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2022年市人大代表建議和政協(xié)提案辦理工作總結(jié)

  • 人教部編版道德與法制一年級下冊讓我自己來整理說課稿

    人教部編版道德與法制一年級下冊讓我自己來整理說課稿

    思考:你有什么好辦法避免這些麻煩呢? 設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)利用微視頻,讓學生分析身邊小伙伴的煩惱,讓學生產(chǎn)生情感代入,從而產(chǎn)生不能亂丟物品的情感。(三)、說一說,金點子大比拼。同學們,我們身邊的小馬虎可真不 少,你有什么好的意見或建議想對她們說一說嗎?(四)、寫一寫,貼一貼。請在智慧果上寫好你的建議,并把它貼在 智慧樹上,告訴身邊的小馬虎們吧。設(shè)計意圖:寫一寫,是學生主動參與生活、創(chuàng)造生活的過程,架起了 課堂通向生活的橋梁,引起情感的共鳴。(五)、演一演。同學們給智慧樹上掛滿了智慧果,一個個智慧小錦囊提醒著我們?nèi)绾螑巯ё约旱男』锇?,老師非常開心,想和大家一起分享一首兒歌,《我們的小伙伴》設(shè)計意圖:利用學生喜愛的chant形式,說唱結(jié)合,趣味性濃,針對 性強,學生入腦入心,留下深刻的印象,有效的引導學生在生活中愛護物 品、學會整理。

  • 人教部編版道德與法制四年級下冊合理消費說課稿

    人教部編版道德與法制四年級下冊合理消費說課稿

    一、說教材(一)教材分析《合理消費》是最新部編版道德與法治四年級下冊第二單元第五課的內(nèi)容,本課內(nèi)容主要講述的是和我們生活密切相關(guān)的消費問題,通過學習已經(jīng)感受到了我們的生活發(fā)生了日新月異的變化,我們小學生也有消費生活。因此,本節(jié)課是前面所學知識的自然延伸,也是前面所學內(nèi)容的合理提升,與前面所學知識是有機聯(lián)系的整體。(二)教學目標1.反思自己的消費行為,辨明自己需要和想要的東西。2.學會合理消費,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。(三)教學重難點教學重點:學會合理消費,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。教學難點:辨明自己需要和想要的東西,學會合理消費。二、說學情分析現(xiàn)在國富民強了,很多家庭都富裕了,對孩子的消費投入也增加了,孩子的要求他們一般都會滿足。而許多學生往往會單純的將消費與花錢劃上等號,過早的把自己融入到享受消費、娛樂消費的人群中,“盲目消費”“攀比消費”等現(xiàn)象在小學生中并不少見,因此,讓他們知道錢的來之不易是很有必要的。

  • 大學資產(chǎn)管理制度

    大學資產(chǎn)管理制度

    第二條學校固定資產(chǎn)是學校國有資產(chǎn)的重要組成部分,是保證教學、科研、行政等工作正常進行的重要物資基礎(chǔ),對固定資產(chǎn)的管理和使用,必須貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導,分工管理,層層負責,合理調(diào)配,管用結(jié)合,物盡其用”的原則。要健全計劃、采購、驗收、維修、保養(yǎng)等各項管理制度,使固定資產(chǎn)經(jīng)常保持完好、可用狀態(tài),防止固定資產(chǎn)流失,促進其保值增值?! 〉诙鹿潭ㄙY產(chǎn)分類、范圍和作價  第三條按照教育部XX年頒布的《高等學校固定資產(chǎn)分類及編碼》,固定資產(chǎn)按其性質(zhì)分為房屋及建筑物;土地及植物;儀器儀表;機電設(shè)備;電子設(shè)備;印刷機械;衛(wèi)生醫(yī)療器械;文體設(shè)備;標本模型;文物和陳列品;圖書;工具、量具和器皿;家俱;行政辦公設(shè)備;被服裝具;牲畜等十六類?! 〉谒臈l符合下列條件的應(yīng)列為固定資產(chǎn)的具體范圍: ?、鍐蝺r在500元以上,耐用期在一年以上,并能在原有狀態(tài)下獨立使用的教學、科研、行政辦公、生活后勤物資設(shè)備;

  • 大學安全用電管理制度

    大學安全用電管理制度

    2.細節(jié)注意問題 ?。?)外來人員需要得到實驗中心管理人員同意后,方可進入實驗機房?! 。?)教室及工作人員必須按照規(guī)定的程序進行設(shè)備的操作流程?! 。?)嚴禁在實驗室吸煙、進食和隨地吐痰:亂扔紙屑等:嚴禁大聲喧嘩、打鬧和隨意走動。 ?。?)進入實驗室應(yīng)愛護公物,不得亂寫亂劃,不得動用其他無關(guān)設(shè)備。

  • 小學各部門管理制度大全

    小學各部門管理制度大全

    二、電教設(shè)備應(yīng)實行統(tǒng)一管理,統(tǒng)一使用,管理人員不得擅自將設(shè)備借出或放入家中?! ∪⑷魏稳瞬坏蒙米越佑|或法動用各種電教設(shè)備,如確實因教學需要,必須服從管理人員的安排?! ∷?、管理人員必須遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)、嚴格按照工作程序和操作規(guī)范對電教設(shè)備進行管理?! ∥濉9苋藛T應(yīng)堅守工作崗位,嚴格執(zhí)行操作規(guī)程,認真填寫值班日志和電教設(shè)備使用登記表。否則如因偷盜流失,違規(guī)操作造成的損失,均要追究專管人員的責任?! ×?、管理人員應(yīng)對設(shè)備進行定期性的全面檢查和護理,確保設(shè)備正常使用。

  • 2022年農(nóng)村法律培養(yǎng)實踐調(diào)研報告

    2022年農(nóng)村法律培養(yǎng)實踐調(diào)研報告

    一、農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程現(xiàn)狀  農(nóng)村“法律明白人”的培養(yǎng)目標是心中有法、遇事找法,具體做到崇尚法律,帶動家庭成員認真學法、依法維權(quán)。農(nóng)村“法律明白人”骨干的培養(yǎng)目標是辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法,具體做到掌握與農(nóng)村生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī),積極宣傳政策法規(guī)、引導法律服務(wù)、化解矛盾糾紛、參與社會治理?! 「鶕?jù)文件要求,到20**年底,各行政村至少培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”骨干,且有農(nóng)村“法律明白人”的戶數(shù)占農(nóng)戶總戶數(shù)15%以上,即338戶以上;  到20**年底,各村民小組至少培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”骨干,且有農(nóng)村“法律明白人”的戶數(shù)占農(nóng)戶總戶數(shù)30%以上,即626戶以上;  到20**年底,各行政村每10戶至少培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”骨干,且有農(nóng)村“法律明白人”的戶數(shù)占農(nóng)戶總戶數(shù)50%以上,即1041戶以上。此后再用2至3年,實現(xiàn)全鄉(xiāng)農(nóng)村每戶培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”的目標。

  • 2022年陜西省中考語文真題(原卷版)

    2022年陜西省中考語文真題(原卷版)

    【材料一】神舟十二號飛行乘組出征太空,讓很多青少年對航天事業(yè)燃起了強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14-35歲青少年進行了專項調(diào)查,結(jié)果圖示如下:青少年對神舟十二號飛行乘組出征太空的感受

  • 2022年陜西省中考語文真題(解析版)

    2022年陜西省中考語文真題(解析版)

    神舟十二號飛行乘組出征太空,讓很多青少年對航天事業(yè)燃起了強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14-35歲青少年進行了專項調(diào)查,結(jié)果圖示如下:

  • 2022年山西省中考語文真題(原卷版)

    2022年山西省中考語文真題(原卷版)

    子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!弊釉唬骸叭诵?,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!弊酉脑唬骸安W而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!?/p>

  • 2022年山西省中考語文真題(解析版)

    2022年山西省中考語文真題(解析版)

    子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!弊酉脑唬骸安W而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!?/p>

  • 2022年新疆中考語文真題(解析版)

    2022年新疆中考語文真題(解析版)

    尊敬的李教授:我校讀書節(jié)活動將于4月25日在圖書館拉開帷幕。讀書節(jié)期間,①學校將開展征文比賽、讀書交流會、課本劇表演等。②您對名著閱讀的研究確實有點水平,學校③特邀您開設(shè)《傅雷家書》閱讀方法專題講座,請您百忙之中參加為盼!

  • 2022年新疆中考語文真題(原卷版)

    2022年新疆中考語文真題(原卷版)

    13. 渡荊門送別李白渡遠荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。

  • 2022年海南省中考英語真題(解析版)

    2022年海南省中考英語真題(解析版)

    In the late autumn, John was badly ill andbecame bedridden (長期臥床的).After the doctor visited John several times, he told Sue, “His condition isquite ___22___.John seems to have lost all will to live. If he doesn’t want to live, medicineswill not help him.”

  • 2022年海南省中考英語真題(原卷版)

    2022年海南省中考英語真題(原卷版)

    YangHongwei, 56, was born into a kite-making family in Weifang. When she was young,she often saw kites with bright colors and different shapes in hergrandfather’s workshop.

  • 2022年河南省中考英語真題(原卷版)

    2022年河南省中考英語真題(原卷版)

    In the large yard stood thirteen trees ofdifferent sizes. One day, while Joey was playing with his sister under thetrees, he noticed that a tree trunk (樹干) had a sad look. He raninto the house to tell his mom about it. She told Joey to find the reason whyit was sad.

  • 2022年河北省中考英語真題(原卷版)

    2022年河北省中考英語真題(原卷版)

    As a boy, Kevin visited national parks and helearned the Earth is in ___12___ condition. He felt worried, and hewanted to ___13___ the Earth. In 2009, he went to swim in water nearNorth Pole(北極)todraw people’s attention to the melting glaciers(融化的冰川).

  • 2022年江西省中考英語真題(原卷版)

    2022年江西省中考英語真題(原卷版)

    Long ago, a poor old couple lived on the coast.One day, an old storyteller came to their village. The old couple gave him ameal. In return, he gave them a coffee mill (磨粉機)and said, “Say, ‘Mill, please grind (磨粉)’,”

  • 2022年河南省中考英語真題(解析版)

    2022年河南省中考英語真題(解析版)

    In the large yard stood thirteen trees ofdifferent sizes. One day, while Joey was playing with his sister under thetrees, he noticed that a tree trunk (樹干) had a sad look. He raninto the house to tell his mom about it. She told Joey to find the reason whyit was sad.

  • 2022年河北省中考英語真題(解析版)

    2022年河北省中考英語真題(解析版)

    As a boy, Kevin visited national parks and helearned the Earth is in ___12___condition. He felt worried, and he wanted to ___13___ the Earth. In 2009, he went to swim in waternear North Pole(北極)todraw people’s attention to the melting glaciers(融化的冰川).

  • 2022年江西省中考英語真題(解析版)

    2022年江西省中考英語真題(解析版)

    The app — called Sit With Us — is ___15___. If a student is having lunch in the afternoon,he or she can create an invitation. Other students can open the app and ___16___ that invitation. They can then use the app todecide when and where to ___17___.

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