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小學(xué)科學(xué)說課稿模板

  • 《少年中國說(節(jié)選)》說課稿

    《少年中國說(節(jié)選)》說課稿

    說教學(xué)目標(biāo):? 1.認識6個生字,會寫7個生字。? 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能結(jié)合注釋了解課文內(nèi)容,背誦課文。? 3.反復(fù)誦讀理解作者熾熱的思想感情;體會句式整齊,氣勢磅礴的語言特點。三、說教學(xué)重難點:1.能結(jié)合注釋了解課文內(nèi)容,背誦課文。(重點)?2.正確理解作者熾烈的感情,領(lǐng)會文章表現(xiàn)手法的特點。(難點)四、說教學(xué)方法:? 根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有:???1.朗讀法? ??本課課文用語以四字韻文為主,讀起來朗朗上口,讓學(xué)生通過大量的朗讀,感受作者語言上的特點,同時也加深對課文情感的了解。

  • 說話要算數(shù) 說課稿

    說話要算數(shù) 說課稿

    說教材本課時的教學(xué)要點是引導(dǎo)學(xué)生分析失信的原因,找到解決的方法,并懂得和做到對自 己守信。數(shù)師可以按照教材內(nèi)容的編排順序進行教學(xué),先設(shè)計討論活動,引導(dǎo)學(xué)生針對具體的失信行為分析原因,井能對癥下藥,找出相應(yīng)的解決方法,然后轉(zhuǎn)向“對自己說話算數(shù)" 的內(nèi)容。對此,教師可以通過數(shù)材中“張明對自己說話算數(shù)”的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考并討論 為什么要對自己守信,從而讓他們認識到無論是對別人還是對自己都旻言行一致、說話算數(shù).教師旻強調(diào)對自己說話算數(shù)主要靠自覺和白律,并讓學(xué)生學(xué)習(xí)史多的守信方法,并運用在自己的守信實跋中。學(xué)情分析誠信對學(xué)生來說是老生常談,在學(xué)?;蚴侨粘痰纳钪?,老師、長輩總會要求孩子能做到誠實,不說謊。但實際上,很多孩子亂下保證,卻常常做不到,導(dǎo)致失信,但在他們眼中這并不算是不誠信。因此我們需要在根本上改變他們的這一認識與看法。通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛病過程中,自 糾身上存在的失信問題并改正。

  • 少先隊活動課 說課稿3篇

    少先隊活動課 說課稿3篇

    一、活動背景:  日照這座城市對于生長于此的同學(xué)來說并不陌生,可是孩子們對于自己的家鄉(xiāng)的知識卻是零散的,片面的。如果對家鄉(xiāng)都沒有一個系統(tǒng)全面的認識了解,又怎么談得上熱愛呢?根據(jù)《少先隊活動課指導(dǎo)綱要》的要求,結(jié)合三年級少先隊員的特點,決定開展以“知我日照,愛我家鄉(xiāng)”為主題的中隊會?! 《⒒顒幽繕?biāo):  1、認識祖國的版圖,了解家鄉(xiāng)在祖國的地理位置。  2、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富物產(chǎn)?! ?、增強熱愛家鄉(xiāng)和熱愛祖國的感情?! ?、引發(fā)學(xué)生珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活?! ∪?、活動準(zhǔn)備:  為了確?;顒拥某晒εe行,隊會前做好充分的準(zhǔn)備:  1、布置隊員搜集整理資料,制作道具。  2、輔導(dǎo)員老師根據(jù)隊員搜集的資料制作多媒體課件?! ∷摹⒃O(shè)計理念:  為保證每個隊員積極參與,培養(yǎng)隊員們的各項能力,本次活動主要采用各小隊成果匯報的形式來進行,隊員以小隊為單位,依據(jù)自己的主題,分工合作,進行調(diào)查搜集等,以不同的展示方式匯報。

  • 課間十分鐘  說課稿

    課間十分鐘 說課稿

    一、說教材《課間十分鐘》是統(tǒng)編教材《道德與法治》一年級上冊第二單元《校園生活真快樂》中的第三個主題。教材中展示了很多圖片,呈現(xiàn)了多種課間活動方式,通過圖片介紹,引導(dǎo)學(xué)生合理安排課間生活,感受校園生活的快樂。 教材根據(jù)學(xué)生的課間生活安排四個話題?!拔蚁矚g的課間游戲”,展示學(xué)生玩翻繩、集體跳繩、跳房子等室、內(nèi)外游戲的場景,引導(dǎo)學(xué)生體驗感悟校園課間生活帶來的快樂;“玩?zhèn)€課間小游戲”以“投沙包”游戲為例,引導(dǎo)學(xué)生了解游戲過程、掌握游戲規(guī)則,尋找游戲成功的竅門,在游戲中發(fā)展智慧。“課間還要做什么”,旨在讓學(xué)生懂得課間不僅要游戲,還要合理安排好喝水、上廁所、整理文具等準(zhǔn)備工作,這些準(zhǔn)備工作是上好下一節(jié)課的前提?!斑@樣做好嗎?”,讓同學(xué)們通過辨析,明白課間需要勞逸結(jié)合,遵規(guī)守紀(jì),安全自護。二、說學(xué)情通過課前調(diào)查發(fā)現(xiàn):新入學(xué)的學(xué)生不會合理支配自己的時間,大多數(shù)學(xué)生下課后沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,有的學(xué)生聽到預(yù)備鈴才想起去廁所;有的學(xué)生課間忘記喝水,上課時感到口渴立刻拿起水杯喝水,影響課堂秩序;由于學(xué)生在生活中缺少與人交流、與群體游戲的機會,不知道如何安全游戲,大部分學(xué)生了解和掌握的課間游戲十分有限,所以造成課間瘋跑追鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。需要教師引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境變化,了解校園生活規(guī)則,學(xué)會合理安排課間生活,感受校園生活的快樂。

  • 自主選擇課余生活 說課稿

    自主選擇課余生活 說課稿

    我說課的題目是小學(xué)道德與法治五年級上冊《自主選擇課余生活》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計6個方面進行說課。一、教材分析《自主選擇課余生活》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》五年級上冊第一單元第1課,共有三個話題,本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第三個話題《過好我們的課余生活》,主要是引導(dǎo)學(xué)生課余生活的選擇既有興趣,又有意義,要學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的課余生活,學(xué)會過好課余生活的方法,旨在引導(dǎo)學(xué)生能夠過好課余生活,讓課余生活促進學(xué)生的健康成長。二、學(xué)情分析自主選擇是學(xué)生的權(quán)利,也是成長過程中需要發(fā)展的能力。隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多,學(xué)生對一些事情有了自己的看法,特別是希望能按照自己的想法安排課余生活。但是他們現(xiàn)在的課余生活大都是家長來主導(dǎo),學(xué)生自主選擇課余活動的機會幾乎很少。因此,要幫助引導(dǎo)學(xué)生面對成長中的這個困惑,通過有效的教學(xué)能夠過好課余生活,讓課余生活促進學(xué)生的健康成長。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點基于教材、學(xué)情的分析,以及對小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。

  • 《課間活動守秩序》說課稿

    《課間活動守秩序》說課稿

    三、說過程1、談話導(dǎo)入。小朋友,每上完一節(jié)課都有十分鐘的休息時間,著就是課間。在這課間十分鐘,我們應(yīng)該作些什么呢?怎樣遵守課間秩序?2、聽故事明道理。(1)講小故事:“他做得對嗎?”(2)討論:同學(xué)們會怎樣批評小剛?小剛哪些地方做得不對?(3)討論后歸納:課間十分鐘,小朋友要遵守秩序,做好三件事:先做好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作,放好凳子;然后去廁所;最后在去玩。(4)做一做a、組織聽老師說步驟請全班學(xué)生依次做好三件事。b、聽到模擬下課鈴聲請全班同學(xué)自己做好三件事。3、學(xué)兒歌明要求:(1)課間走路要做到:教室里輕輕走,走廊上慢慢走,轉(zhuǎn)彎口減速走,上下樓梯靠右走。(2)課間玩耍要做到:不搶先,不霸道,不爭吵,不打鬧?;ハ嘀t讓有禮貌,同學(xué)之間要友好。

  • 《盤古開天地》說課稿

    《盤古開天地》說課稿

    特級教師于永正說過:“正確的讀書方法不是盲目地讀,要讀得有層次,讀得有目的?!弊裱@個指導(dǎo)思想,這里我設(shè)計了三個層次的朗讀,抓住“掄斧猛劈”、“緩緩”、“慢慢”等詞,讓學(xué)生通過自由朗讀,個性閱讀,體驗閱讀,從字詞讀到內(nèi)容讀再到感情讀,層層遞進,環(huán)環(huán)緊扣,使學(xué)生在品讀中明白宇宙成形時天與地的不同,體會盤古開天辟地的艱難和決心。

  • 《父親、樹林和鳥》說課稿

    《父親、樹林和鳥》說課稿

    首先,抓住重點句“父親突然站定,朝幽深的霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞?!蔽乙龑?dǎo)學(xué)生對重點詞“上上下下、望了又望、聞了又聞”這三個詞語進行品析,讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷說說自己對這三個詞語的理解,從而道出這三個詞語說明了父親觀察的認真細致。

  • 《總也倒不了的老屋》說課稿

    《總也倒不了的老屋》說課稿

    讓學(xué)生在自主研讀的基礎(chǔ)上,了解對話,與老屋進行情感交流,從整體上感受文本情感的變化線索,感受老屋心情變化的過程,初步感知老屋美好的心靈。使學(xué)生思維得到發(fā)展,情感得到尊重。

  • 《明天要遠足》說課稿

    《明天要遠足》說課稿

    設(shè)計意圖:根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點,讓他們循序漸進地感知課文內(nèi)容,先通過聽課文范讀,使學(xué)生對課文內(nèi)容有了初步感知;再通過自己試讀,了解課文的主要內(nèi)容;最后通過劃分小節(jié)完成對課文的初讀。

  • 《手術(shù)臺就是陣地》說課稿

    《手術(shù)臺就是陣地》說課稿

    (3)敵機不斷地在上空吼叫,炮彈不斷地在周圍爆炸。白求恩沉思了一會兒,我要和戰(zhàn)士們在一起,不能離開。白求恩低下頭,繼續(xù)給戰(zhàn)士們做手術(shù)(板書:更危急,堅持陣地)

  • 《延安,我把你追尋》說課稿

    《延安,我把你追尋》說課稿

    根據(jù)學(xué)生匯報的情況及詩歌學(xué)習(xí)的重難點,我再提出引導(dǎo)性的問題讓學(xué)生思考、加深理解。如:第二節(jié)寫作者追尋了哪些地方?是為了追尋什么?在小組匯報展示搜集到的資料,其他同學(xué)補充的基礎(chǔ)上,我在視情況進行課件展示相關(guān)圖片及資料,幫助學(xué)生理解。

  • 《夜間飛行的秘密》說課稿

    《夜間飛行的秘密》說課稿

    這是什么?教師相應(yīng)板書雷達,知道雷達有什么作用嗎????(雷達可以使飛機安全航行;雷達可以搜索敵機;雷達可以觀測天氣情況……)? ??過渡:同學(xué)們,蝙蝠是一種動物,而雷達則是人類發(fā)明的一種探測儀器。

  • 《現(xiàn)代詩二首》說課稿

    《現(xiàn)代詩二首》說課稿

    作者介紹(課件展示)徐志摩是新月派的代表詩人,有些喜歡讀現(xiàn)代詩的同學(xué)可能對他有所了解?!拜p輕的我走了,正如我輕輕的來”就是徐志摩的詩句。徐志摩是新月派的代表詩人,極富浪漫,在他的筆下,花牛與草地這樣極樸實的畫面會變成什么樣呢?

  • 《金色的草地》說課稿

    《金色的草地》說課稿

    原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上?;ǘ鋸堥_時,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了?!边@一段是課文的重點,這一句更是難點,如何讓學(xué)生讀中明理,讀中悟情,讀中享受?我充分發(fā)揮學(xué)生的個性,讓學(xué)生采用多種形式的讀。

  • 《胡蘿卜先生的長胡子》說課稿

    《胡蘿卜先生的長胡子》說課稿

    第一板塊:借助“發(fā)愁”,引發(fā)猜測?,猜猜“胡蘿卜先生為什么發(fā)愁?”?同時借助圖片理解“發(fā)愁”的意思“胡蘿卜先生常常為長胡子發(fā)愁?!蹦敲?,接下來故事里可能會發(fā)生什么呢?你又是怎么想的?讓小組成員在不打開書本的情況下展開討論,請小組代表分享自己的想法。

  • 《富饒的西沙群島》說課稿

    《富饒的西沙群島》說課稿

    研讀第3~4自然段,潛水到神奇的海底,看看有哪些動物引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽,找出西沙群島的物產(chǎn),用筆畫下來。通過交流了解介紹海底動物的這三句話是并列關(guān)系,“像綻開的花朵”“像分枝的鹿角”形象地介紹了珊瑚的外形特點?!叭鋭印薄皠澾^來”“劃過去”準(zhǔn)確地寫出了海參和大龍蝦的動態(tài),再用“懶洋洋”和“威武”分別加以擬人化的描寫,更使句子顯得生動而逼真。

  • 《聽聽,秋的聲音》說課稿

    《聽聽,秋的聲音》說課稿

    (二)初讀課文,整體感知 1.老師范讀課文。學(xué)生只聽不看書,比比看誰的小耳朵最靈,聽到了哪些好聽的聲音?并讓學(xué)生試著模仿一下聽到的聲音。

  • 《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》說課稿

    《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》說課稿

    小組交流:把你的學(xué)習(xí)收獲在小組內(nèi)與同伴交流分享。學(xué)生自學(xué),教師參與小組學(xué)習(xí),巡視指導(dǎo)。?教師提出匯報要求,學(xué)生匯報自學(xué)收獲。教師相機引導(dǎo)學(xué)生理解下列問題:理解農(nóng)耕社會。

  • 中班教案《搬新家》說課稿

    中班教案《搬新家》說課稿

    在“我愛我家”主題開展過程中,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一種家的氛圍,讓幼兒產(chǎn)生愛的體驗。我想,音樂活動也可以配合這一主題,豐富幼兒的情感。因此,我就想以大頭兒子和小頭爸爸這兩個幼兒耳熟能詳?shù)膭赢嬋宋餅橹魅斯?,?chuàng)設(shè)一個活動情景作為本次活動的載體。一方面,活動中的律動動作大部分是雙人動作,如親一親、抱一抱、壓蹺蹺板等,既能在日常生活中幼兒與父母身上找到痕跡,又能體現(xiàn)親子感情,所以用大頭兒子和小頭爸爸貫穿整個活動,可以自然地激發(fā)幼兒對家人、對親情的認知和體驗。

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