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大班安全教案:安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽

  • 大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)

    大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)

    2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、教具:有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片;時(shí)鐘一面,可活動(dòng)鐘面一只;表示7、8、9、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只,時(shí)間記錄卡各一張。2、學(xué)具:幼兒觀察記錄表每人一份,活動(dòng)鐘面每人一份;實(shí)物時(shí)鐘4只?;顒?dòng)過程:一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),回憶相關(guān)知識(shí)。1、前段時(shí)間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查,知道時(shí)鐘有好多好多種?,F(xiàn)在請(qǐng)你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘,看看你認(rèn)識(shí)它嗎?2、依次出示幻燈片,幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部分,它可能還有其他的種類,我們以后再來探討。4、上次我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過鐘面,來告訴大家,最長的針叫(秒針),有點(diǎn)長的針叫(分針),最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字(12),最上面的是數(shù)字12,然后依次是1、2……11。請(qǐng)你好好回憶一下,時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的?(1……12)對(duì)了,這樣的方向就叫順時(shí)針方向。

  • 大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)星期(看月歷)

    大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)星期(看月歷)

    活動(dòng)準(zhǔn)備   1、幼兒用書人手一冊(cè),人手一支筆?! ?2、2005年的掛歷?! ?星期一~星期日的字卡共7章?! 』顒?dòng)過程  一、集體活動(dòng)  1、通過提問引出星期?! ?師:小朋友,你知道今天是幾月幾日嗎?星期幾?(幼兒回答)那你知道一星期有哪幾天?  2、教師出示掛歷(本年本月),引導(dǎo)幼兒觀察,了解掛歷內(nèi)容?! ?(1)這是什么?上面有什么?   (2)告訴幼兒這是今年的掛歷,每一張表示一個(gè)月,這是幾月份的掛歷?這個(gè)月有幾天呢?教師邊指日期邊帶領(lǐng)幼兒念日期1-30。   (3)認(rèn)識(shí)星期。認(rèn)讀漢字星期一到星期日。   (4)幼兒找一找1日在哪?教師用紅筆圈起來。并引導(dǎo)幼兒向上看1日是星期幾?! ?(5)請(qǐng)幼兒圈出今天的日期,再說說是星期幾?

  • 大班數(shù)學(xué)教案——認(rèn)識(shí)球體

    大班數(shù)學(xué)教案——認(rèn)識(shí)球體

    2發(fā)展幼兒觀察力和空間思維能力。3通過觀察比較在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)球體的特征?;顒?dòng)準(zhǔn)備:圓圓世界(內(nèi)有圓圓的會(huì)滾動(dòng)的物體)白紙籃子膠泥表格40份活動(dòng)過程:(一)導(dǎo)入活動(dòng)老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)圓的特征,并請(qǐng)幼兒進(jìn)入圓圓世界。(二)展開活動(dòng)1幼兒第一次嘗試。

  • 大班科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)

    大班科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)

    活動(dòng)過程:一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),回憶相關(guān)知識(shí)。1、前段時(shí)間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查,知道時(shí)鐘有好多好多種?,F(xiàn)在請(qǐng)你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘,看看你認(rèn)識(shí)它嗎?2、依次出示幻燈片,幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部分,它可能還有其他的種類,我們以后再來探討。4、上次我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過鐘面,來告訴大家,最長的針叫(秒針),有點(diǎn)長的針叫(分針),最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字(12),最上面的是數(shù)字12,然后依次是1、2……11。請(qǐng)你好好回憶一下,時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的?(1……12)對(duì)了,這樣的方向就叫順時(shí)針方向。

  • 大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期”

    大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期”

    準(zhǔn)備: 教具學(xué)具方面:星期轉(zhuǎn)盤操作材料若干套(與幼兒的小組數(shù)相同)童話故事《星期媽媽和孩子們》 幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)另以內(nèi)的序數(shù)和鄰數(shù),通過掛歷、臺(tái)歷對(duì)“星期”時(shí)間概念有初步了解。 活動(dòng)過程: 1、復(fù)習(xí)鞏固:1——7序數(shù),2——6鄰數(shù) (1)復(fù)習(xí)序數(shù):出示1——7數(shù)字娃娃(排列無序),請(qǐng)幼兒幫組數(shù)字娃娃從小到大的順序排隊(duì),并講出第一、第二……第七各是哪個(gè)數(shù)字娃娃,老師出示大寫數(shù)字表示。 (2)鞏固鄰數(shù):以“數(shù)字娃娃找鄰居”的游戲進(jìn)行。 例如:老師以數(shù)字娃娃的口氣問,我是2,我的鄰居是幾和幾請(qǐng)小朋友幫助我,幫我找出好鄰居。幼兒可回答二、二、二、你的鄰居是一和三,一和三是你的好鄰居。 2、新授:認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期”,了解其順序性、周期性。

  • 大班科學(xué)教案:螺絲本領(lǐng)大

    大班科學(xué)教案:螺絲本領(lǐng)大

    設(shè)計(jì)思路如下:1、首先以“百寶箱“引出操作材料,激發(fā)幼兒探索操作的興趣。2、分組操作,以比賽的形式得出結(jié)論:螺絲作為固定連接物體的材料最方便、結(jié)實(shí)。3、通過自由玩螺絲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)螺絲在匹配的情況下才能很好的固定連接物體。4、通過自由擺弄一些帶有螺紋的物品,引導(dǎo)幼兒了解螺絲原理在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)螺絲,知道螺絲由螺桿和螺帽組成。螺桿和螺帽在匹配的情況下,可以連接、固定物體。2、了解螺絲旋轉(zhuǎn)上升的特性。3、通過操作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣,以及觀察分析的能力。4、了解螺絲原理在生活中的廣泛應(yīng)用。

  • 大班數(shù)學(xué)教案:誰的花園大

    大班數(shù)學(xué)教案:誰的花園大

    2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、嘗試的精神,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維。 3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、畫有坐標(biāo)點(diǎn)和花園的作業(yè)紙每人兩份;鉛筆、橡皮每人一份 2、正方形圖形若干;小動(dòng)物若干 活動(dòng)過程: 一、 引出課題 小朋友,你們看,這是誰?(出示小豬)小豬在這塊土地上建造了一個(gè)大花園,(出示花園)老師要來做回設(shè)計(jì)師,幫小豬把這個(gè)花園打扮的漂亮一些。 二、 學(xué)習(xí)活動(dòng) 小朋友,花園鋪好了,漂亮嗎?那么這個(gè)花園有多大呢?不知道了吧!那么老師再問你,這個(gè)花園有多少個(gè)正方形合起來那么大呢? 1、小朋友點(diǎn)數(shù)正方形(默數(shù)) 2、師幼齊數(shù)(老師一個(gè)個(gè)拿下來數(shù)) 3、小結(jié):用什么方法不容易出錯(cuò) 小結(jié):這個(gè)花園有18個(gè)正方形合起來那么大。

  • 大班數(shù)學(xué)教案:誰大誰小

    大班數(shù)學(xué)教案:誰大誰小

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備 畫有“〈”“〉”符號(hào)卡片兩張、1—10數(shù)字卡一套、蘋果卡片三張、桃子卡片兩張、粉筆三支、鉛筆一支、練習(xí)題每人三張。 三、活動(dòng)過程 (一) 引出主題,認(rèn)識(shí)大于號(hào) “>” 和小于號(hào) “<”。 1. 教師邊出示 “>” 和 “<” 的卡片,邊說:“今天老師帶來兩個(gè)好伙伴給你們認(rèn)識(shí),你們認(rèn)識(shí)他們嗎?” 2. 教師出示大于號(hào) “>” (1) 教師:它叫大于號(hào),開口向左,跟著老師念:大于號(hào),開口向著大數(shù)笑。 (2) 教師舉例,在黑板上寫出3 >1,讀作三大于一,跟著老師再念一遍,大于號(hào),開口向著大數(shù)笑。 3. 教師出示小于號(hào) “<” (1) 教師:它叫小于號(hào),開口向右,跟著老師念:小于號(hào),尾巴對(duì)著小數(shù)翹。 (2) 教師舉例:在黑板上寫出2<4,讀作二小于四,跟著老師再念一遍,小于號(hào),尾巴對(duì)著小數(shù)翹。

  • 大班科學(xué)教案:輪子變、變、變

    大班科學(xué)教案:輪子變、變、變

    [活動(dòng)目標(biāo)] 1、了解輪子的異同,感受輪子在生活中的重要作用。 2、了解輪子的演變,培養(yǎng)幼兒聯(lián)想、推理能力。 [活動(dòng)準(zhǔn)備] 1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。 2、課件、自制輪胎車。 [活動(dòng)過程] 一、教師騎自行車進(jìn)入,引起幼兒對(duì)輪子的注意。 教師騎自行車進(jìn)入,“小朋友,你們好,老師知道今天要和小朋友見面,騎了一輛自行車飛快的趕了過來,小朋友知道自行車為什么跑這么快嗎?” “對(duì),因?yàn)樗休喿?,輪子在哪兒呢??請(qǐng)幼兒找一找自行車的輪子。(提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。)

  • 大班科學(xué)教案:螞蟻找家

    大班科學(xué)教案:螞蟻找家

    過程: 一、投放各種物品,吸引螞蟻。 到屋外投放各種物品,吸引螞蟻。 二、觀察螞蟻的動(dòng)態(tài)并記錄 1、觀察什么地方螞蟻?zhàn)疃??螞蟻在干什么? 2、記錄各自的發(fā)現(xiàn)。 三、交流各自的發(fā)現(xiàn)。 1、交流各自發(fā)現(xiàn)螞蟻的情形。 2、討論螞蟻各自有沒有家,他們會(huì)把找到的食物怎樣搬運(yùn)?他們?cè)鯓油ㄖ笥眩?/p>

  • 大班科學(xué)教案:有趣的汁液

    大班科學(xué)教案:有趣的汁液

    2、操作工具:塑料袋、剪刀、盤子、紗布、小鐵錘、小木棍、抹布、棉簽、圖畫紙、宣紙等。3、師用教具:隱形畫范圖一幅、電爐一個(gè)活動(dòng)過程:一、引入導(dǎo)語:春天到了,春姑娘給我們送禮物來了。討論:為什么你們覺得鮮花很漂亮?五顏六色的鮮花有什么用?小結(jié):鮮花能美化環(huán)境,鮮花的汁液能繪畫、染紙。二、幼兒進(jìn)行嘗試活動(dòng)1、嘗試活動(dòng)⑴:導(dǎo)語:既然花汁能染紙,那花汁是怎樣取得的呢?幼兒討論并進(jìn)行嘗試活動(dòng)(擠汁--染紙)2、嘗試活動(dòng)⑵:導(dǎo)語:春姑娘不僅給我們送來了鮮花,還送來了豐富的水果,水果除了好吃以外,它能畫畫嗎?幼兒討論并進(jìn)行嘗試活動(dòng)(擠汁---用棉簽沾果汁在圖畫紙上作畫)小結(jié):果汁能畫畫,但有的果汁干了以后,就什么也看不見。

  • 大班科學(xué)教案:神秘的影子

    大班科學(xué)教案:神秘的影子

    為了讓孩子們了解影子產(chǎn)生的原因,我又組織孩子們進(jìn)行了一次“影子從哪里來”的討論活動(dòng)。圍繞著“為什么會(huì)有影子?”這個(gè)話題孩子們議論開了:有的說:“有太陽的時(shí)候,在操場上走,太陽照在我們身上,地上就有影子”;有的說:“晚上,爸爸媽媽帶我去廣場散步,路燈照下來,也會(huì)有影子的”;有的說:“手電筒的光無論照到什么都會(huì)有影子的”;有的說:“電視機(jī)、電腦熒屏上的光照出來也會(huì)有影子的”……大家回憶著以往的經(jīng)驗(yàn)。我從孩子們的討論中了解到孩子們對(duì)影子產(chǎn)生的條件有著正確但卻模糊的概念,于是我進(jìn)行了小結(jié):小朋友們說得真好,影子的產(chǎn)生是因?yàn)楣庹盏搅瞬煌该鞯奈矬w上才產(chǎn)生了影子。于是,為了讓孩子們更進(jìn)一步了解影子的產(chǎn)生和影子的秘密,我為孩子們準(zhǔn)備了許多材料:有投影儀、臺(tái)燈、手電筒、玩具飛機(jī)、娃娃、皮球、圖書等等。大家拿著材料就開始忙碌起來了:在燈光下,有的用手?jǐn)[出各種動(dòng)作;有的把娃娃橫著放,豎著放;有的把書打開放;有的一會(huì)兒把手電筒舉得高高,一會(huì)兒把手電筒緊貼玩具……。通過擺弄手勢及物體,就能改變影子的形狀、大小,變出各種形態(tài)各異的模樣來,孩子們?cè)谧约旱牟僮飨聦?duì)于自己不斷的發(fā)現(xiàn)高興得歡呼雀躍,對(duì)影子這個(gè)主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  • 大班科學(xué)教案:神奇的調(diào)料

    大班科學(xué)教案:神奇的調(diào)料

    2、通過對(duì)調(diào)料的認(rèn)識(shí),使幼兒學(xué)會(huì)簡單的使用方法。豐富幼兒的生活知識(shí)和提高生活技能。3、培養(yǎng)幼兒努力合作的良好行為習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、白糖、味精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等調(diào)料分類放好。2、黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿卜、火腿、白蘿卜等切好分盤。3、筷子、透明口杯若干。4、環(huán)境布置“寶貝廚房”一處?;顒?dòng)過程:一、布置活動(dòng)室,將調(diào)料分盤放好。導(dǎo)入主題:教師:“今天,歡迎大家到寶貝廚房來做客,先請(qǐng)小朋友參觀一下寶貝廚房的調(diào)料大世界?!币魳菲?,幼兒直接進(jìn)入寶貝廚房參觀已準(zhǔn)備的各種調(diào)料,提醒幼兒用各種方法感知各種調(diào)料的名稱和味道,注意參觀時(shí)的秩序和衛(wèi)生。

  • 大班科學(xué)教案:溶解的秘密

    大班科學(xué)教案:溶解的秘密

    【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過實(shí)驗(yàn)操作,知道有的物體有被水溶解的特性。2、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。3、通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)幼兒觀察事物變化的興趣,訓(xùn)練幼兒手腦并用的能力?!净顒?dòng)重難點(diǎn)】  重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)感知溶解的特性?! ‰y點(diǎn):知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備一只玻璃杯、鵝卵石。2、幼兒實(shí)驗(yàn)用具、用品:每個(gè)幼兒三只透明杯、一只食用匙;每組三種實(shí)驗(yàn)材料,分別為面糖、砂糖、方糖;每組一盆溫開水、一盆涼開水。3、袋裝果珍、泡騰片。

  • 大班科學(xué)教案:泥土和石頭

    大班科學(xué)教案:泥土和石頭

    1.幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。 師:這是什么?請(qǐng)你們?cè)囍阉麄兎珠_。 2.老師巡回指導(dǎo):了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分? 3.引導(dǎo)幼兒邊分邊講,鼓勵(lì)幼兒講述。 4.說一說你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。 5.老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。 6.讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。 一、給泥土石頭洗澡 1.師:給石頭洗澡,看看石頭有什么變化? 2.試說給石頭洗澡后的結(jié)果。 3.給泥土洗澡,觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果,引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較,并小結(jié)。

  • 大班科學(xué)教案:泡泡的出生

    大班科學(xué)教案:泡泡的出生

    活動(dòng)準(zhǔn)備: 大果凍盒每人1個(gè),各裝半杯洗潔精水;15cm長的電話線每人4根、記錄表每人一張、筆每人一支;25cm長的電話線每人1根、紙片每人2-3片、吸管及塑料小玩具若干;教師用的大記錄表一張。教師用的記錄表:小實(shí)驗(yàn)《有趣的泡泡》記錄表形大班科學(xué):吹泡泡的方法幼兒用的記錄表:小實(shí)驗(yàn)《有趣的泡泡》記錄表形 活動(dòng)過程: 引入課題:老師要和小朋友玩更多的泡泡游戲?qū)嶒?yàn)一:1、出示材料,介紹材料、記錄表及操作方法。2、猜一猜:用ⅩⅩ形的工具吹泡泡,會(huì)吹出什么形狀的泡泡?(幼兒大膽猜測,教師在記錄表上記錄幼兒的猜測結(jié)果)3、要求:①先記錄折出的工具形狀,再實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,看一看,與猜測的一樣嗎?②吹泡泡時(shí),嘴巴不要碰到工具,不要對(duì)準(zhǔn)同伴的臉吹泡泡,如果不小心泡泡水噴到臉上,要用紙巾擦干凈。4、幼兒實(shí)驗(yàn),教師全面觀察,及時(shí)給予支持與幫助。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒先記錄、猜測,后實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,鼓勵(lì)孩子多折幾種形狀的吹泡泡工具試試看。

  • 大班科學(xué)教案:未來的飛機(jī)

    大班科學(xué)教案:未來的飛機(jī)

    【幼兒分析】  大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)地關(guān)注自己身邊的事物,而且對(duì)于身邊發(fā)生的問題有了一定的主見,能夠善于觀察,還能產(chǎn)生一些獨(dú)特、新穎的想法?;顒?dòng)中以科學(xué)家叔叔打來的電話為線貫穿兩個(gè)環(huán)節(jié),激發(fā)了孩子的興趣,符合大班孩子充分表現(xiàn)自己的年齡特點(diǎn),使目標(biāo)達(dá)成度高。 【設(shè)計(jì)理念】  本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)孩子勇于探索,大膽想象,初步創(chuàng)新的意識(shí)。孩子是好奇的,飛機(jī)能在天空中飛翔,這一現(xiàn)象對(duì)于大班孩子充滿趣味性和吸引力,是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維能力,激發(fā)孩子體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂趣的良好載體?;顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子充分發(fā)揮想象,從不同的角度來思考問題,激活孩子的創(chuàng)新思維,展開他們的思維空間,充分拓展孩子思路。

  • 大班科學(xué)教案:有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)

    大班科學(xué)教案:有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)

    二、活動(dòng)目標(biāo)、重難點(diǎn) 1、在操作活動(dòng)中,讓幼兒獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)“轉(zhuǎn)動(dòng)”這一科學(xué)現(xiàn)象的興趣,并在操作、引導(dǎo)幼兒獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 3、體驗(yàn)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣,初步感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便。 這是一堂科學(xué)課,主要培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,其中提供了日常常見的物體讓幼兒進(jìn)行探索,設(shè)計(jì)了課件讓幼兒能直觀的欣賞,這樣可以加深幼兒的印象,因此整堂課重點(diǎn)就在于讓幼兒對(duì)物體的轉(zhuǎn)動(dòng)有初步的了解并獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而作為難點(diǎn),是讓幼兒自己去動(dòng)手發(fā)現(xiàn)物體是怎樣在轉(zhuǎn)動(dòng)的原理。

  • 大班科學(xué)教案:有趣的葉子

    大班科學(xué)教案:有趣的葉子

    活動(dòng)準(zhǔn)備:  帶幼兒參觀植物園或附近的公園,收集落葉?! ′浺魴C(jī)、音樂磁帶,線、紙條、雙面膠等?;顒?dòng)目標(biāo):1、發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗(yàn)游戲帶來的快樂。2、激發(fā)幼兒想象,創(chuàng)編葉子飛舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。 活動(dòng)過程:  一、觀察、接觸各種植物的葉子: ?。ò延變悍殖扇M,每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇)1、觀察葉子的形狀及顏色。教師:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些葉子都一樣嗎?”給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間,相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象葉子的形狀像什么?同時(shí)讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓,進(jìn)一步熟悉葉子的外型。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,串葉子,做掛飾。每個(gè)幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上,掛在脖子上。

  • 大班科學(xué)教案:我是小問號(hào)

    大班科學(xué)教案:我是小問號(hào)

    3、會(huì)運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解答問題,體驗(yàn)一問一答的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、認(rèn)知準(zhǔn)備:了解動(dòng)畫片《聰明的一休》及一休的提問;認(rèn)識(shí)“?”符號(hào)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:布置科學(xué)宮場景(動(dòng)腦筋爺爺畫像,有關(guān)動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等科學(xué)圖片、卡片、圖書、實(shí)物,地球儀、小實(shí)驗(yàn)操作用具,及時(shí)貼問號(hào)符號(hào),小問號(hào)娃娃胸飾);有關(guān)神秘的地球錄像資料,《聰明的一休》音樂磁帶、錄音機(jī)、白磁帶?;顒?dòng)過程:一、激發(fā)求知興趣,爭當(dāng)小問號(hào)娃娃1、介紹動(dòng)腦筋爺爺和科學(xué)宮。小朋友看,這里是科學(xué)官,動(dòng)腦筋爺爺是最有學(xué)問的人了,今天,他要請(qǐng)我們大班的小朋友到科學(xué)宮來玩,你們高興嗎?動(dòng)腦筋爺爺說來這里玩的小朋友發(fā)現(xiàn)不懂的總會(huì)提出許多的問題,你們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)有不懂的該怎么辦呢?2、 幼兒爭當(dāng)小問號(hào)娃娃,自己佩帶小問號(hào)胸飾。動(dòng)腦筋爺爺叫愛提問題的小朋友是小問號(hào),你們誰愿意當(dāng)小問號(hào)?以前,總是老師提問題,今天,是小問號(hào)來提問題了。請(qǐng)你們趕快戴上小問號(hào)娃娃的標(biāo)志,自己去看一看,你有什么問題。

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