǎn)生分類丟垃圾的意識。
2.通過活動懂得不亂扔垃圾。準備:木偶(小兔,小猴)糖若干過程: ?。ㄒ唬氩糠郑?.寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)2.律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境) 公園到了,我們到草地上坐會。 ?。ǘ┗静糠?/p>
(四)持續(xù)激發(fā)片區(qū)活力,開創(chuàng)新局面。一是進一步堅持目標導向。結合片區(qū)特色亮點,緊扣片區(qū)定位和重大項目布局,聚力攻堅片區(qū)主導方向,全力配合片區(qū)搞好基礎設施建設。二是進一步壓實工作責任。立足重點片區(qū)工作實際,全面梳理“四考”(新增項目、新增入庫、土地出讓、集中開工)“三單”(基礎設施建設清單、產(chǎn)業(yè)項目幫扶清單、招商引資項目清單),進一步完善考評細則,以年終績效考核為抓手壓實目標責任,以考核見真章,以考核促實效,充分激發(fā)十大重點片區(qū)比學趕超、奮勇爭先的干勁。三是進一步強化協(xié)調調度。堅持目標導向與問題導向相統(tǒng)一,主動跟蹤服務,對重點片區(qū)道路建設、招商引資、土地出讓、流程審批、控規(guī)修編等方面存在的問題,分層級有序調度,逐個項目研究、逐個問題破解,穩(wěn)步推進,推動項目早落地、早開工、早投產(chǎn)、早入庫、早增效。志之所趨,無遠弗屆;志之所向,無堅不入。站在新的起點上,我們將保持發(fā)展定力,增強自身能力,堅定凝心聚力謀發(fā)展的決心不動搖,乘勢而上開新局,砥礪奮進開新篇,為全面建設全國一流現(xiàn)代化強區(qū),奮力譜寫中國式現(xiàn)代化的我區(qū)篇章貢獻更大公建力量。
1、明確一個目標。明確20xx年度要完成的經(jīng)濟計劃指標,全年計劃生產(chǎn)商砼x萬立方、水泥穩(wěn)定土x萬噸、瀝青x萬噸,機制砂x萬噸,加工毛石x萬噸,生產(chǎn)PC構件x立方。計劃實現(xiàn)銷售收x萬元,實現(xiàn)凈利潤x萬元。2、構建兩個體系。構建制度管理體系和績效考核體系。根據(jù)20xx年組織架構調整,組織各部門重新界定部門職能、崗位職責,完善細化規(guī)章制度、操作流程,進一步明確各部門、各崗位的責、權、利,增強執(zhí)行制度的正面引導和負面懲戒,提高制度的權威性、警示性和執(zhí)行性,建立完備的制度管理體系,在此基礎上,提取各部門、各崗位關鍵性的考核指標,以歷史數(shù)據(jù)為依據(jù),以部門為單位,明確考核標準,建立績效考核體系,形成“以制度管人、憑績效說話”的管理長效機制,努力降低經(jīng)營成本,練好內(nèi)功,促進公司管理水平和經(jīng)營業(yè)績再上新臺階。
(四)有下列情形之一的,甲方可以解除本合同;1、乙方在試用期間被證明不符合錄用條件的;2、乙方嚴重違反甲方勞動紀律或者規(guī)章制度的;3、乙方嚴重失職,營私舞弊,對甲方利益造成重大損害的;4、乙方在甲方任職期間同時與甲方以外的其他用人單位建立勞動關系,對完成甲方工作任務造成嚴重影響,或者經(jīng)甲方提出后,乙方在五日內(nèi)拒不改正的;5、因以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危,使甲方在違背其真實意思的情況下訂立和變更勞動合同的;
投資項目:培訓機構 合作人數(shù): 四個 (以下簡稱“共同投資人” )甲方姓名__________, 性別_______,身份證號碼_____ ______________________________;乙方姓名__________, 性別_______,身份證號碼__________________________ ________;丙方姓名__________,性別_______,身份證號碼___________________________________;丁方姓名__________,性別_______,身份證號碼___________________________________;第二條 合作經(jīng)營項目和范圍投資開辦中小學托管培訓等項目。組織學生進行良好的學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)及學習成績的提高。第三條 合作期限自__2017_年__4__月__8__日 至____年____月____日止; 合同期滿后, 如各共同投資人對合同沒有進行否決要求,則合同按照相同要求進行優(yōu)先續(xù)約;如共同投資人無意愿繼續(xù)續(xù)約,則由所有投資人共同商議并決策;第四條 出資額、方式、期限1. 共同投資人甲____________以現(xiàn)金方式出資,計人民幣____________元,占______; 共同投資人乙____________以現(xiàn)金方式出資,計人民幣____________元,占______; 共同投資人丙____________以現(xiàn)金方式出資,計人民幣____________元,占______; 共同投資人丁____________以現(xiàn)金方式出資,計人民幣____________元,占______;2.各共同投資人的出資,于_________年________月________日以前集資完畢以保證合作投資項目的正常運作與經(jīng)營:3. 共同投資人共出資共計人民幣_________元;合作期間共同投資人的出資為共有財產(chǎn),共同投資人按其出資比例共有,不得隨意請求分割; 本合同終止后,各共同投資人的出資仍為個人所有,至時依據(jù)經(jīng)營狀況按照投資比例予以返還;如續(xù)約或合同經(jīng)過所有共同投資人商議繼續(xù)執(zhí)行的,共有資產(chǎn)不予以分割;第五條 事務執(zhí)行1.共同投資人委托____方代表全體共同投資人執(zhí)行共同投資的日常事務,包括但不限于:(1)在股份公司發(fā)起設立階段,行使及履行作為股份有限公司發(fā)起人的權利和義務 ;(2)在股份公司成立后,行使其作為股份公司股東的權利、履行相應義務;(3)收集共同投資所產(chǎn)生的孳息,并按照本協(xié)議有關規(guī)定處置;2.其他投資人有權檢查日常事務的執(zhí)行情況,___方有義務向其他投資人報告共同投資的經(jīng)營狀況和財務狀況;
一是進一步強化工作舉措。緊盯創(chuàng)建一流招投標市場營商環(huán)境工作目標,深入開展招投標領域對標提升行動,扎實開展包聯(lián)企業(yè)走訪,進一步創(chuàng)新方法,強化措施,著力解決全縣招投標領域的“難點”“痛點”“堵點”問題,加快推進地方建筑業(yè)企業(yè)高質量發(fā)展。二是進一步加強工作宣傳。大力開展《優(yōu)化營商環(huán)境條例》《安徽省實施〈優(yōu)化營商環(huán)境條例〉辦法》等政策法規(guī)的宣貫活動,幫助企業(yè)樹牢規(guī)矩意識、大局意識、自律意識,著力增強政企互信,做到相互理解、相互支持,引導企業(yè)依法維護合法權益。三是進一步完善長效機制。認真貫徹執(zhí)行優(yōu)化營商環(huán)境的政策措施,持續(xù)修訂、完善招投標監(jiān)管制度、操作規(guī)程及交易規(guī)則,進一步厘清職責、理順關系,一體推進標前、標中、標后監(jiān)管,著力構建創(chuàng)建一流招投標市場營商環(huán)境的長效常態(tài)機制。
第二條 本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)餐廚垃圾的收集、運輸、處理及監(jiān)督管理活動。 第三條 本辦法所稱餐廚垃圾,是指餐廚垃圾產(chǎn)生單位在食品生產(chǎn)經(jīng)營活動中產(chǎn)生的食物殘余、食品加工廢料、過期食品和廢棄食用油脂?! ”巨k法所稱餐廚垃圾產(chǎn)生單位,是指通過即時加工制作、商業(yè)銷售和服務性勞動等手段,向消費者提供食品的生產(chǎn)經(jīng)營單位,包括餐館、小食店、快餐店、食堂及提供食品消費的商場、超市等。
2、從生產(chǎn)加工單位或生產(chǎn)基地直接采購時,應當查驗、索取并留存加蓋有供貨方公章的許可證、營業(yè)執(zhí)照和產(chǎn)品合格證明文件復印件;留存蓋有供貨方公章(或簽字)的每筆購物憑證或每筆送貨單?! ?、從流通經(jīng)營單位(商場、超市、批發(fā)零售市場等)采購時,應當查驗并留存加蓋有公章的營業(yè)執(zhí)照和食品流通許可證等復印件;留存蓋有供貨方公章(或簽字)的每筆購物憑證或每筆送貨單。
3、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演)4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。三、教學過程:1、教師做掃垃圾的動作,出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。教師引導:“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請小朋友們認真地聽一聽,他們說了些什么呢?”2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。提問:(1)剛才有什么垃圾在說話?(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。提問:(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?(2)為什么會有這么多垃圾?
三、擔當籌備主責,無縫隙對接建設、營運我主動分擔xx領導班子工程建設壓力,牽頭負責營運籌備工作。一是把握大局,制定籌備、并網(wǎng)等工作方案。成立領導及工作小組,倒排工作計劃,有序推進各項工作順利開展。二是綜合協(xié)調,完成通車各類政策性文件審批。協(xié)調省交通廳、發(fā)改委、交通部路網(wǎng)中心及地方單位,完成收費站開通、費率核算、路政大隊成立等xx余項工作審批。三是建章立制,保障通車收費平穩(wěn)過渡。制定實施了收費管理辦法、收費作業(yè)規(guī)程等xx部系列制度及預案,確保通車收費有章可循,有據(jù)可依。四是加強培訓,提升新員工業(yè)務水平。組織開展xx名新員工入職培訓,舉辦收費、監(jiān)控等各類業(yè)務培訓xx次,共xx人次。五是狠抓落實,有序推進籌備系列工作。每周召開工作推進會;深入現(xiàn)場,靠前指揮,督促各項工作落到實處。及時溝通房建、機電等部門,提出合理化建議xx多條,實現(xiàn)建設與運營無縫對接。
一、解放思想、大膽創(chuàng)新 社會在發(fā)展,歷史在進步,人保公司也處于前所未有的歷史變革時期,辦公室工作人員必須搭準歷史發(fā)展的脈搏,跟上歷史發(fā)展的腳步,合上歷史發(fā)展的節(jié)律。為此,就要解放思想、轉變觀念、大膽創(chuàng)新。日常工作中要敢于打破舊框框,革除陳規(guī)陋習,面對新情況、新問題,要勇于思考,敢于探索,大膽地推進工作創(chuàng)新。如:公文運轉如何做到急事急辦、特事特辦?如何改進接待工作,如何適應業(yè)務發(fā)展加大宣傳工作力度等等。有了超前的意識、大膽創(chuàng)新精神和靈活多變的手段,就能使辦公室工作有聲有*、富有成效。
2023年1-9月,累計募集、爭取助學金、生活補助35萬余元,資助貧困家庭學生210人;開展“情暖六一”等關愛留守兒童活動25場,發(fā)放“希望微心愿”禮包等各類愛心物資價45萬元,惠及留守兒童320人次;暑期建立“希望家園”“七彩假期”項目點7個,為32余名少年兒童提供課業(yè)輔導、安全教育、興趣培養(yǎng)、素質拓展服務;聯(lián)合公檢法司、教育部門印發(fā)《關于開展2023年“法治進校園”活動的通知》,每半月在學校開展一次法治宣教活動,目前已在各中小學校舉辦專家授課、法治講座、模擬法庭等活動6場。下一步,團市委將堅持狠抓減負工作,堅持把整治形式主義官僚主義往實里抓、往深里做,通過一系列有力舉措在辦文辦會、任務落實上再用勁、再發(fā)力,推動形式主義官僚主義問題整改終端見效,以實實在在的整改成效讓干部群眾切實感受到減負成果。
(二)多層次優(yōu)化養(yǎng)老服務供給。加強養(yǎng)老服務從業(yè)人員培訓體系建設,培養(yǎng)符合老年人照護需要且具有專業(yè)技能素養(yǎng)的服務隊伍,提升養(yǎng)老服務隊伍整體素質。繼續(xù)推行社區(qū)養(yǎng)老服務機構與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構簽約、家庭醫(yī)生與居家老人簽約的“雙簽”模式,實現(xiàn)醫(yī)療服務供給與需求無縫對接,為老年人提供上門就診、巡診、健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生等服務。持續(xù)改善養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)市場發(fā)展環(huán)境,簡化和放寬準入,堅持準入“門檻”降下去、扶持政策跟上來,降低養(yǎng)老機構準入門檻,簡化登記流程,為養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸入更具活力的血液、提供更加優(yōu)越的環(huán)境。(三)持續(xù)創(chuàng)優(yōu)民政公共服務能力。加大未成年人關愛保護力度,推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))未成年人保護工作站建設。加快推進城鄉(xiāng)公益性公墓建設,積極開展土地報批工作,多方籌措建設資金,抓前期、促開工,按照安徽省公墓建設指南的有關要求,做好白土山公墓建設的指導工作。繼續(xù)強化殯葬管理服務,做好2024年清明、冬至期間群眾祭掃安全服務保障工作。按時完成2024年度行政區(qū)域界線聯(lián)合檢查工作,確保邊界毗領地區(qū)的長治久安。
是建全組織機構??h、鎮(zhèn)兩級均成立了社區(qū)矯正工作領導小組,縣司法局專設了社區(qū)矯正管理中心(現(xiàn)稱“金鄉(xiāng)縣社區(qū)矯正管理局”),建立了以司法所為主體承擔社區(qū)矯正日常工作的辦公室,19個村(社區(qū))建立了特殊人員管理監(jiān)督的司法行政工作室。在各鎮(zhèn)(街道)建設完善司法所相關硬件設施和人員編制,以金鄉(xiāng)街道司法所為例,該所基礎硬件設施規(guī)范全面,總面積1500余平方米,設立包括特殊人群管理區(qū)在內(nèi)的四個功能分區(qū),同時建立了社區(qū)矯正管理服務大廳、司法行政服務大廳、法律服務大廳等。在特殊人群管理上,還建設了談心室、靜心室、普法室、圖書室、宣告室、矯正室、發(fā)泄室、預警工作室等業(yè)務功能室,同時配置了投影儀、LED顯示屏、宣告臺、調解臺、心理矯正設施等辦公設備,做到了高起點規(guī)劃、高標準建設、高效能管理,
(1)盤點出納現(xiàn)金及銀行存款等錢物,審核《貨幣資金旬報表》,經(jīng)確認無誤簽字后,返還給出納,上傳總公司財務。 (2)審核往來會計作出的“資金占用費”、“行管費”?! ?3)出具相關報表,上報總公司:財務報表說明、利潤表、資產(chǎn)負債表、商品流通費用表、補充資料表、部門費用表、其他應收款明細表、應收賬款明細表、其他應付款明細表、應付賬款明細表、財務主管月工作檢查表、資產(chǎn)及負債清查盤點確認表、商品銷售情況完成對比表、商品銷售大類完成對比表、有問題商品處理表。
一、管理思想: 用六個字概括:嚴、情、理、尊、法、力。"嚴"對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求;"理"就是講道理,嚴格要求的必須有道理,讓學生口服、心服;"情"就是感情投入,用老師真摯的感情去感化每一個學生,或者理解為老師有嚴厲的一面,也有溫柔的一面,更多的關愛問題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好;"尊"當然就是尊重學生,無論哪一類學生。"法"即定法律,也可以理解為定制度;"力"即懲罰,沒有懲罰的教育不是真正意義上的教育,但要懲罰分明,懲罰合理。在實際的工作中,我是以此為基礎,以此為依據(jù)的。
一、指導思想:有信心、有耐心、有愛心 在德育工作中,班主任要尊重并相信學生的力量,要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能限度的發(fā)揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提,只有關注學生才能了解學生,才能順利、有效地開展德育工作。
(一)智慧環(huán)衛(wèi)提升管理水平 開發(fā)“機械化作業(yè)車輛管理系統(tǒng)”,實現(xiàn)了對作業(yè)車輛的全程定位和科學調度,并對設備狀態(tài)、作業(yè)質量及油料進行實時監(jiān)控,解決了機械化作業(yè)“丟段”、 油料偷盜等老大難問題,降低了機械化設備的單位能耗。研發(fā)環(huán)衛(wèi)巡查督查管理系統(tǒng),強化隊伍管理。通過安裝手機APP,局、所兩級路面管理人員只需登錄系統(tǒng),就能完成遠程簽到、簽退,杜絕了“空崗”現(xiàn)象。下一步還將開發(fā)“垃圾運輸管理系統(tǒng)”,實現(xiàn)對垃圾站點入站垃圾、滿斗等情況的實時監(jiān)控,提高垃圾運輸質量和水平。
1、專業(yè)教師短缺。從調查情況看,有近40%的學校專業(yè)教師短缺,10%的學校無專業(yè)體育教師,現(xiàn)有體育教師中具有本科學歷(不包括自考、函授畢業(yè)生)的僅占37%。 2、體育教師年齡結構、學歷結構不合理。調查顯示,有73%的農(nóng)村學校體育教師隊伍年齡結構不合理,無法形成梯隊建設,有38%學校的體育教師學歷結構不合理,不能適應國家教育部對學校教師學歷要求。年齡結構和學歷結構的不合理勢必影響學校體育工作持續(xù)、穩(wěn)定開展?! ?、師資培訓意識淡薄。通過調查,大部分學校都未能制定詳細的師資培訓計劃,也未能認真組織體育教師開展各種各樣形式的培訓活動,致使大部分體育教師的知識、技能及思想意識停留在一個較低水平。這是造成農(nóng)村學校體育教師思想觀念落后,創(chuàng)新意識不強,難以適應素質教育改革的重要因素之一。