《花的學?!肥且皇變?yōu)美而富有童趣的詩歌,作者用擬人手法,展開了豐富的想象。作者巧妙地從孩子的眼中敘出花兒們的活潑、可愛、美麗、向上,充滿了兒童情趣。詩歌的語言和所描繪的情境很能調動學生相關的情感體驗,激發(fā)他們的學習興趣,使他們對學習內容產生親近感。教學中我注重學生的朗讀指導,讀出花孩子的天真爛漫、活潑可愛、勇敢堅強、活潑向上、童真童趣。同時也注重培養(yǎng)學生的問題意識。課文的想象非常大膽、有趣、合理,可以結合課后練習題讓學生進行想象力訓練。
《山行》是唐代詩人杜牧的一首七言絕句,寫的是詩人在山中小路上行走時所看到的深秋時節(jié)的楓林景色,描繪了一幅由“寒山”“石徑”“白云”“楓林”等構成的山林秋色圖,表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。在這首詩中,作者以豐富的想象,生動的描寫,凝煉的語言使這首詩的意境之美躍然紙上。《贈劉景文》是宋代詩人蘇軾的一首七言絕句。此詩前半首說“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節(jié),后半首通過“橙黃橘綠”來勉勵朋友困難只是一時,樂觀向上,切莫意志消沉。抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對同處窘境中友人的勸勉和支持,托物言志,意境高遠?!兑箷姟肥悄纤卧娙巳~紹翁的一首七言絕句,寫客游在外,因秋風落葉,感到孤獨郁悶,由看到遠處籬笆下的燈火,料想是小孩在捉蟋蟀,不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活。詩歌傳達出詩人久居在外,歸家不得,思家念親的思想感情。
圖文對照,讀中感悟1.學習第1、2自然段。師:要去野外找春天了,課文中的小朋友現在是懷著什么樣的心情呢?(高興的、急切的、激動的)請你也帶著這樣的心情讀一讀第一、二自然段吧?自由讀。指名讀本段,讀后評價悟出應把“脫”、“沖”、“奔”重讀才能更加體現出孩子們找春天的迫切心情。2.請大家自由讀第3 ~7自然段,想一想,作者把春天想象成什么了(一個害羞的小姑娘)。這個害羞的小姑娘,遮遮掩掩、躲躲藏藏的,不想讓人們發(fā)現她??墒羌毿牡男∨笥堰€是找到了她。這些小朋友都在哪找到她了?你知道嗎?從書中找到有關的句子再讀一讀。(學生邊畫、邊讀。)小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?樹林吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪丁丁咚咚,那是春天的琴聲吧?
參與實踐,充分體驗1、直觀感知,初步認識噸讓學生說說自己的體重,請出4個體重大約25千克的同學站在一起。算一算4個學生的體重大約是多少千克。再推算一下40個這樣的同學大約重多少千克?講述:為了簡便計算1000千克,我們把1000千克規(guī)定為1噸。噸也可以用英文字母“t”表示。2、結合實際,進一步認識噸我們教室里的桌、椅、書本等,你認為用噸做單位合適嗎?你認為多少張桌子或者椅子合在一起大約重1噸?學生獨立思考;引導學生在小組內展開討論;小組匯報討論結果;問:在生活中,你見過哪些物體是用噸做單位的?學生舉例。講述:計量比較重或大宗物品有多重時,通常用噸做單位。練習:1棵白菜重1千克,( )棵白菜重1噸。 1袋大米重100千克,( )袋大米重1噸。 1頭奶牛重500千克,( )頭奶牛重1噸。 1桶油重200千克,( )桶油重1噸。
細讀課文學生讀課文,想想:“漏”指的是什么?學生自讀、交流。1. 細讀第1~5自然段?! 。?)教師指名讀,引導學生思考:這幾個自然段主要告訴了我們什么? 師:“漏”指的是誰?老婆婆為什么說“什么都不怕,就怕漏”? (2)教師指導朗讀。 教師指名試讀,學生自由練讀,最后集體齊讀。2. 學習第6~18自然段?! 。?)學生自由讀課文,想想這些自然段講了一個什么故事?! 。?)教師指導朗讀。學生自由練讀,最后集體齊讀。 ?。?)教師指名讀選段,讓學生說說老虎和賊之間發(fā)生了什么,為什么會出現這種情況。3. 學習第19~20自然段?! 。?)教師指名讀,要求學生思考:這兩個自然段告訴了我們一件什么事? (2)天亮了,結果怎么樣?(3)教師引導學生感受童話故事,體會其樂趣。
1. 理解矩形的概念,明確矩形與平行四邊形的區(qū)別與聯系;2.探索并證明矩形的性質,會用矩形的性質解決簡單的問題;3.探索并掌握“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”這個定理.
活動名稱:復韻母ie授課教師:卡哇伊 活動目標:1,知道復韻母je的音、形以及四聲調。 2,能夠掌握標調規(guī)則,知道聲調標在e上。 3.愿意嘗試拼讀音節(jié),并組詞?;顒訙蕚洌簭晚嵞竐及四聲調卡片各一張;音節(jié)卡片;若干聲母卡片;“果樹”一棵;筐子.活動重、難點:正確發(fā)出ie的音及四聲調,拼讀音節(jié)。
教學日期20 年 月 日課時安排第 節(jié),共 節(jié)科 目 授課班級 授課教師 教具準備 課 題
第一課時: 一、活動準備: 1、幼兒園的背景圖 2、兒歌中的動物圖片 3、字卡 二、活動過程: (一)導入:師生談話 1、小朋友們喜歡幼兒園嗎? 2、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友,引出兒歌中的小動物。
二、活動準備 1.《紅黃藍三兄弟》課件 2.紅黃藍三種顏色顏料;裝有紅色、黃色、藍色液體的瓶子,還有空瓶子 3.橙色小飛機、綠色小火車、紫色小汽車圖片 4.美人一張記錄卡,記錄卡上標有“□+□=□”
活動過程:1、“寶寶,今天呀,有一位小客人要來我們班,他長什么樣啊?”(用猜謎的方式導入主題,讓孩子知道小鴨的特征) 2、老師模仿小鴨,說:“你們和我一起玩玩吧?!?表演《數鴨子》,激發(fā)幼兒的學習興趣和對小鴨喜愛的情感)
1、一次性紙杯、剪刀、油畫棒、雙面膠、棒棒膠、記號筆等。 2、多媒體課件 活動過程: 一、故事導入 1、播放ppt,講故事。 2、從故事導入到用一次性紙杯制作花朵。 二、幼兒觀察紙杯花,教師講解示范制作方法。 1、出示紙杯花圖片,幼兒觀察,教師重點引導幼兒觀察“花瓣”的大小、 形狀、顏色(花瓣大小一樣,顏色多,色彩鮮艷)
一、游戲導入,激發(fā)興趣。 師:同學們,喜歡玩游戲嗎?好,我們來玩一個“猜圖形”的游戲,誰想來? 面向全體:請同學們提供準確的信息?! ∶嫦虿抡?請你根據大家的描述來猜是什么圖形,好嗎?準備好了嗎?開始! 教師逐個板貼長方形、正方形、平行四邊形和梯形,學生逐個提供信息逐個猜,在此過程中教師注意即時評價學生或糾正學生的錯誤?! ?長方形和正方形我們已經很熟悉了,所以大家的描述既準確又充分,(拿下長方形和正方形)而描述平行四邊形和梯形的時候,有些同學的描述就不夠準確了。本節(jié)課我們就來進一步認識它們。(板書課題:平行四邊形和梯形)
一、考點導航 1.了解商品的含義及基本屬性 2.理解貨幣的產生與本質 3.理解貨幣的基本職能 4.了解紙幣的含義,理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹與通貨緊縮 5.了解信用卡的含義、功能及優(yōu)點 6.了解外匯與匯率 7.樹立正確的金錢觀
1、播放歌曲《勞動最光榮》VCD,圖象取材于電影美術片《小貓釣魚》。 2、學唱歌詞。 (1)有感情地朗讀歌詞。 (2)要求清晰的咬字吐字。
(二)過程與方法 1.訓練整體感知、揣摩語言的能力。 2.提高對作者在文中表達的思想感情的領悟能力?! ?.提高對情景交融意境的鑒賞能力?! ?三)情感態(tài)度與價值觀 1.培養(yǎng)學生健康的審美情趣?! ?.引導學生關注社會,追求理想。
2、過程與方法:引導學生閱讀《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》兩個文件,認識這兩部法律在內戰(zhàn)中的作用;結合林肯的歷史活動,學會評價歷史人物的方法。3、情感態(tài)度與價值觀:通過戰(zhàn)爭中林肯和人民群眾的活動,使學生認識到人心向背是戰(zhàn)爭勝利與否的關鍵,同時個人作用也是不可忽視的。二、教學重難點1、教學重點:美國內戰(zhàn)爆發(fā)的原因、歷史意義;林肯為維護國家統一所作出的歷史貢獻。
一、導入部分: 談話:小朋友們早上好,今天范老師要和小朋友一起來玩一個游戲,在玩游戲之前,小朋友先告訴我10以內的單數都有誰?10以內的雙數都有誰? 二、基本部分: 1、游戲名稱:跳單雙 ①教師介紹游戲規(guī)則:今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶,那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個圈,系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個大圈,小朋友手插腰跳,里面的小朋友往外跳,外面的往里跳,按照老師的的口令來回的跳反復進行,直到老師說:“?!眲t立即停下,老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數還是雙數,你們相信嗎?﹙教師要說的神秘一些引發(fā)幼兒的好奇心和興趣﹚②游戲過程:教師喊口令幼兒做游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并對犯規(guī)的幼兒及時提醒。 ③教師總結:為什么老師能說出你們誰是單數,誰是雙數呢?接下來我們一起來聽一個故事,聽完這個故事你們就知道了。﹙引起幼兒的好奇心﹚
(1)了解故事的起因、經過、結果,感受神話中的人物形象。這是本單元的語文要素,引導學生體會神話永久的魅力,人類神話時代飛騰的幻想。引導學生通過對課文的整體把握,和對重點詞句的理解,感受到古代神話故事中人物形象,性格特點。能引導學生根據想象描寫人物,感受神話故事中人物的神奇。盤古雄偉、高大的形象;精衛(wèi)的堅強不屈、堅韌不拔的性格;普羅米修斯的勇敢與獻身精神;女媧的勇敢、善良的品質,躍然在紙上,展現在我們面前。教學時注意引導學生發(fā)現神話故事的特點,感受神話的神奇。
1.軍事工業(yè) 時間:19世紀60—70年代 旗號: 自強 特點:1、采取雇傭勞動制,使用機器生產帶有資本主義的因素 2、企業(yè)官辦,管理方式--封建衙門式 產品--軍隊使用不作為商品投放市場 性質:帶有資本主義因素 的封建性質的企業(yè)