-
江西省南昌市2016年中考歷史真題試題（含答案）
材料一 1757年，英國在印度的殖民頭目克萊武指揮軍隊侵占了孟加拉，他放手讓部下?lián)尳?，自己一人就搶走了價值23萬英鎊的金銀財寶?！粤x務教育課程標準實驗教科書《世界歷史》（九年級上冊）（人民教育出版社）材料二 1814年﹣1835年，印度輸入英國的棉布從125萬匹跌到30多萬匹；而同一時期，英國輸入印度的棉紡織品由不足100萬碼增加到5100萬碼以上。——摘自義務教育課程標準實驗教科書《世界歷史教師教學用書》（九年級上冊）（人民教育出版社）（1）根據(jù)材料一和材料二，指出英國侵略印度方式的變化。（2）結(jié)合所學知識，分析出現(xiàn)上述變化的主要原因。
湖南省衡陽市2017年中考歷史真題試題（含答案）
【北魏改革】材料一 孝文帝日：“今欲斷北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜，各宜深戒?！薄浴顿Y治通鑒》（1）北魏是我國古代北方少數(shù)民族鮮卑族建立的北朝政權，它在孝文帝改革時對鮮卑等少數(shù)民族實行漢化政策。材料一體現(xiàn)了漢化政策的哪一方面？漢化政策產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）【唐皇長策】材料二 自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母。——唐太宗（2）材料二體現(xiàn)了唐朝政府對于民族關系怎樣的態(tài)度或政策？試舉唐與吐蕃交往的一例予以說明。（4分）
陜西省2016年中考歷史真題試題（含答案）
材料二 鴉片戰(zhàn)爭一陣疾風，吹蕩了沉寂的知識界，一批關心國家命運的仁人志士，看到了英美等國的政治體制與中國的不同之處：議會制度、總統(tǒng)禪讓等。他們的思想深處，滋生著對民主制度的欣慕和對專制制度的不滿之情?！茉轮吨袊裰魉枷胧贰罚?）材料一中文字所述“商船”采用何種動力？“給予”一詞應如何理解？簽訂上圖條約的這場戰(zhàn)爭前后，清政府對西方列強的態(tài)度有何變化？并對這種變化加以評析。（5分）（2）列舉20世紀初先進的中國人因“對民主制度的欣慕”而提出的主張。依據(jù)材料二，結(jié)合所學知識，分析推動近代中國政治進步的因素。（3分）（3）綜合上述材料，你對中國近代社會的總體發(fā)展有何認識？（2分）
山東省菏澤市2016年中考歷史真題試題（含答案）
材料一 2015年夏，香港推出“漢武盛世：帝國的鞏固和對外交流”大型漢代文物展，讓觀眾近距離欣賞逾１６０組珍貴文物。展覽以漢帝國崛起為重心，共設有“漢帝國的鞏固和擴張”、“漢代社會生活”和“漢代的科技、文化與中西交通”三個主題。（1）漢武帝時帝國最為強盛。列舉漢武帝時期“漢帝國的鞏固和擴張”的兩項措施。（2分）
山東省濱州市2016年中考歷史真題試題（含答案）
材料一 行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。 ——《史記·商君列傳》（1）材料一記載的是中國歷史上的哪次改革？改革的哪項措施激勵人們“勇于公戰(zhàn)”？這次改革對秦國起到了什么作用？（4分）材料二 孝文帝召見群臣，說：“現(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語……30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職和罷官?！? （2）孝文帝為什么要進行改革？材料二中孝文帝提出了什么具體改革措施？這次改革在歷史上產(chǎn)生了怎樣的影響？（3分）
山東省淄博市2016年中考歷史真題試題（含答案）
材料一1868年4月，日本天皇率領群臣宣讀“五條誓文”，決心勵精圖治，銳意改革……改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制、軍事；大學歸功于美國。——摘自霍布斯鮑姆《資本的年代》材料二美國第32任總統(tǒng)羅斯福說：“作為一個國家，我們拒絕了徹底的革命計劃，為了永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊的民主秩序的新應用?！?/p>
山東省煙臺市2016年中考歷史真題試題（含答案）
材料一 宋元時期，是我國古代發(fā)展的高峰時期，這一時期的科技，是在隋唐經(jīng)濟高度繁榮基礎上的延續(xù)。宋朝結(jié)束了五代十國以來長期分裂割據(jù)和混戰(zhàn)的局面。那時經(jīng)濟發(fā)展，城市繁榮，航海和對外貿(mào)易空前活躍，元朝實現(xiàn)了全國性的統(tǒng)一，中外經(jīng)濟文化交流頻繁。兩大因素的結(jié)合，使宋元文化突飛猛進，涌現(xiàn)出一批著名的科學家和文學家、藝術家，反映了那個時期我國科學技術在世界上的領先地位?！端卧獣r期的科技成就》（1）根據(jù)材料概括宋元時期科技發(fā)展的原因，結(jié)合所學指出宋元時期在四大發(fā)明方面的成就。 材料二 西方近代科學一經(jīng)產(chǎn)生，就以其蘊含的思想和方法對社會的各個方面進行了改造，驅(qū)動全社會的近代化不斷深化。但在中國，盡管在明清之際西方近代科技就已傳入，卻沒有能夠產(chǎn)生其在西方社會所發(fā)揮的作用?！墩撁髑逯H士人群體對西方科技的態(tài)度及歷史影響》（2）西方近代科學引發(fā)了兩次工業(yè)革命，分別使人類進入什么時代？結(jié)合所學從政治、經(jīng)濟、思想方面指出，明清時期的哪些因素阻礙西方近代科學在中國發(fā)揮作用？
山東省德州市2016年中考歷史真題試題（含答案）
【人民的智慧】材料三 這是預兆資產(chǎn)階級社會到來的三項偉大發(fā)明，火藥把騎士階層炸得粉碎，A打開了世界市場并建立了殖民地，而B則變成新教的工具，變成科學復興的手段，變成推動精神發(fā)展創(chuàng)造的必要前提和最強大的杠桿?！R克思《機器、自然力和科學的應用》(3)材料中的A是指哪一科技發(fā)明？宋代時改進B項發(fā)明的歷史人物是誰？中國的三大發(fā)明傳入歐洲后，對歐洲歷史發(fā)展最重要的影響是什么？（4分）
山東省臨沂市2016年中考歷史真題試題（含答案）
材料一 2016年4月24日，“華光礁1號沉船特展”在南京博物院開展，吸引了眾多觀眾前來參觀?！叭A光礁1號”是我國考古工作者在西沙群島的遠海地區(qū)發(fā)現(xiàn)的第一艘古船.該船是一艘南宋商船，800多年前在航行到西沙華光礁時不幸觸礁沉沒。——摘編自2016年4月25日人民網(wǎng)材料二 據(jù)考證，“華光礁1號”當時是從福建泉州港出發(fā)，船貨均為南宋外銷瓷器，最終在西沙群島沉沒。這意味著，沉船行駛在向西的“海上絲綢之路”航線上，前往東南亞甚至更遠的地方。專家認為，“華光礁1號”古沉船遺址及出土文物，記載著古代中國與周邊國家友好往來的歷史，標志著中國人開創(chuàng)了“全球經(jīng)濟一體化”的先河，促進了世界文明的發(fā)展?！幾?016年4月25日中國新聞網(wǎng)(1)根據(jù)材料寫出這艘“商船”原定的航行路線。（2分）當時這艘船使用的先進導航工具應該是什么？（2分）（2)結(jié)合圖9與相關內(nèi)容，指出這艘沉船的出土文物主要是什么物品？（1分）請寫出這些物品的著名產(chǎn)地之一。（1分)當時政府在港口設立的外貿(mào)管理部門是什么？（2分）(3)材料中的“海上絲調(diào)之路”最早開辟于哪個朝代？（2分）這條航線的開辟有何重大歷史意義？（2分）
寧夏2016年中考歷史真題試題（含答案）
材料一 1953 年，周恩來在接見印度代表時，提出了處理兩國關系的基本原則。—— 摘自川教版《 中國歷史 》八年級下冊材料二 在 1955 年的一次重要國際會議上，周恩來利用他個人的巨大魅力和外交機敏，逐漸減弱了那些懷疑中國或共產(chǎn)主義的領導人的敵對情緒?！幾浴斗浅Ｄ甏?/p>
四川省成都市2016年中考歷史真題試題（含答案）
材料二 20世紀80年代初，大陸的統(tǒng)一觀已經(jīng)有了創(chuàng)新性的發(fā)展，不完全要求絕對的“政治上的服從”和制度上的一致，首創(chuàng)了一個國家中允許存在不同社會制度的理論。這一理論在香港和澳門獲得了成功的實踐?！獡?jù)許士鈴《國家統(tǒng)一是中華民族歷史形成的國家觀》⑵材料二中，大陸首創(chuàng)的“一個國家中允許存在不同社會制度的理論”是指什么（2分）分析這一理論提出的依據(jù)(2分）。 材料三 1861年2月4日，美國南部諸州退出聯(lián)邦，成立南部同盟政權，定名為“美利堅諸州同盟”。3月1日，又通過了永久憲法?！獡?jù)李龍、魏臘云《<中國反分裂國家法>與美國<反脫離聯(lián)邦法>的比較研究》(3)材料三反映了什么歷史現(xiàn)象(2分）？對此，美國聯(lián)邦政府采取了哪些應對措施（3分）
內(nèi)蒙古赤峰市2016年中考歷史真題試題（含答案）
材料二 中國與印度、美國鋼和電產(chǎn)量的比較 中國（1952年產(chǎn)量）印度（1950年產(chǎn)量）美國（1950年產(chǎn)量）鋼產(chǎn)量（人均）2.37千克4千克538.3千克發(fā)電量（人均）2.76千瓦時10.9千瓦時2949千瓦時----《中國歷史》八年級下冊
部編版語文七年級上冊《散文詩二首》教案
?目標導學三：拓展延伸 1.請你模仿例句仿寫。例句：母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ 仿寫： 示例一 ：母親啊,你是流水，我是魚兒，當干旱來臨時，除了你，誰還能為我提供一個安定的家？示例二：母親啊,你是避風港，我是小船，狂風暴雨來臨時，除了你，誰是我在無遮攔大海中的依靠？ 示例三：母親啊,你是鳥巢，我是小鳥，心中的寒冷來了，除了你，誰是我在冷風中的溫暖？ 2. 人說：天下的母親有著不一樣的面容，但唯有一樣——母愛，是完全一樣的。同學們，我們享受母愛十余載，那么你們的母親是如何保護、關愛你們的呢？
部編版語文八年級上冊《散文兩篇》教案
目標導學三：理解課文，把握內(nèi)涵1．作者為什么把追求愛情作為活著的第一條理由？明確：作者說，追求愛情，有三方面的原因：第一，愛情可以帶來狂喜；第二，愛情可以解除孤寂；第三，愛情的結(jié)合可以使人看到想象的仙境的神秘縮影?？傊?，愛情使人生活得更加美好；追求愛情，則是追求人生的境界。在這里，作者把愛情描寫得極其美好，閃耀著人性的光輝。2．作者為什么追求知識？你能說說知識給你帶來了什么嗎？明確：一是可以了解人的心靈；二是可以了解星辰為什么發(fā)光；三是能夠理解畢達哥拉斯的思想威力。這三方面實際上包含了人類知識的幾個重要方面：人類、自然和社會。事實上，我們學習的知識，是人類在對世界的好奇心驅(qū)使下的創(chuàng)造，它給我們帶來的不僅有解開世界之謎的快樂，還有思考過程本身的快樂。
部編人教版四年級下冊《文言文二則》創(chuàng)新教案
三、教學過程（一）導入新課：1.師：同學們，中國是世界上歷史最悠久的國家之一，在漫漫的歷史長河中，產(chǎn)生了大量的神話傳說和歷史故事，后來人們把這些神話傳說和歷史故事加以錘煉，便形成了許多膾炙人口的成語。下面，讓我們一起來感受下中華語言文化的精華，背誦下我們積累的成語。）2.學生起頭，背誦成語接龍。（在今后的學習中我們還會積累更多的成語，希望同學們繼續(xù)保持這種學習精神。）3.導入：成語是我國語言文化的精華，它們有的莊重嚴肅，有的機智幽默，而且大多數(shù)的成語背后都有一個生動的故事。今天老師給大家?guī)韨€有趣的成語故事，大家想不想看？這個成語故事的名字叫做“鐵杵成針”。（板書課題：鐵杵成針）不過，老師有個要求，希望同學們能帶著這些問題認真去觀看。
部編人教版四年級下冊《文言文二則》教案
一、談話交流，導入課題。1.同學們，《鑿壁偷光》的故事大家聽說過嗎？【課件出示2：圖文】匡衡勤奮好學，可是家境貧寒，晚上想讀書而無燭照明。鄰居家倒是每到夜晚，總燭光明亮，可惜這光照不到他匡衡的屋里。怎么辦呢?匡衡便把自己家靠鄰舍的那堵墻壁鑿開一個洞以引鄰居家的燭光來讀書。古時候，還有一位熱愛讀書的人，他是晉代車胤，因為家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書。2.這個故事就是《囊螢夜讀》，今天，我們來學習一下這個小故事。（板書：囊螢夜讀）學生齊讀課題。3.這是一篇文言文。千古傳誦，流傳至今。4.補充文言文知識：文言文人們通常說古文。我國是一個文明古國，我國古代有著燦爛的文化，有著浩如煙海的文學藝術瑰寶，他們都是以文言文的形式記載下來的。我們要去傳承民族的瑰寶，就要學好文言文。【課件出示3】
部編版語文九年級下冊《短文兩篇》教案
4．《不求甚解》一文分析了陶淵明怎樣的讀書態(tài)度，請指出“不求甚解”的兩層含義。明確：態(tài)度：養(yǎng)成“好讀書”的習慣；讀書要訣在于“會意”。含義：第一，虛心，書不一定都能讀懂；第二，讀書方法：不固執(zhí)一點，而要了解大意。5．《不求甚解》一文是駁論文還是立論文？又是如何駁或者立的？談一談你的理解。明確：駁論文。駁的是“論點”，先全面闡述“不求甚解”的含義，進而提倡虛心的“不求甚解”的讀書態(tài)度，從而表明自己的觀點；又從“會意”角度，列舉古人讀書的例子，并闡明自己的正確論點：讀書在會意，不要死摳字眼，為一個局部而放棄整體；最后又強調(diào)了“書必須反復讀”的主張。這樣通過樹立自己正確的觀點從而駁倒敵論。
部編版語文九年級下冊《短文兩篇》教案
4．《不求甚解》一文分析了陶淵明怎樣的讀書態(tài)度，請指出“不求甚解”的兩層含義。明確：態(tài)度：養(yǎng)成“好讀書”的習慣；讀書要訣在于“會意”。含義：第一，虛心，書不一定都能讀懂；第二，讀書方法：不固執(zhí)一點，而要了解大意。5．《不求甚解》一文是駁論文還是立論文？又是如何駁或者立的？談一談你的理解。明確：駁論文。駁的是“論點”，先全面闡述“不求甚解”的含義，進而提倡虛心的“不求甚解”的讀書態(tài)度，從而表明自己的觀點；又從“會意”角度，列舉古人讀書的例子，并闡明自己的正確論點：讀書在會意，不要死摳字眼，為一個局部而放棄整體；最后又強調(diào)了“書必須反復讀”的主張。這樣通過樹立自己正確的觀點從而駁倒敵論。
人教版高中語文必修5《咬文嚼字》教案
【教學過程】第一課時一、導入新課清代唐彪在《讀書作文譜》中引用武叔卿的話說：“文章有一筆寫成不加點綴而工者，此神到之文，尚矣。其次須精思細改，如文章草創(chuàng)已定，便從頭至尾—一標點。”同學們能列舉出文學史上的作家哪些屬于前者，哪些屬于后者嗎？前者有李白。后者如賈島、王安石、歐陽修、曹雪芹等。（賈島有關于推敲的典故。王安石修改“春風又綠江南岸”句傳為佳話。歐陽修《醉翁亭記》的開頭便是精心改成的?！都t樓夢》更是“披閱十載，增刪五次?！保┨釂枺汗沤竦膫ゴ笞骷覟槭裁聪窭畎资降脑娙撕苌伲蠖鄶?shù)人卻都要“咬文嚼字”，苦苦修改呢？這節(jié)課我們就來研究一下這個問題。二、整體感知1．快速瀏覽全文，熟悉主要內(nèi)容。2．根據(jù)“學習重點”，確立學習目標。三、課文分析1．理清觀點與材料的關系。首先，讓學生找出本文在論證中所運用的材料。
人教版高中語文必修4《短文三篇》教案
③于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。④或者就只是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃。歲歲枯榮。它們只有三兩片長長的細瘦的薄葉，那細微的葉脈，告知你生存該是多么艱難；更有的。它們就在一簇一簇瘦葉下自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命，如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制。⑤或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們不似田野上的同宗長得那樣茁壯，它們的莖顯得堅韌而蒼老。它們的葉因枯萎而失卻光澤。它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準備了一個可靠的抓手。生命就這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情。但一切適者就是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者。生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。