一、推動政府信息公開規(guī)范化常態(tài)化更新加強部門督促指導。印發(fā)《XX開發(fā)區(qū)管委辦公室關于開展政務公開重點工作提升行動的通知》,每季度對政務公開完成情況排名通報,開展工作調度和業(yè)務培訓2次,組織預測評、集中辦公整改和部門自查互查促進各部門業(yè)務交流提升。做好信息規(guī)范發(fā)布。做好行政規(guī)范性文件格式調整,集中統(tǒng)一公開,全年通過管委政府信息公開網主動公開政府信息655條。規(guī)范辦理依申請公開。受理依申請公開1件均按時答復,未發(fā)生政府信息公開行政復議、行政訴訟情況。主動回應群眾關切。開設“穩(wěn)經濟大盤一攬子政策”“支持市場主體紓困發(fā)展”“擴大有效投資”和“三次產業(yè)高質量協(xié)同發(fā)展”等欄目;共受理市長熱線2493條,辦結2393條。二、做好政府網站和政務新媒體內容安全管理認真落實整改任務。完成月度互查、三方監(jiān)測、季度巡查、信息安全專項檢查和錯敏詞等專項整改任務,整改相關信息159條。加強內容安全排查。
二是加強扶貧救助工作,保障困難群眾的基本生活。要從關注困難群眾生活需求出發(fā),對申請低保人員和特困人員及時進行摸底調查,加快信息核對和上報工作。對突發(fā)性困難家庭和個人,簡化申請程序,采取“先行救助”方式直接實施臨時救助。充分發(fā)揮好城鄉(xiāng)最低生活保障金、臨時救、大病救助等救助政策,有效解決困難群眾的暫時性生活困難。三是精準施策,做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。要運用動態(tài)的觀念,準確掌握每個失業(yè)人員狀況,根據個人的實際情況及需求,提供一對一就業(yè)援助服務;對有求職愿望的失業(yè)人員提供每月不少于*次的崗位推薦服務,對有學習培訓意愿的失業(yè)人員,推薦參加各項技能培訓;切實落實各項補貼,為符合辦理條件的失業(yè)人員辦理各項就業(yè)援助補貼;對轄區(qū)企業(yè)進行信息采集工作,積極開發(fā)就業(yè)崗位,多途徑多渠道促進就業(yè)。四是多管齊下,做好政務服務工作。
在今后的工作中,我將認真貫徹落實落省市區(qū)關于深化放管服改革的部署和要求,著力在簡化辦事流程、提高工作效率、優(yōu)化服務效能上下功夫,重點做好以下工作:一是加強政治理論和業(yè)務政策學習,堅持學深悟透、學以致用,切實把思想和行動統(tǒng)一到完成年度工作目標任務上來,進一步轉變工作作風,加強作風建設,提高工作效能、確保街道政務服務工作健康有序進行。二是加強扶貧救助工作,保障困難群眾的基本生活。要從關注困難群眾生活需求出發(fā),對申請低保人員和特困人員及時進行摸底調查,加快信息核對和上報工作。對突發(fā)性困難家庭和個人,簡化申請程序,采取“先行救助”方式直接實施臨時救助。充分發(fā)揮好城鄉(xiāng)最低生活保障金、臨時救、大病救助等救助政策,有效解決困難群眾的暫時性生活困難。
(二)緊扣民生訴求,強化管理與服務創(chuàng)新。聚焦“有訴即應、有訴即辦”全面優(yōu)化訴求事件管理與處置機制,全面升級數據分析與預警機制。一是加強部門溝通協(xié)調,及時破解事件處置堵點難點,動態(tài)調整職責清單,理順部門職責分工,推動民生訴求事件快速、高效辦結。二是優(yōu)化升級民生訴求智慧管理平臺。完善智能標簽、智能分撥、事項管理、分析預警等系統(tǒng)建設。三是統(tǒng)籌機構與隊伍建設。積極推動“區(qū)-街道-社區(qū)”三級民生訴求服務專職機構建設,保障民生訴求事件分撥、處置、評價、考核全流程高效運轉。(三)緊扣營商環(huán)境,深入推動政務服務創(chuàng)新。堅持“政務服務只有更好,沒有最好”理念,深入推進政務服務創(chuàng)新。一是強化縱橫聯動推動服務創(chuàng)新。橫向聯動各審批職能部門,縱向聯動街道、社區(qū)大廳,形成服務體系與合力,深層次推動政務服務創(chuàng)新。
一、加強教學管理和教學研究,進一步深化課堂教學改革1、夯實課改,進取推進新課標實施進程。作為改革實驗學校,教務處繼續(xù)進取認真組織全體教師深入學習新課標理念,體會新課標精神,明確新課標要求,面向全體學生,改變學習方式。良好的教研氛圍,提高了教育教學質量。2、繼續(xù)加強教學管理,完善規(guī)章制度,強化教學的規(guī)范化、制度化、科學化。加強常規(guī)檢查,本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案,并進行記錄,對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業(yè)批改實施掌控并深入到各年級、班級了解情景。全面了解教學情景,不定時檢查教師課堂教學情景,注重教學質量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。規(guī)范學生學習習慣,重點抓好讀書、寫字的正確姿勢,經過開展寫字比賽、作業(yè)檢查等方式進行強化。
二是加強扶貧救助工作,保障困難群眾的基本生活。要從關注困難群眾生活需求出發(fā),對申請低保人員和特困人員及時進行摸底調查,加快信息核對和上報工作。對突發(fā)性困難家庭和個人,簡化申請程序,采取“先行救助”方式直接實施臨時救助。充分發(fā)揮好城鄉(xiāng)最低生活保障金、臨時救、大病救助等救助政策,有效解決困難群眾的暫時性生活困難。三是精準施策,做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。要運用動態(tài)的觀念,準確掌握每個失業(yè)人員狀況,根據個人的實際情況及需求,提供一對一就業(yè)援助服務;對有求職愿望的失業(yè)人員提供每月不少于*次的崗位推薦服務,對有學習培訓意愿的失業(yè)人員,推薦參加各項技能培訓;切實落實各項補貼,為符合辦理條件的失業(yè)人員辦理各項就業(yè)援助補貼;對轄區(qū)企業(yè)進行信息采集工作,積極開發(fā)就業(yè)崗位,多途徑多渠道促進就業(yè)。四是多管齊下,做好政務服務工作。要把“群眾辦事是否方便”作為衡量改革成效的重要指標,做好“最后一公里”服務,持續(xù)推進“放管服”改革。
(一)社會安全教育 1.了解在公共場所活動時的安全常識,遵守公共規(guī)則,避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生?! ?.認識與陌生人交往中應當注意的問題,逐步形成基本的自我保護意識?! ?.了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害,提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。
老師們同學們大家早上好,我是來自高三七班的胡祎珩。今天我演講的題目是“請以耐性愛上這單調的三年”。你是否感到深陷囹圄,被幽囚在這方寸土,這個時間。你以為所謂的青春,只是在想撕碎四四方方的白卷,在想抹去手中永不停歇的筆所落下的墨點中掙扎,卻又無計可施。所以你感到乏味。也許,只是因為你并未愛上。愛上這些單調冗雜的日子。和大家分享《約翰·克里斯朵夫》中的一段話:“你得對著新來的日子抱著虔誠的心……對每一天都得抱著虔誠的態(tài)度。得愛它,尊敬它,尤其不能侮辱它,妨害它的發(fā)榮滋長。便是像今天這樣灰暗愁悶的日子,你也得愛……現在是冬天,一切都睡著了。將來大地會醒過來的,你只要跟大地一樣,像它那樣有耐性就是了?!闭鐣兴f,愛上這些仿佛無限循環(huán)的日子,要有耐性。打開搜索引擎搜索這兩字,得到的心理學釋義是:堅持,自制力,積極的態(tài)度等。就這三點,向大家提出以下三點建議:一,堅持。千里大堤一沙一石的積累,才能有前不見頭,后不見尾的壯麗;慈悲我佛一天一日的修善,才能有普渡眾生,大愛天下的情懷。量變引起質變,你必須明白,時間的積累,重復的循環(huán),是多么重要。
老師們,同學們,大家早上好。這是一個由樂高積木拼成的尼克狐的頭部。這是完成的下半身。現在,中間的身子和下半身拼在了一起,就等安上頭部就ok了。哇呀!終于完成了。一個高將近1.8米的尼克狐,由上萬塊樂高積木組成,價值10萬多元。年輕的作者陳叔叔為了制作它,三天三夜不眠不休。但是,這件作品展出了1個小時后,有個4、5歲的小男孩鉆進隔離區(qū)域,在合影的過程中,他推了一下尼克。尼克狐瞬間碎成了一堆渣子。有個正在8樓屋內看動畫片《喜羊羊》的10歲男孩,因嫌樓外施工的電鉆聲太吵,一氣之下,用小刀子將施工者下方的安全繩割斷,致使其懸在半空動彈不得,經消防大隊緊急出動后才將人安全救下。去年4月,有一個成都的女子在機場出境時被攔,原來是自家孩子在港澳通行證上涂鴉,不能使用了。
同學們:時光如梭,轉眼間,一個學期就要結束了,我們又迎來了緊張而忙碌的期末復習。面對著嶄新的XX年,面對著一學期的最后沖刺,我們怎樣才能信心滿懷地去耕耘、去收獲,爭取優(yōu)異的成績呢?今天,我在這里就與大家簡單談談怎樣進行期末復習的話題。首先,要制定合理的復習目標計劃。我們可以對這學期的學習作出整體的設想,對近期的學習進行恰當的安排,做到復習心中有數。二是要認真梳理知識。在老師的指導下,對各學科進行系統(tǒng)的復習歸類,既要對每個單元進行細致復習,又要對整體進行重點把握,理清知能要點,構建知能網絡。三是抓住重點。對于學習中的重點內容要強化學習,舉一反三?;A薄弱的同學可以抓住重點基礎知識的復習,基礎好的同學可以適當拓展和提高。
在讀到“教師的時間從哪里來”一段時,確實讓我產生了很大的共鳴。作為一名教師,的確發(fā)現時間總是不夠用,每一天總是備課、上課、訓練、寫反思等,仰望時鐘,一天時間卻又過去,可收獲卻不大。于是,我迫不及待地想要往下尋求答案.作者給了我們一個很好的推薦:那就是讀書,每一天不間斷的讀書,不是為了應付明天的課,而是出自內心的需要和對知識的渴求,他鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動中抽出時間來逐漸地,一步步的積累精神財富,智力財富和教育的明智。他教育我們每一個教育工作者要學習教育同行們的優(yōu)秀經驗,取得他們的優(yōu)秀信念,深入思考優(yōu)秀教師的經驗,將有助于我們看到:在自我的實際工作中,要取得某種結果,都取決于哪些因素。
一是完善頂層設計精心安排部署。市縣兩級都成立了領導機構、辦事機構并推行聯席會議制度;印發(fā)了《關于深化“放管服”改革,全面優(yōu)化提升營商環(huán)境的實施意見》及“十大行動方案”“三年行動計劃”、各專項行動《實施意見》,推動優(yōu)化提升營商環(huán)境有序展開。
一是完善頂層設計精心安排部署。市縣兩級都成立了領導機構、辦事機構并推行聯席會議制度;印發(fā)了《關于深化“放管服”改革,全面優(yōu)化提升營商環(huán)境的實施意見》及“十大行動方案”“三年行動計劃”、各專項行動《實施意見》,推動優(yōu)化提升營商環(huán)境有序展開。
一是完善頂層設計精心安排部署。市縣兩級都成立了領導機構、辦事機構并推行聯席會議制度;印發(fā)了《關于深化“放管服”改革,全面優(yōu)化提升營商環(huán)境的實施意見》及“十大行動方案”“三年行動計劃”、各專項行動《實施意見》,推動優(yōu)化提升營商環(huán)境有序展開。
一、萬變不離宗——要充分依靠運用《巡視工作方案》《巡視工作方案》是巡視工作的總綱,是指導做好巡視工作的“教科書”,應當始終把《巡視工作方案》擺在突出重要位置,學習好、領悟透、踐行實。一是巡前學。要在巡視準備階段,組織巡視組全體成員認真研讀、反復思考,對巡視工作形成宏觀整體把握。要對照“四個落實”的內容,逐條組織研討交流,對需要發(fā)現的問題及表現形式形成初步預判。要對巡視工作基本程序、步驟、方法有充分認識理解和精準把握,以便在現場巡視階段更加精準運用。二是巡中悟?!八膫€落實”中有的內容只有結合實際工作才能真正領悟其深層含義。因此,進入現場巡視階段,要結合具體工作,經常翻閱、領悟其中內涵,精準發(fā)現巡視重點問題,確保巡視方向不偏。要始終保持“政治巡視”的站位,突出巡視工作的政治屬性,善于把發(fā)現的具體問題上升到“講政治”的層面理解把握,避免將政治巡視誤解為工作督導檢查。三是巡后核?,F場巡視結束后,進入巡視報告的撰寫修改和問題底稿的審核階段,更要經常對照《巡視工作方案》校準調整。要對照“四個落實”,對巡視工作報告進行修改完善,看問題定性是否準確、依據是否合規(guī);看中心是否偏移、特點是否鮮明;看重點是否突出、結構是否合理。
尊敬的老師、親愛的同學們:大家上午好!記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學,老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息:那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:“你們會不會游泳???”學者們異口同聲地說:不會。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命?!彪m然這只是一個故事,但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說,不分貧富貴賤,性別年齡,無論學富五車,幼小纖弱,還是身強力壯,如果缺少應有的警惕,不懂起碼的安全常識,那么,危險一旦降臨,本可能逃離的厄運,卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。今天是3月26日,是第23個“全國中小學安全教育日”。今年的主題是“做自己的首席安全官-平安校園行”,我國中小學生安全防范知識匱乏,每年約有1.6萬名中小學生死于食物中毒、溺水、交通事故等。
尊敬的老師、親愛的同學們: 早上好!我今天演講的主題是:《社會主義核心價值觀記心中》。同學們,你們知道什么是社會主義核心價值觀嗎?那就是富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。那么我們小學生要怎樣踐行核心價值觀呢?當我們發(fā)現地上有廢紙時,要主動把它撿起,放進垃圾箱;當發(fā)現有同學亂扔垃圾、踐踏草地時,我們要及時阻止
老師們、同學們:早上好,今天我在國旗下講話的主題是“凈化校園 弘揚正氣 做一個合格的中學生”同學們,你們看春天的陽光多么燦爛,校園里的一切多么的美好。你們在這所美麗的校園中,攀登書山、遨游學海。多么幸運;更值得慶幸的是,還有那么多甘為橋梁、樂做渡工的好老師,悉心教導、傾囊相授。你們擁有無與倫比的優(yōu)越的外因條件,可是就是有些同學不珍惜這美好的一切,他們給我們的校園抹黑,給我們美麗的校園帶來不和諧的音符,可能不少同學聽說了,近來極少數同學漠視自己的身份,做出了有悖中學生人格的事,抽煙、斗毆、甚至偷盜敲詐。如果說校園里抽煙是修養(yǎng)問題,打架斗毆是品質問題,那么偷盜敲詐就是犯罪了。校園應該是一方凈土,是同學們汲取知識,健全人格,強壯體魄的樂土。不是藏污納垢的地方,為了凈化校園環(huán)境,弘揚校園正氣,我們將和公安部門一道對參與斗毆的學生一個個追究法律責任,對那些偷盜敲詐的學生也要一個個追究法律責任,對那些游蕩校園不思進取大錯不犯小錯不斷的同學也要強化教育,嚴重的要嚴肅處理。
《在牛肚子里旅行》是一篇科學童話。課文利用童話的手法講述了兩只小蟋蟀在玩耍時有一只不小心被牛吞進肚子里。另一只利用積累的科學知識幫助它從牛肚子里逃出來的故事。這篇課文將科學知識與童話融為一體,貼近生活,語言生動,故事情節(jié)起伏跌宕,吸引讀者。童話的最大特點是具有豐富的想象?!对谂6亲永锫眯小吠ㄟ^大膽而豐富的想象,把故事寫得充滿趣味。課文第七至十九自然段是文章的重點部分,具體講述了紅頭“在牛肚子里旅行”的過程。教學時可引導學生進入角色,進行一次奇妙的牛肚子里的探險,在不動聲色中了解了科學知識,感受到了童話故事豐富的想象。
大膽表現人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態(tài)?;顒訙蕚洌河彤嫲?,各色水粉色?;顒舆^程:1、欣賞與討論(1)、為什么小朋友都愛玩海洋球?
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