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幼兒園大班社會說課稿 常用的標志

  • 大班語言《朋友船》說課稿

    大班語言《朋友船》說課稿

    在活動設計時我注意遵循了以下原則:1、注意兒童獲得經(jīng)驗的原則。設計時,我先考慮到幼兒已經(jīng)獲得的經(jīng)驗。前幾個星期,幼兒學過了律動《小木匠》,對木工工具及勞動有了初步的了解。還有一次美工區(qū)中,一幼兒畫了一只有帆的船,引起了幼兒的興趣,我作過簡單的介紹。通過活動,豐富詞匯,拓展幼兒作帆的材料等知識,這些都是建立在幼兒已經(jīng)獲得經(jīng)驗的基礎上。原有經(jīng)驗和新的內(nèi)容會引發(fā)幼兒較強烈的學習興趣。2、不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素相互滲透的原則。在語言教育活動中,幼兒學習吸收的主要是語言信息材料,但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。新大綱中指出:幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會、交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。所以在設計活動時,除了語言,還有音樂、動作、科學等不同發(fā)展領(lǐng)域活動的因素存在,也將幼兒的多方面發(fā)展要求揉合于本次語言活動中,如思維、情感、常識等。3、教師與兒童相互作用的原則。我們知道,教師參與活動必須幫助幼兒更積極、主動地學習為目的,在此基礎上發(fā)揮教師的主導作用?;顒又?,不少環(huán)節(jié)組織幼兒討論、與教師交流,所以教師的語言設計上注重啟發(fā)性,并給予積極的應答,旨在師生互動、生生互動中,讓幼兒學得主動,真正成為學習的主人。根據(jù)大班上學期幼兒的發(fā)展制訂了如下二條發(fā)展目標:1、通過創(chuàng)設豐富的教學情境,學會在已有經(jīng)驗的基礎上大膽表達自己的見解和想法,發(fā)展思維能力。2、體驗團結(jié)協(xié)作,戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂。為了使幼兒身臨其境,主動觀察畫面內(nèi)容,切身體會到故事中角色的情感、心理,激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,我和其他老師一起設計制作了多媒體課件,使造船、上船、海上遇險等呈動態(tài)化,更加迎合幼兒具體形象思維的特點?;谝陨系哪繕伺c設計原則,我精心設計本次活動的過程。

  • 大班藝術(shù)《小樹苗》說課稿

    大班藝術(shù)《小樹苗》說課稿

    二、說活動目標目標是圍繞整個活動而服務的,本次活動我把目標定位為:1、講述、回憶植樹節(jié)種樹時的情景及趣事。2、學習用對稱的方法表現(xiàn)小樹苗長大后的樣子。本次活動的重難點是:重點:學習表現(xiàn)長大的小樹苗難點:用對稱的方法制作三、說活動準備為了更好的開展這一活動,我為幼兒準備了一些物質(zhì)材料:幼兒用書《小樹苗》、剪刀、漿糊、植樹當天的照片等四、說教法與學法1、教法本次活動我運用了直觀法、提問法等教學方法。特別是直觀法,讓孩子直接感知并領(lǐng)會小樹苗的外形特征,用對稱的手法加以表現(xiàn)。

  • 大班英語《交響曲》說課稿

    大班英語《交響曲》說課稿

    二、幼兒情況大班的幼兒已經(jīng)掌握了一些基本的日常生活用語和課堂用語,因此進行全英文教學活動。三、活動目標1、通過輕松、自然、愉快的英語游戲設計,讓幼兒積極參與英語活動,大膽用英語進行表達,并感受英語活動帶給他們的快樂與自信。2、復習兩首英語歌曲:《松餅先生》《快樂拍手歌》3、學習新詞匯:碗、盤子、筷子、調(diào)羹。學習新句子:我是一個廚師。四、活動準備碗、盤子、筷子、調(diào)羹若干廚師帽和廚師圍兜每人一套神秘箱音樂磁帶五、教學方法1、游戲法孩子生來是好動的,是以游戲為生命的。游戲化教學有著其他活動不能代替的功能和價值。英語與游戲的結(jié)合,能充分激起幼兒學英語的興趣,密切師幼關(guān)系,尤其能提供給幼兒輕松自然愉快運用英語的機會。2、直接法全英文教學形式,直接培養(yǎng)幼兒簡單英語思維以及表達習慣。3、重復法不斷重復單詞與句型,刺激幼兒印象,強化鞏固記憶。4、賞識教育法鼓勵與表揚幼兒的每一次進步,培養(yǎng)孩子們的興趣,并幫助他們樹立信心。六、活動過程1、問候

  • 大班語言《七彩蝦》說課稿

    大班語言《七彩蝦》說課稿

    說教學目標:我的教學目標有2點(一)理解故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人的情感。(二)能大膽地運用動作、語言進行表現(xiàn)故事內(nèi)容。幼兒在理解內(nèi)容之后自然而然地會聯(lián)系生活現(xiàn)實。小青魚因為幫助了別人而得到了快樂。同樣,在社會生活中老人是需要更多的關(guān)愛的人群,通過該活動可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦一樣的美麗,用自己的力量去愛老人、幫助老人。也符合了綱要的《要求》指出:提供幼兒自由表現(xiàn)的機會,通過動作、語言地表現(xiàn)形式他們能更大膽地表達情感、理解和想象。新《綱要》指出:“藝術(shù)是實施美育教育的主要途徑,應充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成。因此,讓幼兒感受情感是本活動的重點。用身體動作進行表現(xiàn)則是難點。

  • 大班藝術(shù)《剪窗花》說課稿

    大班藝術(shù)《剪窗花》說課稿

    我們需強調(diào)幾點:1、應提倡多樣的學習方式及其相互促進,注重合作與交流。2、珍視幼兒獨特的感受、體驗和理解。3、辨證地處理幼兒自主與教師指導。4、這種探究式學習發(fā)生較多地應用與科學領(lǐng)域的教育活動中,而在其他領(lǐng)域的教學中則更多地是運用這種探究性學習“理念”,不著痕跡地滲透進去,貫穿與教學活動的各個環(huán)節(jié)。新《綱要》已指出在藝術(shù)領(lǐng)域,應注重的是幼兒的情緒情感的體驗,豐富幼兒的審美經(jīng)驗,再根據(jù)幼兒的需要給予適時適當?shù)募寄苤笇?。二、說教材窗花是中國剪紙藝術(shù)中的一種,它是用紙折疊剪成的。以前中國人過年就用紅紙剪出好看的圖案,貼在窗戶上,就成了窗花,是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)。它形態(tài)各異,有著對稱的美。窗花的折剪法有很多,常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。各種剪法之間有一定的相通性,變化規(guī)律可在不斷地嘗試中逐漸發(fā)現(xiàn),再加上花紋的變化,完成后有相當?shù)某晒Ω泻兔赖挠鋹傮w驗。很有必要讓幼兒剪剪玩玩,在不斷尋找樂趣中動腦、動手,提高剪、折的技能。

  • 大班文學《蒲公英》說課稿

    大班文學《蒲公英》說課稿

    一、教材分析這是篇散文,篇幅短小,結(jié)構(gòu)層次清楚分明,以第一人稱來寫,使孩子們在欣賞時產(chǎn)生身臨其境的感覺。形象而易于孩子了解的比喻手法,使整篇散文優(yōu)美而又富于生命的活力,增添了孩子們對大自然美好生活的熱愛和憧憬,易于孩子們朗誦和仿編。結(jié)合季節(jié)特點,我在活動前帶領(lǐng)孩子們?nèi)ジ惺艽笞匀唬ソ佑|和了解認識蒲公英,為學習散文打下了基礎。根據(jù)大班幼兒的年齡及心理特點,從情感教育、能力培養(yǎng)、知識三個方面認真制定了本次活動的教學目標。具體是:1、在觀察認識蒲公英的基礎上幼兒欣賞散文,學會有感情地朗誦散文。2、引導幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。3、陶冶幼兒情操,感受身邊事物的美麗,激發(fā)幼兒對生命的熱愛?;顒拥碾y點在于引導幼兒理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句,而重點則是在認識蒲公英的基礎上能有感情地學會朗誦散文。二、說教法:每個孩子都具有強烈的好奇心,他們對一切事物都具有極強的興趣?;顒舆^程中我運用了自制的課件、背景樂和散文錄音、教師自身的朗誦,把孩子們帶入一種美的意境,使孩子們在優(yōu)美的意境中感受了散文的語言美,體驗學習散文的快樂?;顒拥拈_展由易到難,層層深入,使孩子們能主動積極、自愿地參與和學習,獲得經(jīng)驗,體驗了孩子的主體地位,也正好契合了《綱要》中關(guān)于“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”的理念。此外我還采用了欣賞傾聽法、談話交流法、游戲表演法引導孩子在活動中敢說、想說、愿意說,樹立了孩子的自信心,從而使本次活動達到美的享受,快樂學習的和諧統(tǒng)一。

  • 中班語言教案:八仙過海的傳說

    中班語言教案:八仙過海的傳說

    3、培養(yǎng)幼兒愛聽、會講、能表演的學習能力和熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感。【活動準備】 1、“八仙”人物圖片,“八仙過?!惫适抡n件。 2、拐杖、蕭、花籃等道具若干,《八仙過?!犯枨n件。 3、詞卡“八仙過海,各顯神通”?!净顒舆^程】 1、播放歌曲“八仙過?!?,讓幼兒在優(yōu)美的樂曲中坐好。 2、談話引出八仙。 小朋友們好,誰能告訴老師:你都知道哪些神仙?嗯,小朋友們知道得真多,他們都會騰云駕霧,飛來飛去,還會很多變化。小朋友們喜歡神仙嗎?接下來老師也給大家介紹幾位神仙。” 3、出示“八仙”人物圖片,了解“八仙”人物的典型特征。 向幼兒介紹“八仙”的名字,引導幼兒觀察每位神仙的特征和他們手中拿的寶物,引導幼兒模仿一下他的神態(tài),每介紹一位就讓幼兒說出這是我們新認識的第幾位神仙。

  • 學會尊重 說課稿

    學會尊重 說課稿

    尊敬的各位評委、老師,大家好,今天我說課的題目是《學會尊重》(板書課題)下面我將從說教材、說教法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課作具體闡述。一、說教材部編版六年級上冊第一單元《完善自我,健康成長》以“養(yǎng)成交往品德”為主題展開,著重培養(yǎng)學生尊重、寬容、自省的美德,學生通過對三種道德規(guī)則的踐行并不斷塑造思想、道德、人格,完成個人的社會化過程,進一步融入社會公共生活之中?!秾W會尊重》是第一課的內(nèi)容。尊重是中華民族上千年來的傳統(tǒng)美德,是中華民族文化的積淀。它是一座橋梁,在人與人之間傳遞著信任與愛。每個人都有一定的自尊心,要想獲得他人的尊重,必須先學會尊重他人。要做到人與人之間和諧相處,就從心懷“尊重自己、尊重他人”開始。學情分析道德與法治是以兒童社會生活為基礎,促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課教學對象是小學六年級的學生,已經(jīng)具備搜集和整理資料的能力,能夠用自己的方法篩選和整理資料。從學生的社會生活環(huán)境看,學生對于“尊重”有一定了解,能初步感受尊重對與人和諧相處的重要意義。但落實到日常的行為細節(jié)中,對于尊重自己、尊重他人還缺乏深入的思考,沒有較深層次的理解。

  • 學會反思 說課稿

    學會反思 說課稿

    尊敬的各位評委、老師,大家好,今天我說課的題目是《學會反思》(板書課題 )下面我將從說教材、說教法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課作具體闡述。1、說教材本課是第一單元“完善自我 健康成長"的第3課,本課是在前 五年我的健康成長主題學習的基礎上,聚焦反思。本課包括“生活離 不開反思"和“養(yǎng)成反思好習慣"兩部分內(nèi)容。教學時應從學生己有 知識經(jīng)驗出發(fā),運用生動活潑例子、故事,讓學生參加活動,在實踐 中明白反思的重要性,從而學會反思的方法。學情分析本班多數(shù)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多,缺乏家庭教育,導致了少部分的學困生,這就要求教師加強對學困生的教育和引導,讓他們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。根據(jù)新課標和本課的教學內(nèi)容與特點,結(jié)合學情,我設定了本課時的教學目標:1.懂得反思的意義,養(yǎng)成反思的行為習慣,進一步完善自我,促進健康成長。2.學習從不同的角度反思自己。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。為了落實本課時的教學目標,我將教學重難點設定如下:教學重點:懂得反思的意義,養(yǎng)成反思的行為習慣。教學難點:學習從不同的角度反思自己。

  • 學會寬容 說課稿

    學會寬容 說課稿

    說教材本課是人教版道德與法治六年級下冊第一單元第2課學會寬容的最后一個課時。本課旨在通過案例分析、活動體驗等引導學生接納不同、包容差異,同時也注重對前兩課時的總結(jié)、應用與拓展。第二課的前兩課時中涉及到的寬容的意義、限度和原則等,都為本課做了良好的鋪墊。學情分析六年級學生不僅身體和心理迎來了新的發(fā)展高峰,而且社會性發(fā)展的,道德發(fā)展也進入了一個新的階段,在這個新的成長時期中,幫助學生樹立完善自我的觀念,對學生的健康成長具有長久意義。六年級學生人際交往的范圍已經(jīng)從家庭、學校、社區(qū)擴展到了社會生活,已經(jīng)初步具有一些與其他社會成員打交道的經(jīng)驗,對國內(nèi)、國際事件也產(chǎn)生關(guān)注的興趣。幫助其學習尊重、寬容的基本人際交往品質(zhì),有助于其更好的理解社會、融入社會。根據(jù)新課標和本課的教學內(nèi)容與特點,結(jié)合學情,我設定了本課時的教學目標:1.懂得寬容的意義,養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì),進一步完善自我,促進健康成長。2.學會如何擁有一顆寬容的心,明白寬容但和而不同。能運用恰當?shù)姆椒ǚ治稣f明問題。為了落實本課時的教學目標,我將教學重難點設定如下:教學重點:懂得寬容的意義,學會如何寬容。教學難點:明白寬容但和而不同。

  • 《大小多少》說課稿

    《大小多少》說課稿

    語文課程標準》中指出:“要運用多種識字教學方法和形象直觀的教學手段,創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,提高識字教學效率?!苯虒W生字時,把小韻文與反義詞結(jié)合,借助帶圖的生字來進行教學,讓學生在情境中感受反義詞的特點,學習效果事半功倍。

  • 《大還是小》說課稿

    《大還是小》說課稿

    自由朗讀課文,勾畫語句,思考:什么時候覺得自己“很大”,用“____”畫出來;“我”什么時候覺得自己“很小”,用“﹏”畫出來。在小組內(nèi)交流,想一想為什么。在匯報交流中,課件相機出示句子引導理解,并進行朗讀指導。

  • 《大禹治水》說課稿

    《大禹治水》說課稿

    在語文教學中,我們應該充分挖掘教材因素,尋求訓練點,利用想象來拓展學生思維的空間,培養(yǎng)其思維的廣遠性、深刻性和創(chuàng)造性。課文第三段大禹治水時“三過家門而不入”的故事感人肺腑,教材中并沒有進行過多的描述,這是一個可以充分利用和挖掘的空白點。我抓住這一“空白”,鼓勵學生大膽體驗和想象感人的語言、精彩的場面、美好的情感等,然后把自己的理解與想象表達出來。

  • 《開國大典》說課稿

    《開國大典》說課稿

    1.讀準生字,讀通課文,了解開國大典的過程,體會中華人民共和國成立時人們自豪、激動的心情。??2.重點學習典禮的主體部分,初步了解點面結(jié)合描寫場面的寫法;??3.抓住重點詞句體會人們熱愛新中國、熱愛領(lǐng)袖的思想感情。??三、說教學重難點?1.“學習場面描寫”是本課訓練目標之一,精當?shù)膱雒婷鑼懕磉_思想感情又是本課的重要寫作特色。2.理解課文內(nèi)容,體會字里行間傳達出的熱淚、莊嚴的氣氛,并學習在閱讀的過程中進行批注。四、說教法?開國大典距今年代已遠,當時的時代背景遠離孩子的生活世界、情感世界,如何運用教學手段實現(xiàn)語文教學工具性與人文性的統(tǒng)一,切實提高語文教學的有效性,是這篇課文的關(guān)鍵。為完成教學目標,突出教學重點,突破教學難點,在教學中,我引領(lǐng)學生按照從整體——部分——回歸整體的教學方法學習課文,先初讀整體感知大典進行情況;然后抓住部分重點詞句領(lǐng)會人民的情感;最后再總結(jié)全文回歸整體。同時借助多媒體課件讓學生走入情景,深化體驗。這樣既充分發(fā)揮了教師的主導作用,又再現(xiàn)了學生的主體地位。

  • 幼兒園中班安全教案:緊急電話的用途

    幼兒園中班安全教案:緊急電話的用途

    2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。 3.具備初步的自救意識。 重點:知道幾種特殊的電話號碼及其作用 難點:具體使用這些特殊的電話號碼 活動準備: 1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。 2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機1部。 幼兒用書:《緊急電話》。 活動過程: 1.教師通過提問創(chuàng)設情境,引起幼兒興趣。 教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎? 請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。 教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

  • 我愛我們班  說課稿

    我愛我們班 說課稿

    一、說教材。(一)教學內(nèi)容本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第一課。教材以“班級生活快樂多”、“團結(jié)友愛的同學們”、“我為我們班點個贊”以及“全班來跳集體舞”四個活動為主線,讓學生回顧集體生活中的快樂時光同時,感受同學間的友愛之情,老師的關(guān)愛之情,因為在班級中快樂、溫暖所以才會愛班級,才會自覺的為班級服務,自覺的維護班級榮譽。讓學生自然的流露出對班級的喜愛之情。(二)教學目標1.熱愛同學、老師和班集體,有集體榮譽感和班級主人翁意識。2.知道自己是班集體的一員,自己的成長離不開班集體,通過設計班徽的活動,讓自己做班級的主人。3.養(yǎng)成團結(jié)同學、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習慣(三)教學重難點1.重點:在活動中認識同學,了解集體,熱愛集體,體驗在集體中的樂趣。2.難點:培養(yǎng)學生的主人翁意識,讓學生知道自己是班級的一員,熱愛班集體,積極參加班集體活動,維護集體榮譽;在活動中培養(yǎng)團結(jié)一心、努力向上的集體榮譽感。二、說教法和學法。根據(jù)以上教材的分析,及小學二年級學生自控能力比較差,有意注意的時間較短,但學生好奇心強、活潑好動,善于模仿的特點,另外學生已經(jīng)具有初步的學校生活的相關(guān)知識,特確定以下教法和學法:1.教法啟發(fā)式,討論法2.學法:合作交流,實踐法3.教學準備PPT課件、圖片

  • 人教版高中地理必修3地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用說課稿

    人教版高中地理必修3地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用說課稿

    通過列表對比法、歸納法、、多媒體輔助法等教學方法,突破理論性強、不宜理解的“3S”原理與區(qū)別的知識難點。學生更是學會運用圖表方法、高效記憶法、合作學習法等方法學習地理知識,增加學習能力。[幻燈片] “3S技術(shù)”的應用:地理信息技術(shù)的應用十分廣泛,從實際身旁的社會生產(chǎn)生活,到地理學的區(qū)域地理環(huán)境研究。學生的年齡和認知范圍決定,此部分的案例教學的運用,前者容易接觸到、簡單直觀、易區(qū)分掌握“3S”技術(shù)特點和具體應用。而后者涉及地理學科的綜合性和區(qū)域性的特點,難度較大。針對學情特點,我多以前者案例入手學習,以后者案例加以補充。案例:遙感:(1)視頻 專家解說衛(wèi)星遙感受災影象(2)教材 圖1.6 1998年8月28日洞庭湖及荊江地區(qū)衛(wèi)星遙感圖像(3)視頻 2008年5月13日“北京一號”衛(wèi)星提供汶川的災區(qū)遙感圖像(4)教材 閱讀 遙感在農(nóng)業(yè)方面的應用

  • 幼兒園中班語言活動說課評課 醒來了

    幼兒園中班語言活動說課評課 醒來了

    今天我組織的活動是中班主題四《春天,您好》中的語言活動——醒來了。現(xiàn)在正值春天萬物復蘇的美好季節(jié),結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)特征,從孩子的興趣點出發(fā),我選擇了本次語言活動。 今天我組織的活動是中班主題四《春天,您好》中的語言活動——醒來了?,F(xiàn)在正值春天萬物復蘇的美好季節(jié),結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)特征,從孩子的興趣點出發(fā),我選擇了本次語言活動。這個活動活動主要有三個目標:第一,激發(fā)幼兒對春天里的小動物的喜愛和好奇,萌發(fā)幼兒對文學作品的興趣;第二,能記住故事的主要情節(jié),學說小動物之間的重點對話。第三,通過視聽講結(jié)合,發(fā)展幼兒連貫講述的能力。整個活動過程,我采用的是一種視聽講結(jié)合的方法,“視”就是引導幼兒去看、去觀察課件中的內(nèi)容;“聽”就是傾聽教師的語言啟發(fā)、引導、暗示和示范;“講”就是幼兒的講,滿足幼兒想說的愿望。這個方法能充分調(diào)動幼兒的各種感官,讓幼兒處與一中積極的學習狀態(tài)當中。

  • 幼兒園中班數(shù)學教案:大大小小的圖形

    幼兒園中班數(shù)學教案:大大小小的圖形

    《剛要》中明確指出:“讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和樂趣”。根據(jù)這一要求,利用測量活動將幼兒生活中的內(nèi)容數(shù)量化,不僅能夠使幼兒輕松積累測量的經(jīng)驗,而且能從中體驗到測量的樂趣。那么,為了激發(fā)幼兒測量的興趣,讓幼兒了解測量的知識,積累測量經(jīng)驗,學會做簡單的測量記錄。因此,本次活動我設計為一個探究性的學習活動,從測量孩子的圖形(正方形)開始,利用孩子常見的“回形針”為自然物,在活動中放手讓幼兒大膽進行嘗試,將幼兒的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。在動手操作中不僅獲得知識經(jīng)驗,而且還獲得了學習知識的方法和能力的提高?! 』顒幽繕耍?1、學習用自然物測量圖形的邊長,探索并初步掌握正確的測量方法?! ?2、會用圓圈、短線簡單的圖形記錄測量結(jié)果。   3、能積極愉快的參與活動,體驗測量的樂趣?! 』顒訙蕚洌?教具:大小不同的正方形、各種圖示、照相機?! ?學具:每人一個正方形、彩色回形針若干、水彩筆。

  • 人教版新課標小學數(shù)學三年級下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法(不進位)說課稿2篇

    人教版新課標小學數(shù)學三年級下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法(不進位)說課稿2篇

    得出這樣便于口算的道理,也為幫助學生探索“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的豎式計算方法埋下了伏筆。與此同時也允許學生把12用他們認為更便于計算的方法進行計算。另一種是直接用豎式計算。豎式的擺法學生肯定沒問題,對于第一步如何計算也難不倒學生,關(guān)鍵是第二步、第三步,通過學生自己探索算法,讓學生弄清第二步、第三步為什么這樣寫?根據(jù)學生的匯報,強調(diào)書寫格式并板書,用個位上的2去乘24,乘得的積是表示48個一,積的末尾要和個位對齊;用十位上的1去乘24,乘得的積表示24個十,乘得積的末尾要和十位對齊(個位上的0省略不寫);最后把兩次乘得的積相加。(這樣利用遷移原理,使學生一步一步地加深對算理和算法的認識和理解,不但突出了教學重點,而且突破了教學難點。)3、教師點撥:筆算乘法時:(1)從個位乘起,先用第二個因數(shù)的個位上的數(shù)依次去乘第一個因數(shù)的每一位上的數(shù),得數(shù)末位和第一個因數(shù)的個位對齊;

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