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中班語言教案詩歌《家》
2、鼓勵幼兒根據兒歌提供的線索，嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。準備：1、背景圖 2、白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶每人一個 3、天空、樹林、草地、河水、幼兒園過程：引入主題1、今天老師給你們帶來了新朋友，2、你們想知道他們是誰嗎？3、對了你們說對了，4、現在就讓我們這些好朋友起一做個游戲吧。5、你們玩完樂也累了，6、現在聽音樂找到自己的家。教兒歌7、你們都找到了自己的家，8、現在我們幫助他們也找到自己的家好嗎？
小班語言教案詩歌 誰最羞
2.學習動詞：游、跳、走。3.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友長大了要自己走。二、教學準備：1. 將活動室鋪上綠色的皺紋紙條，布置成草地。小雞、小鴨和小兔子的圖片 三、教學過程：（一）開始部份：進入活動室，引起幼兒的興趣?！〗裉?，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？
小班語言教案 兒歌你問我答
［活動準備］1、節(jié)奏卡片。2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領和生活習性。 ［活動過程］1、游戲《小蜂窩》。問：是誰飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來了。2、出示節(jié)奏卡片，引導幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的圖片，引導幼兒按語言節(jié)奏說出：x x飛來了，歡迎x x的句子。3、創(chuàng)設情景，理解詩歌內容。請小朋友說說都有誰？它們都有什么樣的本領和特點。通過幼兒討論，教師總結四這種昆蟲的本領。讓我們一塊來看看我們說的對不對。引導幼兒觀看課件。
中班健康：健康歌課件教案
活動過程：一、律動分享1、教師帶幼兒律動 聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧! 我們一起來喊口令。二、創(chuàng)編動作分享交流1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方? 小結:經常的運動關節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.2、我們身體上還有什么地方也需要經常的做運動? 說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。3、集體初步嘗試4、個別交流 我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？ （動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導幼兒）5、集體再次嘗試 可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。
無理數教材教案
1、舉例而生活還有類似的例子嗎？2、為了加固一個高2米、寬1米的大門，需要在對角線位置加固一條木板，設木板長為a米，a的值可能是整數嗎?a的值可能是分數嗎？3、2.如下圖B，C是一個生活小區(qū)的兩個路口，BC長為2千米，A處是一個花園，從A到B，C兩路口的距離都是2千米，現要從花園到生活小區(qū)修一條最短的路，這條路的長可能是整數嗎？可能是分數嗎？說明理由.4、上圖是由16個邊長是1的小正方形拼成，任意連接小正方形的若干個頂點，得到一些線段．試分別找出長度是有理數的線段和長度不是有理數的線段．你還能找到其他長度不是有理數的線段嗎？
《賣懶》教學設計教案
1.制作紅燈籠師：（展示漂亮的燈籠）小朋友們想不想自己親手制作一個呢？生：好呀師：那小朋友們知道制作燈籠需要什么材料嗎？生：彩紙、剪刀...師：沒錯，那老師先來展示一下怎么制作燈籠吧?。ㄕ故就旰?，開始讓小朋友兩兩組合共同制作）2.制作燈籠剪紙師：小朋友們，剛剛是不是已經制作燈籠了呀？下面我們進行一個更好玩的環(huán)節(jié)？生：好呀好呀！師：那我先來展示一下咯，小朋友們別眨眼呀?。ㄕ故就旰螅_始讓小朋友們獨立完成）小結：通過制作共同合作制作燈籠與獨自完成燈籠剪影，不僅使他們更能感知燈籠的形狀，更能提高小朋友們的動手能力和思考力。
秋天的雨教案
《秋天的雨》是統(tǒng)編版教材三年級語文上冊第二單元的一篇精讀課文，是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實在寫秋天。課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上帶出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。使學生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美。這是編選這篇課文的主要意圖，也是本篇課文的教學重點。課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情，這些被藝術化了的語言，會給學生造成理解上的困難，是教學上的一個難點。
正數和負數教案
1、根據3、-3、3。5、-4。5、-5。2、8。5、4。0、-1。2引出正數和負數的定義及特征性質。① 像3、3。5這樣大于0的數叫做正數；② 像-3、-4。5這樣在正數前面加上符號“-”的數叫做負數。③ 根據需要，有時在正數前面加“＋”號，例如＋3、＋2、＋0。5……，就是3、2、0。5……。④ 一個數前面的“＋”和“-”號叫做它的符號。⑤ 注意：0既不是正數，也不是負數．2、通過課堂練習1和課堂練習2引出相反意義的量的定義、《活學巧計》詩及做類似題時的方法總結。① 在生活中存在各種各樣的量，其中有一種量，它們的屬性相同(即同類量)，但表示的意義卻相反，我們把這樣的量叫做相反意義的量．② 活學巧記 相反意義量成對，還要數量和單位, 你為正來我為負，正負兄弟齊上陣。
小狗學叫教案
《小狗學叫》這篇童話通過擬人的手法，敘述的是一只小狗學叫的故事。構思新穎，想象豐富，作者的情思寄寓在形象的描寫中，耐人尋味。故事讀起來看似有點荒誕無稽，但細品之后誰也不會去懷疑和談論故事的真實性，而是深刻地思考品評故事所暗示的“小狗終于做成真正的狗，找回迷失的自我”的主題。作者曾經說過：“在每一件事物中都有一個故事，這些故事在桌子的木頭中，在玻璃中，在玫瑰中……” 《小狗學叫》正是以現實生活為基礎，在每一件事中挖掘故事，把現實世界的偶然現象和必然因素統(tǒng)一起來，把故事情節(jié)的曲折變化和人物性格的邏輯發(fā)展結合起來，通過這一高超的藝術辯證法，幽默地展示出現實社會中的某些現象，使人們在笑聲中受到教育和啟發(fā)。我們可用多媒體課件等形象的教學手段，拉近學生與文本之間的距離。
《羿射九日》教案
教學方法 1.自主、合作、探究的學習方法。在識記生字的時候,教師可以讓同小組的同學做“找朋友”這個游戲,這樣既提高了學生參與的興趣,又能幫助他們很好地識記生字,一舉兩得。 2.初讀課文,感知文本。讓學生帶著問題讀課文,這樣他們會一邊讀課文,一邊思考。學習了生字后,教師可以要求學生用自由讀、指名讀、開火車讀等方式,強化對生字的記憶。 能夠講述羿射九日的神話故事,體會上古時代人類征服自然的美好愿望。 教學過程 一、鞏固生字 上節(jié)課,我們對羿射九日的故事有了大致的了解,并且分析了羿射日的原因,還學習了生字的認讀,下面我們來檢查一下我們的學習結果。 1.檢查會認字、會寫字讀音。 (1)認讀詞(做“找朋友”的游戲) (2)開火車讀,指名讀。 2.指名學生回答羿射日的原因,經過和結果。 二、理解課文,朗讀體會 1.默讀課文,用自己的話大致向別人講述一下《羿射九日》的故事。
《“貝”的故事》教案
教學目標： 1、會認“甲、骨、類”等16個生字，會寫“貼、街、掃”等9個生字，會寫“貝殼、甲骨文、樣子、可以、錢幣、錢財、有關”等詞語， 2、默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義?！ ∫弧⒓とひ?。 1、觀察，說說你的發(fā)現。 ?。?）流、淚、河、江（2）說、話、記、讀 ?。?）樹、楊、李、林（4）購、貨、贈、賺 2、說說你的發(fā)現?！ ∩?：第一組的字都是“氵”，三點水的字都與水有關?！ ∩?：第二組的字都是“讠”，言字旁的字都與說話有關?！ ∩?：第三組的字都是“木”，木字旁的字都與樹木有關。 生4：第四組的字都是“貝”，貝字旁的字都與錢有關?！ ?、師：孩子們真聰明，觀察得非常仔細。今天，我們就要學習一篇與貝有關的課文。 4、揭示課題：3、貝的故事。
登高教案 3篇
一、激趣導入 多媒體顯示寫杜甫的對聯(lián)： 詩史數千言，秋天一鵠先生骨;草堂三五里，春水群毆野老心?！ ?、提問：同學們知道這幅對聯(lián)是寫誰的嗎?請大家回憶一下我們學過他的那些作品?能背誦一首我們共同欣賞嗎?(學生背誦)今天我們來學習他的另一首詩歌《登高》(板書)
認識鍵盤教案
教學目標： 1.知識技能： (1)了解鍵盤分區(qū)?！ ?2)掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律?！ ?3)能在“記事本”中輸入字符，學會使用幾個常用的控制鍵。 2.過程與方法：學生自主學習與小組合作學習相結合，掌握本課時的教學目標 3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對信息技術課的學習興趣愛和保持樂觀的生活態(tài)度。
走進春天教案
【教學重點】１、描寫春天的詞語、句子、文章（包括詩詞）的積累。２、口頭表達訓練：關于春天的景色描述（看圖的、心中的）?！窘虒W方法】１、展示法；２、表述法?！绢A習要求】１、收集有關春天的好詞、好句、好段以及古今中外的詩詞、文章。２、以“我心目中的春天”為題，寫一篇文章或畫一幅畫。
認識數字教案
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。重點難點：感知并認識數字1、2、3。教學準備：1、卡通數字1、2、3。2、數字1、2、3的大卡片及相應圖片。3、魔術口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數字1、2、3小卡片人手一套。5、數字兒歌磁帶。6、自制數字箱三個。
掃黑除惡教案
一、了解黑惡勢力 1.黑勢力是什么? 黑社會性質的組織應當同時具備以下特征： (1)形成較穩(wěn)定的犯罪組織，人數較多，有明確的組織者、領導者，骨干成員基本固定; (2)有組織地通過違法犯罪活動或者其他手段獲取經濟利益，具有一定的經濟實力，以支持該組織的活動; (3)以暴力、威脅或者其他手段，有組織地多次進行違法犯罪活動，為非作惡，欺壓、殘害群眾;
微笑禮儀教案
三、活動過程: 1、導入活動: 跟客人老師打招呼。導出微笑。 T:今天啊，來了好多的客人老師，來我們小朋友一起跟客人老師打個招呼吧?！ ∮變捍蛘泻簟！ √釂?大家剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的?(微笑) 2、故事: 俞老師這兒有個故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來看看故事里都講了些什么?
幼兒園識字教案
1、故事引入，了解學情。小朋友們，老師給大家講件有趣的事。有個外國小朋友來到中國，他需要學習中文，也就是學認我們中國字。有一天，他才學了幾個字，就對老師說：“老師，這幾個字怎么都長得一樣呢？又難讀，又難記，學漢字太難了。”我們來看看，是哪幾個字讓這位小朋友這樣發(fā)愁呢？（課件顯示6個生字）（有的學生已經在輕聲讀）老師還沒教，有的小朋友就會讀，能說說你們是怎么認識的嗎？（注意表揚通過不同方法認識字的學生，意在擴散好的識字途徑。）仔細看看這六個字，認會1個的舉手。認會2個的呢？有6個都認會的嗎？（面對先認會部分字的學生）干脆請你們來給周圍的小伙伴當小老師吧，誰有困難，你就像老師一樣，幫幫他們，好嗎？（教師在行間巡視）
家長學校教案
二、教學重難點: 幫助家長掌握一定的與孩子共同成長的方法與實施技巧，并能在實際的家庭教育中靈活、有效地運用。 三、教學方式: 互動探究 四、教學準備: 1、進行相關調查及數據統(tǒng)計 2、請幾位某一方面做得好的家長作好簡單的3分鐘以內的發(fā)言準備 3、制作好多媒體課件 五、教學過程: (一)情景啟思 切入主題 尊敬的各位家長，首先請大家看一個場景: 1、多媒體播放場景?！ 鼍暗拇笾聝热萑缦?
小班健康教案
活動過程： 一、教師出示教學掛圖，引導幼兒認識身體的各個部位及其作用?！ ?、教師：今日袁教師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一齊來看看，圖上有什么。(娃娃) 2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎 (指頭)這是娃娃的什么小朋友的頭在哪里 請小朋友摸摸自我的頭。我們的頭有什么作用呢(請幼兒自由地說一說) 3、(指手)這是娃娃的什么小朋友的手在哪里請小朋友伸出自我的小手。我們的手有什么作用呢 4、(指腳)這是娃娃的什么小朋友的腳在哪里請小朋友跺跺自我的小腳。我們的小腳有什么作用呢