教學(xué)難點將幼兒的想象以動感的畫面展示,為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機會,并找準了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵,突破了教學(xué)的難點四、說教法學(xué)法根據(jù)設(shè)計的活動內(nèi)容,借助多媒體教學(xué)手段,通過啟發(fā)和誘導(dǎo),充分發(fā)揮每個幼兒的主體性和創(chuàng)造性,重視對幼兒個性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng),并使幼兒通過美術(shù)學(xué)習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會作用的認識。在美術(shù)學(xué)習方法中采用了“示范講解法”,這是美術(shù)活動中最常見的教學(xué)手段,能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。幼兒的學(xué)法主要有“討論法”,在觀察之后和操作之前,提供給幼兒一個相對自由的空間,鼓勵幼兒大膽的討論,有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力?!安僮鞣ā笔褂變和ㄟ^動手操作,掌握技能技巧和從中體驗情感教育。
二、說教材在一次戶外活動中,孩子們發(fā)現(xiàn)了陽光下各種不同事物的影子并加以想象與討論?!坝白印碧焯彀殡S于我們的身邊,它蘊含著許多教育教學(xué)的價值點,于是我從孩子們的興趣點出發(fā),設(shè)計了以“影子”為表現(xiàn)載體的一節(jié)美術(shù)活動,大班美術(shù)活動《影子變形記》玩美活動就產(chǎn)生了。三、說活動目標根據(jù)本次活動的設(shè)計意圖和幼兒的年齡特征以及布魯姆的三維目標,我將從認知、技能、情感三方面提出本次目標:1.在游戲中發(fā)現(xiàn)、欣賞各種影子的造型,感知影子造型變化的美與趣。2.能大膽描畫出影子造型并能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進行添加和組合。3.充分體驗影子變形及添畫的樂趣,享受成功的快樂。
《向日葵》是法國偉大的畫家凡高的作品。觀者在觀看此畫時。無不為其中激動人心的畫面效果而感應(yīng),心靈為之震顫,激情也噴發(fā)而出.無不躍躍欲試,共同融人到凡高豐富的主觀感情中去??傊哺吖P下的向日葵不僅僅是植物,而是帶有原始沖動和熱情的生命體。在《向日葵》這幅作品中,值得幼兒欣賞和學(xué)習的是:畫面中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條,感受畫面?zhèn)鬟_出來的強烈、炙熱的感情。然而對于城市的大班幼兒來說,孩子缺乏對“向日葵”這種植物的真實的感知,孩子不知道向日葵這種植物的外形、色彩、特征以及它的象征。而這些恰恰正是欣賞《向日葵》這幅作品的經(jīng)驗基礎(chǔ)。新《綱要》強調(diào):“幼兒的學(xué)習要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上?!?/p>
幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時,大膽進行創(chuàng)作,不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗加以提煉,而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合,同時在大班開展線描畫,能引導(dǎo)幼兒通過“觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造”系列活動,有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力,促進個性的發(fā)展。所以,我把線描畫作為這學(xué)期我班美術(shù)特長訓(xùn)練的主要內(nèi)容。由此我設(shè)計了此次活動。1、學(xué)習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育?;顒又攸c:學(xué)習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚?;顒与y點:鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
本次活動《月亮像什么》是“我想飛”這一主題中的,這一活動借用了一個小故事,故事以幼兒喜歡的小動物的形象講述了一群動物對月亮的不同幻想。故事雖簡單.卻充滿了兒童情趣,充滿了幻想,激發(fā)幼兒的想象力。而在幼兒繪畫創(chuàng)作中,通過這個故事,營造一個優(yōu)美動人的意境來感染幼兒,鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)美,創(chuàng)作美,激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的興趣,也進一步激發(fā)了幼兒向往月球的愿望。在《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中指出:提供自由表達的機會鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表達方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。因此,我選擇藝術(shù)活動《月亮像什么》是讓幼兒通過聽一聽,說一說,想一想,畫一畫,來發(fā)展幼兒的想象力鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的興趣。
2、 享受撕紙活動帶來的快樂?! ?活動準備: 1、 活動前已經(jīng)學(xué)會唱《小雪花》 ;音樂:小雪花 2、 人手一份:白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團(用于滾雪球) 3、flash下雪
2.初步學(xué)習互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。 教學(xué)準備: 1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張?! ?2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布?! ?3.《小魚游》的音樂?! ?教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入,引起幼兒的興趣?! ?師:今天天氣真好!小魚寶寶們,跟著魚媽媽出去玩吧?。úシ拧缎◆~游》的音樂) 二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡?! ?1.師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會吐泡泡,怎么吐泡泡的? 幼:波羅波羅… 2.師:今天老師帶來一個新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋) 幼:瓶蓋。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感?;顒訙蕚洌?、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花2、草地背景圖一幅3、《蜜蜂做工》等磁帶4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。1、 小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。2、 勤勞的小蜜蜂,剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)二、回憶經(jīng)驗,復(fù)習表述。1、 哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)2、 小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)3、 我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。4、 看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)5、 為什么叫它繡球花?(因為它長得像球一樣……)6、 小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)
2、學(xué)習用恰當?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情,體驗不同顏色所表達的情感。 3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來?! 』顒訙蕚洌骸?對不同的表情有一些了解?;顒幽樧V。幼兒用書,油畫棒,小鏡子。 活動過程: 1、歌曲“表情歌”引出主題?! ?小朋友在“表情歌”里唱到高興、生氣、憂傷時的表情是什么樣的呢?請小朋友每人拿一面鏡子,邊唱邊學(xué)表演各種表演。 幼兒討論:表演“表情歌”時,你的五官有哪些變化?是什么樣子的? 請表演能力強的幼兒來表演各種表情,并說一說為什么這樣表演?! ?2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時五官形態(tài)的變化。 教師出示活動臉譜,在幼兒討論和表演的基礎(chǔ)上,一邊提問,一邊根據(jù)幼兒的回答,在臉譜上擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系。
2、能大膽作畫,并能豐富畫面?;顒訙蕚?蝸牛范畫、繪畫紙、蠟筆 活動過程 1、出示蝸牛,引起幼兒興趣 教師提問:這是什么?蝸牛的身子是什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。 2、書空練習,幫助幼兒理解“螺旋線”。 教師邊講邊做動作:蝸牛小時候也很小的,后來它一點一點長大,背上的殼也一圈一圈越長越大,后來就長成了一只大蝸牛。 教師:你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢? 引導(dǎo)幼兒做書空練習。
2、學(xué)習使用針管進行裱花創(chuàng)作活動發(fā)展動手能力?! ?3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識。教學(xué)準備: 1、制作材料:蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。 2、課件:各種樣式的蛋糕。 教學(xué)過程: 一、欣賞蛋糕(課件)?! ?1、小朋友,你們喜歡過生日嗎?為什么? 2、蛋糕不僅好吃,還很漂亮呢,瞧,出示課件 3、欣賞蛋糕上的花紋?! ? 蛋糕上面有些什么圖案?(花、小動物、字、水果、) 蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的?(讓幼兒知道連續(xù)紋樣) 你想親自動手來制作一個生日蛋糕嗎?
2、積極參與操作活動,感受趣味藝術(shù)活動的快樂?! 』顒訙蕚洹?1、操作材料:報紙球、顏料、油畫棒 2、教學(xué)材料:課件、實物青菜,范畫 活動過程 一、演示課件,看整塊菜地 寶寶們看這是什么呀?在這塊菜地里呀種了好多好多的青菜?! 《⒊鍪緦嵨锴嗖?,認識菜幫子和菜葉。 1、今天呀,菜地里的青菜寶寶要到我們?。?)班來做客,讓我們一起來歡迎他吧?! ?2、扮演青菜寶寶和小朋友打招呼“小(3)班的寶寶你們好!” 3、那你們知道青菜寶寶長的是什么樣子的,他的身上有什么呢?引導(dǎo)幼兒說出菜葉和菜根。他呀是由上下兩部分組成的,上面的是菜葉,下面的是菜根?! ?4、青菜寶寶是什么顏色的?(綠色) 4、那你們這個青菜是誰種出來的呀?(農(nóng)民伯伯)
活動目標:1. 鼓勵幼兒大膽在手上作畫,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。2. 樂意用裝飾好的手進行表演,感受自由創(chuàng)作與表演的樂趣?;顒訙蕚洌?. 具有多種想象及可模仿的圖案。2. 裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。3. 多種色彩的顏料與棉簽、抹布。4. 供幼兒表演的小舞臺?;顒又仉y點: 大膽想象,創(chuàng)作各種手的變換造型,并直接在手上作畫,樂意用裝飾好的手自由表演?;顒舆^程:一.想象模仿,引起幼兒對手的興趣 王老師帶來許多有趣的圖案,你們想不想看?邊看邊和小朋友講講,這些圖案象什么?1. 幼兒自由結(jié)伴去觀看想象,師隨機了解幼兒想法并肯定。2. 引導(dǎo)幼兒試著用手去模仿圖案造型。3. 師小結(jié):小朋友學(xué)的真象,原來小手能變成各種各樣的形狀。
2、能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。 3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神 活動準備: 1、實物:一個圓圈的圖片人手一張?! ?2、實物投影儀 活動過程: 一、引導(dǎo)幼兒對圓圈進行初步想象。 師:今天老師帶來了什么?(一個圈圈) 這個圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……) 那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)
二、活動準備: 1、大小不同的瓶蓋若干,已調(diào)好的紫色,綠色的水粉顏料若干。 2、《媽媽的葡萄》課件。 3、布置好的“葡萄園”。 三、活動過程: 1、談話導(dǎo)入,引出故事《媽媽的葡萄》 (1)輕放音樂,和小朋友聊一聊媽媽的事情(體現(xiàn)出媽媽愛寶寶,寶寶愛媽媽的情感) (2)小結(jié):媽媽都是愛寶寶的,小狐貍的媽媽也很愛它,讓我們來看看發(fā)生了什么事? 2、講述故事,以PPT的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 (1)教師邊出示PPT邊動情地講述故事。 (2)用提問來幫助幼兒進一步了解故事的發(fā)展。 ——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的? ——找到好吃的了嗎?、 ——媽媽在樹下休息的時候遇見了誰? ——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎? ——狐貍媽媽怎么了?
設(shè)計意圖:結(jié)合現(xiàn)階段我班開展的主題《我在馬路邊》,孩子們的生活經(jīng)驗有了一定的積累,關(guān)注到的關(guān)于這一主題的內(nèi)容也越來越高。但是,在這些孩子們的影響中,電瓶車、自行車、摩托車是他們最熟悉的,因為爸爸每天早上送他們來園的交通工具就是這些,所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結(jié)合培養(yǎng)我們的孩子的繪畫能力,用線描的形式來讓幼兒進行嘗試和鞏固?;顒幽繕耍簢L試運用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感?;顒訙蕚洌簆pt 活動過程:一欣賞(感知不同線條的連接組合)1、馬路上滾來了兩個輪子,會是什么車呢?(摩托車、自行車)2、看,許多線條寶寶都跑來了。哇,是一輛自行車。小結(jié):我們可以用許多細細的線條表現(xiàn)自行車的樣子。
2、幼兒能給房子進行添畫。?;顒訙蕚洌簼{糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆?;顒舆^程: 1、導(dǎo)入部分聽故事,提問:誰來告訴我你聽到故事里的房子長的是什么樣的?
2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。 3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫,并能均勻涂色。重點:幼兒能夠添畫五官和服飾。難點:幼兒能畫準五官的位置,并能用簡單的花紋裝飾衣服。 二、活動準備:娃娃1個、范畫、水彩筆、紙
活動目標:1、嘗試用圖形與線條創(chuàng)造性地打扮鼠寶寶。2、知道受邀參加聚會要打扮出席,在幫小老鼠們準備結(jié)婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。 活動準備: 動畫片:“快樂的婚禮” 、動畫截圖PPT 音樂:門德爾松的“婚禮進行曲” 幼兒創(chuàng)作材料:各種小老鼠造型、記號筆、炫彩棒、裝飾品粘紙 活動過程:一、幼兒回憶動畫片“快樂的婚禮”1、幼兒重溫動畫中 “小豬著裝”片段 師:還記得“多哥的婚禮”嗎?小豬們?yōu)榱寺≈貐⒓佣喔绲幕槎Y正在精心的準備呢?。úシ胖b片段)
2、結(jié)合生活經(jīng)驗,了解傘的用途。[教育準備] 各種傘、筆、圖畫紙[教育過程] 一、歌曲導(dǎo)入。 1、今天,老師帶來了一首歌,不知道小朋友聽過沒有,不知道小朋友會不會唱,如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎? 小乖乖,你猜猜, 什么花,雨里開? 小乖乖,看窗外, 傘花花,雨里開。 2、教師提問提問相關(guān)問題。 二、了解傘的結(jié)構(gòu)特點。 1、出示傘,引導(dǎo)幼兒觀察傘的各部位名稱,了解其作用。 2、鞏固各部分名稱,強調(diào)安全。 三、傘的多樣化及傘的用途,引導(dǎo)孩子仔細觀察,大膽講述。
PPT全稱是PowerPoint,LFPPT為你提供免費PPT模板下載資源。讓你10秒輕松搞定幻燈片制作,打造?顏值的豐富演示文稿素材模版合集。