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《珍愛生命謹(jǐn)守規(guī)則》說課稿

  • 《登鸛雀樓》說課稿

    《登鸛雀樓》說課稿

    這就是名揚(yáng)天下的古詩《登鸛雀樓》。今天小朋友們學(xué)得真棒,老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們,我給你們配樂配錄像,請(qǐng)你們來配音,一邊讀一邊想像詩句中的畫面,可以加上自己的感情,甚至動(dòng)作。相信你們這次會(huì)讀得更好?,F(xiàn)在你們就是大詩人王之渙了,試試看——個(gè)人讀,齊讀。

  • 《雪孩子》說課稿

    《雪孩子》說課稿

    閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,重在自悟。我通過讓同桌互相讀、開火車讀,指名讀,小組讀等一系列讀的活動(dòng),讓孩子把課文讀通讀順,鞏固了生字學(xué)習(xí),為精讀課文做好鋪墊。然后進(jìn)行評(píng)價(jià)讀,讓學(xué)生參與評(píng)價(jià),相互激勵(lì),共同進(jìn)步。這樣既讓學(xué)生感悟了課文的情感,又培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美文的能力。

  • 《青蛙寫詩》說課稿

    《青蛙寫詩》說課稿

    上課的開始,我以上半年學(xué)習(xí)的《雪地里的小畫家》中的小青蛙對(duì)主人公問:當(dāng)時(shí)誰沒參加?。繉W(xué)生馬上就會(huì)想到小青蛙。進(jìn)而我接著談話激趣。春天到了,小青蛙呀,從洞里鉆出來了,它經(jīng)過一冬的修養(yǎng)啊,本領(lǐng)變大了。它今天來到了我們的課堂上和你們見面了,它還做了一首優(yōu)美的小詩《青蛙寫詩》送給你們。

  • 《玲玲的畫》說課稿

    《玲玲的畫》說課稿

    字詞教學(xué)是語文教學(xué)中最基本的訓(xùn)練之一。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我就抓住了課文中的兩個(gè)詞語進(jìn)行訓(xùn)練。一個(gè)是“端詳”,另一個(gè)是“懶洋洋”。針對(duì)學(xué)生對(duì)兩個(gè)詞語的感知程度,我分別采取了不同的訓(xùn)練方法。

  • 《小狗學(xué)叫》說課稿

    《小狗學(xué)叫》說課稿

    你見過小狗學(xué)叫嗎?作者賈尼?羅大里編寫新時(shí)代出版社出版一本書籍的題目就是——《小狗學(xué)叫》,經(jīng)過改編后作文課文被編排進(jìn)了三年級(jí)上冊(cè)語文課本。也就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。

  • 《古詩三首》說課稿

    《古詩三首》說課稿

    廬山究竟美在哪里?是雄奇、是壯麗、是險(xiǎn)峻、還是幽秀?詩人為什么說:“不識(shí)廬山真面目”呢?(小組用書本文具搭建成山,用橡皮當(dāng)做詩人,理解角度不同觀察結(jié)果也不同的道理。)

  • 《烏鴉喝水》說課稿

    《烏鴉喝水》說課稿

    教師小結(jié):烏鴉真聰明,注意看,積極想,就想出辦法來了。我們同學(xué)更聰明,認(rèn)真讀書,積極動(dòng)腦筋,弄明白了烏鴉是怎么喝著水的。

  • 《坐井觀天》說課稿

    《坐井觀天》說課稿

    積累和運(yùn)用是新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的又一重要內(nèi)容,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),精心設(shè)計(jì)練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫的能力。(1)學(xué)生聽老師范讀,聽學(xué)生朗讀,在聽中感悟語言;(2)動(dòng)畫演示小鳥漫游各地后,讓學(xué)生練說,抓重點(diǎn)詞讓學(xué)生練說,想象青蛙跳出井口后練說;

  • 《古詩三首》說課稿

    《古詩三首》說課稿

    品“萬里長(zhǎng)征人未還”。戰(zhàn)爭(zhēng)有多久,思鄉(xiāng)就有多久;環(huán)境有多苦,戰(zhàn)士就有多苦?!肮艁碚鲬?zhàn)幾人回?”很多戰(zhàn)士在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了生命,再也回不到家鄉(xiāng),見不到親人。

  • 《口耳目》說課稿

    《口耳目》說課稿

    游戲是孩子們喜聞樂見的活動(dòng)方式,把游戲引入識(shí)字教學(xué)總有意想不到的效果。在整個(gè)情境中,我又穿插了諸多游戲來調(diào)味課堂,例如,快速識(shí)記、找朋友、合作識(shí)記等,其本質(zhì)都是識(shí)字,復(fù)習(xí)生字,可是學(xué)生學(xué)得不累,總覺得老師還設(shè)置什么新花招在等他,寓教于樂,使枯燥的識(shí)字過程演變成活潑有趣的活動(dòng)過程,這正是學(xué)生所期盼的。

  • 《d t n l》說課稿

    《d t n l》說課稿

    教師引導(dǎo)學(xué)生在單幅圖說話的過程中帶出兩個(gè)詞語“馬路、泥土”,聯(lián)系圖畫和生活實(shí)際講解意思:“馬路”就是城市里的寬闊平整的道路,我們過馬路時(shí)要走人行橫道線;“泥土”就是小草、野花生長(zhǎng)的地方。然后,教師借助卡片指導(dǎo)學(xué)生正確拼讀音節(jié)。

  • 《ang eng ing ong》說課稿

    《ang eng ing ong》說課稿

    1.學(xué)會(huì)后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,并能正確地進(jìn)行書寫。(重點(diǎn))2.讀準(zhǔn)后鼻韻母inɡ、onɡ的音。(難點(diǎn))

  • 《ie üe er》說課稿

    《ie üe er》說課稿

    “夜色、雪花”這兩個(gè)詞語中都包含著本課新學(xué)的音節(jié),要引導(dǎo)學(xué)生一邊拼讀,一邊觀察圖畫,借助圖畫理解詞語,運(yùn)用詞語描繪圖畫。學(xué)生讀詞語的時(shí)候,要提醒學(xué)生特別注意整體認(rèn)讀音節(jié)ye的讀法。

  • 《b p m f》說課稿

    《b p m f》說課稿

    7.寫一寫。師:(點(diǎn)擊課件,顯示m、f在四線三格的拼音房子里)同學(xué)們,我們一塊送新朋友回家吧。(1)師:上次我們是怎樣把“b、p”回家的呢?(引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)步驟,生說一說)

  • 《花的學(xué)?!氛f課稿

    《花的學(xué)?!氛f課稿

    教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):會(huì)寫本課生字,正確認(rèn)讀生字。正確、流利、有感情地朗讀課文,默讀課文,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。2.能力目標(biāo):理解課文內(nèi)容,體會(huì)課文富于童真童趣的語言和豐富細(xì)膩的想像,培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、表達(dá)、想象能力

  • 《玩小車》說課稿

    《玩小車》說課稿

    (一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與能力:①了解磁鐵間同極相斥,異極相吸的性質(zhì);②認(rèn)識(shí)磁鐵的南北極,知道磁鐵能指南北方向。2.過程與方法:①學(xué)會(huì)做磁鐵指南北及磁鐵間同極相斥、異極相吸的實(shí)驗(yàn);②能畫出實(shí)驗(yàn)示意圖,并標(biāo)出方向。

  • 《正方形》說課稿

    《正方形》說課稿

    二、學(xué)習(xí)新知1.正方形的定義在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是條件重復(fù)。這時(shí)我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從畫圖入手,提示他們:你能不能減少條件畫出正方形呢?這一環(huán)節(jié)中我的觀點(diǎn)是正方形的定義不是唯一的。我們可以從不同的角度來總結(jié),只要合理就加以肯定。比如當(dāng)學(xué)生總結(jié)出:四個(gè)角都是直角,四條邊都相等的四邊形是正方形。這時(shí)可以提醒學(xué)生是不是一定要四條邊都相等,減少邊的條數(shù)可以畫出來嗎?角的個(gè)數(shù)可以減少嗎?鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手試一試。通過動(dòng)手畫圖可以很容易的得到正方形的一個(gè)定義:三個(gè)角都是直角,一組鄰邊都相等的四邊形是正方形。通過小組討論的形式來完成這一環(huán)節(jié)的設(shè)置。鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)有的材料繼續(xù)構(gòu)造正方形。從另一個(gè)角度總結(jié)正方形的定義。

  • 說課稿怎么寫

    說課稿怎么寫

    1、說課有利于提高教研活動(dòng)的實(shí)效以往的教研活動(dòng)一般都停留在上幾節(jié)課,再請(qǐng)幾個(gè)人評(píng)評(píng)課。上課的老師處在一種完全被動(dòng)的地位。聽課的老師也不一定能理解授課教師的意圖。導(dǎo)致了教研實(shí)效低下。通過說課,讓授課教師說說自己教學(xué)的意圖,說說自己處理教材的方法和目的,讓聽課教師更加明白應(yīng)該怎樣去教,為什么要這樣教。從而使教研的主題更明確,重點(diǎn)更突出,提高教研活動(dòng)的實(shí)效。另外,我們還可以通過對(duì)某一專題的說課,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),探討教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。

  • 說課稿通用模板

    說課稿通用模板

    一、說教材  1、教材地位:  課文《 》是人教版初中語文()年級(jí)()冊(cè)第()單元中的第()篇課文,  這一單元的主題是( )?! 「鶕?jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,中學(xué)語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字,熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,提高文化品位,()作為中/外國(guó)文學(xué)史上的一朵奇葩,對(duì)陶冶學(xué)生的情操,意義非凡?! ?、教材特點(diǎn):  《 》是( )(體裁)主要寫了 (主要內(nèi)容),表達(dá)了(中心思想),語言簡(jiǎn)煉,層次清晰,描寫生動(dòng),語言優(yōu)美,是本文最大的特色,教學(xué)這篇課文計(jì)劃安排()課時(shí),我今天要說的是第一課時(shí),在學(xué)習(xí)《》之前,本單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了(),學(xué)生們懂得了一些( ),有助于學(xué)習(xí)( )。

  • 說課稿模板最新

    說課稿模板最新

    一、說教材(地位與作用)  《XXX》是人教版必修教材第XX單元第XX個(gè)課題。在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了XX,這為過度到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此,本課題的理論、知識(shí)是學(xué)好以后課題的基礎(chǔ),它在整個(gè)教材中起著承上啟下的作用?! 《?、說教學(xué)目標(biāo)  根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合著XX年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):(注意一個(gè)環(huán)節(jié)間的銜接用語要流暢)  1. 知識(shí)與技能目標(biāo)  2. 過程與方法目標(biāo)  3. 情感與價(jià)值觀目標(biāo)

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