(二)豐富路徑,支持青年參與社會(huì)治理。一是發(fā)揮青年社團(tuán)對(duì)行業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用,支持有影響力的青年社會(huì)組織參與團(tuán)建項(xiàng)目。開(kāi)展青年與人大代表、政協(xié)委員面對(duì)面活動(dòng),積極撰寫(xiě)青年提案。二是推動(dòng)駐X高校與鄉(xiāng)村社區(qū)、文化景區(qū)結(jié)對(duì),分行業(yè)、分系統(tǒng)組建青年志愿服務(wù)隊(duì)伍,推出一批社會(huì)需要、青年熱衷、群眾歡迎的精品服務(wù)項(xiàng)目,讓青年發(fā)展與城市建設(shè)雙向奔赴。(三)優(yōu)化服務(wù),營(yíng)造青年友好城市氛圍。一是拓展青年活動(dòng)陣地。在青年集聚地打造“青年之家”,依托科技園區(qū)、孵化基地、眾創(chuàng)空間等舉辦青年聯(lián)誼會(huì)、文化沙龍等活動(dòng),增進(jìn)青年跨行業(yè)、跨系統(tǒng)、跨地域交流,解決青年的交友、婚戀需求。二是扎實(shí)做好人才驛站與“青年之家”的協(xié)同聯(lián)動(dòng),探索設(shè)置青年人才服務(wù)區(qū),提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、技能培訓(xùn)、志愿活動(dòng)等公益性、綜合性服務(wù)信息,切實(shí)將“政策暖風(fēng)”吹進(jìn)青年人才心里。同時(shí)強(qiáng)化底線思維,對(duì)驛站運(yùn)營(yíng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的負(fù)面輿情、負(fù)面事件進(jìn)行推演,制定輿情應(yīng)對(duì)預(yù)案。
主要領(lǐng)導(dǎo)親自組織編寫(xiě)、審定裝飾文案,突出青年特色,營(yíng)造青春向上的積極氛圍。組建專門(mén)微信群集思廣益,從顏色、圖案等細(xì)節(jié)抓起,對(duì)桌面擺臺(tái)、大廳立屏、引導(dǎo)標(biāo)牌等元素進(jìn)行把關(guān),先后五次系統(tǒng)修訂設(shè)計(jì)方案,目前已完成氛圍營(yíng)造,正積極籌備揭牌儀式。二、下步謀劃(一)講好故事,吸引青年人才走進(jìn)XX。一是打造凝聚青年的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。積極籌建新媒體協(xié)會(huì),打造“青春XX”會(huì)客廳,搭建青年參與、人才匯聚、互動(dòng)便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),推出網(wǎng)絡(luò)爆款作品,推出一批高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)產(chǎn)品,提高城市知名度、美譽(yù)度。二是深入推進(jìn)“青春尋訪”計(jì)劃。利用暑期組織大學(xué)生開(kāi)展青春尋訪活動(dòng),規(guī)劃科技創(chuàng)新、先進(jìn)制造、文旅文創(chuàng)等多條精品線路,依托高科技頭部企業(yè)考察、高品質(zhì)城市建設(shè)觀摩、紅色教育基地研學(xué)等,使大學(xué)生充分感受XX的發(fā)展前景、創(chuàng)新活力、生態(tài)之美,增進(jìn)認(rèn)同感、歸屬感。
(四)干部隊(duì)伍建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。部分鎮(zhèn)村干部的思想、理念、能力和作風(fēng)等方面與新時(shí)代的要求還不相適應(yīng),在處理一些村內(nèi)事務(wù)上干部拍板多、群眾發(fā)聲少,農(nóng)民群眾多是被動(dòng)參與到整治當(dāng)中,群眾的主觀能動(dòng)性發(fā)揮不足,干部擔(dān)當(dāng)進(jìn)取精神有待進(jìn)一步加強(qiáng)。三、下一步工作打算(一)聚焦招商引資,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)不動(dòng)搖,切實(shí)提升開(kāi)展招商引資工作的靶向性和成功率。超前謀劃并制定招商引資各項(xiàng)機(jī)制,主動(dòng)加強(qiáng)與在外創(chuàng)業(yè)成功人士的交流合作,積極搜集梳理各類招商信息,組建招商引資工作組,吸引項(xiàng)目向我鎮(zhèn)聚集。全面對(duì)接縣級(jí)及各村有效項(xiàng)目信息,每月摸排有效億元以上信息不少于2個(gè),億元以下項(xiàng)目信息不少于4個(gè),爭(zhēng)取9月底完成全年2個(gè)億元項(xiàng)目。(二)聚焦綠色宜居,持續(xù)改善人居環(huán)境。
1. 抓好電子商務(wù),促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售。我市各級(jí)社重視抓電子商務(wù)發(fā)展工作,雖然供銷(xiāo)社電商銷(xiāo)售起步晚,缺乏經(jīng)驗(yàn),但敢做大膽嘗試,加快電子商務(wù)建設(shè)。目前全市供銷(xiāo)社系統(tǒng)已籌建電子商務(wù)公司4家,其中,靈山縣供銷(xiāo)社去年6月注冊(cè)了“靈山縣振合電子商務(wù)公司”,建設(shè)了30個(gè)村級(jí)電商服務(wù)點(diǎn);8月投資了150多萬(wàn)元加盟靈山縣宅急送快遞、全峰快遞和亞豐物流,組建了自己的快遞物流團(tuán)隊(duì),目前縣城有3個(gè)快遞物流點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有18個(gè)快遞物流點(diǎn),整個(gè)團(tuán)隊(duì)有55名工作人員、30多輛物流車(chē)。浦北縣同樣注冊(cè)了“浦北縣中亨電子商務(wù)有限公司”,建立了80個(gè)村級(jí)電商服務(wù)點(diǎn),還通過(guò)政府采購(gòu)了“電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村人才培訓(xùn)工程項(xiàng)目”和廣西二維碼中心浦北縣分中心項(xiàng)目。欽南區(qū)也注冊(cè)了“欽州市欽南區(qū)宏云電子商務(wù)有限責(zé)任公司”,目前在尖山蝦蝦樂(lè)現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)核心示范區(qū)建立欽南區(qū)蝦蝦樂(lè)電子商務(wù)服務(wù)中心。20**年靈山縣通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)渠道實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售荔枝60多噸,銷(xiāo)售額達(dá)150多萬(wàn)元,電商銷(xiāo)售占的份額雖小,但在這方面也取得了突破。
對(duì)于一個(gè)非銀行業(yè)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的求職者來(lái)說(shuō),能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入農(nóng)信工作,對(duì)我來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。誠(chéng)然,對(duì)于一個(gè)對(duì)銀行業(yè)務(wù)不甚了解的門(mén)外漢來(lái)說(shuō),在銀行這樣的單位里,在完全陌生的領(lǐng)域中,我必須從頭學(xué)起。在我剛進(jìn)農(nóng)信的幾天里,認(rèn)識(shí)這里的同事,以及熟悉這里的工作環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)是首先需要解決的問(wèn)題。在很短的時(shí)間里,我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大家,漸漸開(kāi)始熟悉了這里的一切為了熟悉農(nóng)信的各種業(yè)務(wù)和基本知識(shí),我看了不少如柜臺(tái)、信貸、稽核、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)等方面的業(yè)務(wù)書(shū)籍,在接觸到一些不太熟悉的術(shù)語(yǔ)以及科目時(shí),我就會(huì)在網(wǎng)上查找相關(guān)的解釋,如果實(shí)在不明白,我就向同事們請(qǐng)教,大家也都不厭其煩地給我講解,并且想方設(shè)法讓我去接觸更多我尚不熟悉的知識(shí)。在上柜臺(tái)實(shí)際操作的這段日子里,由開(kāi)始時(shí)的緊張與生澀到現(xiàn)在的淡定與熟練,雖有自己的努力,更多的是與各位同事的鼓舞與支持離不開(kāi)的,在我做的好的時(shí)候,他們給與了我肯定,在我出錯(cuò)的時(shí)候,沒(méi)有了責(zé)罵,而是理解與教導(dǎo),他們用過(guò)來(lái)人的身份傳授給我切身經(jīng)驗(yàn),這樣的好同事,怎能不讓我加倍努力呢?
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、組織學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)文章,請(qǐng)徐元老師挑選教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)文章,上校園網(wǎng)教工之家欄目便于大家閱覽;購(gòu)買(mǎi)放發(fā)畢淑敏的《解破幸福秘碼》一書(shū),有老師連續(xù)閱讀二次。并請(qǐng)省婦幼保健專家作健康保健報(bào)告,請(qǐng)市瑜伽協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)作瑜伽知識(shí)講座,為打造陽(yáng)光、和諧的教職工團(tuán)隊(duì)和構(gòu)建和-諧的校園作出了貢獻(xiàn)。二、完善以教代會(huì)為基本形式的民-主管理制度,積極推進(jìn)民-主政治建設(shè)。1、加強(qiáng)基層民-主政治建設(shè),開(kāi)好歷次教代會(huì)。從20XX年以來(lái),先后召開(kāi)了杭十四中七屆教代會(huì)三次、四次、五次會(huì)議、八屆一次、二次教代會(huì),討論、審議和通過(guò)了《杭十四中校園網(wǎng)建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)條例》《杭十四中教職工獎(jiǎng)懲細(xì)則修改意見(jiàn)》《關(guān)于調(diào)整班主任若干津貼的方案》《關(guān)于教職工部分津貼調(diào)整的建議》《陽(yáng)光工資獎(jiǎng)勵(lì)部分的執(zhí)行辦法》《杭十四中教工手冊(cè)》等。召開(kāi)了教代會(huì)的換屆工作,根據(jù)新的《XX省中小學(xué)教職工(代表)大會(huì)規(guī)程》,本屆教職工代表從原來(lái)占全體教職工的百分之三十五提高到現(xiàn)在的百分之五十一。
三、夫妻共同財(cái)產(chǎn)的處理:⑴存款:雙方名下現(xiàn)有銀行存款共-元,雙方各分一半,為-元。分配方式:各自名下的存款保持不變,但男方/女方應(yīng)于-年-月-日前一次性支付元給女方/男方。⑵房屋:夫妻共同所有的位于---的房地產(chǎn)所有權(quán)歸女方所有,房地產(chǎn)權(quán)證的業(yè)主姓名變更的手續(xù)自離婚后一個(gè)月內(nèi)辦理,男方必須協(xié)助女方辦理變更的一切手續(xù),過(guò)戶費(fèi)用由女方負(fù)責(zé)。女方應(yīng)于-年-月-日前一次性補(bǔ)償房屋差價(jià)-元給男方。⑶其他財(cái)產(chǎn):婚前雙方各自的財(cái)產(chǎn)歸各自所有,男女雙方各自的私人生活用品及首飾歸各自所有(附清單)。
最近,我又愛(ài)上了科教頻檔的一個(gè)節(jié)目,叫“荒島余生”,是講求生專家埃德什么都不帶,(包括衣服)來(lái)到一個(gè)荒島上獨(dú)自生存60天。這期間,他一人拍攝自己,逐漸改善生活并重返文明社會(huì)?! ∏笊俏覀兠總€(gè)人都要學(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能,盡管有人可能一輩子都用不著,但若萬(wàn)一發(fā)生了這種情況,這些求生知識(shí)會(huì)給你重要的幫助?! W(xué)會(huì)生存,不論在荒野還是在都市,能活下去,能改善生活都是我們必須要學(xué)會(huì)的。
一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè)的興趣?! ?duì)于低年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō),他們好動(dòng)、注意力極易分散,但我抓住小同學(xué)愛(ài)聽(tīng)故事,善表現(xiàn)的特點(diǎn),我采取講故事引入課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)歌唱后,再指導(dǎo)他們根據(jù)詞中內(nèi)容來(lái)表演。課堂上,讓學(xué)生上臺(tái)演唱,培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力,學(xué)生情緒高漲,使音樂(lè)課上得更加生動(dòng)活躍。這時(shí)同學(xué)們的熱情高漲,慢慢喜歡上音樂(lè)課。這樣,每次上音樂(lè)課他們都會(huì)有一種期待,當(dāng)然我也會(huì)不失時(shí)機(jī)地將教學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)、節(jié)奏、歌曲處理(比如以什么情緒來(lái)唱好他)等講授給學(xué)生,在一定程度上和學(xué)生取得配合,收到了一些效果,教了不少兒童歌曲,為豐富兒童的音樂(lè)世界起到了一定的作用。通過(guò)豐富多彩的音樂(lè)教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,活躍空氣,在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒,有利于其他課的學(xué)習(xí)。
我在教學(xué)《跳短繩》一課,采用傳授式教學(xué)法、學(xué)生創(chuàng)新方法、學(xué)生反復(fù)練習(xí)、分組比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。目前,在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試,取得了較好的效果。課前,激發(fā)學(xué)生模仿小兔、袋鼠等動(dòng)物跳,然后,布置小動(dòng)物學(xué)跳繩,比一比誰(shuí)學(xué)得快的任務(wù),讓學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)過(guò)程中,一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,一方面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,一方面,讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué),每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng),有時(shí)作出驚呀的表情,有時(shí)有意輸給學(xué)生,在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下,學(xué)生對(duì)跳繩充滿了興趣,不僅體育課上跳,回家跳,課間十分鐘也在跳,學(xué)生只要一見(jiàn)到我,就拿著跳繩跑到我跟前,讓我數(shù)數(shù),面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步,我深感成功的快樂(lè)。
也許,與長(zhǎng)郡同步的六次月考的起起伏伏,讓一些同學(xué)懷疑自己的能力,甚至動(dòng)搖最初的夢(mèng)想,讓我們覺(jué)得彷徨,迷惘以及無(wú)助。可是,成功從來(lái)都不是輕易獲得的,輕易獲得的成功,不是有含金量的成功。在高三,每一個(gè)人都會(huì)受到挫折與磨礪,高三以一種殘酷的方式讓我們成長(zhǎng),有一種只屬于勇敢與堅(jiān)毅的喜悅與成功。所以,請(qǐng)咬緊牙關(guān),決不放棄,征服自我,成為!讓命運(yùn)有理由使我們成功,讓對(duì)手有理由被我們打敗!所以這一百天,不能動(dòng)搖自己的目標(biāo),有膽量才有能量!能成為灌木,就絕不成為小草!能成為大樹(shù),就絕不做灌木!能成為月亮,就絕不做星星!能成為太陽(yáng),就絕不做月亮,堅(jiān)持到底,你就是王者,堅(jiān)持不懈,你就是傳說(shuō)中的黑馬。
我是華南指揮部__項(xiàng)目部的資料員兼出納,我叫__,想必大家對(duì)我既熟悉又陌生,熟悉的是名字,陌生的是人。我是一個(gè)進(jìn)公司剛滿一年的員工,在過(guò)去的一年里深得領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛(ài),有幸被評(píng)為優(yōu)秀員工,并在年終作為資料代表在此發(fā)言,向領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行工作總結(jié)匯報(bào)。自進(jìn)入謙誠(chéng)后任職的第一個(gè)項(xiàng)目是江西向莆鐵路,于20**年2月9日到向莆項(xiàng)目任職,在向莆工地開(kāi)始接觸軟基處理的資料整理和小票打印,在項(xiàng)目部邊做邊學(xué)至5月份完工。又于6月份調(diào)任南廣鐵路__項(xiàng)目部任職,自在公司從事資料員兼出納工作以來(lái),我便對(duì)資料有了一種全新的認(rèn)識(shí),我認(rèn)為,我們的資料員工作是非常重要的工程環(huán)節(jié)之一,是一個(gè)與現(xiàn)場(chǎng)施工同步的`重要環(huán)節(jié),而且也是個(gè)需要靈活、耐心、細(xì)致的工作。那么我們?cè)趯?shí)際工作中應(yīng)該按照什么程序才能做到最好呢?我總結(jié)了幾點(diǎn):
讀完一本書(shū),使我改變了凡事都得依賴他人的這種不好習(xí)慣,這本書(shū)的名字叫《魯賓遜漂流記》 這本書(shū)的主人公叫做魯濱遜他勇于冒險(xiǎn),用于追求自由自在的,無(wú)拘無(wú)束的生活,即使流落在荒島,也決不餒。在荒蕪人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上,他孤獨(dú)一人,克服許許多多常人無(wú)法想象的困難,以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來(lái)。沒(méi)有房子,他自己搭建;沒(méi)有食物,他嘗試著打獵、種谷子、曬葡萄干;他還自己摸索著做桌子、做陶器,用圍巾篩面做面包······在島上的第二十四年,他還救了個(gè)野人,給他起名叫“星期五”。在他的教育下,成為一個(gè)忠誠(chéng)的奴撲。就這樣,魯濱遜在荒島上建立了自己的精神和物質(zhì)“王國(guó)”。
我在教學(xué)《跳短繩》一課,采用傳授式教學(xué)法、學(xué)生創(chuàng)新方法、學(xué)生反復(fù)練習(xí)、分組比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。目前,在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試,取得了較好的效果。課前,激發(fā)學(xué)生模仿小兔、袋鼠等動(dòng)物跳,然后,布置小動(dòng)物學(xué)跳繩,比一比誰(shuí)學(xué)得快的任務(wù),讓學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)過(guò)程中,一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,一方面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,一方面,讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué),每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng),有時(shí)作出驚呀的表情,有時(shí)有意輸給學(xué)生,在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下,學(xué)生對(duì)跳繩充滿了興趣,不僅體育課上跳,回家跳,課間十分鐘也在跳,學(xué)生只要一見(jiàn)到我,就拿著跳繩跑到我跟前,讓我數(shù)數(shù),面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步,我深感成功的快樂(lè)。
一、防洪防汛應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu) 1、事故現(xiàn)場(chǎng)總指揮由項(xiàng)目經(jīng)理部經(jīng)理___擔(dān)任; 2、傷員營(yíng)救組由副經(jīng)理___擔(dān)任組長(zhǎng),施工隊(duì)各班組分別抽調(diào)作業(yè)人員組成; 3、物資搶救組由施工隊(duì)長(zhǎng)___擔(dān)任組長(zhǎng),施工隊(duì)各班組分別抽調(diào)施工人員組成; 4、保衛(wèi)疏導(dǎo)組由后勤人員與施工隊(duì)各班組分別抽調(diào)施工人員組成; 5、搶險(xiǎn)物資供應(yīng)組由物資負(fù)責(zé)人曾德與擔(dān)任組長(zhǎng)、施工隊(duì)各班組分別抽調(diào)施工人員組成;
也許,與長(zhǎng)郡同步的六次月考的起起伏伏,讓一些同學(xué)懷疑自己的能力,甚至動(dòng)搖最初的夢(mèng)想,讓我們覺(jué)得彷徨,迷惘以及無(wú)助??墒牵晒膩?lái)都不是輕易獲得的,輕易獲得的成功,不是有含金量的成功。在高三,每一個(gè)人都會(huì)受到挫折與磨礪,高三以一種殘酷的方式讓我們成長(zhǎng),有一種只屬于勇敢與堅(jiān)毅的喜悅與成功。所以,請(qǐng)咬緊牙關(guān),決不放棄,征服自我,成為!讓命運(yùn)有理由使我們成功,讓對(duì)手有理由被我們打敗!所以這一百天,不能動(dòng)搖自己的目標(biāo),有膽量才有能量!能成為灌木,就絕不成為小草!能成為大樹(shù),就絕不做灌木!能成為月亮,就絕不做星星!能成為太陽(yáng),就絕不做月亮,堅(jiān)持到底,你就是王者,堅(jiān)持不懈,你就是傳說(shuō)中的黑馬。
一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè)的興趣。 對(duì)于低年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō),他們好動(dòng)、注意力極易分散,但我抓住小同學(xué)愛(ài)聽(tīng)故事,善表現(xiàn)的特點(diǎn),我采取講故事引入課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)歌唱后,再指導(dǎo)他們根據(jù)詞中內(nèi)容來(lái)表演。課堂上,讓學(xué)生上臺(tái)演唱,培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力,學(xué)生情緒高漲,使音樂(lè)課上得更加生動(dòng)活躍。這時(shí)同學(xué)們的熱情高漲,慢慢喜歡上音樂(lè)課。這樣,每次上音樂(lè)課他們都會(huì)有一種期待,當(dāng)然我也會(huì)不失時(shí)機(jī)地將教學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)、節(jié)奏、歌曲處理(比如以什么情緒來(lái)唱好他)等講授給學(xué)生,在一定程度上和學(xué)生取得配合,收到了一些效果,教了不少兒童歌曲,為豐富兒童的音樂(lè)世界起到了一定的作用。通過(guò)豐富多彩的音樂(lè)教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,活躍空氣,在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒,有利于其他課的學(xué)習(xí)。
一、工作原則(1)依法防控,科學(xué)應(yīng)對(duì)。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和本預(yù)案規(guī)定,規(guī)范開(kāi)展新型冠狀病毒疫情應(yīng)急工作。充分發(fā)揮專業(yè)作用,運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù),提高防控水平。(2) 預(yù)防為主,有效處置。不斷健全新型冠狀病毒疫情應(yīng)急體系和防控機(jī)制,做好人員、技術(shù)、物資等應(yīng)急準(zhǔn)備,落實(shí)各項(xiàng)防控措施。加強(qiáng)監(jiān)測(cè),及時(shí)研判新型冠狀病毒疫情風(fēng)險(xiǎn);適時(shí)預(yù)警,及早響應(yīng),快速處置。(3) 加強(qiáng)宣教,社會(huì)參與。加強(qiáng)宣傳教育,提高公眾自我防護(hù)能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。加快新型冠狀病毒疫情應(yīng)急知識(shí)普及,積極組織、動(dòng)員公眾參與新型冠狀病毒疫情應(yīng)對(duì)防控和應(yīng)急處置等活動(dòng)。及時(shí)、主動(dòng)引導(dǎo)社會(huì)輿論,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
四、工作原則堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、快速反應(yīng),分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理,以人為本、生命至上,預(yù)防為主、及時(shí)控制,系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)、群防群控的工作原則,以普及新型冠狀病毒肺炎防治知識(shí),提高廣大師生員工的自我防護(hù)意識(shí)為中心,做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療”,確保師生生命健康安全,學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。五、機(jī)構(gòu)職責(zé)學(xué)校成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件應(yīng)急處置工作,做好與地方衛(wèi)生行政部門(mén)的聯(lián)絡(luò)溝通,配合地方疾控部門(mén)做好相關(guān)工作。
第一條 本合同簽訂依據(jù)1.1《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)城市規(guī)劃法》、《建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)市場(chǎng)管理規(guī)定》、《遼寧省城市規(guī)劃設(shè)計(jì)行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》和《工程設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》。1.2國(guó)家及地方有關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)管理法規(guī)和規(guī)章。1.3規(guī)劃項(xiàng)目批準(zhǔn)文件1.4其他:第二條 設(shè)計(jì)依據(jù)2.1委托方給設(shè)計(jì)方的委托書(shū)或設(shè)計(jì)中標(biāo)文件2.2委托方提交的基礎(chǔ)資料2.3設(shè)計(jì)方采用的主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是:□《城市規(guī)劃編制辦法實(shí)施細(xì)則》□《城市用地分類與規(guī)劃建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)》(GBJ137-90)□《村鎮(zhèn)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)》(GB50188-93)□《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50180-93)□《城市道路交通規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50220-95)其 他:第三條 合同文件的優(yōu)先次序構(gòu)成本合同的文件可視為是能互相說(shuō)明的,如果合同文件存在歧義或不一致,則根據(jù)如下優(yōu)先次序來(lái)判斷:3.1合同書(shū)3.2中標(biāo)函(文件)3.3委托方要求及委托書(shū)3.4投標(biāo)書(shū)第四條 本合同項(xiàng)目的名稱、規(guī)模、階段及設(shè)計(jì)內(nèi)容(根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)填寫(xiě))名 稱 :規(guī) 模 :□ 用地 □ 人口 □ 其他階 段 :□ 區(qū)域規(guī)劃 □ 總體規(guī)劃 □ 分區(qū)規(guī)劃 □ 控制性詳細(xì)規(guī)劃 □ 修建性詳細(xì)規(guī)劃 □ 專項(xiàng)規(guī)劃 □ 其他設(shè)計(jì)內(nèi)容: