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大班美術(shù)《美麗的手型畫》說課稿

  • 大班美術(shù)《美麗的手型畫》說課稿

    大班美術(shù)《美麗的手型畫》說課稿

    教學(xué)難點(diǎn)將幼兒的想象以動(dòng)感的畫面展示,為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機(jī)會,并找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵,突破了教學(xué)的難點(diǎn)四、說教法學(xué)法根據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容,借助多媒體教學(xué)手段,通過啟發(fā)和誘導(dǎo),充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的主體性和創(chuàng)造性,重視對幼兒個(gè)性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng),并使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識。在美術(shù)學(xué)習(xí)方法中采用了“示范講解法”,這是美術(shù)活動(dòng)中最常見的教學(xué)手段,能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。幼兒的學(xué)法主要有“討論法”,在觀察之后和操作之前,提供給幼兒一個(gè)相對自由的空間,鼓勵(lì)幼兒大膽的討論,有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力?!安僮鞣ā笔褂變和ㄟ^動(dòng)手操作,掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育。

  • 大班美術(shù)《美麗的蝴蝶》說課稿

    大班美術(shù)《美麗的蝴蝶》說課稿

    美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣;賦予幼兒滿足感和成就感。蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲,許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美,體驗(yàn)到美,能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶,激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征,并用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。2、嘗試用冷暖色對比的方法涂色裝飾。3、通過繪畫活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

  • 大班美術(shù)《美麗的背心》說課稿

    大班美術(shù)《美麗的背心》說課稿

    1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。老師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進(jìn)入教室。師:小朋友,老師的背心漂亮嗎?它跟你們平常穿的衣服有什么不同?你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢?2一次性的袋子給人們帶來了很大的方便,但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。今天我們就用這些紙袋變成一件件美麗的背心。3.引導(dǎo)觀察,討論制作方法。師:請小朋友們仔細(xì)看看背心是怎么做出來的?上面的圖案和裝飾是用什么材料、什么方法制做的?(出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法)總結(jié):先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開,再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來,拼貼在背心上,也可以用皺紋紙做成蝴蝶結(jié)、剪成花邊,或選一些好看的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾,這樣一件漂亮的背心就做好了。4.幼兒操作,教師指導(dǎo)。師:把你最喜歡的動(dòng)物和圖案剪下來貼在背心上,可以貼對稱的,也可以貼不對稱的?;ㄟ呉话惚容^有規(guī)律,顏色可以用同色,可用多種色,也可以用單色或變換色,只要協(xié)調(diào)大方就行了。

  • 大班美術(shù)教案:美麗的風(fēng)箏

    大班美術(shù)教案:美麗的風(fēng)箏

    二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn):用牙簽刻出花紋。難點(diǎn):控制手部動(dòng)作的力度。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料:油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆?!∷?、活動(dòng)流程1、放風(fēng)箏——討論——示范——?jiǎng)?chuàng)作棗評價(jià)——延伸活動(dòng)  放風(fēng)箏,了解風(fēng)箏,引起興趣。2、通過放風(fēng)箏,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去觀察風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,介紹放風(fēng)箏的一些基本方法,鼓勵(lì)幼兒去嘗試,激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。3、討論(1)觀察她們各個(gè)相同的整體造型,體會用對稱的方法畫輪廓。

  • 大班美術(shù)教案:美麗的花瓶

    大班美術(shù)教案:美麗的花瓶

    1、能夠掌握包、扎、繞的技能,并對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。 2、體驗(yàn)廢舊物品再利用以及手工活動(dòng)帶來的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。 2、照片、數(shù)碼照相機(jī)?;顒?dòng)過程: 一、展示照片:各種各樣的玻璃瓶子(酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶)各種花色、形狀的布以及布條、繩子,引出主題。 1、老師收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西,扔了挺可惜的,孩子們幫我想想辦法,能用它們做些什么呢? 2、幼兒討論,引出主題:把玻璃瓶子裝飾成花瓶。

  • 大班美術(shù)教案:美麗的春天

    大班美術(shù)教案:美麗的春天

    2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的花紋、創(chuàng)作花紋,裝飾紙袋,要求色彩鮮艷。3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫活動(dòng)過程:1、欣賞美麗的春天風(fēng)光,感受家鄉(xiāng)的美麗。2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感,讓家鄉(xiāng)的春天更美麗,啟迪幼兒環(huán)保意識。3、如何使家鄉(xiāng)更美麗?

  • 大班美術(shù)教案:美麗的色塊

    大班美術(shù)教案:美麗的色塊

    2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn),嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.多媒體課件。2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙?;顒?dòng)過程: 1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。 師:小朋友,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么? 2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。 師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的 上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。

  • 小班美術(shù)《美麗的色彩》說課稿

    小班美術(shù)《美麗的色彩》說課稿

    新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣;培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識;賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧,現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義;強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)——美麗的色彩,讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境,尊重個(gè)體差異,為不同水平的幼兒考慮。通過“吸管吹畫”、“彈珠滾畫”、“手掌拓印”、“蠟筆涂畫”等多種美術(shù)活動(dòng)形式,讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來的愉悅、滿足感、成就感。

  • 大班美術(shù):花兒真美麗課件教案

    大班美術(shù):花兒真美麗課件教案

    活動(dòng)目標(biāo):1、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。 3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過各種各樣的花 2、草地背景圖一幅 3、《蜜蜂做工》等磁帶 4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花 5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動(dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。1、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。 2、勤勞的小蜜蜂,剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)

  • 小班美術(shù)《蔬菜印畫一一美麗的花衣服》說課稿

    小班美術(shù)《蔬菜印畫一一美麗的花衣服》說課稿

    《蔬菜印畫》是選自華東師大建構(gòu)教材中班的一個(gè)活動(dòng),但根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我在制定目標(biāo)和過程中做了相應(yīng)改動(dòng)。孩子的天性就喜歡寫寫畫畫,他們在寫寫畫畫中提高了自己的動(dòng)手能力,表達(dá)了自己的天真想法;所以,作為教師的我們要提供給孩子充分的表現(xiàn)空間,運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法,來豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo)是教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用。我覺得在制定目標(biāo)時(shí)要遵循“緊湊、精練、突出教育性”的原則,依據(jù)教材內(nèi)容與幼兒情況的剖析,吸取人本主義的理念,從滿足幼兒“認(rèn)知、情感、能力”的角度出發(fā),結(jié)合《綱要》精神以及科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo),我制定了以下幾點(diǎn)目標(biāo):1.學(xué)會用蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行拓印,鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。2.通過對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,培養(yǎng)對色彩的興趣并體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。重點(diǎn):用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行拓印。難點(diǎn)::要求均勻蘸色,不混色,并找對蔬菜和顏色的“家”。

  • 中班美術(shù):美麗的大花傘課件教案

    中班美術(shù):美麗的大花傘課件教案

    2、能注意選用對比色進(jìn)行著色。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、提供色彩和紋樣各有特點(diǎn)的三把傘供幼兒欣賞。2、范畫一幅。圖案參考紋樣若干。3、每人一張傘面紙,水筆、蠟筆?;顒?dòng)過程:一、實(shí)物欣賞——你看到過什么樣子的雨傘?你喜歡什么樣子的雨傘?

  • 大班語言《美麗的公雞》說課稿

    大班語言《美麗的公雞》說課稿

    為了更好的同幼兒一起進(jìn)入角色,我采用了互動(dòng)式教學(xué)模式,在教師與幼兒的問答中想象,猜測故事的發(fā)展,從而達(dá)到共同完成教學(xué)任務(wù)。下面我從以下三方面具體說說我的設(shè)計(jì)思路:一、出示角色形象,吸引幼兒進(jìn)入故事。教學(xué)伊始,我和幼兒一起做手指操《大公雞》并問幼兒:今天大公雞來我們班做客,你們歡迎嗎?(出示公雞圖片)小朋友大家好!你們看我美麗嗎?哪美麗?你能用語言夸夸我嗎?從而引導(dǎo)幼兒從“冠子”“羽毛”“腳”等方面來形容公雞的美麗。有的幼兒說“冠子紅紅的,大大的”有的說“身上的羽毛五顏六色的”有的說“腳是黃顏色的”等孩子描述完大公雞,我有模仿公雞說:“我還為自己編了首兒歌,你們想聽嗎?”孩子們高息的說:“想聽?!薄肮u公雞真美麗,大紅冠子花外衣,油亮的脖子金黃的腳,要比漂亮我第一?!弊層變簩适轮械墓u有一個(gè)整體印象,為下文的猜測故事打下基礎(chǔ)。二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒預(yù)測故事的發(fā)展,和幼兒一同講故事。待幼兒對故事中的公雞有了感性認(rèn)知后,我開始講述故事的開頭,當(dāng)講到公雞得意洋洋地唱完歌,問孩子:“請你猜想一下這只公雞要干什么去?”由于幼兒聽了兩遍兒歌很容易回答出“比美去”“比漂亮去”。接著出示“樹林”讓幼兒自由觀察思考:公雞來到了哪?看見了誰在干什么?它會說什么?“啄木鳥”會和它比美嗎?讓幼兒真正進(jìn)入到故事情境中來,猜測它們會說些什么。因?yàn)橛變褐拦u要和別人比美所以很容易猜出:“啄木鳥,咱們比比誰美?”“啄木鳥正忙著給大樹捉蟲子,會和它比美嗎?”我又把問題拋給了孩子,他們一直認(rèn)為不會,從而猜出啄木鳥的話。在此引導(dǎo)幼兒用得意洋洋的語氣說公雞的話,用冷冷的語氣說啄木鳥的話,師幼共同分角色進(jìn)行對話。放手讓幼兒根據(jù)第一幅圖講述“果園”和“稻田”中比美的圖片,幼兒能按原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。最后引導(dǎo)幼兒思考:為什么它們不和公雞比美?有的幼兒說“它們不愿意和公雞比美”,有的說“它們正忙著呢”在回家的路上公雞遇到了誰?老馬會給它滿意的答案嗎?聽了老馬的話公雞會怎么做?幼兒很輕松的猜出了故事的結(jié)尾,整篇故事都給幼兒留下了廣闊的思考和想象的空間。

  • 大班主題《美麗的瓷器》說課稿

    大班主題《美麗的瓷器》說課稿

    根據(jù)《綱要》精神“能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手、動(dòng)腦,探究問題”、“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”,結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,我制定了目標(biāo)1,并將其作為本次活動(dòng)的重點(diǎn),即:通過看、講、操作等手段,讓幼兒探索、感知,并表現(xiàn)美麗的瓷器,體驗(yàn)成功的樂趣。《綱要》中明確指出:1、充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。2、引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)者的熱愛。因此,我將目標(biāo)2制定為:感受家鄉(xiāng)陶瓷藝術(shù)的美,萌發(fā)幼兒熱愛瓷業(yè)、熱愛勞動(dòng)人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感。根據(jù)山區(qū)幼兒“完整表達(dá)事物或過程的能力較差”的實(shí)際情況,我制定了目標(biāo)3:能用較連貫的語言表達(dá)自己的看法,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。并作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  • 幼兒園大班美術(shù)教案:美麗的封面

    幼兒園大班美術(shù)教案:美麗的封面

    活動(dòng)準(zhǔn)備: 各色顏料;幼兒繪畫毛筆;吹塑紙;鉛筆;幼兒自己的花卉日記;等。 活動(dòng)重點(diǎn): 感受不同材料進(jìn)行作畫的樂趣。 活動(dòng)難點(diǎn): 掌握版畫的基本方法。設(shè)計(jì)思路: 隨著主題活動(dòng)《親親大自然》的開展,經(jīng)過了一段時(shí)間幼兒對花卉的探索后,幼兒都制作了一本花卉日記本,在對日記本制作的后期做一個(gè)怎樣的封面讓大家開始了思考。在國外,版畫是藝術(shù)類的必修課,近些年我國各地已有些版畫家在為兒童版畫教育事業(yè)默默地做貢獻(xiàn),這是非常可貴的。同時(shí)我受一些大畫家版畫作品的啟發(fā),發(fā)現(xiàn)版畫的與眾不同的美感,何不讓我們的幼兒也來嘗試嘗試,陶冶幼兒的性情,使幼兒感受生活中的美,萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢?于是,我就設(shè)計(jì)了這次的版畫活動(dòng)。 活動(dòng)流程:情景感知→交流討論→過程運(yùn)用

  • 幼兒園大班美術(shù)教案:美麗的樹林

    幼兒園大班美術(shù)教案:美麗的樹林

    活動(dòng)準(zhǔn)備:   1、紙、勾線筆、油畫棒?! ?2、教師相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。(如能很快地畫出一些不同的樹)   3、幼兒用書人手一冊。  活動(dòng)過程:   一、觀察果樹,引出秋天的樹?! ?1、教師在黑板上畫出一棵果樹,引起幼兒的興趣?! ?2、這是什么?(蘋果樹)秋天是水果豐收的季節(jié),瞧,滿樹都是紅蘋果?! ?3、你們看蘋果樹有一個(gè)大大的樹冠,把許多蘋果都圍了起來。這個(gè)樹冠是什么形狀的呢?(橢圓形)   4、秋天到了,除了蘋果樹,你還見過什么樣的果樹?它們是什么樣子、什么顏色的?幼兒說出后,教師將果子畫在黑板上,便于觀察了解繪畫的方法。   5、你看見了哪些樹、它們是什么顏色,什么樣子的?教師根據(jù)幼兒的表述,快速地在黑板上畫一畫。

  • 幼兒園大班美術(shù)教案:美麗的孔雀

    幼兒園大班美術(shù)教案:美麗的孔雀

    二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn). 三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份. 2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張. 四、活動(dòng)流程欣賞舞蹈,感受孔雀的美----出示圖片,認(rèn)識孔雀----講解畫法,激發(fā)興趣-----幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)----展示作品,師生共評----活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈

  • 幼兒園小班美術(shù)教案:美麗的雪花

    幼兒園小班美術(shù)教案:美麗的雪花

    2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。 3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備:顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案 活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)人活動(dòng),引起幼兒的興趣。 (聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。) 師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。 二、欣賞雪花,教師講解。 (通過看課件,讓幼兒認(rèn)識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個(gè)花瓣。)師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個(gè)魔術(shù)給你們看看,把他變出來,好不好。

  • 中班美術(shù):花兒很美麗課件教案

    中班美術(shù):花兒很美麗課件教案

    2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過各種各樣的花2、草地背景圖一幅3、《蜜蜂做工》等磁帶4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動(dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。1、 小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。2、 勤勞的小蜜蜂,剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。1、 哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)2、 小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)3、 我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。4、 看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)5、 為什么叫它繡球花?(因?yàn)樗L得像球一樣……)6、 小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)

  • 小班美術(shù)活動(dòng)  美麗的樹林課件教案

    小班美術(shù)活動(dòng) 美麗的樹林課件教案

    2、學(xué)習(xí)拓印作畫,感知多種材料拓印的不同效果,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備:各種拓印材料若干過程:一觀察春天的樹木,感受春天樹木的特征。 教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?對了,現(xiàn)在是春天,春姑娘來了,小草變綠了,小花也開了,我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察) 教師:請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同) 教師小結(jié):小朋友看得真仔細(xì),知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這里還有幾個(gè)大樹媽媽正在傷心呢,她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒有回來,我們來幫她們找,好嗎?

  • 大班美術(shù)《背太陽》說課稿

    大班美術(shù)《背太陽》說課稿

    美是一種藝術(shù),美的因素?zé)o所不在。審美作為一種高級的情感體驗(yàn),在我們的兒童時(shí)代更是發(fā)展為強(qiáng)烈的審美情感。幼兒園的審美啟蒙教育是將各領(lǐng)域的審美體驗(yàn)交織、滲透、強(qiáng)化,最終提高幼兒的審美素質(zhì)。就美術(shù)活動(dòng)而言,應(yīng)該將啟迪智慧與美好的心靈作為教育的首要目標(biāo),努力在創(chuàng)設(shè)富有詩情畫意的情景中,給幼兒以豐富的感官刺激,鼓勵(lì)他們將發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈感受用自己的表達(dá)方式自由地釋放出來.從而得到審美心理的滿足和情感的升華。所謂美術(shù),美是體驗(yàn),術(shù)是表現(xiàn)。兩者必須和諧統(tǒng)一。但是在教育實(shí)踐中卻很容易出現(xiàn)兩者對立的情況:一是有美無術(shù),幼兒只是在接受一些十分概念化的圖式,因而失去了表現(xiàn)和創(chuàng)造美的熱切愿望。在教學(xué)過程中,如何做到美與術(shù)的統(tǒng)一,如何將各種美的因素加以整合。使幼兒獲得完整的審美體驗(yàn),我想這是我們審美啟蒙教育要努力追求的目標(biāo)。所以我想在這一方面作一個(gè)初步的嘗試。

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