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關(guān)于六一兒童節(jié)國旗下講話稿推薦
再過一天，就是“六一”兒童節(jié)了，那是個充滿幻想的日子，那是個令世界少年兒童歡欣鼓舞的日子。這一天，陽光格外艷，天空格外藍(lán)，花兒格外香，笑聲格外甜，歡樂將灑滿了整個校園。因為六月一日是我們共同的節(jié)日！看啊，同學(xué)們的文藝演出多精彩；聽呀，節(jié)日的歌聲唱得多么動人；樂吧，節(jié)日里的安排又是多么豐富多彩……又一個盼望已久的“六一”節(jié)就要到了，她象一個小姑娘，穿著五彩的霞衣，手捧著鮮花，沐浴著六月的風(fēng)，踩踏著六月的雨，輕輕地，向我們走來了。我不禁陷入了美妙的遐想之中，和同學(xué)們構(gòu)思著一幅幅屬于同學(xué)們節(jié)日圖畫?！傲弧惫?jié)那天，大家會相聚一堂，一起表演，一起欣賞節(jié)目，一起玩有趣的游戲，有說有笑，就算是往日被風(fēng)吹散的沙子，這時也會隨著笑聲聚集起來，從此大家都會和睦相處。今天的同學(xué)們多幸福呀！在父母的懷抱里一天天長大，享受著親人們無微不至的關(guān)懷；在老師慈祥的目光里一天天成長，感受著老師們親切和藹的教誨。在愛的海洋里，同學(xué)們不要辜負(fù)祖國母親的培育，要無愧于我們偉大的時代，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做建設(shè)祖國的棟梁。
第十九屆推普周國旗下講話稿范文精選
大家早上好!今天國旗下講話的題目是《人人都講普通話，處處盛開文明花》。每天早上，當(dāng)我們進(jìn)入校園，彼此相見時，都會用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感情;在學(xué)習(xí)中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要;從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。我們愛祖國，我們愛講普通話，這應(yīng)該是我們每一個炎黃子孫的共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個中國人的臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個中國人責(zé)無旁貸的職責(zé)。隨著祖國的強(qiáng)大，甚至連許多外國人也紛紛跨入了學(xué)漢語的行列。作為一名中國人更應(yīng)該為此感到驕傲：普通話作為漢語成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。
起重機(jī)械事故應(yīng)急救援預(yù)案范本
二 工作原則 事故應(yīng)急處置堅持如下原則： a) 以人為本，最大限度保證企業(yè)員工和當(dāng)?shù)厝罕娚踩！ ) 實行車間、廠、公司“立即報告、三級管理、按級啟動、分級負(fù)責(zé)”?！ )先搶救人員、控制險情，再消除污染、搶救設(shè)備。 d) 反應(yīng)快捷、措施果斷。起重機(jī)械使用單位收到事故報告后需及時啟動應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)盡快趕至現(xiàn)場，了解事故情況，制定有效的現(xiàn)場搶險救援方案，避免不規(guī)范、無組織的救援行動引發(fā)二次事故，同時指揮果斷，盡量減少事故損失。
縣重大林業(yè)生態(tài)破壞事故應(yīng)急預(yù)案
（1）重大破壞森林、林木事故：包括重大聚眾盜伐、濫伐、哄搶森林和林木（含幼樹）的事故； ?。?）重大破壞林地、濕地事故：包括重大毀林開墾、亂占林地、非法改變林地用途，破壞濕地資源及生態(tài)系統(tǒng)的事故； ?。?）重大破壞野生動植物事故：包括重大非法獵捕、殺害、收購、運輸、出售國家珍貴或瀕危野生動物，非法采伐、毀壞、收購、運輸、加工、出售國家重點保護(hù)植物的事故；
大班社會教案：我和爺爺奶奶同過節(jié)(重陽)
二、活動目的： 1、培養(yǎng)幼兒關(guān)心老人的情感。 2、體驗與老人同過節(jié)的快樂。 1、增進(jìn)藝術(shù)表現(xiàn)能力，學(xué)習(xí)運用學(xué)過的技能，合理地安排畫面，畫出爺爺奶奶的形象。 三、活動準(zhǔn)備： 1、請爺爺奶奶來園參加活動。 2、幼兒自備自己制作的小禮物。 3、幼兒事先排練表演的節(jié)目。 4、紙筆幼兒人手各一份。
課題：數(shù)學(xué)活動——比較輕重課件教案
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力。三、 活動準(zhǔn)備：1、 兩個蛋殼小娃娃、一籃玩具、一桶水、一個布娃娃，蘋果、梨、柑橘各一個。2、 每個幼兒一架自制天平稱、一個小籃（內(nèi)裝玻璃珠、木珠、積塑等）、記錄紙、筆等。四、 活動過程：1、教師出示兩個蛋殼小娃娃：“今天，老師給小朋友帶來了兩個小娃娃，它們是用什么做的？（蛋）這兩個小娃娃，一個是用蛋做的，一個是用蛋殼做的。請小朋友想辦法分辨出哪一個是蛋？”請一幼兒上前分辨，并說出方法。教師小結(jié)：“剛才這方法叫惦一惦?！?/p>
《重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算》主題班會教案
教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、常規(guī)教育1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習(xí)時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。7、下課活動：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《噸有多重》說課稿
一、說教材噸的認(rèn)識這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識了質(zhì)量單位“克”和“千克”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。且學(xué)生已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行千克和克單位之間的換算。這些都為這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作了知識的鋪墊和思路孕伏。而通過本課的教學(xué)，使學(xué)生對質(zhì)量單位有比較全面的認(rèn)識和理解。對于噸這個質(zhì)量單位，學(xué)生在日常生活中雖然略有所聞，但接觸并不多。教材所展現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu)，層次清楚、循序漸進(jìn)，便于學(xué)生理解和掌握。教材先通過觀察大宗物體，對噸有初步的感覺。接著介紹噸的概念，提示了噸與千克之間的進(jìn)率1噸=1000千克。接著教材結(jié)合學(xué)生的生活實際，通過對面粉、油、小學(xué)生體重等物體的介紹幫助認(rèn)識噸，讓學(xué)生加深1噸=1000千克的認(rèn)識。最后通過練習(xí)讓學(xué)生了解并掌握噸與千克之間的簡單換算及質(zhì)量單位的合理運用。
重大風(fēng)險隱患治理百日攻堅工作總結(jié)
三、采取超常規(guī)舉措，重拳出擊，切實降低火災(zāi)隱患風(fēng)險巧用“四個一批”提升隱患整改效能。各地將工作納入“一把手”工程，如實上報隱患清單，推動政府主要領(lǐng)導(dǎo)解決一批；各大隊每月上報至少1家久拖不改火災(zāi)隱患單位，提請政府掛牌督辦一批、同步移交紀(jì)委一批，現(xiàn)已掛牌督辦重大火災(zāi)隱患單位12家；在xx市“城市速遞”欄目，分階段曝光一批老城區(qū)、開發(fā)區(qū)、外縣區(qū)隱患單位，現(xiàn)已曝光老城區(qū)突出風(fēng)險隱患單位10家；嚴(yán)肅處罰一批不履行安全職責(zé)物業(yè)服務(wù)企業(yè)，現(xiàn)已處罰單位38家，罰款22.14萬元。用好“督導(dǎo)利劍”確保實戰(zhàn)成效。市長王子聯(lián)深入居民小區(qū)對照各地上報隱患清單對各地進(jìn)行暗訪督導(dǎo)；市組織部牽頭成立考核考評組，將源頭治理行動與干部晉升直接掛鉤；市紀(jì)委牽頭成立督導(dǎo)考核組，對各瞞報、漏報、虛報真實隱患的單位進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)；市宣傳部牽頭成立宣傳輿情組，依托“五進(jìn)”重點工作，全面開展12類源頭治理宣傳培訓(xùn)；組織千家單位接受“分級分類”培訓(xùn)。
部編版英語七年級上總復(fù)習(xí)知識點教案
2.陌生人初次見面打招呼What’s your name?(What’s = What is)Alan./I’m Alan./My name is AlanMiller.(first name,last name = family name)Are you Helen?Yes, I am.Niceto meet you.(這里的Iam 不能縮寫)Nice to meetyou, too.What’s his name?His name isJim.Is she Linda?
北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)知識點總結(jié)教案
第一單元 圓1．圓的定義：平面上的一種曲線圖形。2．將一張圓形紙片對折兩次，折痕相交于圓中心的一點，這一點叫做圓心。圓心一般用字母O表示。它到圓上任意一點的距離都相等．3．半徑：連接圓心到圓上任意一點的線段叫作半徑。半徑一般用字母r表示。把圓規(guī)兩腳分開，兩腳之間的距離就是圓的半徑。4．圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小。5．直徑：通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫作直徑。直徑一般用字母d表示。6．在同一個圓內(nèi)，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等。7．在同一個圓內(nèi)，有無數(shù)條半徑，有無數(shù)條直徑。8．在同一個圓內(nèi)，直徑的長度是半徑的2倍，半徑的長度是直徑的一半。用字母表示為：d＝２r r ＝1/2d 用文字表示為：半徑=直徑÷2 直徑=半徑×2
（老師講話）國旗下講話：新學(xué)期，新起點，新跨越
秋天，是果實成熟的季節(jié)，是人們心中充滿著豐收喜悅的季節(jié)。 在這樣豐收的季節(jié)，一個嶄新的、充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期已經(jīng)開始。熟悉的校園里，我們迎來一群有著強(qiáng)烈好奇心又充滿活力的七年級的同學(xué)們，你們終于走進(jìn)了寧陽學(xué)校這個溫暖優(yōu)秀的集體，在這里你們將開始追風(fēng)尋夢的旅途，在這里你們將感受青春的張狂、淚水、堅毅和幸福。這是你人生的一個新起點，你會擁有充實、美好的三年汲取知識的時光，你會擁有幾十位同甘共苦的兄弟姐妹，你會擁有細(xì)心教導(dǎo)你的老師，他們都會成為你這三年最真摯的依靠。希望你們能迅速適應(yīng)初中生活，按照初中生的要求，主動融入初中學(xué)習(xí)階段。“良好的開端是成功的一半”，相信以后的求學(xué)之路你們會邁得更為穩(wěn)健，更為扎實。愿你們可以在寧陽學(xué)校這個溫馨幸福的大集體中踏上通往夢想的旅途，愿你們可以在這里擁有美好而又難忘的三年初中生活，愿你們可以用自己的辛勤與汗水去創(chuàng)造更加美好燦爛的明天！
國旗下的講話：站在新起點，決勝新高度
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是:“站在新起點，決勝新高度”轉(zhuǎn)眼間，國慶長假已經(jīng)過去，每年現(xiàn)在到寒假放假這一階段都是學(xué)習(xí)的黃金時期，每年的此時，都是一個艱苦征程的開始，它意味著我們不再擁有長長的假期，不再舉行大型活動，這一階段，需要我們心如止水，潛心學(xué)習(xí)。我們要在課堂上激揚(yáng)青春，用思索的火花創(chuàng)造奇跡，我們要在討論中不斷完善自我，真正承擔(dān)起“追求卓越，擔(dān)當(dāng)責(zé)任”的XX中精神。每一年的高考，都是對我校教學(xué)成績的一次大檢閱，讓我們捫心自問，“保底不封頂”的目標(biāo)，我們XX一中的學(xué)子們，準(zhǔn)備好了嗎？同學(xué)們，特別是我們高一新生，入學(xué)已經(jīng)近兩個月了，但我們許多同學(xué)還沒有適應(yīng)XX中生活。高一的同學(xué)們，當(dāng)你坐在寬敞的教室里昏昏欲睡之時，你是否會記得自己的誓言？當(dāng)你在餐廳打飯嬉鬧之時，你是否會看到高三學(xué)長們勤奮學(xué)習(xí)的身影？高達(dá)96.48％的達(dá)線率對于我們來說，不僅是榮耀，更是全新的挑戰(zhàn)，我們更要有憂患意識，從現(xiàn)在開始，我們都要以一個全新的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不僅僅是為了自己，更是為了XX中的明天！
《習(xí)慣養(yǎng)成從點滴開始》國旗下主題講話稿
老師們、同學(xué)們：早上好!今天，我在國旗下講話的題目是《習(xí)慣養(yǎng)成從點滴開始》。我國著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！边@句話充分告訴我們作為教師最重要的事就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣!我國古代著名的教育家孔子說過：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”也就是說，小時候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天性一樣自然、堅固，以至于你以后取得的成功，創(chuàng)造的奇跡，很多方面都取決于你小時候形成的習(xí)慣，這句話也充分告訴我們作為小學(xué)生最重要的事就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣!一位著名的心理學(xué)家曾說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”這句話更充分告訴我們習(xí)慣在很大程度上決定著一個人的命運!由此可見，習(xí)慣對一個人的成功的作用真是太大了，可以說，好的習(xí)慣能夠成就一個人，壞的習(xí)慣則會摧毀一個人。但是好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點點養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時時、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，經(jīng)過長期的堅持慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
XX-XX學(xué)年度第5周國旗下講話稿：讓世界多一點愛
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家早上好。今天我國旗下講話的主題只有一個字，那就是“愛”： 在當(dāng)今這個世態(tài)炎涼的社會上，“愛”這個字似乎已經(jīng)消失的無影無蹤?！ 〉?，依然有那么一群人在默默無聲地將愛一份一份的傳遞下去。他們就是博愛學(xué)校的老師們。一個又一個孩子在那里得到了恢復(fù)：自閉癥的孩子變得活潑起來，智力有限的孩子也在慢慢的痊愈…… 記得暑假中，我去了博愛學(xué)校陪他們上課。那些孩子們雖然有一些小小的調(diào)皮，但是卻非常聽話。 令我影象最深的，是一個小女孩，在體育課上，我陪著她一起拋接球，她馬上就對我產(chǎn)生了好感。上樓梯的時候還用她的小手緊緊地拉著我的手。在他們身上，我看到了最原始的本性。
部編人教版一年級上冊《雨點兒》說課稿
六、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入“良好的開端是成功的一半”。心理學(xué)研究表明，學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容如果發(fā)生興趣，就會產(chǎn)生愉快的情緒和強(qiáng)烈的求知欲。為充分激起學(xué)生閱讀、探究的興趣，教學(xué)開始，我先播放歌曲《小雨沙沙》，讓學(xué)生跟著音樂唱一唱、演一演，并說一說自己對這首歌的感受。（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字明確讀的要求，對一年級的學(xué)生一說，十分必要。這樣可以提高讀書效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，于是，在導(dǎo)入新課后，我馬上提了自讀要求：讀準(zhǔn)了音，讀通句子，標(biāo)出自然段。 讀通全文后，我以多種形式讓學(xué)生認(rèn)讀帶有拼音和去掉拼音的生字。反饋檢查時，讓學(xué)生自由選擇讀。這樣做的目的是尊重學(xué)生的選擇，鼓勵學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。 第斯多惠說過“知識是不應(yīng)該灌輸給學(xué)生的，而應(yīng)引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們，去獨立掌握他們”。教學(xué)識字最終是為了讓學(xué)生獨立識字，為實現(xiàn)這個目的，緊接下來，我就讓學(xué)生自主識字，先小組交流，再全班匯報。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《文具點》說課稿
（三）深化運用，鞏固新知在這個環(huán)節(jié)，我設(shè)計四組闖關(guān)題。第一關(guān)是試一試：①買3支鉛筆需要多少元？②買兩把直尺需要多少元？這關(guān)是模仿性練習(xí)，讓學(xué)生運用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題。第二關(guān)是說一說，在學(xué)生初步感知了小數(shù)乘法的意義后，我給出了6個算式，讓學(xué)生說一說他們所表示的意義。第三關(guān)是填一填，即根據(jù)加法算式寫乘法算式和根據(jù)乘法算式寫加法算式，這兩關(guān)是提高性練習(xí)。第四關(guān)是涂一涂，即根據(jù)算式涂涂得出結(jié)果。是為了進(jìn)一步加深學(xué)生對小數(shù)乘法意義的理解。第五關(guān)是想一想：0.3×4＝0.6，4×0.3＝？這關(guān)是深化性練習(xí)，一是讓學(xué)生明白整數(shù)乘法的交換律在小數(shù)乘法中同樣適用，二是讓學(xué)生體會一個整數(shù)乘小數(shù)的意義也是求幾個幾是多少。第六關(guān)是兩組口算練習(xí)。第七關(guān)是兩道解決問題。主要是在學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的意義的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)以前所學(xué)的數(shù)量關(guān)系。
主題教育經(jīng)典經(jīng)驗做法、亮點特色總結(jié)
以“一竿子插到底”的精神，用“望、聞、問、切”四診法深入開展調(diào)研，真正做到把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對策提實。一是“望”實情。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入一線，突出重點望“問題”、望“不足”。二是“聞”民意。以“四不兩直”方式深入一線，綜合運用座談訪談、隨機(jī)走訪、問卷調(diào)查、統(tǒng)計分析等多種形式，做好“傾聽者”，架起“連心橋”，確保有多樣的渠道、足夠的樣本數(shù)據(jù)、廣泛的覆蓋面。三是“問”良策。緊緊圍繞主題教育，認(rèn)真開展“三問”，即問計于民、問需于民、問效于民，廣泛汲取群眾智慧，認(rèn)真收集梳理意見建議。四是“切”癥結(jié)。在深入開展調(diào)研過程中，把落腳點放在“事要解決”上，高度重視調(diào)研成果的運用和轉(zhuǎn)化，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變帶動工作轉(zhuǎn)變。對現(xiàn)場調(diào)研發(fā)現(xiàn)的突出問題進(jìn)行精準(zhǔn)把脈，及時制定問題整改方案，真正做到發(fā)現(xiàn)一處整改一處。堅持突出重點、分類推進(jìn)，積極破解人民群眾“急難愁盼”問題。
國企開展主題教育亮點工作情況總結(jié)匯報
四、以問題為導(dǎo)向，學(xué)思用貫通破解高質(zhì)量發(fā)展難題公司堅守集團(tuán)“12349”定位，堅決落實“三個當(dāng)好”政治責(zé)任，切實擔(dān)負(fù)起“走在前、挑大梁、多作貢獻(xiàn)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，聚焦制約公司轉(zhuǎn)型發(fā)展和企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的難題，以抓好傳統(tǒng)地勘業(yè)務(wù)、清潔能源開發(fā)等基礎(chǔ)上做好生態(tài)環(huán)境治理、土壤污染調(diào)查、自然資源調(diào)查、土地業(yè)務(wù)、生態(tài)產(chǎn)品價值核算研究等轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)發(fā)展，全力推進(jìn)公司經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。1—9月份，公司新簽訂合同155份，合同額28511.97萬元，較上年同期增加8313.45萬元，同比增長51.51%。聚焦公司主業(yè)精準(zhǔn)發(fā)力。一是搶抓政策紅利，項目承攬再創(chuàng)新高，僅上半年新簽合同就已達(dá)到2.15億元。公司傳統(tǒng)主業(yè)資源能源勘查緊抓機(jī)遇，承攬項目1.73億元，占比81%，同比增長63%，其中超過500萬元的項目有6個；生態(tài)環(huán)境修復(fù)治理業(yè)務(wù)邁出堅實步伐，合同額同比增長57%，超過500萬元的項目2個，公司繼20XX年以來，環(huán)境修復(fù)類項目單筆合同額再次突破千萬元；自然資源調(diào)查、國土空間規(guī)劃、生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)機(jī)制研究等技術(shù)服務(wù)類業(yè)務(wù)穩(wěn)步推進(jìn)，實現(xiàn)合同額2000余萬元。
在2023年關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹主題教育的點評總結(jié)講話
同時，要結(jié)合整改做好“預(yù)防文章”，突出抓早抓小，完善各項規(guī)章制度，把紀(jì)律挺在前面，強(qiáng)化制度的剛性約束，切實把專題學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想ZT教育的成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作實踐的有力武器。三是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，保持勤政廉潔。身邊的反面典型就是最好的警示，大家要深刻汲取XX嚴(yán)重違紀(jì)違法案件教訓(xùn)，深刻認(rèn)識到失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)已經(jīng)成為常態(tài)。要堅決扛起全面從嚴(yán)治D的政治責(zé)任，嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。要牢固樹立法紀(jì)意識，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。要樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，嚴(yán)把小事、守好小節(jié)，管好家人、樹好家風(fēng)，遠(yuǎn)離“圈子”、防止“圍獵”，始終做到崇廉拒腐，干凈做事。最后，希望XX班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)XXD員干部群眾堅持發(fā)展為先、實干為要，緊盯目標(biāo)任務(wù)，奮力比學(xué)趕超，積極爭先進(jìn)位，有序推進(jìn)年度各項工作，交出一份優(yōu)異的答卷。