一、教材分析《花兒草兒真美麗》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)第二單元第 6 課,共有三個(gè)話題,本節(jié)課學(xué)習(xí)的是后兩個(gè)話題《愛護(hù)花和草》和《花草面前要小心》,主要是引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)植物,掌握與植物共處時(shí)自我保護(hù)的方法, 旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與自然中的美好生命 共同成長。二、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生,大都喜歡花兒草兒這些植物,但他們生活經(jīng)驗(yàn)少, 對(duì)植物的特性不太了解,不知道與花草相處的方法。因此,要通過有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣愛護(hù)花草,什么樣的花草是有毒的, 相處時(shí)要小心。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn) 基于教材、學(xué)情的分析,以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1. 懂得要愛護(hù)花兒草兒,親近大自然。2. 能夠在與大自然相處時(shí)保護(hù)自己,與花草共在共生。3. 認(rèn)識(shí)和感受生命、親近和觀察生命,提升與花草的共在感。教學(xué)重點(diǎn)是:懂得愛護(hù)花兒草兒,與大自然相處時(shí)保護(hù)自己。難點(diǎn)是:建立與大自然和諧共在的美好情感。
一、依標(biāo)扣本,說教材現(xiàn)在的孩子基本都是家里的“小太陽”,他們所感受到的大多是別人對(duì)他的關(guān)心與愛護(hù)。他們不知道在生活中要學(xué)會(huì)與人溝通;他們不知道分享能夠更好與人相處;他們不知道與人分享是一種必備的素質(zhì)和能力。因此,教師需要引導(dǎo)孩子反觀自己的生活,解決與同伴相處時(shí)出現(xiàn)的問題, 從而形成和諧共進(jìn)、共同成長的同伴關(guān)系。二、以人為本,說學(xué)情《分享真快樂》是第四單元的第三課,本課的四個(gè)話題緊緊圍繞“分享”這個(gè)主題展開,以“分享閱讀”作為起點(diǎn),逐步探討分享中的規(guī)則意識(shí)。本課重在引導(dǎo)兒童用自己的經(jīng)歷去體驗(yàn),用自己的心靈去創(chuàng)造,用自己的頭腦去思辨,感受分享的魔力。教學(xué)目標(biāo):【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】感受分享給自己帶來的愉快體驗(yàn),并樂于與大家分享,感受快樂?!局R(shí)目標(biāo)】初步了解分享的概念,分享的內(nèi)容、形式和方法是多種多樣的。【能力與方法目標(biāo)】能夠掌握與他人分享的技巧與方法,學(xué)會(huì)用正確的方式快樂地分享。教學(xué)重難點(diǎn):初步了解分享的概念,分享的內(nèi)容、形式和方法是多種多樣的。理解分享可以帶來快樂,并愿意與他人分享。
[活動(dòng)準(zhǔn)備] (1)活動(dòng)前幾天就有意識(shí)地讓孩子觀察物體的影子。 (2)室內(nèi)布置的暗一些,準(zhǔn)備多媒體大屏幕、簡單的背景圖。 (3)部分小動(dòng)物或蔬菜、水果等玩具(塑料的或絨布的)以及透明的玻璃片、飲料瓶等。 (4)手電筒、簡單的背景圖。[活動(dòng)過程] 一、說說:生活中見到的影子 1、師:我的手能變出各種小動(dòng)物,請(qǐng)你看著它的影子,猜猜它是誰? 2、(猜猜老師的手影,在強(qiáng)光下變化出不同的形象)讓孩子們盡情地猜一下“它是誰”?你還能用自己的小手變出什么嗎?來試試看?(給孩子機(jī)會(huì),讓他大膽嘗試) 3、擴(kuò)散思維: (1)、師:“剛才你看到的是我們手的影子,除了這些你還見到過誰的影子呢”?(盡量調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大膽地講出自己觀察到的各種各樣的影子) (2)、大樹的影子是什么樣子的?你想怎么來表示?小狗的呢?小花的呢……?)”(這里把主動(dòng)權(quán)交給孩子,讓他們發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力以及語言表達(dá)能力)
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
建武①五年,河西大將軍竇融請(qǐng)奮姑臧②令。時(shí)天下擾亂,惟河西獨(dú)安,而姑臧稱為富邑,通貨羌胡,市日四合③,每任令者,不盈數(shù)月輒致豐積。奮在職四年,財(cái)產(chǎn)無所增。時(shí)天下未定,士多不修節(jié)操,而奮力行清潔,為眾人所笑,或以為身處脂膏,不能以自潤,徒益苦辛耳。奮既立節(jié),治貴仁平。事母孝謹(jǐn),雖為儉約,奉養(yǎng)極求珍膳。躬率妻子,同甘菜茹。太守梁統(tǒng)深相敬待,不以官屬禮之,常迎于大門,引入見母。
教材來源:本次活動(dòng)來源于生活,我們都知道,球是幼兒比較喜歡玩的運(yùn)動(dòng)器械之一,在秋天這一季節(jié),人們應(yīng)該增強(qiáng)戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),以防秋天帶來的腹瀉、咳嗽等疾病,球在小朋友家里、幼兒園里到處可見,且取材方便。它的品種非常豐富,有皮球、足球、橄欖球、乒乓球、籃球、羽毛球、鉛球等,其中大小不同,顏色不同,形狀不同,玩法不同,可以滾球、投籃、拋接球、踢球、拍球等,幼兒雖然知道各種球,但是對(duì)球的種類、質(zhì)地、作用、形狀、特點(diǎn)、玩法等還不了解,因此有必要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)有關(guān)球的知識(shí),通過各種球類競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極心態(tài),體驗(yàn)合作樂趣,激發(fā)幼兒集體榮譽(yù)感,增進(jìn)家長與幼兒間的情感,體驗(yàn)集體生活的樂趣。
教材分析:《小鳥小鳥你真好》是省編教材大班上學(xué)期中的一首歌曲,是一首優(yōu)美、抒情、動(dòng)聽,充滿愛的歌曲,它描述了老鳥為了小鳥辛苦了一輩子,現(xiàn)在老了,行動(dòng)方面已經(jīng)不方便,再去捉蟲真的很困難,造成了生活上的問題。小鳥長大了,懂得了老鳥的困境,不怕辛苦,總是照顧著老鳥,每次捉蟲的時(shí)候,總是讓老鳥先吃飽。體現(xiàn)了小鳥尊敬長輩,照顧長輩的美德。歌曲是2/4拍節(jié)奏。我們知道,節(jié)奏是音樂要素之一。因此,知識(shí)點(diǎn)是2/4拍節(jié)奏的強(qiáng)弱特點(diǎn)。歌曲還運(yùn)用了領(lǐng)唱、齊唱的方法,表現(xiàn)了老鳥和小鳥的情感;還運(yùn)用了兩個(gè)間奏以及多處付點(diǎn)音符,掌握好這些知識(shí)點(diǎn),為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。
準(zhǔn)備 本市(縣)、中國地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片(不超過2寸)。 過程 1、我的家在哪里 教師出示本市(縣)地圖。并提問:“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園?”當(dāng)幼兒找到時(shí),請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒?”小朋友分組到地圖前找自己的家,找到自己家的小朋友,可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼,一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。 2、我們的祖國--中國真大 教師出示地球儀,并提問:“誰能找到中國在什么地方?”“我國周圍有哪些國家?”此時(shí),教師出示世界地圖,引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較,最后得出“我們中國在世界上是個(gè)很大的國家”的結(jié)論。
一、活動(dòng)目標(biāo): 1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。 2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)課件 三、活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo):1、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。 3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過各種各樣的花 2、草地背景圖一幅 3、《蜜蜂做工》等磁帶 4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花 5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動(dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。1、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。 2、勤勞的小蜜蜂,剛才你們?cè)诿κ裁囱??(采花蜜?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前找好消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和各種圖片?;顒?dòng)過程: 1、引導(dǎo)幼兒觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像,并提出觀看要求。 (1)引導(dǎo)幼兒討論,如果家里或公共場(chǎng)所起火了,該怎么辦?引出活動(dòng)主題。 (2)交代觀看內(nèi)容,提出觀看要求。 告訴幼兒錄像里有消防隊(duì)員介紹他們消防車和他們的具體工作,還要和看他們的操練,要求幼兒把看到的、聽到的都記在心里。2、觀看錄像 (1)聽消防隊(duì)員介紹。 介紹消防車的各部分及作用?! ?介紹消防隊(duì)員所從事的工作,重點(diǎn)介紹他們不怕犧牲,為保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和人民安全,撲滅一次次的大火?! ?介紹消防隊(duì)員的訓(xùn)練和生活情況。重點(diǎn)介紹他們?nèi)绾巫袷丶o(jì)律聽指揮,不怕困難,練出一身好本領(lǐng)的。
2、學(xué)習(xí)通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。 3、體驗(yàn)彩色世界的奇妙樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機(jī) 樂句形象卡片:藍(lán)天 綠草 紅花 彩虹等等 彩色絲帶 活動(dòng)過程 1、游戲?qū)? 玩顏色接龍游戲 “今天,薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了??凑l說得又快又準(zhǔn)?!? “寶寶們今天真棒,說出了這么多不同顏色的東西,彩色的世界真奇妙。”
2、 學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花。 3、 體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂及成功感。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 繪畫紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布 活動(dòng)過程: 一、預(yù)熱階段 1、欣賞紫藤花。 把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵(lì)孩子們大膽說說自己的見解。 2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備:1、 欣賞范例三張,半成品若干張。2、 白紙、竹簽、油畫棒、舊報(bào)紙人手一份。3、 錄音機(jī)、磁帶。過程:(一)引出課題今天,老師帶來了四個(gè)彩色娃娃,看,他們手拉著手,臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興,忽然被一大片烏云蓋住了,悶得喘不過氣來,心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃,讓他們出來重新看到這美麗的世界。(教師邊說邊演示教具)幼兒發(fā)表想法。
讓幼兒熟練掌握雙手滾大球動(dòng)作,提高其動(dòng)作靈敏性?;顒?dòng)準(zhǔn)備大球三個(gè),場(chǎng)地布置(大等邊三角形邊)活動(dòng)指導(dǎo)1、 熱身運(yùn)動(dòng);
我是在下鄉(xiāng)前兩天買下《靜靜的頓河》的。那四本一套的書,放在書店右面那個(gè)蠻高的櫥架上,我原因不明地看了它整整五年,原因不明地,總是目光就停在它那兒。整整五年,它在那個(gè)位置上沒有動(dòng)過,它的左邊是《月亮和六便士》,所以我既記住了肖洛霍夫,也記住了毛姆。
我如獲至寶。跟著父親去學(xué)校的時(shí)候,他的學(xué)生們?cè)诮淌依锎舐曌x書,我坐在門檻上,捧著書小聲咕噥。跟著母親下地干活的時(shí)候,我背著書包,坐在細(xì)瘦的田埂上,讀書給花聽。碰到不認(rèn)識(shí)的字,就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹下寫作業(yè)的時(shí)候,我也找根小樹枝,在平整的地面上歪歪扭扭地寫字。
望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
月夜憶舍弟【唐】杜甫戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達(dá),況乃未休兵。
中國人民銀行(下文稱“央行”)2014年成立法定數(shù)字貨幣研究機(jī)構(gòu),經(jīng)過五六年的努力研究與探索后,最終由央行發(fā)行了數(shù)字形式的法定貨幣——數(shù)字人民幣。2019年底,數(shù)字人民幣相繼在深圳、蘇州、雄安新區(qū)、成都及北京冬奧會(huì)場(chǎng)啟動(dòng)試點(diǎn)測(cè)試。2020年10月,增加了上海、海南、長沙、西安、青島、大連6個(gè)試點(diǎn)測(cè)試地區(qū),至此,試點(diǎn)范圍擴(kuò)至“10+1”。