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大班社會(huì)教案:愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)

  • 大班科學(xué)教案:水流到別的杯子去

    大班科學(xué)教案:水流到別的杯子去

    1:提供不同材料,建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮  2(立起來(lái)的木棍):將小木棍放入水中,發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來(lái)?! 』顒?dòng)目標(biāo):使用多種材料,玩水的過(guò)程充滿(mǎn)和有趣?! 』顒?dòng)材料:飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等  活動(dòng)過(guò)程:下午天氣熱,小朋友都在玩水。今天材料很豐富,但給出一個(gè)條件,每人只給一盆水,要節(jié)約用水,用完就沒(méi)有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來(lái)射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組?!  八鞯絼e的杯子去”組;佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳  *這幾個(gè)小朋友,把2根管子把3個(gè)杯子連接起來(lái),慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩,發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過(guò)連接飲料管子流到另一個(gè)水杯,3杯水慢慢變紅了,孩子們高興極了,飲料管子傳送水耶,3杯紅水第一次出現(xiàn)流動(dòng)成水平,水不流動(dòng)了。

  • 大班科學(xué)教案:我來(lái)找、我來(lái)看、我來(lái)玩

    大班科學(xué)教案:我來(lái)找、我來(lái)看、我來(lái)玩

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。2、各類(lèi)游戲操作紙若干。三、活動(dòng)過(guò)程:1、教師簡(jiǎn)單的向幼兒介紹各組游戲,激發(fā)孩子玩游戲的興趣。

  • 大班科學(xué)教案:有趣的自由落體

    大班科學(xué)教案:有趣的自由落體

    【活動(dòng)目標(biāo)】1、發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落,不同物體下落速度不同。2、了解“自由落體”的科學(xué)現(xiàn)象。3、加強(qiáng)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣。【活動(dòng)難重點(diǎn)】1、重點(diǎn):了解“自由落體”的科學(xué)現(xiàn)象2、難點(diǎn):不同物體下落的速度不同。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、可操作材料:羽毛、石子、繩子、鐵制品、紙、小玩具、沙包、小紙盒等物品。2、記錄卡。【活動(dòng)過(guò)程】1、開(kāi)始部分:  談話(huà):小朋友們都問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題:飛機(jī)為什么會(huì)落下來(lái)?今天老師就和小朋友們來(lái)研究一下這是為什么?2、基礎(chǔ)部分:1)、游戲:“看誰(shuí)扔的高”。為幼兒提供材料“猜一猜,試一試看看什么東西能扔的高?”幼兒操作。 ?。ㄒ鲇變簩?duì)物體下落現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)回憶,直到不管什么東西都會(huì)落到地上。)2)討論:什么物體先落下來(lái)?比較物體下落的速度。a、你剛才扔了什么?它落下來(lái)的速度怎樣?b、再試一次,比較一下什么東西落地最快?c、將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái),和幼兒一起統(tǒng)計(jì)物體下落的情況。3)、幼兒第二次探索,然后討論:物體下落的速度與什么有關(guān)呢?a、出示兩個(gè)不同的物體(羽毛、石子),并把兩個(gè)物體放在同一高度,讓物體自由落下?! √釂?wèn):你觀(guān)察到了什么?  幼兒討論,教師小結(jié):物體的形狀會(huì)改變下落的速度

  • 大班科學(xué)教案:旋轉(zhuǎn)的彩球(科學(xué))

    大班科學(xué)教案:旋轉(zhuǎn)的彩球(科學(xué))

    2.幼兒操作材料:長(zhǎng)銅絲、短銅絲若干,粗細(xì)不同的圓鉛筆、吸管、小棒等若干,圓形彩紙片若干,漿糊、抹布,橡皮泥,別針?;顒?dòng)內(nèi)容:1.演示彩球玩具,引起幼兒興趣。⑴教師演示玩具,請(qǐng)幼兒觀(guān)察現(xiàn)象。⑵介紹玩具的構(gòu)造。①教師:這個(gè)玩具有幾個(gè)部分組成的呢?②示范彈簧的制作方法。2.請(qǐng)幼兒來(lái)制作玩具。⑴幼兒嘗試自己制作旋轉(zhuǎn)彩球玩具,教師巡回指導(dǎo)。⑵幼兒玩一玩自己制作的玩具。⑶交流制作經(jīng)驗(yàn)。教師:①你是怎樣做旋轉(zhuǎn)彩球的?你的彩球能滑下來(lái)嗎?怎樣滑下來(lái)的?②師生共同小結(jié)。3.討論:為什么彩球下滑轉(zhuǎn)動(dòng)快慢不一樣。⑴比一比:誰(shuí)的小球轉(zhuǎn)得快?⑵想一想:為什么彩球轉(zhuǎn)的快慢不一樣呢?彈簧粗的轉(zhuǎn)得快還是彈簧細(xì)的轉(zhuǎn)得快?⑶小結(jié):原來(lái)有的小朋友他繞的彈簧比較細(xì),所以彩球轉(zhuǎn)的快;有的小朋友繞的彈簧粗,所以彩球轉(zhuǎn)的慢些。4.怎樣使彩球轉(zhuǎn)得快些。⑴猜一猜:不改變彈簧的粗細(xì)能不能讓彩球轉(zhuǎn)得快些?⑵幼兒嘗試,教師做必要的提醒和指導(dǎo)。⑶小結(jié):活動(dòng)延伸:1.將材料投放在科學(xué)角,供幼兒平時(shí)操作。提供橡皮泥,鼓勵(lì)幼兒嘗試將紙球換成橡皮泥,改變兩邊橡皮泥的重量,觀(guān)察其下滑速度的變化。2.在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀(guān)察重力與速度變化的現(xiàn)象?;顒?dòng)建議:1.長(zhǎng)短銅絲應(yīng)分別為兩種規(guī)格,利于幼兒對(duì)比。

  • 大班科學(xué)教案:摔不破的雞蛋

    大班科學(xué)教案:摔不破的雞蛋

    [活動(dòng)重難點(diǎn)]  幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)探索包裝雞蛋的方法?! ∧苁棺约喊b的雞蛋具有防震和固定的作用?! 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備] ?。?)與幼兒共同收集的材料:紙盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠蘿、棉花、報(bào)紙、硬紙板?! 。?)熟雞蛋、皮筋、透明膠帶、曲別針、剪刀、毛線(xiàn)、粘釘、橡皮。 ?。刍顒?dòng)過(guò)程]

  • 大班科學(xué)教案:小紙片站起來(lái)了

    大班科學(xué)教案:小紙片站起來(lái)了

    [活動(dòng)目標(biāo)]1、通過(guò)剪、折、粘訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和思維敏捷力。 2、讓幼兒自主探索使紙站立的方法,激發(fā)其對(duì)紙?zhí)剿鞯挠? 3、培養(yǎng)同伴間的合作能力。[活動(dòng)準(zhǔn)備]  幻燈片、剪刀每人一把、雙面膠每組兩卷、紙簍五個(gè)、展臺(tái)一個(gè)、城堡模型一個(gè)、手工紙若干張[活動(dòng)過(guò)程]一、故事導(dǎo)入(幻燈片出示) 1、師:來(lái),老師給小朋友們講一個(gè)故事。   小紙片生來(lái)扁扁的,非常孤獨(dú)它好想像小雞一樣站起來(lái),來(lái)看看外面的世界有多美! 2、故事后提問(wèn):小朋友小紙片想干什么呀?。ㄕ酒饋?lái))  ?。ㄔu(píng)析:利用幻燈片中的形象畫(huà)面,激發(fā)幼兒的興趣和探索欲)

  • 大班科學(xué)教案:屋頂上的秘密

    大班科學(xué)教案:屋頂上的秘密

    活動(dòng)過(guò)程  一、回憶交流屋頂上的不同設(shè)施(目的:是在交流中發(fā)展語(yǔ)言,關(guān)注孩子語(yǔ)言的表達(dá),豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。)1、出示文字“秘密”、“屋頂上”,引出話(huà)題。2、幼兒提問(wèn),解決幾個(gè)問(wèn)題  小結(jié):屋頂上一些設(shè)施的不同用處(根據(jù)孩子的介紹)?! 《l(fā)現(xiàn)、感受一些有趣的屋頂(目的:感受屋頂與人們生活的關(guān)系,發(fā)展觀(guān)察能力以及分析、比較等思維能力。)1、出示一組照片猜猜我去了哪里,結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出理由。2、了解空中百鳥(niǎo)園在何處,猜猜為何屋頂上有百鳥(niǎo)園?3、幼兒看錄像,了解屋頂百鳥(niǎo)園的意義。4、再猜一張照片,判斷這是什么地方?上面會(huì)有什么?

  • 大班科學(xué)教案:制作雪雕“小企鵝”

    大班科學(xué)教案:制作雪雕“小企鵝”

    二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)雕刻“小企鵝”雪雕作品活動(dòng),使幼兒感知經(jīng)過(guò)積壓的雪很硬,懂得運(yùn)用各種工具進(jìn)行雕琢。培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。三、適用對(duì)象大班幼兒。四、活動(dòng)所需資源錄像帶、小冰鏟、小角鏟(自制),笤帚、小鋸等。五、活動(dòng)過(guò)程探究的問(wèn)題:怎樣雕“小企鵝”。幼兒討論。(1)用彩筆畫(huà)企鵝。(2)用彩泥捏企鵝。(3)用雪坯雕企鵝。

  • 大班科學(xué)教案:你怎么知道有風(fēng)?

    大班科學(xué)教案:你怎么知道有風(fēng)?

    2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用繪畫(huà)的方式進(jìn)行記錄。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 教師:記錄表,空曠的場(chǎng)地、選擇有風(fēng)的日子進(jìn)行探索活動(dòng),區(qū)角延伸活動(dòng)。活動(dòng)前的安全教育。 幼兒:繪畫(huà)用具。 活動(dòng)重點(diǎn):感知風(fēng)的存在,并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行描述。 活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的方式記錄。 四、活動(dòng)過(guò)程: 1、情景提問(wèn),導(dǎo)入活動(dòng)、 我們一起到外面去做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。 2、帶幼兒到戶(hù)外,實(shí)驗(yàn)是找風(fēng)!你們想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎? 探索活動(dòng),猜想假設(shè)1、你覺(jué)得怎么樣才能證明你知道有風(fēng)?哪些事物可以證明風(fēng)來(lái)了?(請(qǐng)幼兒猜想假設(shè)) 2、 風(fēng)來(lái)了,身邊的事物會(huì)怎么樣? 生:風(fēng)來(lái)了,地上的紙頭回飄起來(lái);我會(huì)感到冷;樹(shù)木會(huì)搖來(lái)?yè)u去…..

  • 大班科學(xué)教案:舉世無(wú)雙的建筑師

    大班科學(xué)教案:舉世無(wú)雙的建筑師

    準(zhǔn)備:豐富相關(guān)知識(shí),每人一冊(cè)圖書(shū)過(guò)程:(一)、猜謎語(yǔ),引起幼兒的興趣。謎語(yǔ):“不用手,不用斧,就能造出美麗的小茅屋?!保B(niǎo)巢)(二)、導(dǎo)入故事、激發(fā)興趣1、出示四類(lèi)鳥(niǎo)(山雀、老鷹、啄木鳥(niǎo)、火烈鳥(niǎo))問(wèn)問(wèn)這些鳥(niǎo)你們認(rèn)識(shí)嗎?2、你喜歡它們嗎?為什么?3、它們還是建筑師呢,它們建造的房子是怎么樣的?大家想知道嗎?讓我們一起來(lái)看一下。

  • 大班科學(xué)教案:各種各樣的管子

    大班科學(xué)教案:各種各樣的管子

    整個(gè)過(guò)程我分為三個(gè)階段:1、設(shè)疑激趣,巧妙導(dǎo)入?! ∥疫x擇了在開(kāi)始部分用課件的形式向幼兒展示各種用管子制成的藝術(shù)品,激發(fā)幼兒探究的興趣。2、師幼參與,探索認(rèn)知?! ”倦A段是整節(jié)課的重點(diǎn)。在活動(dòng)中,我堅(jiān)持以幼兒為本,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽想象,讓他們盡情發(fā)揮,積極發(fā)言。通過(guò)認(rèn)一認(rèn)、分一分、說(shuō)一說(shuō)、做一做等活動(dòng),認(rèn)識(shí)各種各樣的管子,學(xué)習(xí)對(duì)管子進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi),了解管子的重要性,能愛(ài)惜管子,不向管子形狀的通道中亂扔?xùn)|西。3、活動(dòng)延伸,培養(yǎng)能力?! ≡诨顒?dòng)即將結(jié)束時(shí),我準(zhǔn)備讓幼兒大膽地想象,親自動(dòng)手制作一件管子作品,創(chuàng)造性的玩管子,以培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手操作的能力?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、了解各種各樣的管子在日常生活中的應(yīng)用,能根據(jù)管子的特點(diǎn)對(duì)管子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。2、知道管子給人們的生活帶來(lái)了方便,不向管道中亂扔?xùn)|西。3、會(huì)用管子進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型,會(huì)玩各種管子游戲,感受管子游戲的樂(lè)趣。

  • 大班科學(xué)教案:寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程

    大班科學(xué)教案:寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程

    2、簡(jiǎn)單的讓幼兒了解胎兒的生長(zhǎng)過(guò)程?!  净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件(寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程)、《小麻雀打電話(huà)》故事磁帶、油畫(huà)棒、小花被一床、小朋友小時(shí)侯的照片。 【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分:  師生談話(huà):1、請(qǐng)小朋友看一看你們小時(shí)侯的照片,可互相看。2、我們很小很小的時(shí)侯是什么樣子呢:都在干什么呢: 二、基本部分:1、出示胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育錄像片,請(qǐng)幼兒觀(guān)察寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程?! ∽尯⒆觽兞私鈴奶旱匠錾皆鯓颖粙寢岎B(yǎng)育大,有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。剛才,小朋友都看了錄像,老師相信你們從中又學(xué)到了很多知識(shí),那小朋友們看一下,老師給你們帶來(lái)了什么?

  • 大班科學(xué)教案:包裝袋上的標(biāo)識(shí)

    大班科學(xué)教案:包裝袋上的標(biāo)識(shí)

    【活動(dòng)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)各種各樣的包裝袋。 2、認(rèn)識(shí)食品包裝袋的各種標(biāo)識(shí),并能在生活中加以運(yùn)用。 3、了解白色污染的危害,學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、布置任務(wù):和家長(zhǎng)一起收集生活中見(jiàn)到的包裝袋標(biāo)識(shí),與老師、小朋友交流分享,初步了解標(biāo)志的意義和作用。 2、多媒體課件 3、教學(xué)掛圖 4、每位幼兒帶一袋小食品 5、大掛歷紙、牛皮紙、透明膠、打孔機(jī)、塑料繩、彩筆等。

  • 大班科學(xué)教案:光線(xiàn)能穿透物體嗎

    大班科學(xué)教案:光線(xiàn)能穿透物體嗎

    二、活動(dòng)目標(biāo): 1.通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察光通過(guò)不同物體產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。 2.通過(guò)觀(guān)察不同現(xiàn)象,能分析觀(guān)察的結(jié)果。 三、適用對(duì)象: 5—6歲幼兒。 四、活動(dòng)所需資源: 玻璃杯、水、牛奶、手電筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁帶盒、飲料瓶、塑料桶、燈泡、書(shū)、紙、木板若干。 五、活動(dòng)過(guò)程 1、想一想:什么能穿透玻璃杯? 2、手電簡(jiǎn)的光可以穿過(guò)玻璃杯。 3、探究的問(wèn)題:光線(xiàn)能穿過(guò)哪種液體(水和牛奶)?

  • 大班科學(xué)教案:科學(xué)幻想故事

    大班科學(xué)教案:科學(xué)幻想故事

    過(guò)程 活動(dòng)(一)欣賞科幻故事 1、由教師講科幻故事。如“機(jī)器人奇奇”、“我的夢(mèng)”、“到月球上去”、“海底旅游”等。 2、組織幼兒觀(guān)看科幻錄像片。如“機(jī)器貓”、“可賽號(hào)”、“變形金剛”等。 3、讓幼兒自由閱讀關(guān)于科學(xué)知識(shí)或幻想故事的圖書(shū)。 活動(dòng)(二)創(chuàng)編科幻故事 1、續(xù)編故事:讓幼兒根據(jù)自己知道的科幻故事中的人物、背景、情節(jié)繼續(xù)編故事。

  • 大班科學(xué)教案:各種各樣的葉子

    大班科學(xué)教案:各種各樣的葉子

    一、 導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣  二、 1,韻律活動(dòng)進(jìn)場(chǎng)  2,導(dǎo)入活動(dòng)?! 〗處煟捍猴L(fēng)到來(lái)了許多同伴,讓我們大家尋找她們的秘密。二、指導(dǎo)幼兒觀(guān)察、探索、發(fā)現(xiàn)葉子的特征。 1, 讓幼兒帶著問(wèn)題看一看、摸一摸、聞一聞。師;葉子長(zhǎng)的怎樣?它有哪些顏色?有哪些形狀?它象什么?葉子的正面、背面、邊緣摸上去分別有什么感覺(jué)?聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>

  • 大班科學(xué)教案:不一樣的石頭

    大班科學(xué)教案:不一樣的石頭

    【活動(dòng)目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。2、培養(yǎng)幼兒尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度,提高自主學(xué)習(xí)的能力。3、通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn),了解石頭的多樣性(出處、特性),豐富地理知識(shí)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、教學(xué)課件2、實(shí)驗(yàn)材料、用書(shū)同幼兒人數(shù)?!净顒?dòng)重難點(diǎn)】1、幼兒能說(shuō)出三種石頭不一樣的現(xiàn)象。2、教師對(duì)三種石頭產(chǎn)生不同現(xiàn)象后的反復(fù)引導(dǎo)?!净顒?dòng)過(guò)程】(一)開(kāi)始部分  幼兒介紹自己帶來(lái)的石頭。(幼兒互相介紹手中的石頭,鼓勵(lì)幼兒自由與同伴交流,說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn))(二)基本部分1、欣賞石頭風(fēng)景圖     大千世界,有各種各樣的石頭,下面就讓我們一起走進(jìn)美麗的石頭風(fēng)景中吧!2、提問(wèn)、猜想、記錄  (1)提問(wèn):在大自然中,石頭成為美麗的風(fēng)景,石頭又分為哪幾種,每種石頭又叫什么? ?。ㄓ變河懻摚┎⑶医榻B石頭的正確名稱(chēng)觀(guān)看課件,了解石頭名稱(chēng)?! 。?)猜想:①你覺(jué)得三種石頭能夠漂浮在水面的是哪一種?②你覺(jué)得三種石頭能寫(xiě)字的是哪一種?③你覺(jué)得三種石頭摸上去最光華的哪一種? ?。?)紀(jì)錄:  幼兒把猜想記錄在《幼兒用書(shū)》的猜想表格中。3、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn),感知石頭的特性,  ?。?)把石灰石、鵝卵石和火山石放在手中,感受那個(gè)摸起來(lái)最光滑。 ?。?)用石灰石、鵝卵石和火山石在黑卡紙畫(huà)畫(huà),哪個(gè)可以畫(huà)出來(lái)?! 。?)把石灰石、鵝卵石和火山石放進(jìn)水中,會(huì)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)能浮起來(lái)。  ?。?)把自己發(fā)現(xiàn)記錄在《幼兒用書(shū)》的發(fā)現(xiàn)表格中(教師幫助幼兒認(rèn)讀書(shū)中相應(yīng)的正確答案)。

  • 大班科學(xué)教案:化學(xué)游戲:找動(dòng)物

    大班科學(xué)教案:化學(xué)游戲:找動(dòng)物

    活動(dòng)目標(biāo): 1.運(yùn)用化學(xué)小魔術(shù),充分激發(fā)幼兒的探究興趣和積極嘗試的欲望。 2.通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒了解酚酞溶液遇到另一種藥水(稀堿溶液)會(huì)變成紅色的現(xiàn)象,真切地感受到大自然的奇妙。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.稀堿溶液、酚酞溶液、清水。 2.毛筆、杯子、雙面膠; 3.水彩紙數(shù)張,教師示范畫(huà)一張(事先均用彩筆畫(huà)好樹(shù)林、房屋等,用毛筆蘸取稀堿溶液畫(huà)狐貍、老虎、大灰狼隱藏在樹(shù)林中,晾干),白紙數(shù)張(事先用稀堿溶液畫(huà)上小動(dòng)物,晾干)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、教師做化學(xué)小魔術(shù),激發(fā)幼兒興趣。 1.教師出示一張已用稀堿畫(huà)了小動(dòng)物的白紙,問(wèn):“紙上有什么?”“有小動(dòng)物隱身在白紙里,可以用什么辦法把它請(qǐng)出來(lái)?”(幼兒自由暢想)。 2.教師演示: 提問(wèn):“老師用什么方法把毛毛蟲(chóng)請(qǐng)了出來(lái)?” 3.引導(dǎo)幼兒對(duì)水和酚酞進(jìn)行比較(用試一試、看一看、聞一聞的方法) 教師小結(jié):剛才老師請(qǐng)毛毛蟲(chóng)用的不是水,而是一杯神奇的藥水,它的名字叫酚酞。

  • 大班科學(xué)教案:凍冰花(科學(xué)、藝術(shù))

    大班科學(xué)教案:凍冰花(科學(xué)、藝術(shù))

    2.引導(dǎo)幼兒感受冬天氣溫的變化,探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。 3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)手制作冰花、欣賞冰花,培養(yǎng)幼兒的審美能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1.礦泉水瓶、清水、細(xì)繩、花瓣、樹(shù)葉、小石頭等。 2.溫度計(jì)若干?;顒?dòng)過(guò)程: 1.在天氣不是很冷的時(shí)候布置幼兒回家制作冰花后,請(qǐng)帶來(lái)冰花的幼兒講講怎樣做的冰花,請(qǐng)沒(méi)帶冰花的幼兒講講為什么沒(méi)帶。讓幼兒知道天氣不太冷的時(shí)候室外是凍不出冰花的。 “你的冰花在哪里做成的?”(冰箱里) “你為什么不放在院子里或房間里凍冰花”? “為什么院子里、房間里凍不成冰花”?

  • 大班數(shù)學(xué)教案:統(tǒng)計(jì)我的好伙伴

    大班數(shù)學(xué)教案:統(tǒng)計(jì)我的好伙伴

    本次活動(dòng)讓幼兒統(tǒng)計(jì)生日、居住樓層、家庭人口等,在上次活動(dòng)中孩子們已收集了每個(gè)幼兒的基本情況并做記錄,但有些孩子很快便發(fā)現(xiàn)這些原始資料多而雜不便記憶和記錄,我緊緊抓住這一契機(jī)把問(wèn)題拋給孩子,引導(dǎo)幼兒通過(guò)統(tǒng)計(jì)解決這一問(wèn)題。在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中幼兒運(yùn)用圖畫(huà)、文字、數(shù)字等符號(hào)進(jìn)行記錄,通過(guò)孩子們間的協(xié)商、分工、合作完成統(tǒng)計(jì)。由于原始資料較多加之我班幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)接觸不多,故此活動(dòng)將是對(duì)孩子合作能力的挑戰(zhàn)同時(shí)也是孩子體驗(yàn)成功的過(guò)程。  在今天的活動(dòng)中幼兒可能有爭(zhēng)論、有矛盾,更有不足的地方,但站在孩子的發(fā)展角度,我更多的注重活動(dòng)過(guò)程,注重孩子們交往能力、分工合作能力和解決問(wèn)題的能力是否得到了真正提高,這才是我密切關(guān)注的問(wèn)題。目的要求:1、通過(guò)統(tǒng)計(jì)伙伴的生日、居住樓層、家庭人口等,初步建立統(tǒng)計(jì)的概念2、積極尋找解決問(wèn)題的方法 3、體驗(yàn)合作與成功的快樂(lè)。

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