一、管理原則 1.分級管理原則 總務處是學校財產(chǎn)物資的總管。總務處設置專職財產(chǎn)管理員和倉庫保管員,依據(jù)財產(chǎn)物資的分類建立各類帳冊,做好財產(chǎn)物資的驗收、登記、計帳工作,定期清點工作,報損、報廢、銷帳工作?! ?組室部門管理。財產(chǎn)物資使用部門落實部門兼職財產(chǎn)管理員,依據(jù)財產(chǎn)物資分類建立部門分類帳冊,做好新添置財產(chǎn)物資的登帳工作,配合總務處財產(chǎn)管理員清點財產(chǎn),做好報修工作以及報廢銷帳工作,做到帳物相符。 班級管理。班主任是班級財產(chǎn)物資管理的直接責任人,班主任要落實班干部一起管好班級財產(chǎn),要對學生進行愛護公物的教育,防止班級財產(chǎn)的丟失和人為損壞?! ?. 資產(chǎn)管理的范圍
2、勞技器材存放環(huán)境應通風良好、清潔衛(wèi)生、有防潮措施?! ?、勞技器材按規(guī)定要求使用,要經(jīng)常進行保養(yǎng)維護,保持器材完好的使用狀態(tài),要經(jīng)常進行安全性能檢查,確保師生安全?! ?、器材存放應定櫥定位,做到分類科學、取用方便。要按器材性能注意做好防塵、防壓、防蛀、防霉等工作?! ?、要愛護勞技器材,因違章使用損壞器材設備,應按制度賠償。
2、膳食工作要堅持為師生員工生活服務的宗旨,以“管理育人”、“服務育人”為目的,開展各種形式的經(jīng)營服務活動,堅持優(yōu)質(zhì)服務,講究職業(yè)道德。 3、食堂工作人員必須持有效的健康證和衛(wèi)生知識培訓合格證方可上崗。上班時間要穿工作服,戴帽、口罩、號碼、胸卡等;出售直接入口食品時,必須使用售貨工具?! ?、采購驗收食品應當無毒、無害,符合食品衛(wèi)生標準和營養(yǎng)要求,且有良好的感官形狀。 5、加工烹飪食品的營養(yǎng)要搭配合理,要符合中學生生理發(fā)育的需求。
一、教學衛(wèi)生: ?。牐?、保障學生每天學習的時間。適當安排作業(yè),盡量減輕學生課業(yè)負擔?! 。牐?、1~6年級學生應堅持做眼保健操,自覺課間休息。 ?。牐?、教師應準時下課,保證學生有充分的時間休息?! 。牐?、期中后要調(diào)整學生座位,矯正學生視力?! 。牐?、嚴格培養(yǎng)學生正確閱讀坐姿、握筆、聽講的姿勢。
二、校門必須24小時上鎖,實行全天候封閉管理。 三、外來人員出入校門必須嚴格登記,認真履行登記手續(xù)?! ∷摹⑼鈦碥囕v及人員一律不準進入校內(nèi),確需進入需請示有關(guān)領(lǐng)導或當事人?! ∥?、寄宿學生未經(jīng)班主任或?qū)W校領(lǐng)導批準,不得隨意離校出門。學生因生病或其它特殊情況的確需要出門時,必須先向班主任提出書面申請,指定陪同人員,經(jīng)班主任簽字同意,再持請假條到門衛(wèi)處填寫外出登記表后,方能與陪同人員一同離校。門衛(wèi)嚴格登記并要妥善保存學生請假資料。
2、早上學生到校后直到下午放學業(yè),除中午回家吃飯的同學外,其余同學不得出校門,中午回家吃飯的同學必須憑特殊校牌方可進出校門,校牌不可轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓;無理取鬧或強行進出者,給予紀律處分,造成后果的要后果自負?! ?、學生及家長外來人員上課時間不得到校內(nèi)會見學生和老師,特殊情況須經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導批準。
認真實施《中小學德育工作規(guī)程》,在學生中深入開展愛國主義教育,利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執(zhí)行每周一升國旗制度?! ?、貫徹落實《小學生守則》、《中小學日常行為規(guī)范》、《小學生禮儀常規(guī)》,建立健全德育工作制度,促進良好校風的形成?! ?、建立健全德育工作指揮系統(tǒng),加強德育教師隊伍建設,采取多種形式對班主任進行培訓,提高教書育人的能力。<~> 4、搞好少先隊工作,發(fā)揮少先隊的德育功能,定期召開少代會,開展豐富多彩的活動。
2、教師不得隨意讓自己的朋友等校外人員在校住宿,也不得帶學生在校住宿?! ?、教師宿舍必須經(jīng)常保持衛(wèi)生干凈、擺放整齊,門窗干凈,宿舍周圍(走廊衛(wèi)生干凈). 4、教師宿舍必須注意節(jié)約水電,愛護好公共財物,堅決杜絕“長流水”,“長明燈”現(xiàn)象?! ?、教師將自己的衣服晾在走廊時,請及時將地板上的滴水托干,防止摔跤。
2、儀器教具不用后,不轉(zhuǎn)借他人,要送還管理人員,清點件數(shù),注銷手續(xù)?! ?、使用中如有損壞,要查原因,情節(jié)輕重經(jīng)學校研究,給與批評或賠償?! ∩鲜鍪貏t望使用人員認真遵守?! 〗處熍嘤栔贫取 ?1世紀是充滿機遇和挑戰(zhàn)的世紀,是一個科學技術(shù)迅猛發(fā)展,競爭更加激烈,社會對人的素質(zhì)要求更高的世紀。提高人的素質(zhì)的關(guān)鍵在于教育,振興教育的關(guān)鍵在教師。只有造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,才能滿足21世紀教育發(fā)展的需要。因此,特定教師培訓制度如下: 1、加強教師教育理論的學習。充分利用周二下午業(yè)務學習時間組織教師學習現(xiàn)代教育教學理論,使教師進一步更新教育觀念,掌握先進的教育理論,了解學科知識的發(fā)展,拓寬視野,培養(yǎng)科學研究的能力,以適應教育改革的需要。
二、校級骨干教師崗位要求 、愛崗敬業(yè),熱愛學生,富有奉獻意識和合作精神,高質(zhì)量做好教育教學工作?! ?、加強自身學習和修養(yǎng)。每年研讀一本教育專著,并研讀1-2種相應專業(yè)的教學期刊,并做好學習筆記或撰寫好學習體會?! ?、積極發(fā)揮示范和帶頭作用。骨干教師指導青年教師1~2名或帶好一個興趣組,并有具體指導方案和過程安排,每學期本校上公開課1~2次。
2、每周一早上和二、四放學后各班組織衛(wèi)生大掃除,對教室、公區(qū)、寢室等進行徹底清掃,學校組織檢查; 3、垃圾必須入坑,嚴禁在垃圾坑外的其它地方傾倒垃圾,違者,教職工及家屬處以5元/次的罰款,并在師生集會上通報批評,對學生予以批評教育,并責令打掃干凈,同時扣該班常規(guī)管理分; 4、衛(wèi)生值周班負責廁所及其周圍衛(wèi)生管理,并負責于周末將衛(wèi)生工具按規(guī)定順次移交給下一個班;
一、實行走班管理的原則 1、為了組織師生安全、有序、高效地進行走班上課,我們將本著“從小處著眼,積極穩(wěn)妥,有序推進”的原則,選課、走班原則上在同一年級內(nèi)進行?! ?、學生根據(jù)學校提供的選修課程,自主填報選修課程選擇志愿,學校根據(jù)學生志愿并結(jié)合師資與場地條件,組建所開設課程的教學班?! ?、選修課程教學班管理實行課程導師負責制。課程導師是教學班的核心,是選修課程教學班中教學、紀律、財物、安全管理的第一負責人。課程導師由教學班任課教師擔任,任課教師擔任幾個班的選修課程教學,就相應擔任幾個班級的課程導師?! ?、教學班實行走班小組制管理。選修課程導師應在課程第一講前,以原行政班為單位,將學生劃分為幾個走班學習小組,固定學生座位,確定教學班教學座位表,每次教學中學生座位不允許隨意調(diào)換。
1、忙于事務性工作,工作創(chuàng)造性、預見性還有待加強,沒有充分發(fā)揮參謀作用。2、組織協(xié)調(diào)工作與學校的發(fā)展和校長的高標準、嚴要求之間還存在著差距,視野還不夠開闊。3、督促落實工作中,深入實際不夠,服務沒有到位,方式方法還有待改進。4、宣傳工作還沒有引起足夠重視,整體感不強,宣傳的質(zhì)量與檔次有待提高。
1、加強教代會自身建設,定期召開教代會,認真落實教代會的各項決議,充分發(fā)揮教代會和全體教職工的作用,督促學校對教代會提出的提案予以落實和執(zhí)行。定期組織教代會代表學習,提高教代會代表參政、議政能力。切實保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán),認真維護和保障教職工的合法權(quán)益,支持學校依法行政。
1、強化教學常規(guī)管理,完善教師評價體系。2、反思現(xiàn)狀,均衡年級、班級、學科差異,有效施教、訓練、評價,切實提高課堂教學效率,促使教師真正面向全體學生,全面提升學科教學質(zhì)量。3、加強教學流程管理,加強“六認真”管理,使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效,不斷規(guī)范教師的教學行為。4、規(guī)范教研組活動流程,提高教研組活動的質(zhì)量,促進教師“教”和“研”能力的提高,繼續(xù)做好“學科性反思”的研究。5、強化教師隊伍建設,通過培訓、課堂教學練兵等活動,不斷提高教師的教學能力。
1、強化服務意識?! ∞k公室是一個綜合性服務科室,是廣大教職工和學校領(lǐng)導之間溝通的橋梁和紐帶。既要做好為領(lǐng)導的服務工作,保障學校的有關(guān)文件、通知、工作安排、會議精神等及時傳達、落實到位;也要做好教師的服務工作,及時將教職工的思想、訴求等向有關(guān)領(lǐng)導反映,努力解決好職責范圍內(nèi)力所能及的事情,為教職工辦實事、辦好事;還要做好來人來客的接待服務工作,熱情耐心地接待學生家長來訪及電話咨詢,熱心解答有關(guān)疑問,不拖辦,不敷衍,努力使家長和學生滿意。
一、指導思想 素質(zhì)教育的發(fā)展,其根本目的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展,提高學生的創(chuàng)新思維及創(chuàng)造能力。其核心就是創(chuàng)新能力、實際的動手能力和觀察能力等科學素質(zhì)的培養(yǎng)。由于科學課程承擔著培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)的重任,科學課程的內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)都與學生的生活和經(jīng)驗緊密結(jié)合,為學生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和良好的情感發(fā)展與價值觀。科學課程以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,重視發(fā)展學生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力,其地位在整個小學教育中是越來越重要。因而,學好科學這一課程也顯得越來越重要。
二、研修目標 1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致?! ?、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力?! ?、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,針對生物教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、工作目標 1.構(gòu)建安全、和諧校園。疫情期間確保校園食品、教育教學活動、師生人身安全?! ?.實現(xiàn)學生的健康、快樂發(fā)展,個性得以張揚,興趣愛好得以滿足,學業(yè)不斷進步。加強教師研修工作,實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長,提升教師的職業(yè)幸福感?! ?.加強教學常規(guī)管理,繼續(xù)推進生成課堂教學改革的步伐,進一步規(guī)范教師的教學行為。
一、進一步鞏固會計核算改革工作 搞好會計核算是做好學校財務工作的基礎(chǔ),因此,必須在鞏固會計核算改革的基礎(chǔ)上,進一步規(guī)范會計基礎(chǔ)工作,提高會計核算的水平?! 《?、進一步加強財務系統(tǒng)信息化建設 去年年底陸續(xù)上了單位工資、財政供養(yǎng)人員信息及年初上了單位預算編制系統(tǒng)軟件,因此要加強財務人員計算機操作水平,加強財務系統(tǒng)信息化建設?! ∪?、加強會計人員的業(yè)務培訓,提高會計人員的整體核算水平 四、管好、用好各種經(jīng)費 尤其管好、用好中央下?lián)艿牧x務教育保障經(jīng)費,嚴格按照文件精神執(zhí)行,不得用于人員支出、項目支出、以及償還債務等。