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保安物業(yè)服務(wù)合同
為積極推行學(xué)校后勤服務(wù)社會(huì)化，根據(jù)即墨市教體局相關(guān)文件規(guī)定，根據(jù)《物業(yè)管理?xiàng)l例》和有關(guān)法律、法規(guī)，甲方委托乙方對(duì)龍泉中學(xué)的部分物業(yè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)本物業(yè)）實(shí)施物業(yè)管理工作，并就物業(yè)服務(wù)工作的有關(guān)事宜，本著自愿、平等的原則，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，訂立本協(xié)議。一、乙方為甲方安排以下六名工作人員：保潔人員四人，保安人員一人，水電工一人，其具體工作及職責(zé)見(jiàn)以下條款；甲方按照每人每年18100.00元人民幣支付給乙方，具體支付方式由雙方協(xié)定。乙方應(yīng)提供合法發(fā)票。二、物業(yè)保潔服務(wù)范圍、標(biāo)準(zhǔn)及要求（乙方）：1. 學(xué)校樓內(nèi)衛(wèi)生間、接待室的衛(wèi)生保潔。2．墻壁、樓梯扶手、地面、尿池等確保時(shí)時(shí)潔凈（無(wú)污跡，無(wú)垃圾，地面無(wú)水漬垃圾，墻面無(wú)蜘蛛網(wǎng)），滅蚊，蠅，蛆。3．定期消毒，每季度對(duì)校內(nèi)公共區(qū)域殺菌一次。4．遇到衛(wèi)生大掃除、會(huì)議或上級(jí)檢查要按學(xué)校安排及時(shí)完成衛(wèi)生清掃任務(wù)。5．由乙方安排四名保潔人員在工作日上班，按照雙方商定的時(shí)間和清潔次數(shù)進(jìn)行工作。
物業(yè)管理保潔服務(wù)合同
受甲方委托，乙方對(duì)甲方辦公區(qū)域及廠區(qū)內(nèi)提供物業(yè)保潔服務(wù)，為明確雙方權(quán)利和義務(wù)甲乙雙方經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，本著平等互利的原則，特訂立本合同。第一條 委托服務(wù)項(xiàng)目、范圍：1. 清潔項(xiàng)目：1.1 物業(yè)共用部位和相關(guān)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生服務(wù)甲方廠區(qū)的公共場(chǎng)所、外場(chǎng)路面保潔、房屋共用部位（含墻面）、大廳、樓道、消毒殺菌、用品更換以及垃圾的收集、清運(yùn)；1.2 專(zhuān)業(yè)部位的保潔包括會(huì)議室、辦公室、生產(chǎn)車(chē)間的垃圾清理、共用通道、茶水間、洗手間、三樓食堂衛(wèi)生以及公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生、消毒殺菌、用品更換以及垃圾的收集、清運(yùn)；1.3 保潔面積約21.5萬(wàn)平方米；第二條 雙方權(quán)利義務(wù)1. 甲方權(quán)利義務(wù)（1）檢查監(jiān)督乙方管理工作的實(shí)施情況；（2）審定乙方提出的物業(yè)管理服務(wù)年度計(jì)劃；（3）甲方提供物業(yè)堆放間（休息室）一處；（4）及時(shí)向乙方支付物業(yè)管理費(fèi)；（5）甲方指定一名負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)與乙方的工作事宜；（6）對(duì)乙方物業(yè)工作不到位、整改不及時(shí)的事項(xiàng)進(jìn)行處罰；2. 乙方責(zé)任乙方作為物業(yè)管理提供方，具有以下權(quán)利和義務(wù)：（1）乙方配置保潔人員32人（工作時(shí)間上午7:00-11:00，下午13:00-17:30），上班時(shí)間為8小時(shí)，輪休，如業(yè)主需要加班，另行計(jì)算；（2）為甲提供服務(wù)，乙方人員養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)、勞務(wù)合同由乙方負(fù)責(zé)；（如甲方要求增減人員再作相應(yīng)調(diào)整）
物業(yè)保潔服務(wù)合同
甲乙雙方就日常保潔事宜，經(jīng)友好協(xié)商，本著平等互利、雙方自愿的原則簽訂本合同，以便共同遵守。一、 服務(wù)內(nèi)容乙方為甲方位于 項(xiàng)目 區(qū)域根據(jù)本合同的要求提供日常保潔服務(wù)。二、 服務(wù)期限自 年 月 日起至 年 月 日止。三、 服務(wù)范圍和標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)范圍、要求和標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)附件一《清潔作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》四、 保潔服務(wù)費(fèi)用和付款方式1、 保潔服務(wù)費(fèi)用保潔服務(wù)費(fèi)用按每人每月 元，共 人，（本保潔服務(wù)費(fèi)用每年4月1日根據(jù)社保繳費(fèi)、最低工資標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整，作相應(yīng)調(diào)整；本保潔服務(wù)費(fèi)用系綜合包干單價(jià)，該綜合單價(jià)包括乙方人員的薪酬、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)、勞動(dòng)關(guān)系解除補(bǔ)償金、防暑保暖費(fèi)、勞防用品費(fèi)、帶薪年休補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金等一切除高溫季節(jié)津貼以外的費(fèi)用）；管理費(fèi)： 元 ；稅金： 元合計(jì)： 元 高溫季節(jié)津貼： 元/月（6月1日—9月30日，按實(shí)際工作日計(jì)算）合同總合計(jì)（暫定）： ,（大寫(xiě)）： 元整
物業(yè)股權(quán)抵押合同
第一條 A公司同意將 大廈的建筑物及其所屬的一切設(shè)施、財(cái)產(chǎn)、A公司的營(yíng)業(yè)收入及一切收益和權(quán)利（以下統(tǒng)稱(chēng)“一切資產(chǎn)”）抵押給中行，中行對(duì)一切資產(chǎn)擁有第一抵押權(quán)和第一留置權(quán)，股東同意將上述一切資產(chǎn)的股東所有權(quán)及股東對(duì)A公司的一切權(quán)益（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“股權(quán)”）抵押給中行，但股東在本抵押合同項(xiàng)下對(duì)中行的責(zé)任只限于其股權(quán)。第二條 在 大廈的建造期間，由于一切資產(chǎn)尚未全部形成，A公司同意將與 大廈的建造有關(guān)的以其為“受益人”、“臺(tái)頭人”、“收貨人”的履約保函（如果有）、承包合同和保險(xiǎn)單據(jù)及其一切有價(jià)證券與物權(quán)憑證先行抵押給中行。在 大廈建筑物區(qū)屬于A公司所有的一切設(shè)備、材料、財(cái)產(chǎn)等也抵押給中行。第三條 大廈建成開(kāi)業(yè)后，A公司同意將其所擁有的一切資產(chǎn)，無(wú)論是固定資產(chǎn)或是流動(dòng)資產(chǎn)，無(wú)論是現(xiàn)時(shí)或?qū)?lái)存放在任何銀行的任何種類(lèi)的、到期的或未到期的全部存款，均抵壓給中行。
委托物業(yè)管理合同
為加強(qiáng) 小區(qū)（大廈）的物業(yè)管理，保障房屋和公用設(shè)施的正常使用，為業(yè)主創(chuàng)造優(yōu)美、整潔、安全、方便、舒適、文明的居住環(huán)境，根據(jù) 市物業(yè)管理方面的法規(guī)和政策，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議，以便共同遵守。第一條 物業(yè)管理內(nèi)容1.甲方將位于 區(qū) 路的 范圍內(nèi)的物業(yè)委托給乙方實(shí)行統(tǒng)一管理，綜合服務(wù)。2.管理事項(xiàng)包括：（1）房屋的使用、維修、養(yǎng)護(hù)；（2）物業(yè)范圍的公用設(shè)施、設(shè)備及場(chǎng)所（地）（消防、電梯、機(jī)電設(shè)備、路燈、走廊、自行車(chē)、房、棚、園林綠化地、溝、渠、池、井、道路、停車(chē)場(chǎng)等）的使用、維修、養(yǎng)護(hù)和管理；（3）清潔衛(wèi)生（不含垃圾運(yùn)到中轉(zhuǎn)站后的工作）；（4）公共生活秩序；（5）文娛活動(dòng)場(chǎng)所；（6）便民服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)及物業(yè)范圍內(nèi)所有營(yíng)業(yè)場(chǎng)所；（7）車(chē)輛行使及停泊；（8）物業(yè)檔案管理；（9）授權(quán)由物業(yè)管理公司管理的其他事項(xiàng)。第二條 委托物業(yè)管理形式承包經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧。第三條 物業(yè)管理期限委托管理期限為 年，自 年 月 日起到 年 月 日止。
物業(yè)管理服務(wù)合同
第十四條 業(yè)主和物業(yè)使用人房屋自用部位、自用設(shè)備及設(shè)備的維修、養(yǎng)護(hù)，在當(dāng)事人提出委托時(shí)，乙方須接受委托并合理收費(fèi)。第十五條 對(duì)業(yè)主牧業(yè)使用人違反《業(yè)主公約》的行為，針對(duì)具體行為并根據(jù)情節(jié)輕重，采取批評(píng)、規(guī)勸、警告、制止、 等措施。第十六條 其他委托事項(xiàng)第三章 委托管理期限第十七條 委托管理期限為 年。自 年 月 日 時(shí)起至 年 月 日 時(shí)止。第四章 雙方權(quán)利義務(wù)第十八條 甲方權(quán)利義務(wù)1、 代表和維護(hù)產(chǎn)權(quán)人、使用人的合法權(quán)益；2、 制定《業(yè)主公約》并監(jiān)督業(yè)主和物業(yè)使用人遵守公約；3、 審定乙方制定的物業(yè)管理方案；4、 檢查監(jiān)督乙方管理工作的執(zhí)行情況；5、 審議乙方年度管理計(jì)劃、資金使用計(jì)劃及決算報(bào)告；6、 在合同生效之日起 日內(nèi)向乙方提供 平方米建筑面積管理用房（產(chǎn)權(quán)仍屬甲方），由乙方按下列第 項(xiàng)執(zhí)行；（1） 無(wú)償使用；（2） 按建筑面積每月每平方米 元租用，其租金收入用于 。7. 負(fù)責(zé)歸集物業(yè)管理所需全部圖紙、檔案、資料，并于合同生效之日起 日內(nèi)向乙方提供；8. 當(dāng)業(yè)主和物業(yè)使用人不按規(guī)定交納牧業(yè)管理費(fèi)時(shí)，負(fù)責(zé)催交或以 方式償付；9. 協(xié)調(diào)、處理本合同生效前發(fā)生的管理遺留問(wèn)題；
幼兒園大班社會(huì)教案：有趣的廣告
二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、電視機(jī)、廣告錄像以及有廣告的報(bào)紙。 2、一盒牙膏、一支牙膏。 3、請(qǐng)幼兒回去注意收看、收聽(tīng)廣告并收集廣告。 三、活動(dòng)過(guò)程1、師生共同欣賞廣告詞，引出主題。⑴（師生共同欣賞廣告錄像）教師：剛才，你看到了什么？是什么廣告？⑵教師：小朋友，你還在哪里看過(guò)廣告、聽(tīng)過(guò)廣告？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)廣告詞。2、了解廣告的多種形式，請(qǐng)幼兒表演自己比較喜歡的廣告。⑴教師：你還見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)什么樣的廣告？它是什么樣的？廣告詞是怎么說(shuō)的？⑵讓幼兒先與同伴交流，再在集體面前大膽地講述自己知道的廣告詞。⑶教師：這么多的廣告，你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)你給我們表演好嗎？
公司管理制度（適用于廣告公司）
第二章 人事管理制度一、人事管理制度總則：（一）目的：為了提高員工勞動(dòng)效率、增強(qiáng)公司凝聚力、調(diào)動(dòng)員工積極性、使日常管理有制度依據(jù)，特制定本制度。（二）適用范圍：1、本公司員工的管理除根據(jù)《勞動(dòng)法》外，均依據(jù)本管理制度。2、本制度所稱(chēng)員工指公司所有正式及試用員工（包括臨時(shí)工）。3、為了不斷完善管理制度和薪酬福利制度，本公司將進(jìn)一步修訂本制度，使之符合公司發(fā)展的需求。二、人事聘用：（一）招聘需求：1、因工作需要，用人部門(mén)需增加員工時(shí)，應(yīng)向行政人事部提交書(shū)面申請(qǐng)并提供詳細(xì)崗位描述，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后由行政部會(huì)同用人部門(mén)執(zhí)行招聘程序；2、如總經(jīng)理有個(gè)別招聘需求，可直接通知行政部及用人部門(mén)開(kāi)始執(zhí)行招聘程序。（二）招聘計(jì)劃：1、根據(jù)實(shí)際需要，可采用現(xiàn)場(chǎng)招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘、媒體廣告、他人推薦等形式進(jìn)行招聘，但招聘計(jì)劃需經(jīng)過(guò)總經(jīng)理正式批準(zhǔn)后生效；2、招聘計(jì)劃一經(jīng)確認(rèn)，用人部門(mén)負(fù)責(zé)人須保證完成招聘目標(biāo)，并計(jì)入相應(yīng)績(jī)效考核。（三）員工錄用：1、各用人部門(mén)在招聘后擬錄用人員由行政部通知辦理試用手續(xù)，入職時(shí)間以行政部核準(zhǔn)時(shí)間為最后依據(jù)；2、所有員工在正式進(jìn)入試用期前，有三天無(wú)薪試用時(shí)間，無(wú)薪試用時(shí)間段內(nèi)，員工自動(dòng)離職或公司辭退，均無(wú)任何補(bǔ)償。3、行政部在通知新員工正式入職后，于入職當(dāng)天與員工簽署試用期合同，合同中明確界定員工工作崗位及薪酬、工作時(shí)間等細(xì)節(jié)；4、新員工入職當(dāng)天，須向公司提供以下資料：（1）身份證原件、復(fù)印件（2）畢業(yè)證、職稱(chēng)證書(shū)原件、復(fù)印件（3）公司員工登記表（4）一寸彩色登記照兩張（5）父母（及配偶）姓名、工作單位、聯(lián)系方式及家庭住址（6）如暫住貴陽(yáng)者須提供現(xiàn)有臨時(shí)住處詳細(xì)地址行政部門(mén)須立即對(duì)新員工所提供資料進(jìn)行核對(duì)并確認(rèn)，如其身份不能界定者，不能予以錄用。5、通過(guò)電話、實(shí)地考察或經(jīng)公安機(jī)關(guān)、社保機(jī)構(gòu)等渠道了解到有以下情況的，不能錄用：（1）被剝奪政治權(quán)利未恢復(fù)者；（2）被判有期徒刑或被通緝，尚未結(jié)案者；（3）吸食毒品者；（4）拖欠公款、有記錄在案者；（5）患有被醫(yī)療機(jī)構(gòu)界定為不適合工作的精神病或傳染病者；（6）行為惡劣，被開(kāi)除者；（7）提供身份證、學(xué)歷、有關(guān)職稱(chēng)及其他資料真實(shí)情況不符者，如中途查實(shí)公司有權(quán)立即終止合同，一切損失由對(duì)方承擔(dān)。
公司管理制度(適用于廣告公司)
一、人事管理制度總則：（一）目的：為了提高員工勞動(dòng)效率、增強(qiáng)公司凝聚力、調(diào)動(dòng)員工積極性、使日常管理有制度依據(jù)，特制定本制度。（二）適用范圍：1、本公司員工的管理除根據(jù)《勞動(dòng)法》外，均依據(jù)本管理制度。2、本制度所稱(chēng)員工指公司所有正式及試用員工（包括臨時(shí)工）。3、為了不斷完善管理制度和薪酬福利制度，本公司將進(jìn)一步修訂本制度，使之符合公司發(fā)展的需求。 二、人事聘用：（一）招聘需求：1、因工作需要，用人部門(mén)需增加員工時(shí)，應(yīng)向行政人事部提交書(shū)面申請(qǐng)并提供詳細(xì)崗位描述，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后由行政部會(huì)同用人部門(mén)執(zhí)行招聘程序；2、如總經(jīng)理有個(gè)別招聘需求，可直接通知行政部及用人部門(mén)開(kāi)始執(zhí)行招聘程序。（二）招聘計(jì)劃：1、根據(jù)實(shí)際需要，可采用現(xiàn)場(chǎng)招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘、媒體廣告、他人推薦等形式進(jìn)行招聘，但招聘計(jì)劃需經(jīng)過(guò)總經(jīng)理正式批準(zhǔn)后生效；2、招聘計(jì)劃一經(jīng)確認(rèn)，用人部門(mén)負(fù)責(zé)人須保證完成招聘目標(biāo)，并計(jì)入相應(yīng)績(jī)效考核。（三）員工錄用：1、各用人部門(mén)在招聘后擬錄用人員由行政部通知辦理試用手續(xù)，入職時(shí)間以行政部核準(zhǔn)時(shí)間為最后依據(jù)；2、所有員工在正式進(jìn)入試用期前，有三天無(wú)薪試用時(shí)間，無(wú)薪試用時(shí)間段內(nèi)，員工自動(dòng)離職或公司辭退，均無(wú)任何補(bǔ)償。3、行政部在通知新員工正式入職后，于入職當(dāng)天與員工簽署試用期合同，合同中明確界定員工工作崗位及薪酬、工作時(shí)間等細(xì)節(jié)；4、新員工入職當(dāng)天，須向公司提供以下資料：（1）身份證原件、復(fù)印件（2）畢業(yè)證、職稱(chēng)證書(shū)原件、復(fù)印件（3）公司員工登記表（4）一寸彩色登記照兩張（5）父母（及配偶）姓名、工作單位、聯(lián)系方式及家庭住址（6）如暫住貴陽(yáng)者須提供現(xiàn)有臨時(shí)住處詳細(xì)地址行政部門(mén)須立即對(duì)新員工所提供資料進(jìn)行核對(duì)并確認(rèn)，如其身份不能界定者，不能予以錄用。5、通過(guò)電話、實(shí)地考察或經(jīng)公安機(jī)關(guān)、社保機(jī)構(gòu)等渠道了解到有以下情況的，不能錄用：（1）被剝奪政治權(quán)利未恢復(fù)者；（2）被判有期徒刑或被通緝，尚未結(jié)案者；（3）吸食毒品者；（4）拖欠公款、有記錄在案者；（5）患有被醫(yī)療機(jī)構(gòu)界定為不適合工作的精神病或傳染病者；（6）行為惡劣，被開(kāi)除者；（7）提供身份證、學(xué)歷、有關(guān)職稱(chēng)及其他資料真實(shí)情況不符者，如中途查實(shí)公司有權(quán)立即終止合同，一切損失由對(duì)方承擔(dān)。（四）員工試用：1、原則上員工的試用期為三個(gè)月；2、如員工在試用期間表現(xiàn)突出，經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人申請(qǐng)行政人事部審核后由總經(jīng)理批準(zhǔn)可縮短試用時(shí)間；3、試用期表現(xiàn)不合格者，公司可隨時(shí)終止試用期，予以辭退，薪酬按試用期工資平均日薪結(jié)算。（五）員工轉(zhuǎn)正：1、員工試用期滿后應(yīng)于行政人事部領(lǐng)取轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表詳細(xì)填寫(xiě)后送交本部門(mén)負(fù)責(zé)人提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)；2、部門(mén)負(fù)責(zé)人在接到轉(zhuǎn)正申請(qǐng)后當(dāng)天做出批復(fù)，并轉(zhuǎn)交行政部門(mén)審核后交總經(jīng)理批準(zhǔn)；3、員工轉(zhuǎn)正后，行政部立即安排與新入職員工簽訂正式勞動(dòng)合同。
在應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部會(huì)議上的講話
此次發(fā)生的XX德?tīng)査儺惗局暌咔?，?月20日?qǐng)?bào)告首例確診病例以來(lái)，短時(shí)間內(nèi)已外溢14個(gè)省份，7月全國(guó)累計(jì)報(bào)告新增本土確診病例328例，接近此前5個(gè)月的總和。另外7月31日，X市報(bào)告發(fā)現(xiàn)本土確診病例11人，無(wú)癥狀感染者16人，8月1日，X又新增無(wú)癥狀感染者27人，初步考慮與X市第六人民醫(yī)院（境外入境人員定點(diǎn)收治醫(yī)院）關(guān)聯(lián)，目前還未收到外溢報(bào)告。X洪災(zāi)時(shí)，全國(guó)各地的抗洪力量馳援X，其中不乏我省、我市前往支援的人員，這就意味著7月以來(lái)，除了X祿口機(jī)場(chǎng)的外溢疫情外，我們將面臨第二輪可能出現(xiàn)的國(guó)內(nèi)疫情外溢風(fēng)險(xiǎn)。部分地區(qū)確診病例的感染源頭不明，確定的高危人群還未全部核查到位，防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。
疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)范文精選
二、為了保證學(xué)生能夠全員上課，上課點(diǎn)名查學(xué)生到課情況，上課中間會(huì)不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)，結(jié)束時(shí)還會(huì)再次查到課情況，盡管反復(fù)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，但總有部分學(xué)生不能按時(shí)上課，還有1—2個(gè)學(xué)生甚至不上課?！ ∪?、課后會(huì)利用釘釘家校本給學(xué)生布置幾個(gè)填空題或完成課堂筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。為了保證作業(yè)能夠按時(shí)完成，每天利用釘釘?shù)募倚１镜奶嵝鸭议L(zhǎng)功能多次提醒家長(zhǎng)督促孩子完成作業(yè)，但完成情況不盡如人意，就昨天的作業(yè)檢查情況來(lái)看，118班40人，完成36人。116班36人，完成32人。
學(xué)生疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得通用范本
從來(lái)都沒(méi)有嘗試過(guò)這樣的學(xué)習(xí)的方式，剛剛步入高中階段的我對(duì)學(xué)習(xí)是非常的認(rèn)真，高中的學(xué)習(xí)也是非常的緊張，這需要我重視起來(lái)，這段時(shí)間下來(lái)就給了我很大的轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為我是能夠保持好的心態(tài)，在工作當(dāng)中也能能夠利用好這樣的方式去提高自己，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)很多都是自己自覺(jué)，這期間我非常的用心的在做好自己的事情，我一直都在認(rèn)認(rèn)真真的處理好相關(guān)的工作規(guī)定，自覺(jué)是非常重要的，沒(méi)有老師監(jiān)督，在一些事情上面完全就是靠自覺(jué)，這樣的感覺(jué)讓我有很大的心理轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為我通過(guò)這樣的方式在得到了自己的想要結(jié)果，提高了自主學(xué)習(xí)能力，雖然說(shuō)沒(méi)有老師監(jiān)督，但是我也是意識(shí)到了學(xué)習(xí)的緊張，上網(wǎng)課的時(shí)候我不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，給自己的積累知識(shí)的同時(shí)也在鍛煉學(xué)習(xí)能力。
旅游景區(qū)傳染病及疫情防控應(yīng)急預(yù)案
一、指導(dǎo)思想遵循“依靠科學(xué)、依法防治、高度敏感、果斷處置”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持 “分管領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)，各部門(mén)配合，分級(jí)響應(yīng)”的處置原則，建立健全應(yīng)對(duì)旅游景點(diǎn)傳染病疫情防控應(yīng)急體系和運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范和指導(dǎo)旅游景點(diǎn)傳染病疫情防控應(yīng)急處理工作，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，全面落實(shí)“早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療“的工作要求，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，嚴(yán)格控制傳染源，迅速切斷傳播途徑，減少發(fā)病人數(shù)，積極救治病人，迅速控制疫情，防止疫情擴(kuò)散，保障人民群 眾身體健康與生命安全。
關(guān)于疫情防控應(yīng)急預(yù)案參考范文精選
1.加強(qiáng)預(yù)防。增強(qiáng)憂患意識(shí)，高度重視公共安全工作，堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合，常態(tài)與非常態(tài)相結(jié)合，做好應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染者的思想準(zhǔn)備、預(yù)案準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備以及物資準(zhǔn)備等?！ ?.快速反應(yīng)。新型冠狀病毒感染事件應(yīng)急處置的各環(huán)節(jié)都要堅(jiān)持效率原則，建立健全快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)獲取充分而準(zhǔn)確的信息，跟蹤研判，果斷決策，迅速處置，最大程度地減少危害和影響
慈母情深五年級(jí)語(yǔ)文上老師說(shuō)課稿
設(shè)計(jì)理念是：本著“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的語(yǔ)文教學(xué)觀，以“情”為經(jīng)，以“言”為緯，緊扣文章的語(yǔ)言，入情，悟情，抒情，讓學(xué)生通過(guò)自主感悟, 平等對(duì)話,獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，在情感與語(yǔ)言中和諧共振，感悟慈母的情深，從而提升學(xué)生的言語(yǔ)能力和人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。
大班社會(huì)教案：參觀民俗風(fēng)情園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
1．了解少數(shù)民族人民的民居、服飾、工藝品、民族活動(dòng)、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)等，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。 2．知道我們的祖國(guó)是多民族國(guó)家，各族人民勤勞、智慧、能歌善舞。 3、增進(jìn)家園合作，密切家園聯(lián)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1． 選好參觀景點(diǎn)、訂好門(mén)票。 2． 請(qǐng)家長(zhǎng)于10月28日上午9：00來(lái)幼兒園。 3． 食品和水（一人一份）。 4． 講清楚活動(dòng)要求、規(guī)則以及需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作。
大班游戲教案：讓孩子心情快樂(lè)的五種游戲
一、蕩秋千。每天蕩秋千20分鐘，大腦分泌的“快樂(lè)因子”呔多芬會(huì)增加80%。父母當(dāng)“助力推動(dòng)器”兼保護(hù)人，對(duì)融洽親子關(guān)系有良好助益?！ 《?、放風(fēng)箏。放風(fēng)箏不僅讓孩子享受到空曠地帶的新鮮空氣，放線、收線也鍛煉了臂力和眼力，使孩子心胸開(kāi)闊?！ ∪?、垂釣。焦慮的孩子常缺乏耐心，垂釣是鍛煉耐心的好辦法。對(duì)孩子講清垂釣的目的——我們不完全是為釣魚(yú)而來(lái)，最后收獲的也許是驚奇和意外，還可輔導(dǎo)孩子將垂釣收獲畫(huà)成兒童畫(huà)。
幼兒園中班心理健康教案：心情火車(chē)
活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友表情照片若干小火車(chē) 活動(dòng)過(guò)程第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車(chē)的形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 1、邊念兒歌邊開(kāi)火車(chē)入場(chǎng),引發(fā)幼兒的興趣。 2、認(rèn)識(shí)心情火車(chē)。 3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車(chē)廂。 第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。 1、坐上心情火車(chē),請(qǐng)幼兒找自己的照片,說(shuō)說(shuō)自己的照片。 2、第一次交流,說(shuō)說(shuō)自己的表情,并說(shuō)出原因。
（老師稿）國(guó)旗下講話：孩子，盡情閱讀吧
讓我們先來(lái)看看我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？學(xué)校中幾乎每一科的知識(shí)都是通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)的。我們必須先會(huì)讀文字?jǐn)⑹龅臄?shù)學(xué)題，才能了解題意；如果我們不會(huì)讀社會(huì)學(xué)科或科學(xué)學(xué)科的課文，就無(wú)法回答每個(gè)課后的問(wèn)題；復(fù)雜的計(jì)算機(jī)，我們也必須先從老師那里讀懂有關(guān)內(nèi)容才能操作。接下來(lái)，讓我們來(lái)看看以下這個(gè)定律，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，雖不能說(shuō)放之四海而皆準(zhǔn)，但驗(yàn)證起來(lái)通常都是正確的：1.你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀的越多。2.你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。反之，以下這個(gè)定律也成立：1.你讀得越少，知道得越少。2.你知道的越少，越早輟學(xué)。3.你越早輟學(xué)，越早變窮，而且窮得越久。
國(guó)旗下的講話:陽(yáng)光燦爛的校園心情
親愛(ài)的xx：一周燦爛的陽(yáng)光，溫暖著我們的心房。春姑娘以燦爛的笑容，躍動(dòng)的身影，走進(jìn)xx。周一，我在升國(guó)旗儀式上，分別為創(chuàng)造陽(yáng)光紀(jì)錄的xx頒發(fā)了笑臉牌。獲得笑臉牌的xx有——?jiǎng)?chuàng)作校園勵(lì)志歌曲《夢(mèng)想帶我飛》的x；創(chuàng)作校園兒童歌曲《春雨》的x組合；創(chuàng)作校園動(dòng)感歌曲《來(lái)吧！來(lái)吧》的x組合；創(chuàng)造踢毽紀(jì)錄的x；創(chuàng)造繡十字繡手機(jī)袋的x；創(chuàng)造船模與錢(qián)夾的x；創(chuàng)造采訪記錄的x；創(chuàng)造大聲講話的x；創(chuàng)造船模的五（二）班的xx；在“陽(yáng)光紀(jì)錄，我見(jiàn)證”的吶喊聲中，我一一為創(chuàng)造陽(yáng)光紀(jì)錄的xx佩戴上笑臉牌。周二上午，我以《生活生命與安全》專(zhuān)職教師的身份，參加了xx區(qū)教師進(jìn)修校組織的培訓(xùn)會(huì)。在培訓(xùn)會(huì)上，我見(jiàn)到了過(guò)去自己在x小學(xué)工作時(shí)的同事——x、x，故人相見(jiàn)分外親。區(qū)教研員劉雄飛為參訓(xùn)教師做了主題培訓(xùn)，讓大家對(duì)這門(mén)學(xué)科有了全新的價(jià)值認(rèn)識(shí)。會(huì)后，在xx老師的幫助下，我在區(qū)教師進(jìn)修校借了《中小學(xué)管理》XX年度雜志。捧著心愛(ài)的雜志，我如同捧著一個(gè)金元寶一樣，笑得合不攏嘴了。周二下午，區(qū)教師進(jìn)修校語(yǔ)文教研員x老師組織我與x小學(xué)、x路小學(xué)、xx小學(xué)、x小學(xué)、x、x、x學(xué)校開(kāi)會(huì)，安排下周在北京師范大學(xué)參加中小學(xué)校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)班的相關(guān)事宜。能到心目中神圣大學(xué)學(xué)習(xí)，這對(duì)于我這樣一位鄉(xiāng)村教育人，是一件需要感恩的幸福的事。
