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團建活動策劃方案
（一）突出主題、形成合力：1、通過在活動中的緊密配合與協(xié)調(diào)工作，調(diào)動學(xué)生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。2、在活動中挖掘團員的潛力、引入競爭機制培養(yǎng)后備力量，提高團支部的整體能力，使團支部具有更好的創(chuàng)新性和延續(xù)性
校園活動策劃方案
校區(qū)要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、板報、宣傳欄、廣播等，加強對文化藝術(shù)節(jié)活動的宣傳，努力營造良好的自考校園文化藝術(shù)氛圍。要廣泛發(fā)動和組織，充分調(diào)動廣大師生的參與熱情，確保今年的第三屆自考校園文化節(jié)活動取得圓滿成功。
活動策劃方案經(jīng)典
分組行動?？梢匝永m(xù)培訓(xùn)時的隊伍或者以各部為隊伍，有隊長安排調(diào)度。隊中也可以男生幫扶女生以收到“男女搭配爬山不累”的效果。
晚會活動策劃方案
有個剛生下的嬰兒，有兩個小孩和他是同年同月同曰生的，而且是同一對父母生的，但他們不是雙胞胎，這可能嗎？ 為什么？ 市里新開張了一家醫(yī)院，設(shè)備先進，服務(wù)周到。但令人奇怪的是：這兒竟一位病人都不收，這是為啥？
團建活動方案策劃
活動目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團隊氛圍。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那么的輕松、愉快。
六一活動策劃方案
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
五一活動策劃方案
x月x日下午x，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù)，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術(shù)的介紹平臺，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中運用自如的高超技術(shù)。
車展策劃活動方案
成立籌備小組，明確人員、分工：領(lǐng)導(dǎo)〈公司副職〉、會議主持人、會場服務(wù)、接送站、聯(lián)系媒體及各有關(guān)單位、吃住游、車輛等。形成策劃方案報公司審批，建立籌備機構(gòu)后開展工作，發(fā)出會議邀請函〈要回執(zhí)以落實人數(shù)〉，落實人員、經(jīng)費，聯(lián)系政府、媒體，落實場地、設(shè)備，準備資料、紀念品。
春節(jié)活動策劃方案
專區(qū)的陳列主要以地堆的形式為主，地堆必需以POP標注，建議全部用槍紙標價。若專區(qū)在主通道或入口處，在專區(qū)的正前方用彩燈制作一個拱門，彩燈以閃爍為主要表現(xiàn)形式。
創(chuàng)意包粽子活動策劃方案
1、 計分組：負責(zé)登記、統(tǒng)計分數(shù)和填寫獲獎人姓名2、 設(shè)備組：負責(zé)申請以及管理設(shè)備3、 禮儀組：負責(zé)與院女生部的聯(lián)系4、 簽到組：負責(zé)到場人員的簽到情況
五四活動策劃方案
6、開展建功立業(yè)、崗位成才活動。鄉(xiāng)團委將通過多種形式，組織廣泛開展技能培訓(xùn)、技術(shù)比武、崗位實踐等活動，全面提升青年素質(zhì)，提高青年科技創(chuàng)新能力，以增加青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會;切實加強農(nóng)村基層團組織建設(shè)，努力提高服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力和水平。
8篇《教師家訪活動總結(jié)》
篇1：教師家訪活動總結(jié)根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，我校從x月中旬開始，開展了“萬名教師訪萬家”活動。在活動中，我們圍繞“送溫暖、傳愛心、促和諧”的主題開展了多種形式的家訪活動，促進家校聯(lián)系，搭建愛心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主發(fā)展。在前期學(xué)校組織的家訪活動中，學(xué)校教師通過上門走訪的家訪率達到近x%，電話家訪約x%，短信及其它方式家訪率約x%，共收到家訪記錄表x余份，x余份家長意見反饋表，教師上交家訪手記征文x篇并評出優(yōu)秀稿件x篇，達到了一定的預(yù)期的效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、精心部署，領(lǐng)導(dǎo)重視，多措并舉。1、擬定方案，開好三個動員會。按照市教育局相關(guān)文件精神，我們結(jié)合實情，認真分析我校形勢，我們有針對性的擬定了學(xué)校家訪活動計劃，并即時召開了三個動員會。一是召開校委會領(lǐng)導(dǎo)動員會，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，學(xué)習(xí)了《xxxx學(xué)?！叭f名教師訪萬家”活動方案》。二是召開好全體教師“愛心家訪”動員，統(tǒng)一思想。會上校長以“孩子是花朵，是幼苗，是未來”為主題作了動員發(fā)言。組織全體教職員工認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認識，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。三是召開好學(xué)生動員會。x月x日，學(xué)校各班利用晨會時間，由班主任主持副班主任參與共同召開了“家校攜手，愛心家訪”為主題的班隊會，向?qū)W生講明家訪的目的，并告訴學(xué)生，此次家不告狀不揭短，讓學(xué)生正確認識家訪，歡迎教師去家訪。2、成立小組，落實四項措施。為保證活動的有效進行，學(xué)校成立了以校長為組長、以副校長為副組長、以校委會成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)各班活動的計劃擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作，使活動得以更廣泛、更持久的開展。為了讓活動即時有效的開展，我們主要落實了四項措施以保證活動的開展：一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身垂范；二是班主任攜手科任教師，讓家訪常態(tài)化；三是要求教師用“手記”記錄家訪案例與心得。四是自今年起，我校決定把“萬名教師訪萬家”活動，作為學(xué)校的常規(guī)工作進行開展，統(tǒng)籌安排，使之成為一種經(jīng)常化、制度化的活動機制，正是因為前面三項措施的落實，杜絕了“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。二、愛心走訪，抓住關(guān)鍵，分步實施?！叭f名教師訪萬家”活動開始了，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作，又要精心的實施家訪，弄不好會讓家訪工作流于形式。因此，在活動中，我們引導(dǎo)教師認識家訪的教育作用不要一揮，不要為家訪而家訪，更不要忙而無效。我們要讓家訪常態(tài)化，讓家訪有必要、有實效。而且，在活動的推進中，我們主要抓住了以下關(guān)鍵，突出亮點，做到了分步實施。1、用實心擬計劃抓“四定”。x月x日，我校以年級組為單位，由年級組長牽頭制定家訪計劃，實事求是，切實做到“四定”：一是定數(shù)量，做到重點對象全覆蓋；二是定重點，列出“六類學(xué)生”名單重點家訪；三是定形式，以主動上門為主，電子郵件、手機短信、信函為輔；四是定內(nèi)容，利用《家訪情況登記表》為每一個學(xué)生建立詳細檔案。
人教版高中政治必修1第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)教案
一、教材分析第四單元“發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟”旨在培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者，高中生是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，是將來參與市場經(jīng)濟活動的主要角色，承擔(dān)著全面建設(shè)小康社會的重任，本課的邏輯分為兩目：第一目，從“總體小康到全面小康”。這一部分的邏輯結(jié)構(gòu)如下：首先謳歌我國人民的生活水平達到總體小康這一偉大成就，然后從微觀和宏觀兩個方面介紹總體小康的成就。同時指出，我國現(xiàn)在達到的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。第二目“經(jīng)濟建設(shè)的新要求”。這一目專門介紹全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標，也是學(xué)生要重點把握的內(nèi)容。二、教學(xué)目標（一）知識目標（1）識記總體小康的建設(shè)成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn)，全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟建設(shè)目標。（2）理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，以及小康社會建設(shè)進程是不平衡的發(fā)展過程。（3）運用所學(xué)知識，初步分析全面建設(shè)小康社會的意義。
大班科學(xué)教案：泥土里有什么
1、在溫暖的天氣里，帶幼兒到田野或草地上去玩，讓幼兒用小鏟挖土，自由地進行探索。教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒： 找一找：泥土上面有什么？ 挖一挖：泥土下面有什么？ 篩一篩：泥土里面有什么？可以將自己發(fā)現(xiàn)的東西（草根、小草、小花、小蟲等）裝進塑料袋或小桶里。 看一看：泥土里什么顏色的？ 摸一摸：有什么感覺？ 捏一捏：泥土?xí)兂墒裁礃樱? 嗅一嗅：泥土有什么氣味？ 2、討論 全班幼兒一起將自己在泥土中找到的東西倒出來，然后進行討論： 你在泥土中發(fā)現(xiàn)了什么？ 泥土中為什么會有小草、小蟲等？
大班科學(xué)教案：天空的眼淚——雨
2、有探究的愿望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，初步對科學(xué)探索活動產(chǎn)生興趣。 活動準備： 1、實驗用品。 2、軟件 3、鼓勵幼兒在活動前通過各種方式了解有關(guān)雨的形成過程。 活動過程： 一、交流已積累的經(jīng)驗，幫助幼兒歸納了解的途徑。 提問：小朋友，你們知道天空的眼淚是什么？ 你認為雨是怎么形成的？ 你是怎么知道的？ 二、了解雨的形成過程。 1、老師做小實驗。 方法：引導(dǎo)幼兒觀察，并用語言大膽描述自己觀察到的現(xiàn)象。老師用示意圖記錄。（示意圖：→ → → ） 師告訴幼兒此小實驗就是雨的形成過程。 2、觀看軟件：雨的形成示意圖。 請幼兒比較兩個示意圖，表揚幼兒觀察仔細，并從小實驗中準確地發(fā)現(xiàn)雨的形成過程。 小結(jié)：地球表面的水經(jīng)過太陽照射等會變成水蒸氣，水蒸氣很輕上升到空中遇到冷空氣就會變成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越來越厚，在加上冷空氣就又變成水滴落下來，那就是雨。
大班科學(xué)教案：化學(xué)游戲：找動物
活動目標： 1．運用化學(xué)小魔術(shù)，充分激發(fā)幼兒的探究興趣和積極嘗試的欲望。 2．通過游戲活動，使幼兒了解酚酞溶液遇到另一種藥水（稀堿溶液）會變成紅色的現(xiàn)象，真切地感受到大自然的奇妙。 活動準備： 1．稀堿溶液、酚酞溶液、清水。 2．毛筆、杯子、雙面膠； 3．水彩紙數(shù)張，教師示范畫一張（事先均用彩筆畫好樹林、房屋等，用毛筆蘸取稀堿溶液畫狐貍、老虎、大灰狼隱藏在樹林中，晾干），白紙數(shù)張（事先用稀堿溶液畫上小動物，晾干）。 活動過程： 一、教師做化學(xué)小魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣。 1．教師出示一張已用稀堿畫了小動物的白紙，問：“紙上有什么？”“有小動物隱身在白紙里，可以用什么辦法把它請出來？”（幼兒自由暢想）。 2．教師演示： 提問：“老師用什么方法把毛毛蟲請了出來？” 3．引導(dǎo)幼兒對水和酚酞進行比較（用試一試、看一看、聞一聞的方法） 教師小結(jié)：剛才老師請毛毛蟲用的不是水，而是一杯神奇的藥水，它的名字叫酚酞。
大班科學(xué)教案：物體移動的秘密
教學(xué)準備：1、各種形狀不同的紙盒，積木；球、折紙、紙板。2、鐵啞鈴二對，大礦泉水二瓶（圓形），大木箱一只。3、粗細繩子若干，棒或木棍若干。4、滑輪二付。5、錄像。教學(xué)過程：（一）激發(fā)幼兒積極參與的興趣1、介紹物品。師：桌子上擺著許多東西，不認識的東西大家一起來告訴你。（重點介紹：滑輪）2、布置任務(wù)。師：這些都是物體，現(xiàn)在這些物體有沒有動。（沒有）。今天老師就請你來想辦法，使這些物體移動位置，看誰想的辦法最多。但有個要求，玩時不要擁擠，要相互謙讓，并要把玩的方法記住，待會兒告訴大家。（二）幼兒動手操作，探索不同的力與物體運動的關(guān)系。1、幼兒操作，教師個別指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)與眾不同的方法。2、提問：（幼兒表達，也可上來邊操作邊講）（1）你是用什么方法移動這些物體的？（幼兒回答）小結(jié)：剛才有的小朋友用自己的手推、拉、拍、有的用嘴吹，還有的小朋友用腳踢使物體移動，這說明要使物體移動必須要用力。（2）樣一件物體（出示皮球），你們用力大和用力小的時候，物體移動的一樣嗎？（幼邊操作邊表達）小結(jié)：對同樣一件物體，用力大物體動的又快又遠，用力小，物體動的慢，滾的也不遠。
大班科學(xué)教案：螺絲本領(lǐng)大
設(shè)計思路如下：1、首先以“百寶箱“引出操作材料，激發(fā)幼兒探索操作的興趣。2、分組操作，以比賽的形式得出結(jié)論：螺絲作為固定連接物體的材料最方便、結(jié)實。3、通過自由玩螺絲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)螺絲在匹配的情況下才能很好的固定連接物體。4、通過自由擺弄一些帶有螺紋的物品，引導(dǎo)幼兒了解螺絲原理在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用?！净顒幽繕恕?、認識螺絲，知道螺絲由螺桿和螺帽組成。螺桿和螺帽在匹配的情況下，可以連接、固定物體。2、了解螺絲旋轉(zhuǎn)上升的特性。3、通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣，以及觀察分析的能力。4、了解螺絲原理在生活中的廣泛應(yīng)用。
大班科學(xué)教案：食品的貯存
說明： 利用各種食品的方法來貯存食物，在我國有著悠久的歷史，早在《詩經(jīng)》中就記錄以冰窖存物的方法。隨著現(xiàn)代物質(zhì)水平的提高，及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，貯存食物不僅僅為了保存食物，而更廣泛地表現(xiàn)為口味的豐富、攜帶的方便，以及適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要。孩子們在日常生活中，也常?？吹礁鞣N食物，，有的被貯存于真空包裝袋中，有的浸泡在各類瓶瓶罐罐中，有的放在冰柜里，還有的懸掛在竹竿上。同樣，孩子們也常有機會吃到這些經(jīng)過特殊貯存或加工的食物。然而，對為什么要貯存食物，怎么來貯存食物卻知之甚少。因此，“食物的貯存”這一活動旨在讓孩子們在操作、談?wù)?、比較中，了解粗淺的食物方法，知道貯存給現(xiàn)代生活所帶來的種種好處，培養(yǎng)他們對生活小科學(xué)的探索興趣，滿足他們的好奇心。
大班科學(xué)教案：輪子變、變、變
［活動目標］ 1、了解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。 2、了解輪子的演變，培養(yǎng)幼兒聯(lián)想、推理能力。 ［活動準備］ 1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。 2、課件、自制輪胎車。 ［活動過程］ 一、教師騎自行車進入，引起幼兒對輪子的注意。 教師騎自行車進入，“小朋友，你們好，老師知道今天要和小朋友見面，騎了一輛自行車飛快的趕了過來，小朋友知道自行車為什么跑這么快嗎？” “對，因為它有輪子，輪子在哪兒呢？” 請幼兒找一找自行車的輪子。（提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。）
