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在市水利行業(yè)防汛抗旱會(huì)議上的講話發(fā)言

  • 勞務(wù)派遣行業(yè)稅收管理調(diào)研報(bào)告

    勞務(wù)派遣行業(yè)稅收管理調(diào)研報(bào)告

    一、烏魯木齊市勞務(wù)派遣公司的現(xiàn)狀  從烏魯木齊地稅局稅收征管資料統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)看,自20**年1月至20**年8月,烏魯木齊市新增勞務(wù)派遣公司逐年遞增,尤其在20xx至20**年就新增636戶,增幅較快,20**年總戶數(shù)為1365戶,其中正常戶為998戶,注銷戶254戶,非正常戶113戶。可以看出這些企業(yè)中的非正常戶和注銷戶所占比例較高?! 亩愂照鞴芙嵌壬峡?,一是股東多為個(gè)人,財(cái)務(wù)制度簡(jiǎn)易,財(cái)務(wù)核算簡(jiǎn)單,財(cái)務(wù)資料原始憑證中多為各種類型的工資表。二是企業(yè)注銷頻繁,非正常比率高。這類公司會(huì)因?yàn)楦鲄^(qū)稅務(wù)機(jī)關(guān)稅收管理與執(zhí)行政策的松緊度不同而相應(yīng)頻繁地進(jìn)行登記注冊(cè)或注銷,移動(dòng)性強(qiáng),其目的是為了逃避納稅,這正是注銷率和非正常率持高的誘因。如果這種行為惡意持續(xù)下去,稅務(wù)機(jī)關(guān)不加以認(rèn)真管理,必將會(huì)導(dǎo)致稅收的流失,嚴(yán)重影響稅收的公平性,使稅收秩序得到破壞。

  • 高中畢業(yè)生畢業(yè)典禮發(fā)言材料范文

    高中畢業(yè)生畢業(yè)典禮發(fā)言材料范文

    一脫離題海,回歸高考真題??记耙恢?,適當(dāng)做題,讓自己熱熱身,保持做題的手感,快速進(jìn)入考試狀態(tài)?! 《刻靾?jiān)持,閱讀試卷。一旦讀出每道題的思路,就讀下一道!用這樣的方式快速準(zhǔn)確地掌握試題信息,在沒(méi)有時(shí)間大量做題的前提下,閱讀試卷比做題提分更快!  三調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)信心。學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)。要知道,高考是選拔性的考試,肯定會(huì)有人被淘汰。把自己會(huì)的答對(duì),對(duì)的寫完,就不應(yīng)該再有什么遺憾。更不要盲目攀比,運(yùn)用積極暗示進(jìn)行心理調(diào)整,增強(qiáng)信心?! ∷膱?jiān)持運(yùn)動(dòng),消除焦慮。把自己精力最旺盛的時(shí)間調(diào)整到與高考相一致的時(shí)間段??记皥?jiān)持每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí),通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)消除焦慮。

  • 新當(dāng)選副鎮(zhèn)長(zhǎng)任職表態(tài)演講發(fā)言模板范文

    新當(dāng)選副鎮(zhèn)長(zhǎng)任職表態(tài)演講發(fā)言模板范文

    一、奮發(fā)進(jìn)取,做好學(xué)上進(jìn)的政府干部。工作中,帶著責(zé)任、帶著熱情,虛心地向干部學(xué)、向群眾學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),使學(xué)習(xí)的過(guò)程,變成彌補(bǔ)不足、充實(shí)提高的過(guò)程,變成拓展思路、謀求發(fā)展的過(guò)程,變成埋頭苦干、狠抓落實(shí)的過(guò)程?! 《?、明確責(zé)任,做守土盡責(zé)的政府干部。緊緊依靠鎮(zhèn)X委的集體領(lǐng)導(dǎo),按照既定的思路,不達(dá)目的不罷休,不見(jiàn)成果不松勁,以最佳的狀態(tài),求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),埋頭苦干,真抓實(shí)干,把上級(jí)的部署落實(shí),把發(fā)展的事業(yè)抓實(shí),把群眾的事情辦實(shí)。

  • 批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言

    批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言

    在教學(xué)中,我深知堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)是必要的。在實(shí)踐工作中,我深深體會(huì)到教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性。學(xué)習(xí)時(shí)雖然很苦,但掌握知識(shí)后心中也會(huì)有一種無(wú)比的歡樂(lè)。如果教學(xué)工作干不好,不是自我可干可不干的問(wèn)題,是必須干好的問(wèn)題。因?yàn)槟阏贾恢茫瑒e人想干也不能干,你如果不干,影響的不是你的事,而是整個(gè)教育的事業(yè)。所以,我們必須堅(jiān)持不懈地抓學(xué)習(xí),圓滿地去完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  • 重點(diǎn)項(xiàng)目表態(tài)發(fā)言

    重點(diǎn)項(xiàng)目表態(tài)發(fā)言

    一、健全組織機(jī)制,夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。我們將成立項(xiàng)目建設(shè)攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)組,實(shí)行班子成員包抓項(xiàng)目責(zé)任制,建立“一個(gè)項(xiàng)目、一名領(lǐng)導(dǎo)、一套方案、一抓到底”的“四個(gè)一”工作機(jī)制,從項(xiàng)目手續(xù)辦理、到工程開(kāi)工建設(shè)、到工程竣工使用,全程跟蹤服務(wù),為項(xiàng)目建設(shè)保駕護(hù)航,確保各項(xiàng)目早日開(kāi)工、順利實(shí)施、如期竣工?! 《⒅鲃?dòng)介入服務(wù),增強(qiáng)協(xié)作聯(lián)動(dòng)。在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中,凡是涉及住建局服務(wù)環(huán)節(jié)內(nèi)容,我們將逐一細(xì)化和量化,做到領(lǐng)導(dǎo)、干部、責(zé)任、措施“四落實(shí)”;目標(biāo)、任務(wù)、時(shí)限、要求“四明確”,推行“綠色通道審批”:特事特辦、急事急辦、要事先辦。窗口即收即辦、辦完即轉(zhuǎn),實(shí)行一條線審批、一條龍服務(wù)。在此,我們承諾:行政審批時(shí)限縮短一半

  • 熱愛(ài)勞動(dòng)發(fā)言材料

    熱愛(ài)勞動(dòng)發(fā)言材料

    如果你們不想勞動(dòng),那么你們不僅會(huì)失去一切,而且還會(huì)變得更加懶惰。勞動(dòng)與不勞動(dòng)的區(qū)別太大了。你不僅會(huì)收獲成功的喜悅,還會(huì)成長(zhǎng)。你可以選擇不勞動(dòng),也可以選擇勞動(dòng),因?yàn)樯悄愕?,命運(yùn)掌握在你自己的手中。勞動(dòng)也罷,不勞動(dòng)也罷,只有你可以選擇自己的命運(yùn),就看你想要怎樣的未來(lái)及變成怎樣的人了。你要記住,命運(yùn)是你自己的,與他人無(wú)關(guān)。

  • 教師廉潔自律發(fā)言

    教師廉潔自律發(fā)言

    “廉潔是一把琴,可以彈奏一生的幸福;自律是一杯茶,可以品味一世的清香;正氣是一支筆,可以書(shū)寫終身的輝煌;清風(fēng)是一首歌,可以吟唱永恒的歡樂(lè)!”清正廉潔是青少年立身之本,是中華民族興邦之源,校園作為傳播真善美的起源地,教師更是百年樹(shù)人的園丁。吹拂在校園中的廉潔清風(fēng),是對(duì)知識(shí)文化的熏陶,是道德大愛(ài)的風(fēng)向標(biāo),是鑄造師魂的鑰匙,是滋潤(rùn)心靈的甘露。如果說(shuō)教師淵博的知識(shí)讓學(xué)生熱愛(ài),那么教師的清正之氣更是學(xué)生敬佩的源泉。

  • 餐廳總經(jīng)理年終發(fā)言

    餐廳總經(jīng)理年終發(fā)言

    歲月不居,天道酬勤,桃源店自籌備以來(lái),得到總部相關(guān)部門的大力支持與幫助,兄弟店面的關(guān)心與協(xié)助,我們的員工在艱苦的'辦公環(huán)境下堅(jiān)持工作并兢兢業(yè)業(yè),努力奉獻(xiàn)。從籌建到裝修到招聘再到營(yíng)運(yùn)準(zhǔn)備,無(wú)不凝聚著所有人的心血。在這里,我謹(jǐn)代表我們桃源店所有在職人員感謝大家,也希望,在來(lái)年我們能夠更好的配合,向集團(tuán)總部交出一份優(yōu)秀的答卷。

  • 追逐夢(mèng)想發(fā)言材料

    追逐夢(mèng)想發(fā)言材料

    超越自己,是一個(gè)成功人士的頭等條件,超越自己,會(huì)使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),可是有時(shí)這樣說(shuō)過(guò),超越別人,只需加把勁,可怎樣超越自己呢其實(shí)我認(rèn)為這種說(shuō)法不妥,該自己定一個(gè)不低也可是分高的目標(biāo),然后朝著這個(gè)目標(biāo)去奮斗,雖然通向夢(mèng)想的大道和驛站不斷,但你不能停車,當(dāng)你成功后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),超越自己,就是那么簡(jiǎn)單!每個(gè)人來(lái)到世上,都期望演繹出輝煌的成就,創(chuàng)造出有個(gè)性的自己,我期望自己的單純、風(fēng)度得到別人的賞識(shí)與贊美,但并不是每個(gè)人都能在燈光閃爍的舞臺(tái)上神采飛揚(yáng),以領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上感覺(jué)回顧的雄壯,大多只能在燈的背后議論,在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前充當(dāng)觀眾,沒(méi)有人關(guān)注,沒(méi)有人給予艷麗的鮮花和熱烈的掌聲,掌聲固然醉人,但它們只能肯定某些人的成就無(wú)法否定多數(shù)人的價(jià)值,只要我們認(rèn)認(rèn)真真,實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和生活。

  • 班級(jí)紀(jì)律管理發(fā)言

    班級(jí)紀(jì)律管理發(fā)言

    第一、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。  俗話說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律。我們知道,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障?! ≡谝粋€(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)的環(huán)境中,必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律泛散的集體,不可能有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此,好的環(huán)境,好的秩序,必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持?! ∽鳛橐幻麑W(xué)生,要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)做到:尊師愛(ài)友,自強(qiáng)自律;誠(chéng)實(shí)守法,文明禮貌;遵守公德,愛(ài)護(hù)公物。

  • 試用期出納小結(jié)發(fā)言

    試用期出納小結(jié)發(fā)言

    一、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容  1.辦理各銀行轉(zhuǎn)賬、存款、提現(xiàn)、銀行承兌匯票到期承兌等?! ?.負(fù)責(zé)各銀行現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票的購(gòu)買、保管以及支票的簽發(fā)?! ?.電算化填制銀行收款、銀行付款憑證。  4.登記銀行日記手工賬,并及時(shí)與銀行對(duì)賬

  • 征兵發(fā)言致辭800字

    征兵發(fā)言致辭800字

    征兵工作是向部隊(duì)輸送人才的第一道關(guān)口,這項(xiàng)工作做好了,新兵質(zhì)量提高了,部隊(duì)建設(shè)才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近年來(lái),我縣征兵工作在縣鎮(zhèn)兩級(jí)政府和各相關(guān)部門的共同努力下,較好地完成了征兵任務(wù),向部隊(duì)輸送了一大批優(yōu)秀青年。但也要看到,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的思想觀念和價(jià)值取向發(fā)生了很大變化,部分干部、群眾的國(guó)防意識(shí)淡化,依法履行兵役義務(wù)的觀念有待進(jìn)一步增強(qiáng),相當(dāng)一部分青年受就業(yè)形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)利益的影響,參軍的積極性下降,部分地區(qū)甚至出現(xiàn)了“征兵難,參軍冷”現(xiàn)象。這些新情況和新問(wèn)題,在一定程度上影響了征兵工作,必須引起我們的高度重視。各鎮(zhèn)、各有關(guān)部門必須從講政治的高度,從國(guó)家安全的戰(zhàn)略高度,充分認(rèn)識(shí)做好征兵工作的重大意義,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,把做好征兵工作作為支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的政治任務(wù)精心安排部署,認(rèn)真組織實(shí)施,及時(shí)解決征兵工作中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題,切實(shí)把這項(xiàng)關(guān)系軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)和部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成的源頭工程抓緊抓好。

  • 幼兒園新年總結(jié)發(fā)言

    幼兒園新年總結(jié)發(fā)言

    縣幼兒園無(wú)論從師資,管理,還是伙食上都是首屈一指的,所以咱們把孩子送來(lái)這里。我的孩子是較小的,盡管入園前我有意在吃飯,睡覺(jué),大小便,穿衣等方面對(duì)他加以訓(xùn)練,以減少老師們的負(fù)擔(dān)。但還是免不了出一些這樣那樣的問(wèn)題。老師們不怕臟,不怕累,為他洗,為他擦。她們對(duì)孩子們的那種熱情很是讓我感動(dòng)?! ∈抢蠋熡盟齻兊膼?ài)心、耐心、細(xì)心和童心,呵護(hù)著這些原本不懂事的小不點(diǎn),教他們唱歌,跳舞,讓他們學(xué)畫(huà)畫(huà),學(xué)制作。我們做家長(zhǎng)的看在眼里,喜在心上。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)向老師們說(shuō)一聲:老師,你們辛苦了!

  • 家長(zhǎng)發(fā)言范文材料

    家長(zhǎng)發(fā)言范文材料

    家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí),才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念教育,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。在這里向家長(zhǎng)們宣讀一條學(xué)校的紀(jì)律要求:基于學(xué)生在課堂上玩手機(jī),聽(tīng)歌嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象較多,學(xué)校決定從下周開(kāi)始禁止學(xué)生帶手機(jī)回校。一旦發(fā)現(xiàn)立即沒(méi)收代為保管,等家長(zhǎng)到學(xué)校領(lǐng)取。希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校的這項(xiàng)工作,教育孩子要認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律不要帶手機(jī)回校,更不能在課堂上玩手機(jī)。

  • 沖刺四季度表態(tài)發(fā)言

    沖刺四季度表態(tài)發(fā)言

    1、要學(xué)習(xí)他們思想解放,干事創(chuàng)業(yè)的大氣魄,深化搶抓機(jī)遇的發(fā)展意識(shí)。同樣處于宏觀調(diào)控的背景,同樣面臨土地、資金、人才等要素的制約,同樣面對(duì)競(jìng)相發(fā)展的態(tài)勢(shì),兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)千方百計(jì)解難題,百折不撓抓推進(jìn),變挑戰(zhàn)為機(jī)遇,化被動(dòng)為主動(dòng),牢牢掌握了發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。他們?cè)诋a(chǎn)業(yè)布局上的大思路,在項(xiàng)目建設(shè)上的大推進(jìn),在關(guān)注民生上的大投入,在園區(qū)建設(shè)上的大手筆,無(wú)不讓我們感到震撼。西湖鎮(zhèn)今年上半年地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)24億元,固定資產(chǎn)投資預(yù)計(jì)達(dá)32億元,增幅達(dá)20%以上。在標(biāo)兵越跑越遠(yuǎn),追兵越追越近的形勢(shì)下,我們不僅要看到有形的差距,更要看到無(wú)形的差距,差距在思想解放的程度上、破解難題的力度上、搶抓機(jī)遇的能力上、發(fā)展理念的突破上

  • 巾幗志愿者發(fā)言材料

    巾幗志愿者發(fā)言材料

    我?guī)ьI(lǐng)的隊(duì)伍中,所有隊(duì)員都加入了巾幗志愿者隊(duì)伍,個(gè)個(gè)可都是熱心腸,我們鍛煉的地點(diǎn)是在社區(qū)的廣場(chǎng),人多嘈雜,時(shí)有不文明行為的發(fā)生,不管是誰(shuí)遇到了都會(huì)給予勸阻,多數(shù)市民都很善意,偶爾有些不聽(tīng)從勸導(dǎo)的市民,我們都會(huì)再三向他勸說(shuō),有時(shí)其他的市民也會(huì)幫著勸阻,每次說(shuō)服后,我們這些阿姨們都會(huì)感到很有成就感。記得第一次勸阻別人時(shí)的心情,有一些猶豫、害怕,聲音也很小,但內(nèi)心特別激動(dòng)與自信,如今我已能流暢的表達(dá)并傳遞文明的信息,如果看到講文明的孩子,我還能夸他們幾句,這感覺(jué),真好,很驕傲,也很幸福。

  • 介紹自己發(fā)言材料

    介紹自己發(fā)言材料

    一是認(rèn)真學(xué)習(xí)有鉆勁。我于XXX年本科畢業(yè)于XXXX,工作后繼續(xù)堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,于XXXX年考取XXXX第二專業(yè),獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位,目前就讀于XXXMPA研究生學(xué)院學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)。少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。工作月余,我深刻認(rèn)識(shí)到自己存在工作經(jīng)驗(yàn)不足;跨單位調(diào)動(dòng),對(duì)XXXX領(lǐng)域了解不深入;對(duì)XXX工作缺少實(shí)踐等問(wèn)題,為克服“本領(lǐng)恐慌”,結(jié)合本職崗位,重點(diǎn)了解XXX三定方案和各部門職責(zé)分工,主動(dòng)學(xué)習(xí)《制度匯編》,尤其是對(duì)公文辦理、印鑒管理等制度做到吃透要點(diǎn)全面掌握,目前,在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下、綜合處同事們的大力幫助下,已逐步進(jìn)入工作狀態(tài),能夠較好完成本職工作。

  • 公司領(lǐng)導(dǎo)在春節(jié)年會(huì)講話發(fā)言稿

    公司領(lǐng)導(dǎo)在春節(jié)年會(huì)講話發(fā)言稿

    當(dāng)然,在肯定20**年各項(xiàng)工作的同時(shí),我們更應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)和更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)。在即將到來(lái)的20**年里,我們正面臨著新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇,身處激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)倒退、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)明顯下滑和汽車市場(chǎng)的增長(zhǎng)止步,各汽車主機(jī)廠產(chǎn)品、市場(chǎng)份額競(jìng)爭(zhēng)趨于白熱化,經(jīng)銷商之間價(jià)格惡性競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們都造成非常大的壓力。但是,國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻,中日關(guān)系的惡化對(duì)日系品牌造成了重創(chuàng),但對(duì)非日系品牌的又是一次很好的提升體會(huì),所以我們更應(yīng)把握機(jī)遇順勢(shì)提升,重塑~~在山西汽車市場(chǎng)上“領(lǐng)頭羊”的作用。

  • 在公文處理等業(yè)務(wù)培訓(xùn)班上的講話

    在公文處理等業(yè)務(wù)培訓(xùn)班上的講話

    一、提高公文處理水平。近年來(lái),中央和省委在改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)方面提出了很多新的要求,要結(jié)合各自工作實(shí)際,認(rèn)真抓好落實(shí),切實(shí)精簡(jiǎn)發(fā)文數(shù)量,提升公文處理質(zhì)量和效率,確保公文處理的規(guī)范性、準(zhǔn)確性、時(shí)效性。一要繼續(xù)精簡(jiǎn)公文。行文應(yīng)當(dāng)確有必要,講求實(shí)效。堅(jiān)持少而精的原則,嚴(yán)格落實(shí)發(fā)文總量控制,可發(fā)可不發(fā)的文件堅(jiān)決不發(fā);對(duì)一般事務(wù)性工作,能用電話、便函、紅頭紙加蓋印章等形式解決問(wèn)題的,就不用正式文件。同時(shí),按照改進(jìn)文風(fēng)的要求控制篇幅,做到開(kāi)門見(jiàn)山、言簡(jiǎn)意賅。

  • 校長(zhǎng)在學(xué)院2023屆學(xué)生畢業(yè)典禮上的講話范文

    校長(zhǎng)在學(xué)院2023屆學(xué)生畢業(yè)典禮上的講話范文

    沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山。應(yīng)對(duì)世界動(dòng)蕩的方法就是,用具體的方式,愛(ài)具體的人和事。同學(xué)們,愿你們充滿篤定和認(rèn)真的激情,對(duì)自己的事情全身心地投入,很多時(shí)候,這也許比理性、冷靜的分析,更加彌足珍貴。作為校長(zhǎng),我也經(jīng)常問(wèn)自己:“給剛剛畢業(yè)的大學(xué)生什么建議?”《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書(shū)這樣告訴大家,“把基層作為最好的課堂,把實(shí)踐作為最好的老師,在磨礪中長(zhǎng)才干、壯筋骨。”最初的幾年,大多數(shù)同學(xué)為了謀生,不得不暫時(shí)做一些枯燥、乏味、自己不感興趣的事情,這也可能會(huì)陷入情緒負(fù)面循環(huán)的怪圈。這時(shí)候,請(qǐng)大家鼓足勇氣,用行動(dòng)打破它!那么,什么是“行動(dòng)力”?

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