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xx市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局2024年上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃
三、下半年工作計(jì)劃(一)推進(jìn)公租房專項(xiàng)整改工作。提請市政府將城南公租房區(qū)傳染病隔離病房搬遷至第一人民醫(yī)院新址，用地權(quán)屬辦理為xx市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局，搬遷騰空后公開租賃，所收租金上繳市財(cái)政。(二)依法行使房地產(chǎn)開發(fā)管理等職責(zé)。按照“法無授權(quán)不可為，法定職責(zé)必須為”的原則，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，提請市委、市政府組織召開協(xié)調(diào)會(huì)議，嚴(yán)格按照職責(zé)劃分要求，明確工作職責(zé)，由住建局房地產(chǎn)開發(fā)管理股和物業(yè)管理股按照“三定”方案職能行使相應(yīng)職責(zé)。(三)加快推進(jìn)安置房建設(shè)分配工作。根據(jù)《xx市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)(xx市解決征收安置遺留問題工作方案〉的通知》(xx政辦[2021]41號(hào))，一是加快解決全市征遷認(rèn)證安置工作遺留問題。二是加大安置房建設(shè)督導(dǎo)力度，倒排工期，建立臺(tái)賬，及時(shí)研究解決工程建設(shè)中出現(xiàn)的問題。三是督導(dǎo)國控集團(tuán)、國投公司承建的安置房建設(shè)進(jìn)度，力爭2024年10月份建成交付使用。
市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃
（三）加快推進(jìn)安置房建設(shè)分配工作。根據(jù)《xx市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈xx市解決征收安置遺留問題工作方案〉的通知》（xx政辦〔2021〕41號(hào)），一是加快解決全市征遷認(rèn)證安置工作遺留問題。二是加大安置房建設(shè)督導(dǎo)力度，倒排工期，建立臺(tái)賬，及時(shí)研究解決工程建設(shè)中出現(xiàn)的問題。三是督導(dǎo)國控集團(tuán)、國投公司承建的安置房建設(shè)進(jìn)度，力爭2024年10月份建成交付使用。（四）進(jìn)一步推進(jìn)裝配式建筑發(fā)展。積極開展綠色工廠、綠色機(jī)關(guān)、綠色社區(qū)等創(chuàng)建行動(dòng)。大力推廣裝配式建筑。對(duì)全市范圍內(nèi)新立項(xiàng)的機(jī)關(guān)辦公建筑、學(xué)校、醫(yī)院、場館建筑等政府投資或主導(dǎo)的項(xiàng)目，全部采用裝配式建造技術(shù)，裝配率不低于50％。監(jiān)督建設(shè)單位、施工單位落實(shí)裝配式建筑政策文件是否執(zhí)行，實(shí)施裝配式建筑范圍和標(biāo)準(zhǔn)情況，設(shè)計(jì)企業(yè)、施工圖審查機(jī)構(gòu)在施工圖設(shè)計(jì)、審查過程中相關(guān)政策技術(shù)落實(shí)情況，裝配式建筑項(xiàng)目構(gòu)件成品和安裝質(zhì)量控制情況等，提高建筑市場裝配率。
2024年X區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局工作總結(jié)及2023年工作計(jì)劃
二、存在的困難和問題在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也清醒地看到發(fā)展中面臨著一些問題和挑戰(zhàn)：建筑企業(yè)發(fā)展緩慢，建筑業(yè)總產(chǎn)值提升難度大；行業(yè)監(jiān)管方面仍需加強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面壓力還很大；保障性住房需求與房源不匹配問題突出，租賃市場秩序亟待規(guī)范，等等。對(duì)于這些問題，我們要深刻反思，創(chuàng)新機(jī)制并加以解決。三、下半年工作計(jì)劃今年下半年，我們將持續(xù)堅(jiān)持以xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以高質(zhì)量發(fā)展作為首要任務(wù)，著力在城市更新、民生項(xiàng)目建設(shè)、行業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)管等方面提質(zhì)增效，在X城市建設(shè)中奮力譜寫住建新篇章，重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：一是高質(zhì)量推進(jìn)城市更新，著力提升城市品質(zhì)?？茖W(xué)謀劃城市更新單元，創(chuàng)新融資模式，年內(nèi)完成投資X元以上，不斷改善人居環(huán)境，推動(dòng)城市高質(zhì)量發(fā)展。二是高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施民生工程，著力增進(jìn)民生福祉。樹牢為民本色，提升幸福成色，確保把實(shí)事辦實(shí)、好事辦好。
湖北省江漢油田、潛江市、天門市、仙桃市2018年中考?xì)v史真題試題（含答案）
材料三 二戰(zhàn)后，西歐國家憑借馬歇爾計(jì)劃的援助，采用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，西歐國家之間的聯(lián)系日益密切；1967年歐洲共同體成立；1969年歐共體各國開始了政治合作的努力；1993 年《政治聯(lián)盟條約》提出歐洲力求在外交和國家安全等方面步調(diào)一致，該條約和《經(jīng)濟(jì)與貨幣聯(lián)盟條約》組成的《馬斯特里赫特條約》生效，標(biāo)志著歐洲一體化進(jìn)程又邁出了重要一步。——摘編自人教版九年級(jí)下冊《世界歷史教師教學(xué)用書》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉英國“強(qiáng)迫外國實(shí)行自由貿(mào)易”的事例。（1分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)。指出19世紀(jì)來20世紀(jì)初主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的特點(diǎn)？（1分）這種特點(diǎn)最終導(dǎo)致了什么嚴(yán)重的后果？（1分）（3）根據(jù)材料三，指出二戰(zhàn)后西歐國家是如何加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀指導(dǎo)，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的？（1分）（4）根據(jù)材料三，指出20世紀(jì)90年代之后，歐洲體化進(jìn)程在經(jīng)濟(jì)和政治方面的新發(fā)展？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出歐盟的發(fā)展對(duì)當(dāng)今世界政治格局產(chǎn)生的影響。（1分）
湖北省天門市、仙桃市、潛江市、江漢油田2016年中考文綜（歷史部分）真題試題（含答案）
日本是我國重要的鄰國，請閱讀下列材料并回答問題： 材料一（明治政府）于1870年設(shè)立工部省，聘請大批外國專家和技師，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)設(shè)備和管理方法，建立國營為主、鐵路和礦業(yè)為重點(diǎn)的近代工礦企業(yè)，同時(shí)扶植、保護(hù)私人資本主義企業(yè)。1872年，解除買賣禁令，承認(rèn)土地私有和買賣自由?！匀私贪婢拍昙?jí)《世界歷史上冊教師教學(xué)用書》 材料二（日本）20世紀(jì)50年代中期以后逐漸轉(zhuǎn)向以購買專利為主來引進(jìn)新興技術(shù)；從70 年代中期開始又以引進(jìn)尖端技術(shù)為主。日本經(jīng)濟(jì)在此期間得以高速發(fā)展，躍居為僅次于美國的第二位資本主義經(jīng)濟(jì)大國?！匀私贪婢拍昙?jí)《世界歷史下冊教師教學(xué)用書》 材料三日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上、文化上獲得發(fā)展的原動(dòng)力?！匀私贪婢拍昙?jí)《世界歷史》（下冊）教科書 ?、鸥鶕?jù)材料一的內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括它反映的是明治維新中哪項(xiàng)具體改革措施？（2分）明治維新使日本強(qiáng)大起來后很快就走上了什么道路？（1分）
“防風(fēng)險(xiǎn)、除隱患、保平安”消防安全隱患集中排查專項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)（內(nèi)容全面）
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工一是成立了專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理xx、副鎮(zhèn)長xxx任組長，安監(jiān)科科長、xxx縣派出所所長、xx店派出所所長、消防工作站負(fù)責(zé)人任副組長,各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在安監(jiān)科，安監(jiān)科科長任辦公室主任。二是制定印發(fā)了《xx鎮(zhèn)人民政府關(guān)于印發(fā)“防風(fēng)險(xiǎn)、除隱患、保平安”消防安全隱患集中排查專項(xiàng)行動(dòng)方案的通知》，明確了工作目標(biāo)，排查重點(diǎn)范圍，整治突出問題以及鎮(zhèn)級(jí)政府、行業(yè)部門、村（社區(qū)）、企事業(yè)單位的職責(zé)分工，并對(duì)具體工作提出了相關(guān)要求。三是在全鎮(zhèn)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人參加的安全會(huì)議上，由副鎮(zhèn)長李寶華就“防風(fēng)險(xiǎn)、除隱患、保平安”消防安全隱患集中排查專項(xiàng)行動(dòng)工作進(jìn)行了部署，要求各單位高度重視，立即行動(dòng)，全面開展本單位消防安全隱患自查整改工作。二、明確排查重點(diǎn)，全力消除隱患此次消防安全隱患集中排查的范圍是全鎮(zhèn)各行業(yè)、各領(lǐng)域、各轄區(qū)的單位場所，在全面排查基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展集中整治。一是重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域。包括：倉儲(chǔ)物流、建筑施工、文化旅游、商場市場、養(yǎng)老醫(yī)療、教育、文物等行業(yè)領(lǐng)域，圍繞行業(yè)火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)、履行監(jiān)管責(zé)任、完善組織架構(gòu)、建立規(guī)章制度、落實(shí)整改措施等環(huán)節(jié)開展了排查整治；快遞、外賣行業(yè)領(lǐng)域，圍繞電動(dòng)自行車源頭管控、日常管理、設(shè)施建設(shè)以及銷售門店、出租房屋管理等方面開展了排查整治；電力、燃?xì)庑袠I(yè)領(lǐng)域，圍繞電器產(chǎn)品質(zhì)量、電氣線路敷設(shè)、配備專業(yè)電工以及液化石油氣存儲(chǔ)、運(yùn)輸、銷售、使用等環(huán)節(jié)開展了排查整治。
高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊：7.1《平面向量的概念及線性運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
教 學(xué) 過 程教師 行為學(xué)生 行為教學(xué) 意圖時(shí)間 *揭示課題 7.1 平面向量的概念及線性運(yùn)算 *創(chuàng)設(shè)情境 興趣導(dǎo)入 如圖7－1所示，用100N①的力，按照不同的方向拉一輛車，效果一樣嗎？ 圖7－1 介紹 播放 課件 引導(dǎo) 分析 了解 觀看 課件 思考 自我 分析 從實(shí)例出發(fā)使學(xué)生自然的走向知識(shí)點(diǎn) 0 3*動(dòng)腦思考 探索新知 【新知識(shí)】 在數(shù)學(xué)與物理學(xué)中，有兩種量．只有大小，沒有方向的量叫做數(shù)量（標(biāo)量），例如質(zhì)量、時(shí)間、溫度、面積、密度等．既有大小，又有方向的量叫做向量（矢量），例如力、速度、位移等． 我們經(jīng)常用箭頭來表示方向，帶有方向的線段叫做有向線段．通常使用有向線段來表示向量．線段箭頭的指向表示向量的方向，線段的長度表示向量的大?。鐖D7-2所示，有向線段的起點(diǎn)叫做平面向量的起點(diǎn)，有向線段的終點(diǎn)叫做平面向量的終點(diǎn)．以A為起點(diǎn)，B為終點(diǎn)的向量記作．也可以使用小寫英文字母，印刷用黑體表示，記作a；手寫時(shí)應(yīng)在字母上面加箭頭，記作． 圖7－2 平面內(nèi)的有向線段表示的向量稱為平面向量． 向量的大小叫做向量的模．向量a, 的模依次記作，． 模為零的向量叫做零向量．記作0，零向量的方向是不確定的． 模為1的向量叫做單位向量． 總結(jié) 歸納 仔細(xì) 分析 講解 關(guān)鍵 詞語 思考 理解 記憶 帶領(lǐng) 學(xué)生 分析 引導(dǎo) 式啟 發(fā)學(xué) 生得 出結(jié) 果 10
高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊：7.1《平面向量的概念及線性運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
教 學(xué) 過 程教師 行為學(xué)生 行為教學(xué) 意圖時(shí)間 *揭示課題 7.1 平面向量的概念及線性運(yùn)算 *創(chuàng)設(shè)情境 興趣導(dǎo)入 如圖7－1所示，用100N①的力，按照不同的方向拉一輛車，效果一樣嗎？ 圖7－1 介紹 播放 課件 引導(dǎo) 分析 了解 觀看 課件 思考 自我 分析 從實(shí)例出發(fā)使學(xué)生自然的走向知識(shí)點(diǎn) 0 3*動(dòng)腦思考 探索新知 【新知識(shí)】 在數(shù)學(xué)與物理學(xué)中，有兩種量．只有大小，沒有方向的量叫做數(shù)量（標(biāo)量），例如質(zhì)量、時(shí)間、溫度、面積、密度等．既有大小，又有方向的量叫做向量（矢量），例如力、速度、位移等． 我們經(jīng)常用箭頭來表示方向，帶有方向的線段叫做有向線段．通常使用有向線段來表示向量．線段箭頭的指向表示向量的方向，線段的長度表示向量的大?。鐖D7-2所示，有向線段的起點(diǎn)叫做平面向量的起點(diǎn)，有向線段的終點(diǎn)叫做平面向量的終點(diǎn)．以A為起點(diǎn)，B為終點(diǎn)的向量記作．也可以使用小寫英文字母，印刷用黑體表示，記作a；手寫時(shí)應(yīng)在字母上面加箭頭，記作． 圖7－2 平面內(nèi)的有向線段表示的向量稱為平面向量． 向量的大小叫做向量的模．向量a, 的模依次記作，． 模為零的向量叫做零向量．記作0，零向量的方向是不確定的． 模為1的向量叫做單位向量． 總結(jié) 歸納 仔細(xì) 分析 講解 關(guān)鍵 詞語 思考 理解 記憶 帶領(lǐng) 學(xué)生 分析 引導(dǎo) 式啟 發(fā)學(xué) 生得 出結(jié) 果 10
用空間向量研究直線、平面的位置關(guān)系（1）教學(xué)設(shè)計(jì)人教A版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊
二、探究新知一、空間中點(diǎn)、直線和平面的向量表示1.點(diǎn)的位置向量在空間中,我們?nèi)∫欢c(diǎn)O作為基點(diǎn),那么空間中任意一點(diǎn)P就可以用向量(OP) ?來表示.我們把向量(OP) ?稱為點(diǎn)P的位置向量.如圖.2.空間直線的向量表示式如圖①,a是直線l的方向向量,在直線l上取(AB) ?=a,設(shè)P是直線l上的任意一點(diǎn),則點(diǎn)P在直線l上的充要條件是存在實(shí)數(shù)t,使得(AP) ?=ta,即(AP) ?=t(AB) ?.如圖②,取定空間中的任意一點(diǎn)O,可以得到點(diǎn)P在直線l上的充要條件是存在實(shí)數(shù)t,使(OP) ?=(OA) ?+ta, ①或(OP) ?=(OA) ?+t(AB) ?. ②①式和②式都稱為空間直線的向量表示式.由此可知,空間任意直線由直線上一點(diǎn)及直線的方向向量唯一確定.1.下列說法中正確的是( )A.直線的方向向量是唯一的B.與一個(gè)平面的法向量共線的非零向量都是該平面的法向量C.直線的方向向量有兩個(gè)D.平面的法向量是唯一的答案:B 解析:由平面法向量的定義可知,B項(xiàng)正確.
用空間向量研究直線、平面的位置關(guān)系（2）教學(xué)設(shè)計(jì)人教A版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊
跟蹤訓(xùn)練1在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E為AC的中點(diǎn).求證:(1)BD1⊥AC;(2)BD1⊥EB1.(2)∵(BD_1 ) ?=(-1,-1,1),(EB_1 ) ?=(1/2 "," 1/2 "," 1),∴(BD_1 ) ?·(EB_1 ) ?=(-1)×1/2+(-1)×1/2+1×1=0,∴(BD_1 ) ?⊥(EB_1 ) ?,∴BD1⊥EB1.證明:以D為原點(diǎn),DA,DC,DD1所在直線分別為x軸、y軸、z軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.設(shè)正方體的棱長為1,則B(1,1,0),D1(0,0,1),A(1,0,0),C(0,1,0),E(1/2 "," 1/2 "," 0),B1(1,1,1).(1)∵(BD_1 ) ?=(-1,-1,1),(AC) ?=(-1,1,0),∴(BD_1 ) ?·(AC) ?=(-1)×(-1)+(-1)×1+1×0=0.∴(BD_1 ) ?⊥(AC) ?,∴BD1⊥AC.例2在棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F,M分別為棱AB,BC,B1B的中點(diǎn).求證:D1M⊥平面EFB1.思路分析一種思路是不建系,利用基向量法證明(D_1 M) ?與平面EFB1內(nèi)的兩個(gè)不共線向量都垂直,從而根據(jù)線面垂直的判定定理證得結(jié)論;另一種思路是建立空間直角坐標(biāo)系,通過坐標(biāo)運(yùn)算證明(D_1 M) ?與平面EFB1內(nèi)的兩個(gè)不共線向量都垂直;還可以在建系的前提下,求得平面EFB1的法向量,然后說明(D_1 M) ?與法向量共線,從而證得結(jié)論.證明:(方法1)因?yàn)镋,F,M分別為棱AB,BC,B1B的中點(diǎn),所以(D_1 M) ?=(D_1 B_1 ) ?+(B_1 M) ?=(DA) ?+(DC) ?+1/2 (B_1 B) ?,而(B_1 E) ?=(B_1 B) ?+(BE) ?=(B_1 B) ?-1/2 (DC) ?,于是(D_1 M) ?·(B_1 E) ?=((DA) ?+(DC) ?+1/2 (B_1 B) ?)·((B_1 B) ?-1/2 (DC) ?)=0-0+0-1/2+1/2-1/4×0=0,因此(D_1 M) ?⊥(B_1 E) ?.同理(D_1 M) ?⊥(B_1 F) ?,又因?yàn)?B_1 E) ?,(B_1 F) ?不共線,因此D1M⊥平面EFB1.
北師大版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊弧長和扇形的面積的拓展與延伸說課稿
五、教學(xué)反思：時(shí)鐘的秒針、分針、時(shí)針掃的圖形， 汽車擋風(fēng)玻璃的刮水器；刷工人刷過的面積近似看為扇形。圓中的計(jì)算問題---弧長和扇形的面積，雖然新課標(biāo)、新教材要求學(xué)習(xí)，但本節(jié)教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際要求，將其作為內(nèi)容進(jìn)行拓展與延伸，具有一定的實(shí)際意義。用生活中動(dòng)態(tài)幾何解釋扇形，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。本節(jié)課，教師通過“扇子”的問題情景引入新課，它蘊(yùn)含了大量的情感信息，有效激發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生的參與，讓出時(shí)間與空間由學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、合作交流、展示成果，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。用“扇子變化”，幫助學(xué)生探索自然界中事物的動(dòng)靜結(jié)合問題，利用“扇子的文化”的新奇感激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，陶冶了學(xué)生的學(xué)習(xí)情操，從而使學(xué)生更深切地理解問題，使原本單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)、形象，激發(fā)學(xué)生的情感，使課堂充滿生機(jī)。
北師大初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊建立平面直角坐標(biāo)系確定點(diǎn)的坐標(biāo)2教案
活動(dòng)目的：（1）通過小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生理解坐標(biāo)系的特點(diǎn)，并能應(yīng)用特點(diǎn)解決問題。（2）培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的習(xí)慣。（3）在小組討論中培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。第四環(huán)節(jié)：練習(xí)隨堂練習(xí) （體現(xiàn)建立直角坐標(biāo)系的多樣性）（補(bǔ)充）某地為了發(fā)展城市群，在現(xiàn)有的四個(gè)中小城市A，B，C，D附近新建機(jī)場E，試建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，并寫出各點(diǎn)的坐標(biāo)。第五環(huán)節(jié)：小結(jié)內(nèi)容：小結(jié)本節(jié)課自己的收獲和進(jìn)步，從知識(shí)和能力上兩個(gè)方面總結(jié)，老師予于肯定和鼓勵(lì)。目的：鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)，共同提高，老師給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè)A類：課本習(xí)題5.5。B類：完成A類同時(shí)，補(bǔ)充：（1）已知點(diǎn)A到x軸、y軸的距離均為4，求A點(diǎn)坐標(biāo)；（2）已知x軸上一點(diǎn)A（3，0），B(3，b)，且AB=5，求b的值。
北師大初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊利用一元二次方程解決面積問題2教案
四．知識(shí)梳理談?wù)動(dòng)靡辉畏匠探鉀Q例1實(shí)際問題的方法。五、目標(biāo)檢測設(shè)計(jì)1．如圖，寬為50cm的矩形圖案由10個(gè)全等的小長方形拼成，則每個(gè)小長方形的面積為（ ）．【設(shè)計(jì)意圖】發(fā)現(xiàn)幾何圖形中隱蔽的相等關(guān)系．2．鎮(zhèn)江)學(xué)校為了美化校園環(huán)境，在一塊長40米、寬20米的長方形空地上計(jì)劃新建一塊長9米、寬7米的長方形花圃．（1）若請你在這塊空地上設(shè)計(jì)一個(gè)長方形花圃，使它的面積比學(xué)校計(jì)劃新建的長方形花圃的面積多1平方米，請你給出你認(rèn)為合適的三種不同的方案．（2）在學(xué)校計(jì)劃新建的長方形花圃周長不變的情況下，長方形花圃的面積能否增加2平方米？如果能，請求出長方形花圃的長和寬；如果不能，請說明理由．【設(shè)計(jì)意圖】考查學(xué)生的審題能力及用一元二次方程模型解決簡單的圖形面積問題．
北師大初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊利用一元二次方程解決面積問題1教案
∴此方程無解．∴兩個(gè)正方形的面積之和不可能等于12cm2.方法總結(jié)：對(duì)于生活中的應(yīng)用題，首先要全面理解題意，然后根據(jù)實(shí)際問題的要求，確定用哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決，如本題用方程思想和一元二次方程的根的判定方法來解決．三、板書設(shè)計(jì)列一元二次方程解應(yīng)用題的一般步驟可以歸結(jié)為“審，設(shè)，列，解，檢，答”六個(gè)步驟：(1)審：審題要弄清已知量和未知量，問題中的等量關(guān)系；(2)設(shè)：設(shè)未知數(shù)，有直接和間接兩種設(shè)法，因題而異；(3)列：列方程，一般先找出能夠表達(dá)應(yīng)用題全部含義的一個(gè)相等關(guān)系，列代數(shù)式表示相等關(guān)系中的各個(gè)量，即可得到方程；(4)解：求出所列方程的解；(5)檢：檢驗(yàn)方程的解是否正確，是否保證實(shí)際問題有意義；(6)答：根據(jù)題意，選擇合理的答案．經(jīng)歷列方程解決實(shí)際問題的過程，體會(huì)一元二次方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系的一個(gè)有效數(shù)學(xué)模型．通過學(xué)生創(chuàng)設(shè)解決問題的方案，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力.
合作協(xié)議
甲方：地址： 法定代表人：乙方： 聯(lián)系地址： 身份證號(hào)： 鑒于乙方是具有完全民事行為能力的自然人，并具有歌唱、表演等方面的才藝和經(jīng)驗(yàn)，甲方系依法注冊并合法存續(xù)的以文化藝術(shù)交流活動(dòng)、展示展覽服務(wù)以及文化演出策劃等為營業(yè)范圍的公司，為各展其長，雙方在平等自愿、互惠互利的基礎(chǔ)上，達(dá)成以下網(wǎng)絡(luò)表演合作協(xié)議，以資共同遵守：一、合作事項(xiàng)和經(jīng)營收入1.1、甲方為乙方設(shè)立網(wǎng)絡(luò)視頻直播間賬號(hào)與后臺(tái)，為其指定網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)由乙方通過視頻直播的方式向觀眾展示自己唱歌、主持、表演等方面的才藝，以獲取觀眾的支持和肯定；1.2、甲乙雙方合作經(jīng)營，以觀眾對(duì)乙方的肯定和支持為前提，由觀眾在觀看視頻過程中進(jìn)行禮物充值刷出禮物獲取收益。二、合作期限
合作協(xié)議
鑒于乙方是具有完全民事行為能力的自然人，并具有歌唱、表演等方面的才藝和經(jīng)驗(yàn)，甲方系依法注冊并合法存續(xù)的以文化藝術(shù)交流活動(dòng)、展示展覽服務(wù)以及文化演出策劃等為營業(yè)范圍的公司，為各展其長，雙方在平等自愿、互惠互利的基礎(chǔ)上，達(dá)成以下網(wǎng)絡(luò)表演合作協(xié)議，以資共同遵守：一、合作事項(xiàng)和經(jīng)營收入1.1、甲方為乙方設(shè)立網(wǎng)絡(luò)視頻直播間賬號(hào)與后臺(tái)，為其指定網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)由乙方通過視頻直播的方式向觀眾展示自己唱歌、主持、表演等方面的才藝，以獲取觀眾的支持和肯定；1.2、甲乙雙方合作經(jīng)營，以觀眾對(duì)乙方的肯定和支持為前提，由觀眾在觀看視頻過程中進(jìn)行禮物充值刷出禮物獲取收益。二、合作期限2.1、合作期限為 年，自 年 月 日至 年 月 日；2.2、協(xié)議所約定的期限屆滿，如甲乙雙方有意續(xù)簽，應(yīng)在本合作協(xié)議期限屆滿之前30日內(nèi)向?qū)Ψ桨l(fā)出通知，經(jīng)協(xié)商一致，雙方可重新簽訂合作協(xié)議，繼續(xù)合作。
合作協(xié)議
根據(jù)中華人民共和國有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲、乙雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)友好協(xié)商，就甲方委托乙方策劃、執(zhí)行“ ”一事，達(dá)成一致意見，特簽訂本合同，以資信守。1、活動(dòng)內(nèi)容1.1.活動(dòng)名稱： 1.2.活動(dòng)日期： 1.3.活動(dòng)時(shí)間：；1.4.活動(dòng)地點(diǎn)：；2、合作內(nèi)容及方式2.1. 物料清單：（詳見費(fèi)用預(yù)算表）2.2. 承辦總費(fèi)用：費(fèi)用合計(jì)：人民幣 元整(￥ 元）。該費(fèi)用為含稅價(jià)。2.3. 費(fèi)用支付：2.3.1.以支票形式一次性支付乙方合同總金額人民幣 元整(￥ 元）。2.3.2.現(xiàn)場臨時(shí)縮減或追加的制作、物料等相應(yīng)費(fèi)用的減少或增加，由雙方活動(dòng)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)解決，以確認(rèn)單或補(bǔ)充協(xié)議的方式現(xiàn)場確認(rèn)，并作為支付費(fèi)用的憑證。2.3.3. 協(xié)議簽訂后，任何一方不得中途終止合約，否則，其損失由違約方負(fù)責(zé)。如遇不可抗力因素影響（如自然災(zāi)害、政府要求等），由甲乙雙方根據(jù)現(xiàn)場情況決定是否取消或延期。
合伙協(xié)議書
一、甲方出資建設(shè)養(yǎng)殖場地、購買種苗資金、所有成本費(fèi)用，以及負(fù)責(zé)贛州市章貢區(qū)及周邊的宣傳銷售。乙方負(fù)責(zé)養(yǎng)殖場全部事宜，包括種苗的購進(jìn)和培育、養(yǎng)殖等全部事項(xiàng)。 二、養(yǎng)殖場設(shè)立地點(diǎn)為 ，養(yǎng)殖場對(duì)外以甲方或者甲方同意的名義進(jìn)行經(jīng)營管理。 三、甲、乙雙方合伙經(jīng)營期限：從 年 月 日至 年 月 日止。期間如有意退出合伙經(jīng)營，需協(xié)商雙方（合同簽訂人）達(dá)成共識(shí)后方可退出了，到期后可另行協(xié)商，經(jīng)協(xié)商一致可延長經(jīng)營期限。 四、雙方約定由甲方負(fù)責(zé)贛州市章貢區(qū)及周邊的銷售合伙經(jīng)營養(yǎng)殖的成品禽類，乙方負(fù)責(zé)大余縣周邊的銷售合伙經(jīng)營養(yǎng)殖的成品禽類。五、乙方必須保證種苗到成品銷售之間存活率為95%，并且全部能完全通過綠色食品出口檢驗(yàn)。 六、具體養(yǎng)殖操作由乙方執(zhí)行，養(yǎng)殖種苗購入及成活率養(yǎng)殖等養(yǎng)殖過程中存在的問題均由乙方單獨(dú)承擔(dān)，甲方概不負(fù)責(zé)。 七、養(yǎng)殖場每三個(gè)月結(jié)算一次，純利潤部分（除去一切成本費(fèi)用），雙方按簽訂人數(shù)，每人30%比例分成，剩余10%的利潤，通過雙方協(xié)商分配。
2024年上半年工作總結(jié)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、住房保障中心、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果）3篇
（一）發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)興，則鄉(xiāng)村興，x鎮(zhèn)不斷探索特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，圍繞打造“一村一品”，努力促進(jìn)鄉(xiāng)村振興不斷拓寬新途徑。松南建成苗木基地x畝（其中村集體x畝），帶動(dòng)村民就業(yè)x余人；青貯玉米x噸、黃貯玉米秸稈x噸，可加工銷售黃貯飼料x噸，預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營性收入x萬元以上，凈收益x萬元以上。喬圩種植羊肚菌菇、西瓜、反季節(jié)西紅柿等年經(jīng)營性收入可達(dá)x萬元；陸郢連片種植西瓜近x畝、建設(shè)蔬菜大棚x個(gè)，可增加經(jīng)營性收入近x萬元，同時(shí)帶動(dòng)周邊農(nóng)戶就業(yè)，實(shí)現(xiàn)戶均增收x萬余元。曹徐種植艾草近x畝，預(yù)計(jì)可增加村集體經(jīng)濟(jì)收入超過x萬元。x村與村民合作建設(shè)草莓園，預(yù)計(jì)可實(shí)現(xiàn)村集體經(jīng)濟(jì)經(jīng)營性收入x萬余元；安集建設(shè)火龍果和葡萄采集園，可實(shí)現(xiàn)村集體經(jīng)濟(jì)收入x余萬元。
《同一首歌》教案
《同一首歌》的原型是30年代末一個(gè)名不見經(jīng)傳的年輕音樂人在上海淪陷后創(chuàng)作的。時(shí)逢國難當(dāng)頭，很多人夢想和希望破碎，生離死別。作者創(chuàng)作該曲，并配上詞。以此激勵(lì)自己和身邊的人們對(duì)未來要充滿希望。可當(dāng)時(shí)的局面無法讓這首歌傳唱。據(jù)說作者后來去了延安就杳無音訊了。他的作品就此積壓在音樂學(xué)院的資料堆中。到了80年代末才被陳哲、胡迎節(jié)等人發(fā)掘，整理，重新改創(chuàng)推出。創(chuàng)作于1990年，當(dāng)時(shí)由歌手劉暢首唱，1991年杭天琪與香港歌星甄妮在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上共同演唱《同一首歌》，這也是《同一首歌》第一次公演，成為回顧歷屆春晚經(jīng)典歌曲的曲目之一，2000年央視舉辦《同一首歌》欄目，蔡國慶、毛阿敏等多人作為該欄目的壓軸演唱。從此，《同一首歌》就像長了翅膀一樣，飛進(jìn)了千家萬戶，成了一首風(fēng)靡全國的歌曲。