2、通過表演、贈送禮物、親密接近、分享食品等,激發(fā)對爺爺奶奶愛的情感。3、懂得尊敬、關愛周圍的老人,會幫他們做力所能及的事。活動過程:1、乘車前往。2、禮貌與門衛(wèi)及所見的人招呼。3、向爺爺奶奶說祝賀話,贈送禮物,與爺爺奶奶坐在一起。4、表演節(jié)目:幼兒與爺爺奶奶節(jié)目互相穿插。(中1班:;中2班:歌表演:給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿、兒歌:分果果;中3班:)
空巢老人是指沒有子女照顧、單居或夫妻雙居的老人,分為三種情況:一是無兒無女無老伴的孤寡老人,另一種是有子女但與其分開單住的老人,還有一種就是兒女遠在外地,不得已寂守空巢的老人。 我國目前已經進入人口老齡化快速發(fā)展時期,已有老齡人口1.69億,占總人口數的12%,據全國老齡辦統計數據顯示,有近一半的老人屬于城鄉(xiāng)空巢家庭或類空巢家庭。據北京老齡辦目前公布的統計數據,北京老年人口達到250萬人,占全市常住人口的15.2%,而空巢老人則會超過100萬,占老年人口總數的40%。
老師們,同學們:大家早上好!今天我講話的內容首先是安全法制教育。在日常生活中,我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴重安全事故。據了解,我國每年有近萬中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學生平均每天達40多人,而其中位居首位的,就是交通死亡人數。在這里,我要鄭重地提醒我們的同學為確保我們自身的生命安全,也為了維護良好的交通秩序,走路要走人行橫道,做到過馬路走白色斑馬線,不闖紅燈。在我們的校園內,同樣也存在著很多威脅著我們人身和財產安全的現象。有的同學在樓道里嬉戲追趕,上下樓時互相打鬧;有的同學在運動時不注意自我保護而受傷;有的同學不能正確處理同學之間的矛盾,爭吵打架等。在這里我要提醒同學們的是要遵守學校的有關規(guī)章制度,增強自我保護意識。目前,社會上還存在著違法犯罪現象,很多同學因安全防范意識和社會實踐經驗的缺乏,在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺??墒沁@些僅僅依靠社會、學校、家長的保護還是不夠的,更重要的是每一位同學都要樹立自我保護意識,提高思想道德素質,增強遵紀守法觀念,時時刻刻把“安全”二字放在心中,隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為,機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。
2、鞏固小老鼠、小雄、大象的步法。3、復習音階的唱法。準備活動:小老鼠、小雄、大象布偶活動過程:一、進場活動:《小老鼠和小花貓》二、引起興趣1、故事引出:一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、 re、 mi ……
由于這部分知識已要求學生在課前收集相關資料探討分析,,現在提供機會讓他們進行交流,充分發(fā)表各自的見解。所以,學生對這個知識掌握起來并不難。所以,我對這部分內容不做太多的講解,只要做進一步的梳理,加深學生的理解即可。 第三是小結環(huán)節(jié) 在學生對西氣東輸工程的原因掌握之后進入的是小結環(huán)節(jié),這里我進一步提出問題:在西氣東輸工程段的建設中有沒有什么難關? 通過西氣東輸的難度了解,間接的表現我國的科技的發(fā)展,增加學生的愛國情,同時也說明西氣東輸的建成也有技術這一原因。從而也完成了本課時的小結。 第四環(huán)節(jié)是作業(yè)布置 在這里要求學生課后預習本課剩下的內容:思考西氣東輸對區(qū)域發(fā)展的影響以及為何要實施資源的跨區(qū)域調配。通過這樣的問題一方面為下節(jié)課學習奠定基礎,另一方面體現本課學習從“個”到“類”從特殊到一般的過程。
一、堅持抓早抓小,做到防患未然突出“早”防。創(chuàng)新發(fā)展新時代“楓橋經驗”,密切關注、高度警惕各類苗頭性、傾向性問題,全面落實排查預警和防范應對措施,最大限度地把各類風險隱患消除在萌芽狀態(tài)。突出“嚴”防。統籌推進各類專項整治行動,嚴防發(fā)生影響惡劣的個人極端暴力犯罪案件,嚴防發(fā)生重特大公共安全事故。突出“智”防。充分發(fā)揮警務大數據優(yōu)勢,以提升預測預警預防能力為核心,加快構建智能化防控體系,真正做到風險征兆及時發(fā)現、風險走向科學判斷、風險預防準確到位。
【活動目標】1、讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理,感受科學的神奇。2、引導幼兒在簡單的操作中,初步了解物體的反作用力,體會操作的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,激發(fā)幼兒的科學興趣和探究欲望?!净顒訙蕚洹可衿呱鞂嶄?、氣球若干、放煙花圖片、穿天猴(鞭炮的一種)兩個?!净顒舆^程】 一、觀看升天扣人心弦1、師生一起觀看“神州七號”升天的動人場面,認真觀察神七的外形特點和發(fā)射方法。2、自由討論問題“火箭為什么能上天?” ?。ǚ治觯簩腴_門見山,通過觀看神七升天,讓幼兒又自主性的提出了這個問題,更加激發(fā)了幼兒主動探究的興趣。)二、探索原理動手操作1、在生活中找現象 教師展示放煙花圖片,讓幼兒觀察,提出問題: 過新年時,小朋友知道煙花是怎樣飛上天的嗎? 教師戶外燃放穿天猴,請幼兒觀察穿天猴升天現象?! ∫黄鹫f一說:“此現象和火箭升天有什么相似的地方嗎?”2、在操作中找答案 給幼兒每人一個氣球,引導幼兒吹上氣,把口捏緊朝下,然后快速松手,氣球會發(fā)生什么現象?(氣球會一邊向后噴氣,一邊向天空飛去。) 師:“氣球吹的大和氣球吹的小,快速松手后,它們飛的一樣高嗎?”“當氣球噴完氣后會怎樣呢?” ?。ǚ治觯哼x擇幼兒生活感興趣、常見的類似火箭升天的現象讓幼兒觀察,拉進了幼兒與科學的距離,讓幼兒覺得科學并不遙遠,非常親切。操作氣球飛天,簡單易行,讓幼兒看小現象,懂大道理。)
二、具體活動 第一步,根據《*中英文學校20*-20*學年第二學期班級學生行為規(guī)范要求及檢查管理辦法》,班級得分達到85分即為班級學生行為規(guī)范達標。各班在20*年5月31日前基本完 成班級學生行為規(guī)范達標?! 〉诙?,根據《*中英文學校20*-20*學年第二學期班級學生行為規(guī)范要求及檢查管理辦法》,班級得分達到90分以上、并排名前兩名的班級獲“行為規(guī)范示范班”榮譽牌?! 「靼嘣?0*年5月至學期末競掛“行為規(guī)范示范班”榮譽牌?! ∪?、激勵辦法 、班級學生行為規(guī)范達標過程和“行為規(guī)范示范班”榮譽牌競掛過程,作為本學期班主任工作考核的主要依據?! ?、本學期在競掛“行為規(guī)范示范班”榮譽牌活動中,中小學各選出兩個班級,在下學期開學典禮上給予獎勵。
一般情況下,領導在交代任務的同時,會對有關協調方面的工作提出明確要求,但在交代時不會每次都講得很具體,有時比較原則,特別是對一些協調過程中的細節(jié)問題,也可能不一次性涉及,往往會隨著工作的深入逐步提出來。因此,作為機關工作人員來講,就有一個進一步理解任務、消化指示、把握標準的問題。對領導提出的標準要求要逐字逐句地研究思考,對一些特殊要求,特別是蘊含在指示中的基本意圖、指向性和最終目的,一定要準確理解領會,否則在工作中就會出現偏差。這里需要提出的是,往往有個誤區(qū),有的同志比較強調自己的主觀愿望,認為好心一定能辦出好事來,就是出些差錯領導也會原諒的,其實不然,一旦出現了問題,首要的決不會看你的愿望如何,這大概也是一些同志有時受到領導批評還感覺委屈的主要原因。因此,搞好工作協調,應當具有良好的愿望加上科學的思維和一定的協調能力,才能把好事辦好。某機關一位領導到一個下級單位檢查工作,由秘書科孫科長負責搞好協調。為了使領導有面子,孫科長擅自要求受檢單位兩位領導和有關部門領導到機場迎接,房間內擺放了鮮花,還購買了紀念品,安排的飯菜也很奢侈。領導一看到這陣勢,很不高興,責問受檢單位領導為什么頂風、違紀、搞形式主義,當得知是孫科長的授意安排時,立即火冒三丈,把孫科長狠狠批了一頓,命令他立即作出書面檢查,不久,孫科長被調離機關。
2.在操作活動中,努力學會獨立完成制作正方體的任務?! ?3.體驗參與數學活動的快樂?! 』顒訙蕚洌骸 ?教具:正方體 正方形學具:《幼兒用書》各種長方體及正方體的物品 活動過程: 一、初步認識正方體 師:老師這有一個大魔方,請你看一看它是什么形狀的? 幼:正方形(正方體)教師把正方形和正方體進行比較?! ?(1)師:請你看一看這個魔方的面是什么形狀的?(正方形),所有的面都是正方形嗎?
2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編一段詩歌。3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。準備:幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗,美工角展示老師的作品。重點:了解詩歌的內容結構難點:嘗試遷移句式仿編一段詩歌設計思路:老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師,并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構,為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。流程:活動導入——學習朗誦——仿編詩歌過程:(一)活動導入 1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。 2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能干,很靈巧。(
二是要堅持民主集中制原則,要通過民主生活會、談心等活動不斷加強班子間的團結,日常工作中也要加強溝通交流,互相補臺,增強團結的質量;三是要切實發(fā)揮好“一把手”的“班長”作用,要嚴格要求班子成員,抓好作風建設,爭取把班子建設成為團結和諧、積極進取、把握全局、開拓高效、科學管理的善于、敢于打硬仗堅強領導核心。二、進一步加強干部隊伍建設。有了好的領導班子,還需要有一支好的干部隊伍加以貫徹,好的計劃和措施才能得以真正的落實。首先要加強干部職工思想錘煉與教育,要通過諸如講座、拓展訓練、外出參觀等多種形式,不斷加強干部職工的思想修養(yǎng),充實員工的大腦,要加強人文關懷與心理疏導,把關心職工、愛護職工、培養(yǎng)職工、提升職工放在支行工作十分重要的位置;其次要加強員工形勢教育與學習。要引導職工了解國家的大政方針,明確央行的職責任務、吃透轄區(qū)經濟金融形勢,深刻理解面臨的機遇與挑戰(zhàn),只有正確地面對形勢,才能對自己行動加以正確的規(guī)劃,才能通過自身努力把自身的價值實現主動融入社會價值建設中來;第三要加強業(yè)務培訓與學習,近年來新業(yè)務不斷推出,金融創(chuàng)新層出不窮,作為監(jiān)督管理機關,我們的員工一定要增強自身業(yè)務技能,增強對新型金融知識的學習與了解,用正確理論對工作做出有效指導,不斷提升履職效能,推動工作從前進走向前進。
我是華南指揮部__項目部的資料員兼出納,我叫__,想必大家對我既熟悉又陌生,熟悉的是名字,陌生的是人。我是一個進公司剛滿一年的員工,在過去的一年里深得領導的信任和厚愛,有幸被評為優(yōu)秀員工,并在年終作為資料代表在此發(fā)言,向領導們進行工作總結匯報。自進入謙誠后任職的第一個項目是江西向莆鐵路,于20**年2月9日到向莆項目任職,在向莆工地開始接觸軟基處理的資料整理和小票打印,在項目部邊做邊學至5月份完工。又于6月份調任南廣鐵路__項目部任職,自在公司從事資料員兼出納工作以來,我便對資料有了一種全新的認識,我認為,我們的資料員工作是非常重要的工程環(huán)節(jié)之一,是一個與現場施工同步的`重要環(huán)節(jié),而且也是個需要靈活、耐心、細致的工作。那么我們在實際工作中應該按照什么程序才能做到最好呢?我總結了幾點:
網絡文明人人參與,文明網絡大家享受。下面就是小編整理的關于文明上網的國旗下講話稿,一起來看一下吧。篇一:關于文明上網的演講稿 同學們,大家好!今天能夠站在這里向大家發(fā)言,首先應該感謝我的老師和家長,是他們及時的把我從虛幻的網絡中拉了出來,讓我能夠繼續(xù)幸福地和大家一塊學習生活。沉迷于網絡的同學們,曾經我是你們中堅定的一員,只要一走進網吧,我就忘了一切,別說上課學習,就連吃飯睡覺也是能省就省,一天到晚迷迷糊糊,欲罷不能,可我換來的是什么呢?往事不堪回首,在此,我呼吁那些還迷戀于網絡游戲,沉浸在虛幻甜蜜中的同學:當你的替身戰(zhàn)意正酣的時候,你可曾想到焦急的父母正在等待你回家的消息?當你陶醉于刀光劍影的時候,你可曾想到辛勤的老師燈下備課的身影?當你與新識的網友高談闊論的時候,你可曾想到同學間真摯的話語才是真正的友情?當你沉溺在那略帶灰色的網絡文學中的時候,你可曾想到現實世界正在漸漸離你遠去?同學們,快從虛幻的世界中解脫出來吧,一樣最寶貴的東西--時間,正從你點擊鼠標、輕敲鍵盤的手指間悄悄溜走,無法挽回。同學們,一個人的青春能有幾年?莫待白了少年頭,空悲切。古往今來,哪位成功的偉人不是惜時如金?
第三條勞動報酬、社會保險、福利待遇1、甲方根據國家、自治區(qū)有關規(guī)定和本機構工資、獎金分配制度,按月支付乙方報酬,基本工資()元/月,當月的工資在下月的15-20日前以貨幣的形式向乙方支付。甲方不得克扣或無故拖欠甲方支付乙方的報酬,應不低于當地*府規(guī)定的最低工資標準。2、乙方的年休假、婚喪假、女工孕期、產期、哺乳期待遇以及解除(終止)勞動合同時乙方經濟補償金的發(fā)放,均按國家有關法律、法規(guī)、政策以及甲方依法制定的規(guī)定執(zhí)行。
2.土地利用方式 通常,我國土地分為農用地、建設用地和未利用地。農用地是指直接用于農業(yè)生產的土地,包括耕地、林地、草地、農田水利用地、養(yǎng)殖水面等;建設用地是指建造建筑物、構筑物的土地,包括城鄉(xiāng)住宅和公共設施用地、工礦用地、交通水利設施用地、旅游用地、軍事設施用地等;未利用地是指農用地和建設用地以外的土地。在土地利用方式上,城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村明顯不同,城鎮(zhèn)以建設用地為主,鄉(xiāng)村以農用地為主?! ?.城鄉(xiāng)土地利用 ?。?)城鎮(zhèn)土地利用是指城鎮(zhèn)中工業(yè)、交通、商業(yè)、文教、衛(wèi)生、居住、綠化等建設用地的狀況,反映的是城鎮(zhèn)布局形態(tài)和空間功能差異。
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一、說教材 《青山不老》是統編教材小學語文六年級上冊第六單元的一篇略讀課文。這篇課文語言生動優(yōu)美,現實和過去互相比照,敘述與描寫互相輝映,用清新地筆觸向我們描繪了一位山野老農,面對自然條件地惡劣和生活條件地艱辛,義無反顧地投身到植樹造林工作中,用十五年地時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲,實現了自己地人生價值。 二、說教學目標 1.讀讀記記“粼粼、肆虐、盤踞”等詞語。 2.有感情地朗讀課文,了解課文內容。 3.理解含義深刻地句子,感受老農改造山林、綠化家園地艱辛和決心。 三、說教學重難點1.理解老人所創(chuàng)造的奇跡,感受老人改造山林、綠化家園的艱辛與決心。 2.體會“青山不老”的真正含義。激發(fā)學生熱愛地球,保護環(huán)境的思想感情。
大家好!我說課的題目是六年級語文上冊第19課《青山不老》。下面我將從教材分析、教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程及板書設計等幾個部分進行談一談我對本課的構思。一、教材分析 《青山不老》是六年級語文上冊第六單元的一篇課文。這篇課文語言生動優(yōu)美,現實和過去互相比照,敘述與描寫互相輝映,用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農,面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛,義無反顧地投身到植樹造林工作中,用15年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲,實現了自己的人生價值,造福于后代。讓我們看到了我國人民保護自然,改造山林,綠化家園的堅定決心。本課是略讀課文,要求一課時完成教學任務。
1.初步探究,找切入點:我拋出問題:周恩來為什么會立下“為中華之崛起而讀書”這一志向?文中的哪個詞最能體現?這個詞在文中出現幾次?通過多個問題的設置,培養(yǎng)學生的理解能力,學生通過自己讀課文,很快就能找出本文的關鍵詞“中華不振”,在文中出現2次,進而引導學生劃出句子。 2.比較閱讀,交流發(fā)現:讓生反復閱讀兩個句子,比較兩處出現的“中華不振”有什么不同,然后在班上交流自己的發(fā)現,通過仔細比較閱讀會發(fā)現:第一次的“中華不振”是由伯父告訴周恩來的,第二次的“中華不振”是由周恩來自己親身體會到的。這一環(huán)節(jié)的設置,進一步激發(fā)學生的探索意識,讓學生學會在閱讀中進行比較分析,進一步的理解內容,體驗情感。3.默讀課文,交流感受:新課程標準指出:要讓三四年級學生學會默讀,做到不出聲,不指讀。通過讓生默讀課文,邊讀邊感受:文中的哪些句子能讓你感受到“中華不振”?劃出相關句子,然后在班上交流感受,通過交流,有的同學會說:我從伯父的話語中能感受,有的會說:從婦女的哭訴中感受【這一環(huán)節(jié)的設置,通過讓生讀課文,找句子,談感受,加深對“中華不振”的理解,更深入的體會當時周恩來的心情,理解周恩來立下志向的原因。