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小學(xué)合唱社團(tuán)教案
二、教學(xué)目的和要求 1、使學(xué)生明白參加合唱隊(duì)的目的、了解合唱隊(duì)的功能、對(duì)自己健康成長(zhǎng)的意義。?！ ?、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢(shì)?！ ?、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱?！ ?、要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得干凈。
《半個(gè)月亮爬上來(lái)》教案
詳細(xì)過程：（一） 介紹新疆歌曲節(jié)奏、旋律提問引導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)，具體如下：1、提到新疆、新疆人大家有怎樣的印象？設(shè)想回答：能歌善舞、沙漠、羊肉串均可。2、住在新疆的少數(shù)民族有哪些？設(shè)想回答：維吾爾。只有維吾爾嗎？還有其他民族嗎？設(shè)想回答：塔吉克、哈薩克。3、新疆人能歌善舞，有那首新疆歌曲給大家留下過深刻印象？能否哼唱？設(shè)想回答：學(xué)生積極參與。4、讓學(xué)生從老師將哼唱的歌曲眾分辨出那首是新疆民歌。（準(zhǔn)備《十大姐》、《城墻上跑馬》、《石榴青》、《繡荷包》、《蘆柴花》、《森吉德瑪》等不同民族、各種風(fēng)格的曲子讓學(xué)生聽辨選擇。）
《半個(gè)月亮爬上來(lái)》教案
一、介紹一般新疆歌曲節(jié)奏，旋律特點(diǎn)要求學(xué)生熟悉。二、教師播放課前準(zhǔn)備好的音樂讓學(xué)生聽，形成初步的印象。三、視唱歌曲： ?。?）板書歌曲中難點(diǎn)節(jié)奏，教師與學(xué)生同打?！ 。?）打開書，試打全曲節(jié)奏，采用分組輪打、接龍的方式使每個(gè)學(xué)生都能掌握。 ?。?）視唱歌曲旋律，采用小組接龍方式使學(xué)生熟悉歌曲旋律。 ?。?）如有時(shí)間，把歌詞打帶入其中。四、填詞教學(xué)。
《半個(gè)月亮爬上來(lái)》教案
一、上課禮儀和導(dǎo)入1.師生問好，介紹本節(jié)課內(nèi)容。2.復(fù)習(xí)上節(jié)課《半個(gè)月亮爬上來(lái)》第一聲部，及時(shí)糾正不足的地方。3.發(fā)聲練習(xí)（1）1 3 5 3 ︱ 1 – ‖ U U U（2）1 3 5 3 ︱ 1 3 5 3 ︱ 1 - ‖ Mi hi ma ha二、新課內(nèi)容1.教師逐句用鋼琴帶唱二聲部旋律樂譜2遍。2.隨時(shí)解決學(xué)生唱不準(zhǔn)的樂句和節(jié)奏。如：（1）帶附點(diǎn)的空拍X .0。（2）小節(jié)內(nèi)第四拍空拍。4/4 X X X 0 ‖（3）帶變化音的樂句。13 2 1 7 ＃6 7 ︱ 1 . 1 1 . 0 ‖3.不用老師帶唱學(xué)生集體唱一遍樂譜。4.逐個(gè)分組唱樂譜譜。5.教師逐句教唱歌詞2遍。6.解決歌曲中加入歌詞難唱準(zhǔn)和相似的樂句，反復(fù)唱2遍區(qū)分
《天上掉下個(gè)林妹妹》教案
教學(xué)過程：1、導(dǎo)入（1）播放三段唱段，請(qǐng)學(xué)生猜一猜是哪個(gè)劇種？京劇《紅燈記》選段──奶奶您聽我說黃梅戲《女駙馬》選段──誰(shuí)料皇榜中狀元越劇《紅樓夢(mèng)》選段──天上掉下個(gè)林妹妹（2）哪一個(gè)戲種是流行于我們地區(qū)的？（3）你都知道哪些有關(guān)越劇的知識(shí)？2、新授部分（1）發(fā)展歷史：流行于浙江省嵊州市一帶的地方劇種，距今已有八十年的歷史。越劇的前身，是二十世紀(jì)初流傳于浙江嵊縣一帶的小型演唱班子，它以山歌小調(diào)為基礎(chǔ)，人稱“小歌班”。在這一階段全由男演員扮演。后來(lái)，“小歌班”吸收了余姚灘簧、紹劇等劇種的劇目、曲調(diào)和表演藝術(shù)，逐漸得到發(fā)展，并增加了男女合演；至三十年代，它又演變?yōu)槿桥友莩觥?938年后，使用“越劇”這一名稱。（2）行當(dāng)：小生、花旦、老旦、丑角。 （3）欣賞《天上掉下個(gè)林妹妹》設(shè)問的問題：這是哪出戲中的唱段？演員扮演的是哪個(gè)行當(dāng)？簡(jiǎn)單了解《紅樓夢(mèng)》的劇情。模唱：感受音樂風(fēng)格。（4）分析：兩個(gè)角色分別是誰(shuí)？屬于哪個(gè)行當(dāng)？（5）總結(jié)越劇的音樂風(fēng)格特點(diǎn)：清悠婉麗。
三年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)三首教案
《山行》是唐代詩(shī)人杜牧的一首七言絕句，寫的是詩(shī)人在山中小路上行走時(shí)所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由“寒山”“石徑”“白云”“楓林”等構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛之情。在這首詩(shī)中，作者以豐富的想象，生動(dòng)的描寫，凝煉的語(yǔ)言使這首詩(shī)的意境之美躍然紙上?！顿?zèng)劉景文》是宋代詩(shī)人蘇軾的一首七言絕句。此詩(shī)前半首說“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節(jié)，后半首通過“橙黃橘綠”來(lái)勉勵(lì)朋友困難只是一時(shí)，樂觀向上，切莫意志消沉。抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對(duì)同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠(yuǎn)。《夜書所見》是南宋詩(shī)人葉紹翁的一首七言絕句，寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活。詩(shī)歌傳達(dá)出詩(shī)人久居在外，歸家不得，思家念親的思想感情。
認(rèn)識(shí)三角形教案教學(xué)設(shè)計(jì)
四個(gè)同學(xué)為一個(gè)合作小組；每個(gè)小組利用教師為其準(zhǔn)備的各類三角形，作出它們的高．比一比，看哪一個(gè)小組做得最快，發(fā)現(xiàn)的結(jié)論多． 師生行為：學(xué)生操作、討論，教師巡視、指導(dǎo)，使學(xué)生理解【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生操作、觀察、推理、交流等活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，發(fā)展其空間觀察．活動(dòng)結(jié)論：1．銳角三角形的三條高都在三角形內(nèi)； 2．直角三角形的一條高在三角形內(nèi)（即斜邊上的高），而另兩條高恰是它的兩條直角邊； 3．鈍角三角形的一條高在三角形內(nèi)，而另兩條高在三角形外．（這是難點(diǎn)，需多加說明） 總之：任何三角形都有三條高，且三條高所在的直線相交于一點(diǎn)．（我們把這一點(diǎn)叫垂心）課堂小結(jié) 1．三角形中三條重要線段：三角形的高、中線和角平分線的概念． 2．學(xué)會(huì)畫三角形的高、中線和角平分線．
平行四邊形和梯形教案
一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。 師:同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎?好，我們來(lái)玩一個(gè)“猜圖形”的游戲，誰(shuí)想來(lái)? 面向全體:請(qǐng)同學(xué)們提供準(zhǔn)確的信息?！ ∶嫦虿抡?請(qǐng)你根據(jù)大家的描述來(lái)猜是什么圖形，好嗎?準(zhǔn)備好了嗎?開始! 教師逐個(gè)板貼長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形和梯形，學(xué)生逐個(gè)提供信息逐個(gè)猜，在此過程中教師注意即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生或糾正學(xué)生的錯(cuò)誤?！ ?長(zhǎng)方形和正方形我們已經(jīng)很熟悉了，所以大家的描述既準(zhǔn)確又充分，(拿下長(zhǎng)方形和正方形)而描述平行四邊形和梯形的時(shí)候，有些同學(xué)的描述就不夠準(zhǔn)確了。本節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它們。(板書課題:平行四邊形和梯形)
三年級(jí)語(yǔ)文花的學(xué)校教案
《花的學(xué)校》是一首優(yōu)美而富有童趣的詩(shī)歌，作者用擬人手法，展開了豐富的想象。作者巧妙地從孩子的眼中敘出花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。詩(shī)歌的語(yǔ)言和所描繪的情境很能調(diào)動(dòng)學(xué)生相關(guān)的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生親近感。教學(xué)中我注重學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，讀出花孩子的天真爛漫、活潑可愛、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、活潑向上、童真童趣。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。課文的想象非常大膽、有趣、合理，可以結(jié)合課后練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行想象力訓(xùn)練。
三年級(jí)下冊(cè)《小蝦》教案
◆觀察細(xì)致，描述具體。（教學(xué)重點(diǎn)） 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀第三自然段，思考：這一段是圍繞哪句話來(lái)寫的？ 生1：這個(gè)自然段是圍繞“缸里的小蝦十分有趣”這一句來(lái)寫的。 師：說得對(duì)。那么，作者是怎樣描寫小蝦的有趣的？ 生2：作者用“有的……有的……有的……”這樣一個(gè)排比句寫出了小蝦在缸里不同的狀態(tài)。 生3：作者觀察了活動(dòng)的小蝦和休息的小蝦不同的表現(xiàn)。 師：說得很好。那休息的小蝦和活動(dòng)的小蝦有怎樣的表現(xiàn)呢？ 生1：休息的小蝦受到打擾時(shí)會(huì)很生氣。作者觀察很細(xì)致，用“一張一張、一翹一翹、一突一突”這些詞語(yǔ)寫出了小蝦生氣時(shí)的表現(xiàn)，很有趣。
《勞動(dòng)最光榮》教案三
1、播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》VCD，圖象取材于電影美術(shù)片《小貓釣魚》。 2、學(xué)唱歌詞。 （1）有感情地朗讀歌詞。 （2）要求清晰的咬字吐字。
數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案
參與實(shí)踐，充分體驗(yàn)1、直觀感知，初步認(rèn)識(shí)噸讓學(xué)生說說自己的體重，請(qǐng)出4個(gè)體重大約25千克的同學(xué)站在一起。算一算4個(gè)學(xué)生的體重大約是多少千克。再推算一下40個(gè)這樣的同學(xué)大約重多少千克？講述：為了簡(jiǎn)便計(jì)算1000千克，我們把1000千克規(guī)定為1噸。噸也可以用英文字母“t”表示。2、結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)噸我們教室里的桌、椅、書本等，你認(rèn)為用噸做單位合適嗎？你認(rèn)為多少?gòu)堊雷踊蛘咭巫雍显谝黄鸫蠹s重1噸？學(xué)生獨(dú)立思考；引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)展開討論；小組匯報(bào)討論結(jié)果；問：在生活中，你見過哪些物體是用噸做單位的？學(xué)生舉例。講述：計(jì)量比較重或大宗物品有多重時(shí)，通常用噸做單位。練習(xí)：1棵白菜重1千克，（ ）棵白菜重1噸。 1袋大米重100千克，（ ）袋大米重1噸。 1頭奶牛重500千克，（ ）頭奶牛重1噸。 1桶油重200千克，（ ）桶油重1噸。
三年級(jí)下冊(cè)《棗核》教案
精讀課文，指導(dǎo)閱讀1. 理解課文第1自然段?！ 。?）教師指名讀，思考：這一個(gè)自然段講了什么？（了解棗核出生的原因） （2）齊讀第１自然段。2.理解第2~4自然段。 ?。?）理解：一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見長(zhǎng)，父母憂愁的原因?！ 。?）默讀第2自然段，思考。（要給學(xué)生充分的時(shí)間讀書、思考。為第3、4自然段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。） （3）自讀第3~4自然段，回答問題?！ 、贄椇藶槭裁醋尭改覆挥脫?dān)心？ ?、跅椇四茏鍪裁?？ ?、鄞蠛禃r(shí)發(fā)生了什么事？ ?、軐W(xué)生齊讀?！ 、萏釂枺哼@一部分重點(diǎn)寫了哪些方面？3.學(xué)習(xí)第5~13自然段?！ 。?）理解：大旱后，縣衙門做了什么事？棗核又是怎么做的？ ?。?）學(xué)生默讀，思考。小組討論、交流?！ 。?）全班交流，進(jìn)一步深入理解。棗核的做法說明了什么？（聯(lián)系上文，回答問題）而對(duì)棗核的決定，大家是怎樣的態(tài)度？面對(duì)別人的不信任，棗核做出了怎樣的選擇？（板書：不爭(zhēng)辯，靠行動(dòng)說話）
三年級(jí)下冊(cè)《漏》教案
細(xì)讀課文學(xué)生讀課文，想想：“漏”指的是什么？學(xué)生自讀、交流。1. 細(xì)讀第1~5自然段?！ 。?）教師指名讀，引導(dǎo)學(xué)生思考：這幾個(gè)自然段主要告訴了我們什么？ 師：“漏”指的是誰(shuí)？老婆婆為什么說“什么都不怕，就怕漏”？ （2）教師指導(dǎo)朗讀?！ 〗處熤该囎x，學(xué)生自由練讀，最后集體齊讀。2. 學(xué)習(xí)第6~18自然段。 ?。?）學(xué)生自由讀課文，想想這些自然段講了一個(gè)什么故事?！ 。?）教師指導(dǎo)朗讀。學(xué)生自由練讀，最后集體齊讀?！ 。?）教師指名讀選段，讓學(xué)生說說老虎和賊之間發(fā)生了什么，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。3. 學(xué)習(xí)第19~20自然段?！ 。?）教師指名讀，要求學(xué)生思考：這兩個(gè)自然段告訴了我們一件什么事？ ?。?）天亮了，結(jié)果怎么樣？（3）教師引導(dǎo)學(xué)生感受童話故事，體會(huì)其樂趣。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《燕子》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：1. 體會(huì)燕子過海的艱辛和艱難，懂得要愛護(hù)益鳥燕子。2. 運(yùn)用前兩課學(xué)到的理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和寫水手們對(duì)待蒸子的態(tài)度的句子。3. 能有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解課文中描寫燕子過海時(shí)非常辛苦、艱難的句子。三、教學(xué)過程：（一）啟發(fā)談話，揭題。同學(xué)們，你們見過燕子嗎？請(qǐng)你向大家介紹一下燕子，好嗎？（燕子是益鳥。燕子是候鳥。燕子的羽毛是黑色的，燕子的尾巴像剪刀。）你們說得真不錯(cuò)，誰(shuí)能告訴我，燕子大概有多大？（學(xué)生用手比劃）那么，誰(shuí)見過海？海有多大？（海很大，天連水，水連天，望也望不到邊。）誰(shuí)能用一個(gè)詞說說“天連水，水連天”的意思？（一望無(wú)邊、一望無(wú)際、無(wú)邊無(wú)際）誰(shuí)能用手比劃一下海有多大？確實(shí)比不出，這么小的燕子，要過天連水，水連天，一望無(wú)際的大?？烧媪瞬黄穑∧銈兛匆娺^燕子過海嗎？有一艘軍艦上的海軍戰(zhàn)士看見了過海的燕子，于是他們給我們寫下了這篇文章《燕子過?！?。教師范讀（二）學(xué)生質(zhì)疑。讀了這篇課文你有什么問題呢？（燕子為什么要過海？為什么它要不分晝夜地飛？為什么像雨點(diǎn)一樣落下來(lái)？）
小班安全教育教案
活動(dòng)過程： 1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問： (1)這個(gè)小朋友的手怎樣啦?(出血了) (2)好好的小手怎樣會(huì)出血呢?(被東西劃破了) (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。) (4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手是否有被劃破過，手劃破了有哪些不方便?！ ?、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)
幼兒園大班健康教育教案
1、談話導(dǎo)入： 師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開幕，菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今日教師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看?！ ?、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片?！ 煟骸斑@是什么?”“我們坐下來(lái)慢慢觀賞吧。”
大一班《愛國(guó)主義教育》教案
二、活動(dòng)方式：班長(zhǎng)、團(tuán)支書主持，全體學(xué)生參與 三、活動(dòng)過程： 1、全體起立,奏國(guó)歌?！ ?、男女主持人主持 3、圖片:日本侵略者在華犯下的滔天罪證?！ ?、圖片:見證前段時(shí)間在中國(guó)掀起的反日浪潮?！ ?、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的反日情緒?” 6、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國(guó)?” 7、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。 8、學(xué)生合唱《歌唱祖國(guó)》。
大班交通安全教案
活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識(shí)?！ ?、在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識(shí)。 3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》;交通安全標(biāo)志圖片，信號(hào)燈卡片;布置場(chǎng)地：路口、人行橫道。
小班交通安全教案(精品版)
1.手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?" 2.談話，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論) 3.出示圖片，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開小眼睛。 "這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?"(幼兒討論)