1、鞏固五指握筆法,學(xué)用中鋒畫豎,橫線條。 2、培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。活動準(zhǔn)備;范例,幼兒繪畫用品。重難點; 中鋒用筆繪畫活動流程:引起興趣——鞏固握筆——示范作畫——展示活動過程:一、出示范例引起興趣這塊漂亮的格子布是用什么畫的嗎。今天,我們和老師一起來學(xué)畫格子布。
2、會用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動物造型。 3、體驗創(chuàng)造成功的快樂和愉悅?;顒訙?zhǔn)備:1、各色大小不一的氣球,各色動物五官、四肢等半成品。 2、花若干活動過程: 一、感知各種動物的形態(tài)特征。 1、音樂游戲“小動物走路”,喚起幼兒對各種動物形象的回憶,引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)。 2、說說自己最喜歡的動物是什么樣的。 二、欣賞各種氣球制作的動物。 提問:這里有哪些可愛的小動物?
2、初步掌握按順序涂刷的方法。 3、鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗美術(shù)活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備: 1、場景布置:柵欄、樹、房子、小熊圖片若干。 2、照相機,音樂《洋娃娃和小熊跳舞》。 3、“底片”若干,與幼兒人數(shù)相等。 4、畫板,紅、黃、藍三色顏料及畫筆、抹布,大襯衣。 活動過程: 1、游戲環(huán)節(jié)一:尋找小熊 ——教師帶幼兒隨音樂進場,觀賞場景。(引領(lǐng)幼兒尋找小熊) ——教師適時詢問:你在哪找到小熊的? 2、游戲環(huán)節(jié)二:拍照片
2、 享受撕紙活動帶來的快樂?! ?活動準(zhǔn)備: 1、 活動前已經(jīng)學(xué)會唱《小雪花》 ;音樂:小雪花 2、 人手一份:白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團(用于滾雪球) 3、flash下雪
1、引導(dǎo)學(xué)生認識各種美術(shù)工具和材料。2、引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料,大膽、自由地表達自己的各種想法。3、引導(dǎo)學(xué)生在認識美術(shù)工具和材料的過程中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點:了解不同的用具和材料能制作不同的繪畫作品。教學(xué)難點:學(xué)生自己能用工具和材料自由的表達自己的情感。教學(xué)方法:游戲相結(jié)合、觀察比較法、談話法
活動目標(biāo): 1、在認識幾何圖形的基礎(chǔ)上,通過聯(lián)想添畫成簡單的物體,并變現(xiàn)其主要特征。 2、能夠發(fā)揮想象,創(chuàng)造性的進行圖形添畫活動,發(fā)展創(chuàng)造力。 3、愿意參與圖形添畫活動,在活動中體驗創(chuàng)造的快樂?;顒訙?zhǔn)備: 1、每組一小筐六種不同的幾何圖形(每種圖形若干個)、勾線筆、蠟筆等。 2、畫有不同圖形(大小不一)的作業(yè)紙若干張,拼圖添畫的范例。活動過程: 一:鞏固幾何圖形 1、師:今天老師帶來了幾個圖形,我們一起來看看,提問:都有什么圖形? 2、師:喲,小朋友真聰明,都認識了這些圖形。你們知道嗎,這些圖形可神奇了,他們還會變魔術(shù)呢。
2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡?! ?教學(xué)準(zhǔn)備: 1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張?! ?2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布?! ?3.《小魚游》的音樂?! ?教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。 師:今天天氣真好!小魚寶寶們,跟著魚媽媽出去玩吧?。úシ拧缎◆~游》的音樂) 二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡?! ?1.師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會吐泡泡,怎么吐泡泡的? 幼:波羅波羅… 2.師:今天老師帶來一個新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋) 幼:瓶蓋。
二、 活動目標(biāo)1、 會用多種線條材料大膽想象拼擺圖畫2、 能大膽講述、表達自己的多種想法3、 盡情享受探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的了趣三、 重點與難點重點:在活動中能展開想象的翅膀,大膽地自己的多種想法難點:會用靈巧的雙手和智慧的大腦,運用多種線條材料大膽探索創(chuàng)造,拼擺圖畫四、 活動準(zhǔn)備1、 和孩子們共同收集各種線條材料縫衣線、毛線、電線、吸管、火柴、麻繩、塑料線、彩帶、橡皮筋等等2、 魔術(shù)盒、操作板、線條圖片3、 實物投影儀
培養(yǎng)幼兒的自我保護意識?;顒訙?zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。 活動室布置:收集各種款式的救生圈活動過程:一、欣賞夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)欣賞活動室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。
1、 結(jié)合生活經(jīng)驗嘗試用泥表現(xiàn)人物的簡單動態(tài)。2、 體驗大膽創(chuàng)作的愉悅?;顒訙?zhǔn)備:1、 知識準(zhǔn)備:在日常生活中借助錄象、圖片或到公園 實地觀察等形式,豐富有關(guān)雕像的知識。2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:泥及各種制泥工具、雕像成品一件?;顒舆^程:一、 引出活動1、 以故事引出游戲情景教師:“今天老師告訴小朋友一件很奇怪的事,你們想不想聽呀?”(想)“從前,在一個美麗的城市里,有一群雕像,一到晚上,它們就快樂地在一起跳舞。早晨太陽升起的時候,它們立即變成雕像,向城里的人們展示自己的美麗。”(分析:這里一開始引用提問的方式集中幼兒的注意以故事引起幼兒的興趣。)
2、體驗在寒冬中太陽的作用?;顒訙?zhǔn)備:蠟筆、彩色水筆。選用各色蠟筆畫太陽并涂得濃厚——選擇與太陽對比的顏色畫光芒,并裝飾圖案——用彩色水筆涂畫喜歡太陽的人和物。 活動過程:一、欣賞與討論清晨,太陽公公升起來了,它放出美麗的光芒。太陽公公紅色送給的小紅花和紅蘋果;把綠色送給了大樹和小草;把藍色送給了大海,又把五顏六色送給了小雨。太陽公公來到了小拇指幼兒園,看到了高樓、玩具和小朋友,他想:我要把最最美的顏色送給他們。(1)你們喜歡太陽公公送顏色給你們嘛?你平時看見太陽有些什么顏色呢?(2)它的光芒就像太陽公公的衣服,該給太陽公公穿件怎么樣的新衣服呢?(3)觀察比較不同顏色的太陽公公和不同圖案裝飾的光芒。太陽公公:“謝謝小朋友,讓我穿上這么美麗的衣服?!彼吐叵律搅?,明天清晨它又要在東方升起,把美麗的光芒帶給大地。
2、學(xué)習(xí)使用針管進行裱花創(chuàng)作活動發(fā)展動手能力?! ?3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備: 1、制作材料:蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等?! ?2、課件:各種樣式的蛋糕。 教學(xué)過程: 一、欣賞蛋糕(課件)?! ?1、小朋友,你們喜歡過生日嗎?為什么? 2、蛋糕不僅好吃,還很漂亮呢,瞧,出示課件 3、欣賞蛋糕上的花紋?! ? 蛋糕上面有些什么圖案?(花、小動物、字、水果、) 蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的?(讓幼兒知道連續(xù)紋樣) 你想親自動手來制作一個生日蛋糕嗎?
2、學(xué)會根據(jù)五官的特征,選擇大小,形狀各一的水果進行臉譜創(chuàng)作活動。 3、樂意動手操作,能夠發(fā)揮創(chuàng)造力?! 』顒訙?zhǔn)備:各種水果,幼兒用書 活動過程: 1、欣賞幼兒用書上面的水果臉譜,了解制作方法,引起幼兒對水果裝飾活動的興趣?! ?引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜說說:這個水果臉譜是用什么水果拼成的? 2、講解制作水果臉譜的重點和難點?! ?教師:如果請你做臉譜,你想用什么水果做臉譜呢?啟發(fā)幼兒根據(jù)五官的特征選擇水果。并進一步引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜,大膽運用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動?! ?3、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上盤子里各種各樣的水果,以及面包?! ?說說:盤子里有哪些水果和食物?啟發(fā)幼兒用面包片做臉,鼓勵幼兒根據(jù)水果外形的特點,大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備: ?。魃r艷的可反復(fù)使用的即時貼底板(可用廢舊紙盒的內(nèi)底板貼上即時貼做成)人手一塊。 ?。銐驍?shù)量的各色大紐扣?! 。q布玩具毛毛蟲。過程: 一、調(diào)動對毛毛蟲的已有經(jīng)驗. 出示絨布玩具毛毛蟲。誰來了?這只毛毛蟲是怎么樣的?你們用手來比比看。(引導(dǎo)幼兒注意到這是一條長長的毛毛蟲。分析:讓小班幼兒用動作比劃"長",利于加深幼兒對毛毛蟲"身體長"的印象,為后面創(chuàng)作時表現(xiàn)長長的毛毛蟲作準(zhǔn)備?! 。@條毛毛蟲可調(diào)皮了.它不停地把身體變來變?nèi)ァ?教師將毛毛蟲扭成交叉狀。)你們看,它的身體變成什么樣了?你們來學(xué)學(xué)看。(教師用線條畫出毛毛蟲的交叉造型?! 。肿兂墒裁礃恿?(教師將毛毛蟲的身體變成拱形。)這次,誰來學(xué)一學(xué)它的樣子?(教師用線條畫出拱形毛毛蟲?! 。x的頭也會變。(教師將毛毛蟲的頭扭向后方。)你能發(fā)現(xiàn)毛毛蟲現(xiàn)在想做什么嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):頭向后的毛毛蟲就好像在向后看。
目標(biāo): 1、愿意親近小動物,感受新表現(xiàn)方法的趣味。 2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,并用涂色的方法給小雞輪廓上色。準(zhǔn)備:1、大背景圖一副(母雞、草墊若干) 2、油畫棒 3、豐富小雞形象的經(jīng)驗過程:一、情景導(dǎo)入1、欣賞背景師:這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶,我們一起來幫助雞媽媽孵蛋,看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。二、教師師范:雞媽媽孵蛋1、小雞出殼:添畫小雞的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳師:小小蛋兒把門開,尖尖嘴兒鉆出來;小小蛋兒把門開,圓圓眼睛睜開來。師:小雞的嘴巴是什么樣子的呀?(尖尖的,師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的,這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。)師:小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了,小雞的翅膀也想鉆出來,可是蛋寶寶不愿意開門,我們一起請用好聽的話,請他開開門。(小小蛋兒把門開,拍拍翅膀鉆出殼)
2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情,體驗不同顏色所表達的情感?! ?3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來?! 』顒訙?zhǔn)備: 對不同的表情有一些了解?;顒幽樧V。幼兒用書,油畫棒,小鏡子?! 』顒舆^程: 1、歌曲“表情歌”引出主題。 小朋友在“表情歌”里唱到高興、生氣、憂傷時的表情是什么樣的呢?請小朋友每人拿一面鏡子,邊唱邊學(xué)表演各種表演?! ?幼兒討論:表演“表情歌”時,你的五官有哪些變化?是什么樣子的? 請表演能力強的幼兒來表演各種表情,并說一說為什么這樣表演?! ?2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時五官形態(tài)的變化。 教師出示活動臉譜,在幼兒討論和表演的基礎(chǔ)上,一邊提問,一邊根據(jù)幼兒的回答,在臉譜上擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系。
活動目標(biāo):1、認識“米”字格,學(xué)習(xí)折疊長方形紙成“米”字線。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的物體或點線作紋樣,用對稱的方法裝飾“米”字格。3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和想象力?;顒訙?zhǔn)備:1、范例畫一張;“米”字一張;教師操作材料一份;蠟筆、白紙幼兒人手一份;2、課前讓幼兒初步了解對稱的含義。 活動過程:1、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。師:小朋友,這是什么字?(出示“米”字)這個“米”字跟我們玩起了捉迷藏的游戲,它把自己藏到了圖畫里。看看誰的眼睛最亮,能很快地把它找出來。這里大大的“米”字把紙分成了一格一格,我們把它叫做“米”字格。
2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。 活動準(zhǔn)備:1.剪好花邊的鉛畫紙2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本?;顒又攸c: 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?;顒恿鞒蹋盒蕾p郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。 活動準(zhǔn)備:1.剪好花邊的鉛畫紙2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本?;顒又攸c: 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。活動流程:欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的特點,設(shè)計了幾個環(huán)節(jié):①.導(dǎo)入活動。②.基本活動。③.結(jié)束活動。在第一個環(huán)節(jié),導(dǎo)入活動中,教師朗誦散文,然后提出問題:“小樹葉春天是什么樣子?夏天和秋天又是什么樣子?”這些問題比較簡單,我可以請一些能力較弱的幼兒回答,還有“你聽了散文后,覺得小樹葉是怎樣的孩子?你有什么感受?”這個問題可是讓幼兒自由討論,我不做任何評價,只要孩子能說出原因。本環(huán)節(jié)中,主要是幫助孩子感受美。在第二個環(huán)節(jié),基本活動中,我主要是讓孩子自己動手操作,操作材料分為兩種,孩子可以自由選擇,鼓勵孩子大膽設(shè)計,在使用剪刀的時候,多提醒孩子注意,本環(huán)節(jié)中,主要是幫助孩子發(fā)現(xiàn)美。第三個環(huán)節(jié)是結(jié)束活動,我設(shè)計的是以“我們和大樹媽媽一起跳舞”,讓孩子們在唱唱跳跳中除去美工活動中的疲勞,幫助孩子體驗美。