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班級(jí)清潔、環(huán)境保護(hù)制度
2． 同學(xué)們下課時(shí)要擺好座位?！ ?． 做清潔的同學(xué)要及時(shí)做好清潔，沒(méi)有做好清潔（包括遲到或逃跑）扣1分。 4． 同學(xué)們不能亂扔垃圾，如被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)添清潔歸他（她）做，并扣1分?！ ?． 每天備帶垃圾袋，周五帶回家?！ “嗉?jí)環(huán)境保護(hù)制度 1．不在教室內(nèi)外隨地亂扔垃圾，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，如有亂扔者，扣2分?！ ?．看見(jiàn)垃圾就要撿，不能不管，如果看見(jiàn)有人亂扔垃圾，一定要制止。、 3．每堂課下后當(dāng)天的值日班長(zhǎng)要提醒同學(xué)們撿垃圾，并且清潔組長(zhǎng)要及時(shí)檢查同學(xué)們座位的垃圾。
學(xué)校專職保安管理制度
2、要保管好長(zhǎng)短棍、強(qiáng)光手電等防御設(shè)備，并定期檢查，確保有效?！ ?、身穿制服，儀表端莊，禮貌待人，禁止穿拖鞋。嚴(yán)禁酒后上班、疲勞上班或上班時(shí)打瞌睡?！ ?、學(xué)生上、下學(xué)期間，維持好校門(mén)口交通秩序，做好學(xué)生疏導(dǎo)工作?！ ?、明確校園突發(fā)事件處理程序，沉著應(yīng)對(duì)、果敢處置突發(fā)事件，靈活處理應(yīng)急情況。
幼兒園保護(hù)耳朵教案
一、看圖說(shuō)說(shuō)講講，理解故事內(nèi)容。1、你們看圖上有誰(shuí)？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠）他們?cè)诟墒裁矗浚ㄗ矫圆兀┠悄阒勒l(shuí)在找嗎？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）2、那小伙伴們藏在哪里呢？（紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里，跳跳蛙藏在池塘里）3、誰(shuí)能把這張圖上的內(nèi)容完整地講講。4、朋友們都藏好了，火帽子開(kāi)始找了。找呀找，它找到了誰(shuí)？（紅袋鼠）它是怎么找到的？（發(fā)現(xiàn)草叢里有紅色的小花在晃動(dòng)，一看就找到了紅袋鼠）5、找到了紅袋鼠，火帽子繼續(xù)找小老鼠和跳跳蛙，可是他找來(lái)找去都找不到，這時(shí)它想到了請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？6、小象想了什么好辦法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，誰(shuí)出來(lái)了？跳跳蛙藏在哪里？7、小象幫助火帽子找到了跳跳蛙，可是發(fā)生了一件什么可怕的事情？（幼兒觀察圖片：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不來(lái)，它的心情怎么樣？（很著急） 二、知道耳朵進(jìn)水的處理方法1、那該怎么辦呢？（幼兒想辦法）2、到底該怎么辦呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（單腿跳一跳，用手捂住耳朵再松開(kāi)，腦袋歪一歪，水就會(huì)流出來(lái)了）3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀？（幼兒學(xué)一學(xué)，做一做）4、小象照著紅袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出來(lái)了。哎呀，小象耳朵里還流出了什么？（小老鼠）5、可是小老鼠的耳朵也進(jìn)了水，我們快告訴它應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)幼兒完整講述）6、照著我們的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？ 三、了解一些保護(hù)耳朵的方法。1、夏天到了，我們經(jīng)常要洗澡，如果洗澡的時(shí)候水到了耳朵里，你們會(huì)怎么做的？2、水流進(jìn)了耳朵可以用這個(gè)辦法，那如果小蟲(chóng)子到了耳朵里我們應(yīng)該怎么辦？（把耳朵對(duì)著有光的地方，小蟲(chóng)就會(huì)爬出來(lái)，不要用手去挖）3、耳朵對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很重要，所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵，要讓耳朵不受傷，我們平時(shí)還應(yīng)該注意些什么？4、小結(jié)：耳朵是我們身上的重要器官，如果水、蟲(chóng)子等到了耳朵里，我們要用正確的方法把它弄出來(lái)，平時(shí)不能經(jīng)常挖耳朵，不能把小東西放到耳朵里，不用尖尖的東西去戳耳朵，有很響的聲音要把耳朵捂起來(lái)，把嘴巴張大，我們要保護(hù)好自己的耳朵。
大班安全教案：自我保護(hù)
活動(dòng)目標(biāo)： 1．結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。 2．樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。 本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 2．介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。 3．畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。 4．紅色水筆人手1支。
大班數(shù)學(xué)教案：保齡球館
活動(dòng)目標(biāo)： 1、探索發(fā)現(xiàn)將數(shù)字10分成兩個(gè)部分時(shí)，可以有不同的結(jié)果，并能分出10的所有組數(shù)。 2、能夠在觀察的基礎(chǔ)上，分析比較多組分和記錄的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并能用符號(hào)表示，體驗(yàn)互換、互補(bǔ)關(guān)系。 3、在游戲活動(dòng)中鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 保齡球若干 記錄表 皮球 投影儀 獎(jiǎng)品 抽獎(jiǎng)箱 活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒游戲，記錄結(jié)果 1、引題：樂(lè)樂(lè)保齡球館今天開(kāi)業(yè)了，你們想不想去嘗試一下？我們先來(lái)看看這張記分表，它能告訴我們什么？ 2、介紹規(guī)則：等會(huì)三個(gè)小朋友一組，請(qǐng)你們商量一下誰(shuí)先玩，誰(shuí)記錄，誰(shuí)撿球，商量好了到老師地方領(lǐng)一張記錄表，請(qǐng)你看清楚記錄表的左上角是數(shù)字幾，就到幾號(hào)保齡球館玩。 3、游戲與記錄
2023年上半年環(huán)保工作總結(jié)
（一）大氣污染防治方面。一是做好砂石場(chǎng)和道路揚(yáng)塵治理工作。聯(lián)合城管執(zhí)法中隊(duì)依法規(guī)范砂石市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)秩序，監(jiān)督整改落實(shí)，確保符合“有圍擋、有噴淋設(shè)施、有覆蓋裝備、有沖洗機(jī)械”等標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，委托僑銀保潔公司對(duì)轄區(qū)內(nèi)主干道進(jìn)行常態(tài)化清掃，防治揚(yáng)塵?，F(xiàn)有保潔員xxx人，累計(jì)投入垃圾桶約x.xx萬(wàn)個(gè)，垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)xx臺(tái)，機(jī)掃車(chē)x臺(tái)，灑水車(chē)x臺(tái)，已建成投入使用垃圾中轉(zhuǎn)站建設(shè)3個(gè)。二是做實(shí)煙花爆竹禁燃禁放工作。根據(jù)《xx市燃放煙花爆竹和大盤(pán)香管理?xiàng)l例》、《xx區(qū)人民政府關(guān)于禁止燃放煙花爆竹和大盤(pán)香的通告》文件要求，由督查考核辦對(duì)xx鎮(zhèn)x類禁燃場(chǎng)所實(shí)施全時(shí)段督導(dǎo)，確保禁燃放場(chǎng)所內(nèi)做到零燃放，春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)和農(nóng)歷十月期間空氣質(zhì)量持續(xù)改善。三是做細(xì)燃煤鍋爐和餐飲油煙整治。對(duì)轄區(qū)內(nèi)燃煤鍋爐的養(yǎng)殖場(chǎng)和生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行安全污染隱患排查，累計(jì)排查問(wèn)題企業(yè)xx家，要求其將鍋爐燃料更換成清潔能源。同時(shí)，對(duì)xx街道的餐飲店進(jìn)行巡查整治工作，并對(duì)xx家餐飲油煙店下達(dá)整改通知書(shū)督促其及時(shí)整改，目前xx％的餐飲油煙店已安裝油煙凈化器，極大的優(yōu)化了餐飲環(huán)境。（二）“散亂污”企業(yè)整治方面。2022年為鞏固提升大氣環(huán)境質(zhì)量，再次開(kāi)展大氣污染防治“回頭看”專項(xiàng)行動(dòng)，以全面降低PM2.5和PM10平均濃度、提升空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良率為目標(biāo)，以“散亂污”企業(yè)整治和各類揚(yáng)塵污染防治為重點(diǎn)，持之以恒推進(jìn)大氣污染防治工作，通過(guò)專項(xiàng)整治切實(shí)改善了我鎮(zhèn)環(huán)境空氣質(zhì)量。截至目前，已關(guān)停違規(guī)生產(chǎn)塑料顆粒企業(yè)x家和生產(chǎn)散煤灰小作坊1家。
“保護(hù)地球”國(guó)旗下講話
我曾經(jīng)獨(dú)自漫步于瀏陽(yáng)河的街頭，瀏陽(yáng)河略顯蒼傷。河面上的層層漣漪上漂浮著大大小小、形形色色的垃圾袋，慘不忍睹。昔日的潺潺流水怎么成為了瀏陽(yáng)河的呻吟與哭訴呢？瀏陽(yáng)河是我們的母親河，她給了我們水源，給了我們美麗的環(huán)境，也給了我們清新的空氣。可我們又是怎樣對(duì)待自己的母親的呢？這只是我們生活中一個(gè)真實(shí)確切的片段。再到日本的海嘯。這場(chǎng)日本史上最強(qiáng)地震，令我十分震撼?？吹诫娨暽?、報(bào)紙上人們一張張痛苦的臉，使我十分痛心。電視上的一段錄像中，一座20層高的大廈左右搖晃了3分鐘。不過(guò)有驚無(wú)險(xiǎn)，那座大廈制材堅(jiān)固，沒(méi)有倒下。這場(chǎng)強(qiáng)烈的地震，也給太平洋帶來(lái)了強(qiáng)烈的震波。地球調(diào)節(jié)成了振動(dòng)模式，人們因?yàn)閷?duì)保護(hù)環(huán)境的無(wú)視，遭受到了災(zāi)難的蹂躪、踐踏，世界的那一片青山綠水還會(huì)存在嗎？我們眼前的彩色時(shí)間究竟什么時(shí)候會(huì)變得黑白？偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！?/p>
國(guó)旗下環(huán)保講話稿
演講稿是演講者通往演講大門(mén)的“敲門(mén)磚”，一份優(yōu)秀的演講稿往往會(huì)使演講者達(dá)到事半功倍的效果。下面是小編為您帶來(lái)的是國(guó)旗下環(huán)保講話稿相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。國(guó)旗下環(huán)保講話稿1 老師、同學(xué)們：大家好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《環(huán)保，永遠(yuǎn)的主題》。談到環(huán)保，可能我們?cè)谧械娜硕寄軌蛎靼篆h(huán)保的重要性，都能夠說(shuō)出許許多多環(huán)保的例子，甚至都能夠向大家推薦許許多多環(huán)保的方法。道理我們都懂，可是，今天我只想問(wèn)大家一句話：環(huán)保，你做到了嗎？ 的確，環(huán)保，不需要高談闊論，不需要口號(hào)聲聲，更不需要裝模作樣。它需要的是一顆顆真正熱衷的心，是切切實(shí)在實(shí)的行動(dòng)，是“做到”。節(jié)約一張紙、一滴水、一度電，看似小事，也省不了多少錢(qián)，但這種對(duì)資源的珍惜和節(jié)約意識(shí)卻是珍貴的。先從我們學(xué)校說(shuō)起吧，教室里的電燈、風(fēng)扇在沒(méi)人的時(shí)候經(jīng)常還要老師提醒才關(guān)掉，作業(yè)本還沒(méi)寫(xiě)完就丟掉??這些現(xiàn)象屢有發(fā)生，不是我們不懂得節(jié)約、不懂得環(huán)保，而是我們覺(jué)得這些都是小事，沒(méi)有把它們放在心上。在學(xué)校要做到環(huán)保,大家在走出校門(mén)又做得如何呢？小時(shí)候如此，長(zhǎng)大要如何呢？
國(guó)旗下的講話稿：保護(hù)環(huán)境
親愛(ài)的同學(xué)們、可敬的同事們、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：大家，上午好!乘著已離去春節(jié)的喜悅，攜著新年開(kāi)學(xué)之歡，我們又回到了書(shū)聲瑯瑯、窗明幾凈的校園。秋風(fēng)輕拂，鮮艷的五星紅旗在朝陽(yáng)的輝映下再一次冉冉的升起。一直隱藏我們心底的那從沒(méi)有被遺忘的愛(ài)國(guó)情感再一次地被無(wú)限放大，這是我們每一個(gè)炎黃子孫從出生的那一刻起就早已被深深打上的烙印。[范文 ]我們?yōu)樯谶@個(gè)偉大、繁榮、富強(qiáng)、文明的國(guó)家而自豪，我們?yōu)槲覀兪怯啦谎詳?、永攀高峰的龍的傳人而驕?愛(ài)國(guó)，有你有我。親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)國(guó)就是珍惜、愛(ài)護(hù)你們胸前佩戴的紅領(lǐng)巾，因?yàn)槟鞘菑谋货r血染紅的紅旗上采下來(lái)的一角;愛(ài)國(guó)就是保護(hù)身邊的環(huán)境
保護(hù)地球的國(guó)旗下講話稿
9月16日是國(guó)際保護(hù)臭氧層日。同學(xué)們，你們知道什么是臭氧層嗎?在距離地球表面25公里的上空有個(gè)臭氧層。它能吸收陽(yáng)光中對(duì)生物有害的紫外線，是地球生態(tài)環(huán)境的保護(hù)傘?？扇缃竦某粞鯇釉缫选奥┒窗俪觥薄?0年代中期，科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)，南極上空的臭氧層在冬季和春季會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重?fù)p耗，形成空洞。1998年9月，人們觀測(cè)到南極上空的臭氧空洞面積為2720萬(wàn)平方公里，2年之后，南極上空的臭氧空洞面積已達(dá)2830萬(wàn)平方公里，相當(dāng)于美國(guó)領(lǐng)土面積的3倍。南極情況如此嚴(yán)重，北極情況也令人擔(dān)憂?？茖W(xué)家們普遍認(rèn)為，臭氧層被破壞直接導(dǎo)致地面紫外線輻射增強(qiáng)，使人類皮膚癌發(fā)病率增高;強(qiáng)烈的紫外線還會(huì)傷害眼睛，導(dǎo)致白內(nèi)障，會(huì)抑制植物(大豆、瓜類、蔬菜等)的生長(zhǎng)，穿透10m深的水層，殺死浮游植物和微生物，會(huì)危及水中生物……大氣臭氧的損耗問(wèn)題已引起了全世界的關(guān)注，并已成為大氣科學(xué)、氣象科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、醫(yī)學(xué)等各界研究的一個(gè)重大課題。
保護(hù)環(huán)境國(guó)旗下講話稿
各位同學(xué)們：今天我要講的是保護(hù)環(huán)境的演講稿，題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任》，讓我們想一想，自從人類誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。然而，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。
網(wǎng)絡(luò)主播信息保密協(xié)議
甲方： 有限公司乙方：____________________本協(xié)議于______年______月______日（“生效日”）由 xxx創(chuàng)新傳媒有限公司 （甲方公司名）和_________ 簽訂。作為本協(xié)議雙方接受對(duì)方保密信息的要求，雙方同意，通過(guò)下面各自的簽名，根據(jù)本協(xié)議規(guī)定使用保密信息，除非雙方書(shū)面簽署文件同意以其他方式使用保密信息。特此，雙方協(xié)商如下：1．乙方不得將甲方的保密信息透露給任何第三方，而應(yīng)盡力避免由于疏忽將保密信息披露給任何第三方。2．乙方不應(yīng)使用甲方的保密信息也不應(yīng)在自己的朋友圈家人內(nèi)流通，除非是為與甲方人員或授權(quán)代表商談、討論和協(xié)商之需或在本協(xié)議簽署后經(jīng)甲方書(shū)面授權(quán)的任何目的。
水處理設(shè)備維修保養(yǎng)協(xié)議
為保證甲方的使用舒適性及免去甲方的后顧之憂，就甲方現(xiàn)有水處理設(shè)備（以下簡(jiǎn)稱“設(shè)備”）的維修保養(yǎng)等事宜達(dá)成以下協(xié)議：★一年期維護(hù)保養(yǎng)：起止有效時(shí)間為2017年 1 月 20 日到2018年 1 月 19 日；一. 設(shè)備信息甲方委托乙方服務(wù)的設(shè)備具體設(shè)備信息如下：設(shè)備名稱 設(shè)備規(guī)格 數(shù)量 設(shè)備所在地 備注純水設(shè)備 ZKRO-10TPH 1 廣州從化 二. 乙方承諾1．24小時(shí)電話咨詢服務(wù)乙方售后服務(wù)部門(mén)提供24小時(shí)電話咨詢服務(wù)，確保及時(shí)有效的解答甲方咨詢和投訴。2．一年期上門(mén)維護(hù)保養(yǎng)：起止有效時(shí)間為2017年 1 月 20 日到2018年 1 月 19 日3. 定期提醒乙方將提醒甲方定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，并告知按附表周期及時(shí)更換耗材計(jì)劃。4. 維護(hù)保養(yǎng)內(nèi)容4.1乙方每月對(duì)設(shè)備進(jìn)行一次功能性檢查，驗(yàn)證該系統(tǒng)的前一處理單元出水水質(zhì)是否可以滿足后一處理單元的要求，最終出水水質(zhì)是否可以滿足使用要求。
設(shè)備維修保養(yǎng)協(xié)議
一、工期：安裝至拆卸完工。二、維保的費(fèi)用另行協(xié)商。三、甲方責(zé)任：1、甲方每月給乙方一天至二天的維修保養(yǎng)時(shí)間。2、在維修保養(yǎng)過(guò)程中甲方安排安全員配合乙方工作人員施工。3、甲方必須對(duì)乙方作業(yè)人員進(jìn)行安全檢查監(jiān)督。4、甲方做好施工地范圍安全警戒和場(chǎng)地要求。四、乙方責(zé)任：為確保安全經(jīng)濟(jì)的使用施工升降機(jī)，延長(zhǎng)施工升降機(jī)的使用壽命，必須每月做好機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)、維修、潤(rùn)滑等工作。（一）機(jī)械設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)1、各機(jī)構(gòu)的制動(dòng)器經(jīng)常進(jìn)行檢查和調(diào)整制動(dòng)瓦和制動(dòng)輪的間隙，保證靈活可靠，其間隙應(yīng)在0.5-1mm之間。在摩擦面上，不應(yīng)有污物存在，遇有污物必須用汽油或稀釋劑清洗。2、減速箱、變速箱、外嚙合齒輪等各部分的潤(rùn)滑以及液壓油均按潤(rùn)滑表中的要求進(jìn)行。3、導(dǎo)向輪的中心線平行，其嚙合不小于70%，嚙合間隙要合適。（二）減速機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)和保養(yǎng)1、使用減速機(jī)油嚴(yán)格按潤(rùn)滑表中的規(guī)定進(jìn)行加油或換油，并清洗油箱內(nèi)部。2、溢流閥的壓力調(diào)整后，不得隨意更改，每次進(jìn)行換油之前，應(yīng)用油壓表檢查其壓力是否正常。
《綠色環(huán)保，從我做起》說(shuō)課稿
在這個(gè)環(huán)節(jié)我根據(jù)會(huì)前學(xué)生搜集的資料并發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力讓他們自編公益廣告，如：“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水?！薄叭绻祟惒还?jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚?！薄白屛覀兊目臻g更潔凈，讓我們的生活更美好！”“小草在生長(zhǎng)，請(qǐng)不要打擾！”等等?！驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力，用此種形式來(lái)進(jìn)一步加深學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！?、宣讀“綠色決心書(shū)”。（全體師生一同朗讀）(1)隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約水電，垃圾分類回收。(2)盡量少用塑料袋，少用一次性的紙杯、塑料杯(3)節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙盡量?jī)擅嬗?4)生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(5)不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛(ài)護(hù)公共綠地。(6)從我做起，號(hào)召全校同學(xué)樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力
《低碳 環(huán)?！分黝}班會(huì)教案10 篇
環(huán)節(jié)二⑴先讓我們進(jìn)行環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。問(wèn)：環(huán)境教育基本原則有哪五條？（①滲透性原則；②綜合性原則；③實(shí)踐性原則；④開(kāi)放性原則；⑤服務(wù)性原則）問(wèn)：影響校園環(huán)境的因素主要有哪兩大類？（①自然災(zāi)害引起的原生環(huán)境問(wèn)題；②人類活動(dòng)引起的環(huán)境問(wèn)題）問(wèn)：校園內(nèi)的活動(dòng)主要有哪些？（校園設(shè)計(jì)、校園的綠化、飲食供應(yīng)、學(xué)校課程、紛張使用、購(gòu)物方式，公共場(chǎng)所的維持、廢棄物管理）。問(wèn)：庭園有哪些部分構(gòu)成，影響家庭環(huán)境的主要因素有哪三大類？（構(gòu)成：過(guò)道、庭園、客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、書(shū)房、屋頂、陽(yáng)臺(tái)、車(chē)庫(kù)。因素：食品污染、電磁波污染、居室其它污染。問(wèn)：田園環(huán)境的構(gòu)成有哪些？（大氣環(huán)境、水體環(huán)境、土壤環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、固體廢氣物）。問(wèn)：校園物質(zhì)文化環(huán)境包括哪些？（學(xué)校主體建筑、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)園地、綠化地）問(wèn)：語(yǔ)文學(xué)科與環(huán)境教育的關(guān)系是什么？（語(yǔ)文學(xué)科教育系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)這就決定了必須以全方位、多渠道、多形式向外部環(huán)境開(kāi)放，而環(huán)境教育是以跨學(xué)科、多樣化活動(dòng)的特征的，故環(huán)境教育可謂語(yǔ)文教育的延伸和擴(kuò)展）。
2023年兜底保障工作總結(jié)
積極開(kāi)展以“救助，讓弱有所扶更溫馨”為活動(dòng)主題的“6·19”開(kāi)放日暨“夏季送清涼”專項(xiàng)救助宣傳活動(dòng)。共發(fā)放各類宣傳資料××萬(wàn)余份，夏季防暑物資××余件；對(duì)××名子女贍養(yǎng)能力不足，入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)（精神病院）的低保對(duì)象參照特困人員集中供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放保障金；實(shí)施低保調(diào)節(jié)金補(bǔ)助政策，對(duì)重病、困境兒童、精神障礙患者按照××元／人／月，大學(xué)生××元／人／月的標(biāo)準(zhǔn)增發(fā)調(diào)節(jié)金補(bǔ)助。三、下一步工作打算一是鞏固夯實(shí)社會(huì)救助兜底脫貧成果，保持過(guò)渡期內(nèi)社會(huì)救助兜底政策的穩(wěn)定性。開(kāi)展鞏固社會(huì)救助兜底脫貧成果“回頭看”和農(nóng)村低保專項(xiàng)治理鞏固提升行動(dòng)，堅(jiān)決防止發(fā)生規(guī)模性返貧。二是健全農(nóng)村低收入人口動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，準(zhǔn)確把握低收入人口動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)的對(duì)象和范圍，全面摸排核實(shí)低收入人口情況和底數(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)低收入人口的信息匯聚、監(jiān)測(cè)預(yù)警和精準(zhǔn)救助。三是健全低收入人口分層分類救助幫扶機(jī)制，進(jìn)一步完善提升以基本生活救助、急難救助等專項(xiàng)救助為主體，社會(huì)力量為補(bǔ)充的分層分類的救助體系，織密扎牢基本民生兜底保障安全網(wǎng)。
勞務(wù)派遣調(diào)研報(bào)告
1.目前重慶地區(qū)普遍采用的一種勞務(wù)派遣模式是：由用人單位支付管理費(fèi)，被派遣員工的工資、社保等，由用人單位轉(zhuǎn)賬至勞務(wù)公司代為辦理。勞動(dòng)合同由勞務(wù)公司與被派遣員工訂立、終止、解除，勞動(dòng)糾紛等也由勞務(wù)公司進(jìn)行處理。但出現(xiàn)工傷時(shí)，本著誰(shuí)受益誰(shuí)承擔(dān)的原則，用人單位仍要承擔(dān)賠償責(zé)任。而工資、社保、風(fēng)險(xiǎn)等完全由勞務(wù)公司承擔(dān)的模式，目前大型勞務(wù)公司均不愿采用此種模式。
勞務(wù)公司規(guī)章制度
第二條、制訂本制度的指導(dǎo)思想：以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心，堅(jiān)持把加強(qiáng)思想政治工作與必要的行政手段、經(jīng)濟(jì)手段結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)和造就一支有理想、有道德、有素質(zhì)、有紀(jì)律的員工隊(duì)伍，充分發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性，保證企業(yè)和員工奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。第三條、本制度適用于本公司全體員工。
- 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。(同學(xué)們今天的狀態(tài)真精神，希望你們表現(xiàn)的也會(huì)同樣精彩。)二、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)瑞士，那有誰(shuí)知道瑞士有哪些美麗的地方呢？（學(xué)生討論回答。）師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于發(fā)源于瑞士的歌曲。首先讓我們來(lái)聆聽(tīng)一首歌曲《勞特布魯嫩的約德?tīng)枴?。三、新課教學(xué) （一）聆聽(tīng)歌曲 師：同學(xué)們，我們一同來(lái)聽(tīng)，這首歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？ 生：歡快、活潑。師:在這首歌曲的演奏形式上大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？生：他們?cè)诘穆曇粼诓粩嘧兓? 師：小結(jié)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 師：讓我們?cè)俅务雎?tīng)，同學(xué)們可以仔細(xì)聆聽(tīng)這首歌曲的表演特色？（二）簡(jiǎn)介歌曲約德?tīng)柍ㄊ窃醋匀鹗堪柋八股絽^(qū)的一種特殊唱法、歌曲。在山里牧人們常常用號(hào)角和叫喊聲來(lái)呼喚他們的羊群，牛群，也用歌聲向?qū)γ嫔缴匣蛏焦戎械呐笥?，情人?lái)傳達(dá)各種信息。久而久之，他們竟發(fā)展出一種十分有趣而又令人驚嘆的約德?tīng)柍ā＿@種唱法的特點(diǎn)是在演唱開(kāi)始時(shí)在中、低音區(qū)用真聲唱，然后突然用假聲進(jìn)入高音區(qū)，并且用這兩種方法迅速地交替演唱，形成奇特的效果。師：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，看誰(shuí)最能說(shuō)出歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)？