2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂?;顒訙?zhǔn)備: 可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機(jī),磁帶?;顒舆^程:1、準(zhǔn)備運動:兔子舞 師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧!(音樂起) 2、基本動作:游戲《狼來了》 師:這兒真美,我們在這兒安家吧?。ㄈ∠氯?,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng):在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。 幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
2、愿意使用普通話講述故事,并表述自己對故事的理解。3、學(xué)習(xí)故事中人物的優(yōu)秀品質(zhì)——“分享”,增強(qiáng)幼兒的分享意識。4、體驗分享的樂趣,懂得生活中要學(xué)會與人分享,掌握與人分享的方法,逐漸養(yǎng)成與人分享的行為與習(xí)慣。作品內(nèi)容:吃點心魏佳把點心弄丟了。休息時,小朋友都去吃早點,只有魏佳站在一邊。郭良問他:“你怎么不吃呢?”“我把點心丟了。”“真糟糕!”郭良一邊吃一大塊面包,一邊說,“到吃午飯還有很長時間呢。”陶陶問:“你把點心丟在哪兒了?”“我不知道?!蔽杭研÷曊f,把臉轉(zhuǎn)了過去。陶陶說:“你大概放在口袋里不小心丟的。往后放在書包里?!笨墒呛裁匆矝]說,他走到魏佳跟前,把一塊抹了奶油的面包掰成兩半,拉著魏佳的手說:“你拿著吃吧。”
2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。3、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法?!净顒訙?zhǔn)備】 皮球與孩子相同、輔助材料(笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……)、課件【活動過程】 一、聽音樂做動作進(jìn)教室?! 《?、出示皮球,嘗試各種完法。1、今天,老師給你們帶來了好玩的東西,想知道它是什么嗎?(出示球),你們玩過嗎?怎么玩的?(幼兒討論)2、現(xiàn)在老師給你們每人一個,你們玩出和平時不一樣的完法好嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時表揚)。
活動準(zhǔn)備: 1、收集理發(fā)用的剪刀、推子、刷子等用具?! ?2、創(chuàng)設(shè)“理發(fā)店”的游戲環(huán)境?! ?3、襪子一只。 活動過程: 一、以談話引題?!?“夏天到了,天氣變得越來越熱,小朋友也需要經(jīng)常到理發(fā)店里去理發(fā),你們知道理發(fā)店里是誰幫我們理發(fā)的?”(叔叔阿姨)“他們用什么來理發(fā)?” 二、熟悉歌詞,學(xué)說歌詞。 1、教師念歌詞,幼兒熟悉?! 艾F(xiàn)在就讓我來說說發(fā)生在理發(fā)店的故事吧!” 2、幼兒集體跟念歌詞?! ?“我們小朋友也把發(fā)生在理發(fā)店的故事學(xué)一學(xué),說一說吧,聽聽誰說得最好聽!”(幼兒跟說歌詞2-3次,教師適時鼓勵)
2、在表演的過程中會找合適的位置,互相不碰撞?! ?3、樂意做泥娃娃的爸爸媽媽?! 』顒訙?zhǔn)備: 泥娃娃一個、錄音機(jī)、動作圖譜、磁帶。 活動過程: 一、復(fù)習(xí)歌曲 1、師:泥娃娃那么可愛,那么想要爸爸媽媽,我們怎樣用身體動作來表現(xiàn)可愛的你娃娃呢?
2、學(xué)習(xí)自編節(jié)奏詞,體驗創(chuàng)編的樂趣。 3、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美,能積極地投入到活動中?;顒訙?zhǔn)備:1、打擊樂器若干、節(jié)奏圖譜等 2、圖片5張活動過程:一、教師講述故事引出節(jié)奏兒歌。 故事:有一只兔子,它呀最愛吃蘿卜了…… 二、請幼兒一起說兒歌,并配上自編的動作。 1.小兔子做了哪些事情?說了什么? 拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0| 洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0| 切蘿卜|切蘿卜|切切|切0| 炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0| 吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|
(一)優(yōu)勢表現(xiàn): 1、個性發(fā)搌較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方平表達(dá)自己的情感?! ?、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍?! ?、活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較挾調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
活動準(zhǔn)備:各種常見水果的圖片,節(jié)奏圖譜一張 活動過程: 一、導(dǎo)入部分 1、你看見過哪些水果?(根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖片) 2、在這些水果中,你最喜歡吃哪種水果?為什么? 二、感受新歌的旋律 1、今天,這么多的水果要來唱演唱會,請你聽一聽,老師唱了些什么?誰第一個出來唱歌? ①教師演唱第一個水果:我唱的是誰?請小朋友把圖片找出來。蘋果的歌詞中,你最喜歡哪一句呢?它是怎樣唱的?(幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的一句) ②教師演唱第二種水果:運用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣 ③第三種與第四種水果一起唱: ④教師小結(jié):原來,水果中單個的字也可以用來唱歌,而且非常有趣。
活動過程: 一、說說喜歡玩的游戲——有節(jié)奏地說說喜歡的游戲,回憶和朋友一起游戲的快樂。 PPT出示新朋友樂樂:想想我們玩過一些什么游戲。請你有節(jié)奏地告訴樂樂?! ⌒〗Y(jié):小朋友愛玩的游戲真不少,和好朋友一起游戲的時候是最快樂的?! 《⑼嫱妗靶逢牎庇螒颉獙W(xué)唱歌曲,嘗試游戲,體驗和同伴共同游戲的快樂。1、熟悉歌曲,模仿樂器演奏的聲音和動作?! 。ㄍ暾蕾p)樂樂想和我們一起玩一個什么游戲呢? (完整欣賞)小指揮說了些什么? (欣賞教師清唱)小樂器分別是怎么唱歌的? 重點:分段聽辨旋律音樂,猜猜唱唱三種樂器唱歌的歌詞和旋律。
準(zhǔn)備: 1、自選一段節(jié)奏歡快的音樂。 2、用各種顏色的縐紙,裁成細(xì)長條,數(shù)量是幼兒人數(shù)的3——4倍,按顏色分類放在筐里,分別放在活動室的四周。過程: 1、回憶煙花燃放的情景 ——放煙花是小朋友在過年時最開心的事了,你們還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎? ——煙花燃放時有哪些顏色?
2、每到周一時,有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。3、在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。4、進(jìn)餐時,有的幼兒愛說話,瘋鬧,嘴里含著飯就去玩了。5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。6、幼兒的自我保護(hù)意識差?;顒幽繕?biāo)1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力?;顒訙?zhǔn)備 真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》; 圖片:1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物?! ?、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情,體驗不同顏色所表達(dá)的情感?! ?3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來?! 』顒訙?zhǔn)備: 對不同的表情有一些了解?;顒幽樧V。幼兒用書,油畫棒,小鏡子?! 』顒舆^程: 1、歌曲“表情歌”引出主題?! ?小朋友在“表情歌”里唱到高興、生氣、憂傷時的表情是什么樣的呢?請小朋友每人拿一面鏡子,邊唱邊學(xué)表演各種表演。 幼兒討論:表演“表情歌”時,你的五官有哪些變化?是什么樣子的? 請表演能力強(qiáng)的幼兒來表演各種表情,并說一說為什么這樣表演?! ?2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時五官形態(tài)的變化?! ?教師出示活動臉譜,在幼兒討論和表演的基礎(chǔ)上,一邊提問,一邊根據(jù)幼兒的回答,在臉譜上擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系。
活動目標(biāo):1. 鼓勵幼兒大膽在手上作畫,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。2. 樂意用裝飾好的手進(jìn)行表演,感受自由創(chuàng)作與表演的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:1. 具有多種想象及可模仿的圖案。2. 裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。3. 多種色彩的顏料與棉簽、抹布。4. 供幼兒表演的小舞臺?;顒又仉y點: 大膽想象,創(chuàng)作各種手的變換造型,并直接在手上作畫,樂意用裝飾好的手自由表演?;顒舆^程:一.想象模仿,引起幼兒對手的興趣 王老師帶來許多有趣的圖案,你們想不想看?邊看邊和小朋友講講,這些圖案象什么?1. 幼兒自由結(jié)伴去觀看想象,師隨機(jī)了解幼兒想法并肯定。2. 引導(dǎo)幼兒試著用手去模仿圖案造型。3. 師小結(jié):小朋友學(xué)的真象,原來小手能變成各種各樣的形狀。
2、會用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、探索石頭的作用。[活動準(zhǔn)備]1、提前讓幼兒感受、觀察石頭2、各種各樣的石頭3、圖片4、成品石頭比如:石臼、假山、磨輪。 [活動過程]1、出示各種成品石頭?! 〗裉?,老師給小朋友帶來了一些好東西,我們一塊數(shù)三下,吹起神秘的絲綢打開看看吧!2、欣賞各種成品石頭
2、能用雙色刷色,并會用輔助材料添加背景。 3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備: 1、各種汽車玩具,如卡車、轎車、公共汽車等。 2、顏料、有孩子事先剪好的圖形等?;顒舆^程: 1、通過玩具汽車,引起幼兒興趣。 (1)笛笛笛,誰來了?(出示公共汽車)公共汽車是什么樣的呀?(請孩子仔細(xì)觀察,能用完整的語言來表述。如公共汽車有長長的身子,有圓圓的輪子等。) (2)這又是什么車呀?(小轎車)小轎車有時什么樣的呀?(請孩子通過與公共汽車比較來說說。)
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能?;顒訙?zhǔn)備: 1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。 2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。 3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個?;顒舆^程:一、教師引出課題 教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。 二、討論牙齒1、牙齒很重要,我們用它做什么? (吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)
2. 嘗試自己使用調(diào)味品進(jìn)行涼拌豆腐,體驗活動的樂趣?;顒訙?zhǔn)備: 將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干?! ?百葉、百葉、豆腐等?! 』顒舆^程: 1、認(rèn)識幾種常見的豆制品?! ?師:今天老師帶來一些吃的東西,你們認(rèn)識嗎? 幼兒說說它們的名稱?! ?教師小結(jié):這些吃的東西都是用黃豆做的,他們有個共同的名字,叫豆制品。
2、能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想?! ? 3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神 活動準(zhǔn)備: 1、實物:一個圓圈的圖片人手一張?! ?2、實物投影儀 活動過程: 一、引導(dǎo)幼兒對圓圈進(jìn)行初步想象?! ? 師:今天老師帶來了什么?(一個圈圈) 這個圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……) 那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)
2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。 活動準(zhǔn)備 1、連線紙、水彩筆人手一份 2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋圖片若干 3、擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋若干張 4、數(shù)字卡片 活動過程 一、引起幼兒興趣、交代主題,活動導(dǎo)入?! ?1、游戲《連線找客人》 “今天我們這里來了四位神秘的客人,把卡片上的點子按數(shù)字從小到大的連起來,你就可以知道了?!?2、幼兒連線,教師將幼兒作品貼在黑板上。 今天來的客人是誰?(一起說一說) 小動物們說:小朋友,你們知道誰是我的媽媽嗎?請你們幫幫忙,把我們的媽媽找出來吧! 出示相應(yīng)的動物媽媽圖片。
2.重點難點: 重點:感知10以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識數(shù)字10。 難點:學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片、圓點進(jìn)行匹配?! 《⑦^程實錄: ?。ㄒ唬┗顒幽繕?biāo): 1.感知10以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識數(shù)字10?! ?2、理解10表示的實際意義,學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片\圓點進(jìn)行匹配?! ?3.大膽參與數(shù)學(xué)操作及交流活動?! ?(二)活動準(zhǔn)備: 1、每張座位上貼上1-9的數(shù)字,每人一張胸卡(有數(shù)量不等的小動物) 2、數(shù)量為78910的動物卡片若干,大色子一個 ?。ㄈ┗顒舆^程: 1、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量 1)導(dǎo)入:春天來了,我們一起去郊游吧!(幼兒隨郊游音樂進(jìn)場) 2)游戲:找座位,根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的座位號?! ?師:我們每人都掛了一個卡片,看,我的卡片上有什么?有幾只?那要去找數(shù)字幾呢?(9只刺猬找9號座位,這就是對號入座)請你看看你的卡片上有幾只動物應(yīng)該找?guī)滋栕唬?/p>