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《搭石》說課稿_

  • 有多少浪費(fèi)本可避免 說課稿

    有多少浪費(fèi)本可避免 說課稿

    一、說教材本課是在前三年我們的家庭生活和我們的社區(qū)生活兩個(gè)主題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的生活方式和增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。本課包括“餐桌上的浪費(fèi)”和“還有哪些浪費(fèi)可以避免”兩部分。教學(xué)時(shí)應(yīng)從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),運(yùn)用生動(dòng)活潑例子引領(lǐng),讓學(xué)生參加活動(dòng),在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的生活方式和增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。分為兩課時(shí)教學(xué)。學(xué)情分析現(xiàn)在的物質(zhì)生活條件變好了,于是有些同學(xué)都養(yǎng)成了鋪張浪費(fèi)、不愛勞動(dòng)的壞習(xí)慣,甚至追求安逸舒適、享樂的生活,不勞而獲的思想較濃厚,勤勞意識(shí)變得淡薄。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)過三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象》和三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第四單元《我的角色與責(zé)任》基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。四年級(jí)學(xué)生雖初步具有綠色環(huán)保意識(shí),但對(duì)于如何將勤儉節(jié)約的意識(shí)和行動(dòng)貫徹到日常實(shí)際生活中還是比較欠缺的。本課時(shí)設(shè)置“小小調(diào)查者,小小聆聽者,小小行動(dòng)者”三個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,并積極踐行綠色生活的理念,學(xué)會(huì)從身邊小事做起,積極營造“節(jié)儉光榮、浪費(fèi)可恥”的良好氛圍。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn),結(jié)合學(xué)情,我設(shè)定了本課時(shí)的 教學(xué)目標(biāo) :1、知識(shí)與能力:了解消費(fèi)方式及消費(fèi)觀念的變化;知道消費(fèi)和理財(cái)都是參與社會(huì)生活的表現(xiàn);了解如何有多少浪費(fèi)本可避免。幫助學(xué)生走出消費(fèi)的誤區(qū),提高學(xué) 生有多少浪費(fèi)本可避免的能力,并初步樹立理財(cái)?shù)囊庾R(shí)培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力。2、過程與方法:比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法,多聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受理解 書本理論3、情感態(tài)度價(jià)值觀 : 幫助學(xué)生理智對(duì)待消費(fèi),擺脫消費(fèi)的攀比虛榮心理,確立 節(jié)儉消費(fèi)觀和綠色消費(fèi)觀,樹立正確的價(jià)值觀。

  • 挑戰(zhàn)第一次 說課稿

    挑戰(zhàn)第一次 說課稿

    一、依標(biāo)扣本,說教材《挑戰(zhàn)第一次》一課,側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的成長,并學(xué)習(xí)相對(duì)理性地選擇與面對(duì)挑戰(zhàn),做一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的人。本課三個(gè)主題分別有不同的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)?!拔业牡谝淮巍币庠谕ㄟ^對(duì)自己生活中“第一次”體驗(yàn)的回顧,發(fā)現(xiàn)“挑戰(zhàn)自我”對(duì)成長的意義;“我還想試……”,留白式的標(biāo)題,旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)挑戰(zhàn)的內(nèi)容進(jìn)行理性的辨析,從而懂得不可以盲目嘗試所有事,有些事要注意嘗試的條件;“我們一起來挑戰(zhàn)”旨在通過情境體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生辨析、討論不同類型的嘗試可能會(huì)遇到的問題,以及如何在同伴的幫助下克服障礙,完成挑戰(zhàn);繪本《小馬過河》故事的補(bǔ)充與拓展,引導(dǎo)學(xué)生理解挑戰(zhàn)對(duì)于成長的意義,鍛煉學(xué)生分析問題的能力。二、以人為本,說學(xué)情   二年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)好奇心重,求知欲強(qiáng),對(duì)周圍的新鮮事物都充滿了好奇心,愿意嘗試新鮮事物。但學(xué)生中存在兩種傾向性:一種是什么新鮮的事情都不愿意嘗試,缺少探索的精神與勇氣;另一種是總喜歡冒失地去做一些事,不顧后果。造成這些狀況的原因是多樣的,如受遺傳和環(huán)境因素的影響。因此,本節(jié)課除了課堂上的教學(xué)活動(dòng),還需要邀請(qǐng)家長以各種方式參與到學(xué)校道德教育中來,實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的良好合作。

  • 我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任  說課稿

    我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 說課稿

    尊敬的各位評(píng)委老師,大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)6個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課,共有兩個(gè)話題,本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話題《我的家庭貢獻(xiàn)》,主要是引導(dǎo)學(xué)生了解自己作為家庭的一員,我們對(duì)家庭也要有自己的貢獻(xiàn),知道怎樣為家庭做貢獻(xiàn),旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自己作為家庭一員的重要性,有為家庭作貢獻(xiàn)的意識(shí)和行動(dòng)。二、學(xué)情分析學(xué)生雖然是四年級(jí)了,但是他們大都倍受家人的寵愛,過著衣來伸手,飯來張口的生活,有的情況下,看到父母很累,也想為家里做點(diǎn)什么,但又不知道怎么做。在日常生活中更不知道自己為家庭能做什么貢獻(xiàn)。因此,要通過有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生作為家庭的一員,知道并學(xué)會(huì)怎樣為家庭做貢獻(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析,以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1.體會(huì)自己作為家庭一員的重要性。2.了解為家庭做貢獻(xiàn)的方式。

  • 我的家在這里  說課稿

    我的家在這里 說課稿

    一、依標(biāo)扣本,說教材《我的家在這里》是統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第二單元的第一課,《熱愛這里的一草一木》是第一課時(shí)的內(nèi)容。目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)社區(qū)或村莊對(duì)自己成長的重要性,有歸屬感和認(rèn)同感。教材以人、物、事這一線索展開,從談社區(qū)或村莊的景物再到熟悉的人和事,然后引導(dǎo)學(xué)生參加社區(qū)的活動(dòng),在這過程中激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的熱愛之情。 二、以人為本,說學(xué)情三年級(jí)的孩子,年齡較小,對(duì)社區(qū)這一概念并不了解。但對(duì)于天天生活著的社區(qū),還是比較熟悉的,只是沒有形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。廣外附小的孩子,生活在附近不同的社區(qū),其中最多是生活在山水城這個(gè)社區(qū)里,有共同生活的環(huán)境,共同熟悉的人和事。在老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下容易產(chǎn)生共鳴,加深對(duì)社區(qū)的了解,學(xué)生也能在各項(xiàng)社區(qū)體驗(yàn)活動(dòng)產(chǎn)生歸屬感。教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)自己所生活的地方的景、物、人,加深對(duì)自己所生活的地方的了解。 2.知道社區(qū)的來歷,初步認(rèn)識(shí)小區(qū)物業(yè)管理處及其職責(zé)。 3.體會(huì)社區(qū)對(duì)自己成長的重要性,增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的熱愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):了解社區(qū),認(rèn)識(shí)小區(qū)物業(yè)管理處及其職責(zé)。 教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)社區(qū)對(duì)自己成長的重要性,增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的熱愛之情。

  • 我家的好鄰居 說課稿

    我家的好鄰居 說課稿

    尊敬的各位評(píng)委、各位老師,大家好,今天我說課的內(nèi)容是《我家的好鄰居》。下面我將從“說教材”、“說學(xué)情”、“說教法”、“說程序”、“說板書”五個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行具體研說,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、依標(biāo)扣本,說教材《我家的好鄰居》這一課由“鄰居家的小伙伴”“鄰居間的溫暖”“不給鄰居添麻煩”三個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊是從與學(xué)生生活密切相關(guān)的鄰家小伙伴切入,引導(dǎo)學(xué)生注意自己在鄰里生活中的言行禮儀。 二、以人為本,說學(xué)情家庭生活之外的鄰里生活是學(xué)生生活的重要方面,也是促進(jìn)他們社會(huì)性發(fā)展的重要生活領(lǐng)域。一般而言,學(xué)生都有一些與鄰居小伙伴交往的經(jīng)驗(yàn),通過關(guān)注、反思這些交流經(jīng)驗(yàn),可以提升他們與鄰居小伙伴交往的能力,促進(jìn)鄰里和諧。 教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí),懂得鄰里之間要和睦相處、互相幫助。 2、感受鄰里之間和睦相處互幫互助的快樂,懂得只有鄰里之間的和睦相處,人們才能生活幸福,社會(huì)才能團(tuán)結(jié)安定。 3、養(yǎng)成友好真誠待人的習(xí)慣,形成正確的道德觀念,做一個(gè)講禮貌的人。 4、通過情景表演等方式,感受鄰里之間的溫情。通過回憶分享自己的親身經(jīng)歷,感受鄰里間的溫暖。通過詢問、請(qǐng)教父母,學(xué)習(xí)與鄰居和睦相處的方法。

  • 我學(xué)習(xí)  我快樂 說課稿

    我學(xué)習(xí) 我快樂 說課稿

    尊敬的各位評(píng)委老師,大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《我學(xué)習(xí),我快樂》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)6個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析《我學(xué)習(xí),我快樂》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課,共有兩個(gè)話題,本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第二個(gè)話題《戰(zhàn)勝困難更快樂》,主要是引導(dǎo)學(xué)生懂得學(xué)習(xí)上遇到困難是難免的,掌握戰(zhàn)勝困難的具體方法,旨在引導(dǎo)學(xué)生感受戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂。二、學(xué)情分析三年級(jí)的小學(xué)生成長環(huán)境優(yōu)越,家長嬌慣,生活中他們無風(fēng)雨可經(jīng)歷,無困難可解決,即便是有,也常常被家長所包辦,以至于學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中知難而退,缺乏戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。因此,要通過有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上遇到的困難。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析,以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1. 懂得戰(zhàn)勝困難要有勇氣和信心。2. 知道積極想辦法應(yīng)對(duì)遇到的困難。3.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂。教學(xué)重點(diǎn)是:掌握戰(zhàn)勝困難的方法,體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂。其中,體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂也是教學(xué)難點(diǎn)。

  • 大班科學(xué)《影子》說課稿

    大班科學(xué)《影子》說課稿

    二、幼兒情況分析影子摸不著,聞不到但又看得到,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心,但影子的飄忽不定,較復(fù)雜的形成原理以及制造原理,又使幼兒不能理解。大班幼兒的觀察力,思維力以及表現(xiàn)能力較小、中班幼兒有飛速的發(fā)展,并對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了初步的興趣與探索欲。我試圖簡化影子原理,并寓教于樂,以大班幼兒為活動(dòng)對(duì)象開展此次活動(dòng)。三、活動(dòng)目標(biāo)通過以上教材內(nèi)容及幼兒情況的分析,預(yù)設(shè)以下教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察、討論,初步了解影子是在有光的地方產(chǎn)生。2、嘗試?yán)貌僮鞑牧稀⑸眢w等方式,制造出不同的影子。3、激發(fā)對(duì)影子的探索興趣,發(fā)展觀察力、思維力。四、活動(dòng)準(zhǔn)備為順利完成以上活動(dòng)目標(biāo),在幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)具以及心理環(huán)境等方面做如下準(zhǔn)備:1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:看到或觀察過周圍生活的影子現(xiàn)象。曾有看皮影戲的經(jīng)驗(yàn)。2、教學(xué)具準(zhǔn)備:為體現(xiàn)教、學(xué)具是幼兒活動(dòng)的參考書,在教具上準(zhǔn)備一段滑稽可笑的皮影戲,一個(gè)關(guān)于影子的主題課件,一塊長布與一束光線。在學(xué)具上準(zhǔn)備:如小棒、紙片、球等可操作的常見操作物供幼兒制造影子時(shí)運(yùn)用。3、心理環(huán)境準(zhǔn)備:一個(gè)安靜又可封閉的活動(dòng)場(chǎng)地,為配合幼兒自由創(chuàng)作,最好是在有太陽的日子。

  • 我們的校園  說課稿

    我們的校園 說課稿

    一、說教材 《我們的校園》是一年級(jí)上冊(cè)第二單元《校園生活真快樂》中的第一課?!拔易钕矚g的地方”這一個(gè)板塊是學(xué)生在完成前一板塊“校園探秘”后交流的一個(gè)話題。教材中呈現(xiàn)的是學(xué)生在校園里觀察蝴蝶、觀賞花草、聞花香、觀察螞蟻、觀察校園樹木、爬云梯、打球等十分有趣的活動(dòng)場(chǎng)景,旨在展現(xiàn)豐富多彩的校園生活,引導(dǎo)學(xué)生思考“我最喜歡的地方”,使其逐步適應(yīng)新環(huán)境、新生活,產(chǎn)生對(duì)校園的熱愛之情。當(dāng)學(xué)生把目光聚集到課室時(shí),教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教室的每一個(gè)地方,了解教室不同區(qū)域的功能,并引導(dǎo)學(xué)生安全文明地使用好各種設(shè)施,保持教室的整潔美觀和有序,逐步適應(yīng)校園生活。 二、說學(xué)情 一年級(jí)學(xué)生剛剛離開幼兒園踏進(jìn)小學(xué)校園,對(duì)新鮮的環(huán)境抱有好奇心,基本上養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,有一定的課堂常規(guī),良好的道德品質(zhì)以及文明行為的習(xí)慣,但是也有一部分小學(xué)生自我控制力差 , 行為習(xí)慣、課堂常規(guī)表現(xiàn)的不夠好 , 待以后改進(jìn) 。通過對(duì)第一課時(shí)“校園探秘”這一活動(dòng)的開展,學(xué)生對(duì)于學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)有了更全面和深入的了解,在他們心目中肯定也產(chǎn)生了自己最喜愛的地方。在本課時(shí)中,主要讓學(xué)生深入交流自己最喜愛的地方是哪里,既增進(jìn)自己與學(xué)校的親密關(guān)系,又能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)校園新生活。

  • 我們的好朋友 說課稿

    我們的好朋友 說課稿

    今天,我要說課的題目是《我們的好朋友》。下面我將從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過程等方面來談?wù)勎疫@節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。一、說教材(一)教材分析《我們的好朋友》是四年級(jí)下冊(cè)第一單元“同伴與交往”中的一課。本課通過情景體驗(yàn)、調(diào)查交流、展示的過程中,增強(qiáng)與他人交往的意識(shí)。懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則,懂得與人交往時(shí)發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的,懂得“己所不欲,勿施于入”的道理,并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理。(二)教學(xué)目標(biāo):1.通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助,認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。2.知道人與人之間存在一定的差異性,學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。3.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法,與朋友之間友好溝通;正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。4.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運(yùn)用信息的能力。(三)教學(xué)重難點(diǎn):1.知道人與人之間存在一定的差異性,學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。2.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法,與朋友之間友好溝通;正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。

  • 我們有新玩法  說課稿

    我們有新玩法 說課稿

    尊敬的各位評(píng)委老師,大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《我們有新玩法》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)6個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析《我們有新玩法》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第二單元第7課,共有兩個(gè)話題,本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話題《玩出新花樣》,主要是引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋,將傳統(tǒng)游戲換個(gè)玩法,變成新游戲,旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“有創(chuàng)意地生活”習(xí)慣。二、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生都喜歡玩游戲,但大多都在玩電子游戲,就是玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲,也只是把游戲當(dāng)作放松或與小伙伴一起交往的方式,而不會(huì)把游戲當(dāng)作可以更改或者創(chuàng)新的項(xiàng)目,變換花樣玩。因此,要通過有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地玩。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析,以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1. 簡單玩具變個(gè)花樣玩,將傳統(tǒng)游戲玩出新花樣。2. 變換常玩游戲的規(guī)則玩一玩,體會(huì)新樂趣。3. 養(yǎng)成“有創(chuàng)意地生活”的習(xí)慣。

  • 我們愛整潔  說課稿

    我們愛整潔 說課稿

    一、依標(biāo)扣本,說教材《我們愛整潔》是本單元的第三課。教材以“整理”為抓手,旨在培養(yǎng)學(xué)生具有良好的日常生活習(xí)慣和生活能力,培養(yǎng)自己的事自己做的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,本課所顯現(xiàn)的勞動(dòng)帶給生活的改變和美好。本課教學(xué)內(nèi)容共有四個(gè)話題,小雨和他的“小伙伴”、找不到“小伙伴”了、送“小伙伴”回家、養(yǎng)成整理好習(xí)慣。第一課時(shí)主要是完成前兩個(gè)話題。二、以人為本,說學(xué)情一年級(jí)學(xué)生年齡偏小,而且父母大多在外務(wù)工,爺爺奶奶年齡大,或者本身也不是很注重孩子的整潔培養(yǎng),所以很邋遢。并不明白整潔是文明生活方式的外在表現(xiàn)。整潔反映的是人的精神面貌和生活態(tài)度,只有當(dāng)學(xué)生懂得了整潔會(huì)給人帶來精神的愉悅,使自己更好地融入社會(huì)生活,學(xué)生才會(huì)主動(dòng)地整理自己的儀容、儀表,注意自己的衛(wèi)生。老師需要通過正面以及不斷地通過各種活動(dòng),結(jié)合書本一步步引導(dǎo)學(xué)生真正理解整潔,養(yǎng)成整潔好習(xí)慣,積極樂觀的面對(duì)生活。因此基于課標(biāo)與教材的解讀以及學(xué)情分析,我制定以下教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)1充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步,認(rèn)識(shí)到整潔的真正含義,并愿意自動(dòng)的保持整潔,做一個(gè)講衛(wèi)生的好學(xué)生。2懂得整潔與人的精神面貌和生活態(tài)度有關(guān)系,還會(huì)影響朋友交往等活動(dòng),做一個(gè)健康,會(huì)打理自己的好學(xué)生。

  • 大班科學(xué)《人在變》說課稿

    大班科學(xué)《人在變》說課稿

    2、目標(biāo)定位:根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布魯納的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo),融合了語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域的整合。目標(biāo)為:(1)通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。(2)激發(fā)幼兒欣賞自己的成長,展示自己的能力,樹立自信心。(3)樂于與同伴交流、分享自己成長的快樂。(4)讓幼兒嘗試制作個(gè)人成長冊(cè),發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作。(5)讓幼兒體會(huì)父母的辛苦、關(guān)心,增進(jìn)親子之情。根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于:感受“我長大了”,主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化。通過觀察、比較小時(shí)候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己,使活動(dòng)得到深化?;顒?dòng)的難點(diǎn)是:根據(jù)人的成長過程進(jìn)行排序、制作個(gè)人成長冊(cè),主要是通過自主操作,在動(dòng)手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力,對(duì)自己的成長充滿了期待。在目標(biāo)定位上,樹立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀,各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲中。因此,我作了以下活動(dòng)準(zhǔn)備:(1)空間準(zhǔn)備:幼兒小時(shí)候的照片、衣物、用品布置于墻上,桌椅呈同字型便于評(píng)價(jià)和集中。(2)物質(zhì)準(zhǔn)備:“人的成長過程”圖片,卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,已制作本領(lǐng)樹的樹干,小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像),胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。(3)知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時(shí)候的趣事,觀察各個(gè)階段自己成長的照片,熟悉人物主要特征。

  • 大班科學(xué)《烏鴉喝水》說課稿

    大班科學(xué)《烏鴉喝水》說課稿

    我先說一下我這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo):1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。2、通過積極探索,發(fā)現(xiàn)烏鴉能否喝到水與水量的多少的關(guān)系。3、學(xué)習(xí)小組合作探索,體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)、互相交流的樂趣?;顒?dòng)流程:看課件導(dǎo)入→用石子實(shí)驗(yàn)探索→沙子實(shí)驗(yàn)探索→比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么不同→得出結(jié)論活動(dòng)過程:(一)觀察《烏鴉喝水》的課件,導(dǎo)入活動(dòng)?!笆遣皇怯兴钠孔又屑尤胧佣伎梢院鹊剿??這個(gè)問題為實(shí)驗(yàn)提出了明確的操作要求,這里,我還明確了兩個(gè)人一組合作做。這對(duì)幼兒的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)起到了指導(dǎo)作用,讓幼兒懂得必須兩兩合作進(jìn)行。要求不能掉在桌上,可以讓幼兒從小養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。(二)用石子和沙子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄。在這二個(gè)環(huán)節(jié)里,我用了3種不同顏色的瓶子,使幼兒更方便的找到相應(yīng)顏色的格子作記錄。在比較兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同點(diǎn)時(shí),我盡量讓幼兒表達(dá)自己的想法,發(fā)現(xiàn)其中的秘密,因?yàn)樽層變撼浞值乇硎龌顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭變航?gòu)一定的科學(xué)概念,使他們對(duì)事物的理解更加深刻。這個(gè)問題只有一位小朋友龍龍表達(dá)的比較完整,大多數(shù)的孩子都是講石子大、沙子小,所以水少了加石子后烏鴉是喝不到水的,加入沙子就可以了。他們已經(jīng)觀察到事物的表面現(xiàn)象,對(duì)于蘊(yùn)藏的科學(xué)原理還需要老師的提升。

  • 大班科學(xué)《丈量游戲》說課稿

    大班科學(xué)《丈量游戲》說課稿

    (二)活動(dòng)目標(biāo):今天的幼兒是21世紀(jì)的主人,21世紀(jì)是個(gè)競(jìng)爭激烈的時(shí)代,需要的是高素質(zhì)的人才。時(shí)代對(duì)幼兒提出了很高的要求,從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,即通過學(xué)習(xí),不僅僅只局限于學(xué)到某些知識(shí),記住某些東西,而是更應(yīng)該通過自身努力掌握解決問題的方法,養(yǎng)成主動(dòng)探索、動(dòng)手操作的習(xí)慣等。根據(jù)《規(guī)程》提出的“幼兒的教育重在激發(fā)幼兒的探索欲望。創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)”要求,結(jié)合本班幼兒對(duì)測(cè)量的認(rèn)識(shí)特點(diǎn),尚不能準(zhǔn)確而又清楚的將第一次測(cè)量的終點(diǎn),作為第二次測(cè)量的起點(diǎn)。因此,我提出了本次活動(dòng)的目標(biāo):1、初步選擇和使用材料與工具,在實(shí)驗(yàn)中積極思考。從而掌握正確的測(cè)量方法。2、喜歡動(dòng)手操作,萌發(fā)探索周圍事物的興趣。(三)教材重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒主動(dòng)參與自然測(cè)量的過程是重點(diǎn),討論發(fā)現(xiàn)正確的自然測(cè)量方法是難點(diǎn),因?yàn)橹挥袕?qiáng)調(diào)幼兒的積極參與,才能使幼兒在活動(dòng)中獲益,在學(xué)習(xí)的過程中,讓幼兒用多種感官去聽、去思考,參與討論,動(dòng)手操作,最終獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn),這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。由于測(cè)量技能本身的要求大班的幼兒對(duì)測(cè)量的方法技巧,還較難掌握,幼兒獨(dú)立、正確地完成測(cè)量任務(wù)還有困難,因此幼兒討論發(fā)現(xiàn)正確的測(cè)量方法是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。二、說活動(dòng)準(zhǔn)備根據(jù)本次活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容,我做了以下活動(dòng)的準(zhǔn)備工作:1、在活動(dòng)區(qū)里準(zhǔn)備:木棍、毛線、礦泉水瓶、筆等。為幼兒創(chuàng)設(shè)探索操作的條件,為突破活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)服務(wù)。2、教師操作的教具一套:為幫助幼兒突破難點(diǎn)準(zhǔn)備的。

  • 大班音樂《森林童話》說課稿

    大班音樂《森林童話》說課稿

    說目標(biāo):幼兒學(xué)習(xí)音樂的目的是培養(yǎng)他們的審美感受,體驗(yàn)音樂帶來的快樂。正如《綱要》中所說應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)。因此我頂?shù)哪芰δ繕?biāo):是根據(jù)人物特點(diǎn),將音樂形象與故事中的人物形象相匹配。技能目標(biāo):是在音樂中大膽試用動(dòng)作、表情等表現(xiàn)人物形象,體驗(yàn)表演的快樂。情感目標(biāo):是在活動(dòng)中體驗(yàn)表演的快樂,通過表演,懂得不要輕信陌生人的道理。說重點(diǎn):分析人物特點(diǎn)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。說難點(diǎn):聽辨音樂,創(chuàng)編與人物相匹配的動(dòng)作,是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。說準(zhǔn)備:為了吸引孩子們的注意力,并對(duì)參與活動(dòng)發(fā)生濃厚的興趣,我在活動(dòng)前進(jìn)行了多方面的準(zhǔn)備。1、森林的情景創(chuàng)設(shè)。2、課件(小紅帽的故事)3、代表四個(gè)人物的音樂:《森林狂想曲》《天使小夜曲》《波斯市場(chǎng)》《拉德斯基進(jìn)行曲》4、表演道具(紅帽子、頭巾、頭飾、獵槍等)

  • 中班語言《啊~蜘蛛》說課稿

    中班語言《啊~蜘蛛》說課稿

    二、說教材《啊~蜘蛛》這本書蘊(yùn)含著人與蜘蛛兩個(gè)不同的閱讀角度,從人類的角度閱讀是一種情緒體驗(yàn),而通過觀察,關(guān)鍵情景變化的圖片,轉(zhuǎn)換為以蜘蛛為主角進(jìn)行閱讀就會(huì)產(chǎn)生另外一番感受。這個(gè)故事講述的是一只小蜘蛛,卻想成為一家人的寵物,它與這家人之間發(fā)生了很多有趣的事情。蜘蛛喜與悲的細(xì)節(jié)表情,人物夸張的動(dòng)作,畫面的色彩都蘊(yùn)含著不同的情感信息,我通過動(dòng)與靜結(jié)合的閱讀方法,引導(dǎo)幼兒在閱讀畫面的同時(shí)調(diào)動(dòng)內(nèi)部信息去觀察、理解故事內(nèi)容,以增強(qiáng)幼兒對(duì)故事的閱讀理解能力。三、說活動(dòng)目標(biāo)1、能夠關(guān)注畫面中人物的細(xì)節(jié)表情與動(dòng)作,從中體會(huì)角色情緒,嘗試用不同的語氣進(jìn)行表現(xiàn)。2、能夠從小蜘蛛的角度閱讀故事,理解故事中小蜘蛛的情感和行為。四、說重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):從人與蜘蛛的不同角度進(jìn)行閱讀,體驗(yàn)角色情感的變化。難點(diǎn):能夠理解小蜘蛛的感受,從小蜘蛛的角度進(jìn)行表達(dá)。

  • 中班科學(xué)《物品站得穩(wěn)》說課稿

    中班科學(xué)《物品站得穩(wěn)》說課稿

    二、說教材我們生活中有各種各樣物體站立或需要借助外力站立站穩(wěn)的現(xiàn)象無處不在,比如:馬路邊剛栽的小樹苗需要在旁邊綁很多木棍支持站穩(wěn)。而《綱要》中明確提出科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象;并且《指南》科學(xué)目標(biāo)中提出 4—5 歲幼兒能夠感知和發(fā)現(xiàn)簡單的物理現(xiàn)象,因此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。三、說活動(dòng)目標(biāo)⒈在大膽操作中探索讓物體站起來的方法。 ⒉在探索中不怕困難,積極動(dòng)手動(dòng)腦,敢于嘗試敢于表達(dá)。 ⒊鼓勵(lì)同伴之間相互合作、共同探討解決難題。四、說重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):通過操作探索出物體能站住的方法。 活動(dòng)難點(diǎn):初步嘗試合作,巧妙運(yùn)用多種材料,探究讓物品站起來的多種方法。五、說教法《綱要》中指出教師作為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境,注重幼兒的體驗(yàn),激發(fā)和挖掘幼兒的興趣和欲望。本次活動(dòng),我采用了經(jīng)驗(yàn)遷移法、提問啟發(fā)法、直觀教學(xué)法、互動(dòng)游戲法等幾種方法相結(jié)合,使幼兒在游戲體驗(yàn)中感受了在探索中不怕困難的精神。六、活動(dòng)總結(jié)主要交流:⒈冠軍分享致勝方法,體會(huì)合作的重要性。⒉材料巧妙使用的方法。 ⒊同材料的不同應(yīng)用。目的:幫助幼兒梳理提煉經(jīng)驗(yàn)。 最后讓孩子們知道沒有難題是克服不了的,只要肯多動(dòng)腦、不放棄,就一定可以成功。七、說學(xué)法《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者,力求形成“合作探究式”的師幼互動(dòng)。根據(jù)此要求,我主要采用了啟發(fā)式提問法、直觀演示法、賞識(shí)激勵(lì)法等,而啟發(fā)式提問法能夠使幼兒有目的地仔細(xì)觀察和傾聽,啟發(fā)幼兒的思維,使活動(dòng)進(jìn)行的更加生動(dòng)有趣。八、說活動(dòng)過程

  • 健康看電視 說課稿

    健康看電視 說課稿

    尊敬的各位評(píng)委老師,大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)《健康看電視》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)6個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析《健康看電視》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第三單元第7課,共有三個(gè)話題,本節(jié)課學(xué)習(xí)的是前兩個(gè)話題《神奇的“寶盒”》和《眼睛的“抗議書”》,主要是引導(dǎo)學(xué)生正面了解電視對(duì)生活的價(jià)值,認(rèn)識(shí)過度看電視對(duì)身心的傷害,能夠反思并調(diào)整自己看電視的行為,旨在引導(dǎo)學(xué)生能夠健康地看電視。二、學(xué)情分析電視可以學(xué)到知識(shí)、拓展視野、帶來快樂,看電視也是孩子們娛樂休閑的“最愛”,但他們大都不會(huì)選擇電視節(jié)目、不懂得科學(xué)地看電視,以至于對(duì)身心帶來傷害。因此,要通過有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健康地看電視。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析,以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1.正面了解電視對(duì)生活的價(jià)值。2.認(rèn)識(shí)不科學(xué)地看電視對(duì)身心的傷害。3. 積極反思并調(diào)整自己看電視的行為。

  • 大班音樂《玩電腦》說課稿

    大班音樂《玩電腦》說課稿

    為了讓幼兒更好地感受、表現(xiàn)音樂,我根據(jù)樂曲的曲式結(jié)構(gòu)、音響所表現(xiàn)的內(nèi)容,合理地編配了情境游戲情節(jié):扮演電腦及打電腦的人,幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作表演。為此,我設(shè)定了以下三條教學(xué)目標(biāo):1.通過擺放圖譜和動(dòng)作表演幫助幼兒熟悉樂曲,初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)音樂。2.在情境游戲中培養(yǎng)幼兒音樂的感受力、表現(xiàn)力及合作能力。3.體驗(yàn)雙人合作游戲的樂趣。根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽音樂的習(xí)慣,讓幼兒感受音樂,表現(xiàn)音樂。難點(diǎn)是在游戲中讓幼兒聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn),體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。為了引起幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性,以及幫助幼兒熟悉音樂,我準(zhǔn)備了以下材料:剪輯樂曲、自制大圖譜一張,自制幼兒人手一份小圖譜。在整個(gè)活動(dòng)組織過程中,以完整欣賞--動(dòng)作表演這一主線索展開,每一步都預(yù)設(shè)了不同的目標(biāo),層次感很明了。教師先通過談話導(dǎo)入,讓幼兒了解鼠標(biāo)、鍵盤,讓幼兒完整傾聽音樂,然后幫助幼兒熟悉音樂,重點(diǎn)去掌握音樂中點(diǎn)鼠標(biāo)的“?!钡穆曇簦@個(gè)過程是通過以下方面來完成。

  • 大班音樂《蔬菜湯》說課稿

    大班音樂《蔬菜湯》說課稿

    二、說活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn),我將目標(biāo)定為:1、通過語言中包含的一個(gè)字、兩個(gè)字、三個(gè)字和四個(gè)字的詞組學(xué)習(xí)四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符等節(jié)奏型。2、嘗試根據(jù)語言中的節(jié)奏型變化不同的節(jié)奏組合。3、感受節(jié)奏活動(dòng)帶來的樂趣。三、說教學(xué)準(zhǔn)備:為了更好的開展活動(dòng)我制作了PPT以及幼兒比較喜歡的蔬菜模型若干。錄音機(jī)、磁帶四、說過程我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序,活動(dòng)流程為:激發(fā)興趣和老師一起煮蔬菜湯,分組活動(dòng):“我們自己的蔬菜湯”,游戲誰是“小饞貓”,放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)我以“我要辦蔬菜大餐”為線索首先請(qǐng)小朋友和我一起去買菜導(dǎo)入活動(dòng)。接著認(rèn)識(shí)各種蔬菜,在認(rèn)識(shí)蔬菜的時(shí)候我有意識(shí)的讓小朋友用一個(gè)字、兩個(gè)字、三個(gè)字、四個(gè)字的方法說各種蔬菜名稱,為接下來的活動(dòng)做好鋪墊。接下來教師有目的的選擇了四種蔬菜蔥、青菜、胡蘿卜、黃瓜然后請(qǐng)小朋友分別組成一個(gè)字蔥、兩個(gè)字青菜、三個(gè)字胡蘿卜、四個(gè)字兩根黃瓜的詞語。然后給他們分別配上節(jié)奏型四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符進(jìn)行念讀。

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