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幼兒園中班健康教案
活動(dòng)目標(biāo) 1 讓幼兒知道哪些行為是好的，應(yīng)該堅(jiān)持，哪些行為是錯(cuò)的，應(yīng)該改正。 2 讓幼兒嘗試用完整話(huà)來(lái)回答問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?！ ? 在游戲中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，和體驗(yàn)成功的快樂(lè) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道哪些行為習(xí)慣是不好的，要改正，哪些行為習(xí)慣是好的，應(yīng)該堅(jiān)持。 教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒用完整話(huà)來(lái)回答問(wèn)題。
中班教案《認(rèn)識(shí)天氣》
1.通過(guò)觀察，了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類(lèi)型的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)中幾種常見(jiàn)的天氣圖標(biāo)，學(xué)習(xí)按要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)?！ ?.能借助自制天氣圖像卡，用一個(gè)完整句播報(bào)天氣，能對(duì)幾種常見(jiàn)的天氣圖標(biāo)和天氣實(shí)景圖進(jìn)行配對(duì)，提高觀察能力、探究能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 3.感知天氣與人們?nèi)粘；顒?dòng)的關(guān)系，能主動(dòng)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)?！ ?.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！ ?.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
中班戶(hù)外公開(kāi)課教案
三、活動(dòng)過(guò)程1、教師先將單元磚和平衡木拼搭成小橋，幼兒借助狩獵筐和繡球、粘球、大龜背等，在小橋之上展開(kāi)平衡鍛煉，持物平衡走、拖物平衡走等游戲。（1）教師講解游戲的規(guī)則，行走的過(guò)程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。（2）教師注意提醒幼兒安全。2、教師將手印、腳印、體能棒、拉力圈以及軟體輪胎和梯子以及蕩橋等搭建成不同的路徑，幼兒在這些路徑上面展開(kāi)平衡走的游戲。
中班安全教案 3篇
一、開(kāi)始部分： 1、談話(huà)活動(dòng)： 教師組織幼兒談話(huà)：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等?！ 《?、基本部分： 1、欣賞歌曲 教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲?！ ?、提問(wèn)幼兒理解歌詞
中班端午節(jié)包粽子教案
活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)?！ 敖裉焓鞘裁垂?jié)日”幼兒和同伴交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五?！ ?、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣?！ 岸宋绻?jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)”幼兒相互交流?！ 〗M織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)”幼兒分組交流。
《在中亞細(xì)亞草原上》教案
教學(xué)過(guò)程：一、引入首先我們來(lái)欣賞一幅油畫(huà)，它的名字就叫《在中亞細(xì)亞草原上》（出示油畫(huà)）。可能同學(xué)們會(huì)覺(jué)得它不論時(shí)間與空間上都離我們很遠(yuǎn)，那么我們有沒(méi)有辦法讓它離欣賞者很近，甚至有身臨其境的感覺(jué)呢？（提示學(xué)生可以從人的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)入手）那我們就來(lái)給它配樂(lè)，在配樂(lè)之前我們必須對(duì)油畫(huà)的內(nèi)容有些了解（出示文字），根據(jù)文字提示我們想想它可能出現(xiàn)哪些音樂(lè)或聲音？設(shè)計(jì)意圖：從畫(huà)面進(jìn)入讓學(xué)生對(duì)標(biāo)題音樂(lè)（交響音畫(huà)）的標(biāo)題來(lái)源有暗示作用，為下節(jié)課對(duì)標(biāo)題音樂(lè)的總結(jié)打下埋伏。二、分段欣賞接下來(lái)我們來(lái)看看作曲家是如何做的，欣賞以下片段音樂(lè)做出連線(xiàn)并說(shuō)出共有幾個(gè)主題？（初聽(tīng)）A俄國(guó)衛(wèi)隊(duì) 音樂(lè)1（主題1獨(dú)奏）B商隊(duì)漸漸遠(yuǎn)去 音樂(lè)2（對(duì)比復(fù)調(diào)）C安然無(wú)慮的當(dāng)?shù)厣剃?duì) 音樂(lè)3（主題2）（教師簡(jiǎn)單介紹英國(guó)管）D二者關(guān)系融洽 音樂(lè)4（主題1齊奏）E飄過(guò)來(lái)的俄國(guó)曲調(diào) 音樂(lè)5（主題1漸漫）（教師簡(jiǎn)單介紹單簧管）問(wèn)：共有幾個(gè)主題？1、為何ABE他們同為一主提而表現(xiàn)的音樂(lè)內(nèi)涵卻各不相同？（A與E是力度上的變化，而A與B是節(jié)奏與力度的變化。）2、你是從哪方面感受出C的安然無(wú)慮？（旋律與音色上，可以從英國(guó)管是地特定情景下才用的樂(lè)器入手進(jìn)行引導(dǎo)。）3、二者關(guān)系融洽你是從哪聽(tīng)出來(lái)的呢？（從旋律的層次上，他們用的是對(duì)比復(fù)調(diào)，進(jìn)行得非常和諧。）
中班音樂(lè)教案：山上音樂(lè)家
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1."熱鬧的森林"圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂(lè)器；小松鼠、小白兔、小鳥(niǎo)、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。2.幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓等多種樂(lè)器。 （三）活動(dòng)過(guò)程1.教師出示小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓四種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂(lè)器。指導(dǎo)語(yǔ)：（1）今天，森林里的小動(dòng)物要請(qǐng)我們開(kāi)個(gè)小小音樂(lè)會(huì)。你們看，我?guī)?lái)了什么？（2）你們會(huì)演奏這些樂(lè)器嗎？上來(lái)試試。（3）還有誰(shuí)會(huì)演奏別的樂(lè)器？2.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，理解歌詞內(nèi)容。
中班音樂(lè)教案：龜兔賽跑
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知和訓(xùn)練。3、感知不同的音樂(lè)節(jié)奏，并自己用手拍出來(lái)。準(zhǔn)備：龜兔賽的音樂(lè)磁帶，鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶過(guò)程：一、教師引出：小朋友們老師給你們講一個(gè)故事，你們猜一猜這是什么故事。1、放音樂(lè)，老師根據(jù)音樂(lè)的情境操作烏龜和兔子的手偶，看完之后提問(wèn)：你們知道剛才老師講的是什么故事嗎？（龜兔賽跑）2、哪一段音樂(lè)是烏龜，哪一段音樂(lè)是兔子來(lái)了，最后誰(shuí)贏了。（放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，哪一段是誰(shuí)）
中班音樂(lè)教案：色拉兄弟
1、律動(dòng)：去郊游2、出示紅色拉小朋友們好你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是紅色拉來(lái)自動(dòng)畫(huà)城你們看到我紅紅的樣子有什么感覺(jué)？（討論）小朋友們好，（出示黑色拉）我是黑色拉你們看到我黑黑的樣子有什么感覺(jué)呢？（討論）小朋友在色拉王國(guó)里每種顏色的色拉都有一首表示自己顏色的音樂(lè)，可是我們兩個(gè)分不清表示自己的音樂(lè)了，小朋友幫我們好嗎？3、欣賞樂(lè)曲《二泉映月》（！）聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)？想到了什么？4、欣賞樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)？你想到了什么？5、這兩首曲子那首是表示紅色拉的？那首是表示黑色拉的？（討論）
中班音樂(lè)教案：美妙水歌
活動(dòng)建議：一、引起興趣：1、歌曲《搖籃曲》，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。2、請(qǐng)幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別，并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。說(shuō)明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā)，通過(guò)音樂(lè)游戲，使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué)，并引起幼兒產(chǎn)生對(duì)水的興趣，這是探究和體驗(yàn)的前奏。教師指導(dǎo)語(yǔ)言：小朋友看，你們面前放著什么呀？（水）對(duì)啦！今天我們小朋友要和三個(gè)水娃娃一起做游戲，你們發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得有什么不一樣？二、嘗試運(yùn)用水杯演奏樂(lè)曲：1、幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發(fā)出不同高低的聲音。2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂(lè)中的高音、低音、中音，感受水聲的美妙。 說(shuō)明：進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索，通過(guò)用調(diào)羹敲打水杯，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同，加上教師有意識(shí)的引導(dǎo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。教師指導(dǎo)語(yǔ)言：1、小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看，每個(gè)杯子發(fā)出的聲音一樣嗎？2、老師和你們一起先敲水最少的杯子，聽(tīng)聽(tīng)看聲音是怎么樣的？水最多的呢？
中班音樂(lè)教案：快樂(lè)的小鳥(niǎo)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：表現(xiàn)小鳥(niǎo)生活的三段體音樂(lè)、錄音機(jī)三、活動(dòng)過(guò)程：1．我們和小鳥(niǎo)做了朋友高興嗎？下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一首關(guān)于小鳥(niǎo)的音樂(lè)，聽(tīng)了以后，你覺(jué)得小鳥(niǎo)在干什么？提問(wèn)：你覺(jué)得小鳥(niǎo)在做什么？2．讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)這首音樂(lè)有幾段？每一段聽(tīng)上去是一樣的嗎？提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)有幾段？每一段是怎么樣？
中班音樂(lè)教案：貓捉老鼠
過(guò)程 小朋友你們聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了,“喵喵……”（小花貓） 小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想） 那快過(guò)來(lái)和我一起玩吧，咱們一起說(shuō)個(gè)兒歌好不好？（一只小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說(shuō)用高音說(shuō)。第二遍蹲著說(shuō)用低聲：第三遍站著說(shuō)用高聲。 噓，你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了（老鼠） 這個(gè)可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來(lái)跑去，可煩人了，你們聽(tīng)小老鼠跑到哪里去了。（上行音階）再聽(tīng)（下行音階） 待會(huì)兒我們?nèi)プ嚼鲜蠛貌缓?？（好）但是在捉老鼠之前我們得先練好本領(lǐng)，要知道她的去向才能捉住它們。對(duì)不對(duì)？下面我們來(lái)當(dāng)老鼠的臥底，混進(jìn)老鼠中間，來(lái)熟悉一下它的作案情況，當(dāng)你們聽(tīng)到上行音階時(shí)你們用身體動(dòng)作表示出來(lái)，它跑哪去了，是跑上還是跑下。如果是下行音階同樣也是用動(dòng)作表示出來(lái)。…… 你們的耳朵真靈，我想呆會(huì)兒我們就可以捉了。下面請(qǐng)一些小朋友先當(dāng)老鼠，誰(shuí)來(lái)……小老鼠們你們聽(tīng)好了，當(dāng)你們聽(tīng)到上行音階時(shí)，你們應(yīng)該跑向哪里躲起來(lái)（高房子），如果是下行音階你們要躲哪里去呢？ 而小花貓們當(dāng)你們聽(tīng)到上行音階時(shí)你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（高房子），相反，當(dāng)你們聽(tīng)到下行音階時(shí)你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（低房子），如果聽(tīng)到（教師就在C調(diào)高音I或低音上1的主三和弦商彈了三遍）就是捉老鼠的信號(hào)，你們就可以轉(zhuǎn)身去捉，捉之前千萬(wàn)要聽(tīng)清老鼠在那個(gè)房里，看那只小貓最聰明，捉的老鼠最多，明白了嗎？ 好，那咱們?cè)谧街跋瘸皇赘瑁囊还膭艃??！耙恢恍』ㄘ垺毙』ㄘ堔D(zhuǎn)過(guò)身，聽(tīng)仔細(xì)，小老鼠們你們也要小心了?！ㄍ妫┙粨Q一下…… 小朋友表現(xiàn)得真不錯(cuò)，都抓到了老鼠，小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友，咱們一起來(lái)慶祝吧！唱：一只小…… 結(jié)束交換一下…… 小朋友表現(xiàn)得真不錯(cuò)，都抓到了老鼠，小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友，咱們一起來(lái)慶祝吧！唱：一只小…… 結(jié)束
中班音樂(lè)教案：歡樂(lè)園
二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 感受樂(lè)曲的歡快，能隨著樂(lè)曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒。 幼兒在表現(xiàn)樂(lè)曲中嘗試和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會(huì)和同伴相玩的樂(lè)趣。 三、材料準(zhǔn)備“潑水歌”錄音磁帶 四、設(shè)計(jì)思路 這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是一種歡快的情緒，給中班的幼兒聽(tīng)賞，它的節(jié)奏感很強(qiáng)，并且具有很高的感染力，同時(shí)結(jié)合幼兒經(jīng)過(guò)二個(gè)月暑假生活再次回到集體中彼此之間存在著一種陌生的情緒特點(diǎn)，通過(guò)感受樂(lè)曲，表現(xiàn)樂(lè)曲，再次體會(huì)和同伴相玩的樂(lè)趣。
中班音樂(lè)教案：快樂(lè)的汽車(chē)
目的：1、能合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：1、觀察過(guò)各種汽車(chē)，玩過(guò)各種玩具汽車(chē)。2、做過(guò)“小司機(jī)”的音樂(lè)游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。3、節(jié)奏快慢不同的音樂(lè)片斷以及完整的游戲音樂(lè)。
中班音樂(lè)教案：大鼓與小鼓
2． 學(xué)會(huì)唱《大鼓與小鼓》這首歌。 重點(diǎn)： 辨別區(qū)分聲音的強(qiáng)弱。 難點(diǎn)： 會(huì)正確表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大鼓、小鼓。 活動(dòng)過(guò)程： 1． 用身體動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)與弱。如：拍手和點(diǎn)手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。 2． 認(rèn)識(shí)強(qiáng)弱記號(hào)。 教師準(zhǔn)備兩幅圖片，上面畫(huà)有f和p，告訴小朋友f表示強(qiáng)，p表示弱，并用動(dòng)作表示出來(lái)。
中班音樂(lè)教案：剪荷包蛋
活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中都看過(guò)爸爸媽媽煎荷包蛋，有的幼兒還嘗試過(guò)?；玖私饧搴砂暗倪^(guò)程。（二）活動(dòng)材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖五張；音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。一次性碗每人一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣。"你們喜歡吃荷包蛋嗎？看過(guò)爸爸媽媽煎荷包蛋嗎？是怎樣煎的？ 2、請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)第一遍。"有個(gè)小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小朋友是怎樣煎蛋的？3出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。"歌曲里唱了什么？是怎樣煎荷包蛋的？
中班美術(shù)教案：畫(huà)螃蟹
準(zhǔn)備：大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)磁帶 繪畫(huà)材料（油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法過(guò)程： 一、引起興趣 師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。（螃蟹） 師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來(lái)了，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。
大班安全教案：活中的防盜
二、活動(dòng)目標(biāo)： 1．結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。 2．樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。 本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 2．介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。 3．畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。 4．紅色水筆人手1支。 5．實(shí)物投影儀1臺(tái)。 幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
中班科學(xué)課件教案：叮叮當(dāng)
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、教學(xué)實(shí)驗(yàn)材料：有蓋的罐子若干、黃豆報(bào)紙米粒碗勺等 2、實(shí)驗(yàn)記錄：記錄單、繪畫(huà)方式記錄 3、時(shí)間安排：20——30分鐘 活動(dòng)過(guò)程1 、教師出示裝有東西的罐子，搖一搖。 T、咦，怎么回事？猜猜這個(gè)罐子怎么會(huì)發(fā)出聲音？ C、有東西。 T、有什么東西呢？
中班科學(xué)課件教案：沉與浮
二、活動(dòng)目的：1、 引導(dǎo)幼兒觀察、比較物體在水中的沉浮現(xiàn)象。2、 引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽操作和用語(yǔ)言較完整連貫地表達(dá)自己的意思。3、 引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)記錄觀察和探索的結(jié)果。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小泡沫板、石頭、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盤(pán)放在桌子的中間。2、記錄表、筆、水盆。四、活動(dòng)過(guò)程1、教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)入幼兒進(jìn)入課室室后，坐在座位上。老師：小朋友，我們來(lái)看看托盤(pán)中都放著哪些東西？
