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中班科學(xué)課件教案：多彩的肥皂常識(shí)
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多樣的肥皂。3、通過(guò)吹泡泡活動(dòng)，增添幼兒的樂趣。準(zhǔn)備 1、為每組幼兒準(zhǔn)備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾只作洗手用。操作卡片“請(qǐng)你涂顏色”。過(guò)程 1、引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多種多樣的肥皂。
幼兒園中班音樂活動(dòng)說(shuō)課稿：小雨沙沙沙
二、教材 1. 歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。 2. 活動(dòng)目標(biāo)： 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。 學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)。基本達(dá)到人聲和諧，情感和諧。 在快樂的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美好。 3.活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌曲動(dòng)畫課件 歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍） 歌曲圖譜 灑水壺 4.活動(dòng)重難點(diǎn)： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然， 投入的歌唱，和諧的歌唱。
- 一、活動(dòng)綜述1、活動(dòng)目標(biāo)2、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。3、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆，區(qū)分豆制品?！ ≈源_定這樣的活動(dòng)目標(biāo)，首先是以《幼兒園指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)為依據(jù)，以中班幼兒年齡特征為出發(fā)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，是基于豆制品對(duì)人體的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值而定的。在目標(biāo)里，我把培養(yǎng)孩子情感、態(tài)度放在第一位，也就是說(shuō)：在教學(xué)中，力求通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境。在充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性以及探索求知欲望的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 根據(jù)我對(duì)教材的理解，我認(rèn)為教材重點(diǎn)是：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富營(yíng)養(yǎng)，有益人體健康?！ 〗滩碾y點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆、區(qū)分豆制品。
中班體育教案：“熱鬧的螞蟻王國(guó)”游戲片斷
其主要目標(biāo)是⑴引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻，通過(guò)各種渠道收集螞蟻的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。⑵了解螞蟻特有的一些活動(dòng)，如“氣味語(yǔ)言”“分工合作”“搬運(yùn)食物”“建筑巢穴”等，并引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)螞蟻的活動(dòng)。⑶培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活的習(xí)慣，并能主動(dòng)為活動(dòng)收集相關(guān)的材料。⑷通過(guò)剪剪、畫畫、貼貼、做做等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。⑸通過(guò)和螞蟻的一系列接觸，發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造能力，培養(yǎng)幼兒交往協(xié)作的能力。⑹培養(yǎng)幼兒親近動(dòng)物，喜愛動(dòng)物的情感。⑺ 教師和幼兒共同體驗(yàn)游戲的快樂。以下是我們汲取的一些有關(guān)螞蟻的活動(dòng)片斷，生動(dòng)地再現(xiàn)了孩子們用已有的生活經(jīng)驗(yàn)不斷生成發(fā)展出更為生動(dòng)有趣的、豐富的游戲情節(jié)。片斷一：有趣的小螞蟻午后的陽(yáng)光暖暖的照在我們身上，小朋友們手拉著手悠然地走在這午后的陽(yáng)光里?！翱矗鞘鞘裁囱?？”“好象是螞蟻吧?！薄八鼈?cè)诟墒裁?？”“在搬東西。”“好象是在搬草片兒?！薄安粚?duì)，是面包屑?！薄拔浵伳敲葱。趺窗岬脛?dòng)那么重的東西?！薄澳銢]看見有好幾個(gè)螞蟻在一起搬嗎？”“對(duì)，大家一起搬就搬得動(dòng)了，對(duì)吧？”“是的?！薄靶∥浵伆崦姘几陕铮俊薄爱?dāng)然是搬回家吃了?！薄拔浵伳敲葱?，怎么吃東西呢？”“當(dāng)然是用嘴巴吃了。”“螞蟻那么小沒有嘴巴?！薄跋拐f(shuō)，螞蟻有嘴巴，不然，它不要餓死嗎？”“螞蟻喜歡吃什么呀？”“好象喜歡吃甜甜的東西吧?！薄笆堑?，我以前看見過(guò)它們?cè)诎犸灨尚??！薄皩?duì)，我還看見它們都爬在我吃剩的西瓜皮上?！薄笆堑模堑?，我也看見過(guò)，而且，有許多許多螞蟻?！薄澳阏f(shuō)，它們?cè)趺磿?huì)知道的，真奇怪！”“它們是看到的?！薄安唬锹劦降??！保ㄔu(píng)析：無(wú)意中的發(fā)現(xiàn)，引起了孩子莫大的興趣，他們的好奇心和興奮的表情給了我們組織這次游戲活動(dòng)的靈感。）教師拿來(lái)放大鏡和昆蟲盒，和孩子們一起進(jìn)入了奇妙的螞蟻世界。幼：我們?nèi)フ乙稽c(diǎn)糖來(lái)引引螞蟻吧！幼：好的，我也去拿點(diǎn)餅干屑。幼：螞蟻會(huì)住在哪里呢？幼：垃圾箱旁邊，我看見過(guò)的。幼：不對(duì)，是草叢里。幼：是的，有一次我也在草里發(fā)現(xiàn)它們?cè)谂姥脚溃芎猛娴?。幼：好象是泥土里，我在電視上看到過(guò)。幼：看，這里有這么多洞！幼：噓，別講話，不然，他們就不出來(lái)了。幼：把餅干放在螞蟻洞口，讓它們出來(lái)搬。師：你在干嘛？幼：我在挖洞，讓螞蟻出來(lái)。
中班語(yǔ)言教案：趣味識(shí)動(dòng)字—跳、爬、吹、打
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，積極參與游戲活動(dòng)。準(zhǔn)備：多媒體課件（跳、爬、吹、打四個(gè)字）；骰子一個(gè)；打、吹的物品；會(huì)爬動(dòng)物的頭飾（如蟲、蝸牛）；圈； 過(guò)程：一：看動(dòng)畫識(shí)字上次我們?nèi)?dòng)物園，看到了很多動(dòng)物，還看到了海獅和大象為我們表演的節(jié)目，小朋友，覺得怎么樣??？有些小動(dòng)物今天來(lái)到幼兒園，還要為我們表演節(jié)目，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)。 A：（1）圖上是誰(shuí)?它在干什么？我們來(lái)學(xué)學(xué)小公雞吹喇叭吧?。?）小公雞還帶來(lái)一個(gè)字寶寶，認(rèn)識(shí)一下吧，這是“吹”寶寶，請(qǐng)“吹”寶寶也表演一個(gè)節(jié)目。（3）還有什么東西也可以吹呢？是用什么吹的？“吹”寶寶的身上有什么？
中班體育教案：戶外體育活動(dòng)案例
目標(biāo)：1、 目標(biāo)：1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。2、體會(huì)游戲的快樂。材料：飲料瓶、紙板、布球若干。場(chǎng)地： 場(chǎng)地布置：在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過(guò)程：（一）導(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。（二）基本部分1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
中班數(shù)學(xué)教案：6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確目測(cè)6以內(nèi)的數(shù)群。 3、樂意主動(dòng)的講述自己的操作過(guò)程和結(jié)果?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、教具：分類底版，6以內(nèi)的實(shí)物卡片，相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡 2、學(xué)具：超市售貨員（分類底版，6以內(nèi)的各種實(shí)物卡片，相應(yīng)數(shù)（點(diǎn)）卡等），給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實(shí)物操作卡，雪花片），一樣多的放一起（6以內(nèi)不同排列形式的實(shí)物卡片） 活動(dòng)過(guò)程： 1、游戲?qū)?，了解游戲玩法? （1）出示分層式分類底版，各種球類實(shí)物卡。 教師：超市里有許多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個(gè)？你是怎么看出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法數(shù)數(shù)，并能說(shuō)一說(shuō)自己數(shù)的方法。 （2）師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則：一樣多的球放在一起
中班體育教案：混齡體育活動(dòng)“玩長(zhǎng)凳”
如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高，積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來(lái)的混齡體育活動(dòng)中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對(duì)運(yùn)動(dòng)的極大興趣及較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運(yùn)動(dòng)能力如動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對(duì)他們的發(fā)展特點(diǎn)，本次活動(dòng)，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長(zhǎng)凳來(lái)作為活動(dòng)器械，讓孩子們通過(guò)合作、探索、嘗試，從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。本次活動(dòng)的開展，我充分體現(xiàn)了“指南”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動(dòng)中對(duì)不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求。
中班數(shù)學(xué)教案：破譯密碼——感知數(shù)字5
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲活動(dòng)，初步理解5的概念，認(rèn)識(shí)數(shù)字5。2、初步感受用不同方法來(lái)數(shù)數(shù)，并能按照一定的順序來(lái)排列數(shù)。3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)游戲活動(dòng)，初步理解5的概念，認(rèn)識(shí)數(shù)字5。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解5的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 自制保險(xiǎn)箱一個(gè)，神奇的盒子3個(gè)。2、 在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點(diǎn)個(gè)數(shù)一致的和不一致的各若干個(gè)，5個(gè)信封當(dāng)中裝有數(shù)字1、2、3、4、5，其他都是小小的數(shù)字5。3、 若干個(gè)小籮筐和一個(gè)大籮筐，若干糖果。4、 機(jī)器貓胸飾一個(gè)，《機(jī)器貓》的主題曲。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：“小朋友們，你們看，這是誰(shuí)呀？（出示機(jī)器貓胸飾貼在黑板上）原來(lái)是機(jī)器貓小叮當(dāng)。今天它給我們小朋友出了個(gè)難題，這兒有個(gè)漂亮的保險(xiǎn)箱，里面裝著許多好東西，它讓我們來(lái)想辦法打開這個(gè)保險(xiǎn)箱，可這個(gè)保險(xiǎn)箱需要用密碼打開，而密碼藏在了這三個(gè)神奇的盒子里。”（出示箱子與三個(gè)神奇的盒子）
中班數(shù)學(xué)教案：長(zhǎng)短寬窄厚薄排序
2.讓幼兒學(xué)習(xí)按照長(zhǎng)短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序，初步體驗(yàn)序列中物體的相對(duì)性和可變性。 3.鼓勵(lì)幼兒完成多種活動(dòng)內(nèi)容，并大膽講述操作過(guò)程和操作結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備 寬窄的紙條若干（同顏色、同長(zhǎng)度；同顏色、不同長(zhǎng)度）；按長(zhǎng)短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張
幼兒園中班民間游戲教案《跳牛皮筋》
2．通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂二、活動(dòng)準(zhǔn)備牛皮筋、會(huì)念兒歌《小辮子》三、活動(dòng)過(guò)程1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友分兩組，一個(gè)跟著一個(gè)，一只腳伸進(jìn)去，拿出來(lái)，在伸進(jìn)去，踩線
幼兒園中班歌唱教案：迷路的小花鴨
2、嘗試創(chuàng)編歌詞及制作圖譜，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。 3、感受人與動(dòng)物間和諧美好的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片《迷路的小花鴨》（一）（二），圖譜（一）（二），哭笑臉譜各一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程： 1、練聲：我愛我的小動(dòng)物（5個(gè)音階） （評(píng)析：開始部分的練聲，既是為下面的歌唱活動(dòng)作好準(zhǔn)備，同時(shí)，也讓幼兒在歌唱喜愛的小動(dòng)物時(shí)自然地表達(dá)對(duì)動(dòng)物的熱愛之情。） 2、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。 出示圖片（一），師：你看到了什么？ 幼A：我看到有一天，一只小鴨子在池塘邊玩。 幼B：我看到小鴨子哭了。因?yàn)樗雼寢屃恕?幼C：我還看到了柳樹。 師講述故事：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹下玩，玩著玩著它迷路了，找不到家也找不到媽媽了，它哭了，哭著喊著叫它的媽媽。 （評(píng)析：這是一個(gè)開放性的問題，它打破了傳統(tǒng)提問“這是什么地方？有誰(shuí)？”等問題帶來(lái)的局限性，它使幼兒能充分表達(dá)他們對(duì)畫面意思的理解，使圖片變活，也便于幼兒理解教師講述的故事。）
中班音樂韻律教案：敲鑼打鼓放鞭炮
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞； 2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一； 3、實(shí)物鑼、鼓；活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分 1、律動(dòng)：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走，自由進(jìn)入活動(dòng)室。 師：老師請(qǐng)小朋友去看電視，大家跟隨音樂學(xué)高人走矮人走到座位上，聽一聽什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂？2、復(fù)習(xí)歌曲：大公雞。請(qǐng)幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍，并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。 師：看，電視里來(lái)了誰(shuí)？對(duì)，是大公雞，誰(shuí)知道大公雞用什么洗澡？讓我們一起用好聽的聲音來(lái)告訴大家。 師小結(jié)：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經(jīng)常洗澡，做個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。
中班科學(xué)課件教案：豐富多彩的塑料品
學(xué)習(xí)這一課讓幼兒明白，塑料制品它一方面給人們的生活帶來(lái)了許多便利，同時(shí)也造成了“白色污染”的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實(shí)物，因此，這一課題幼兒容易接受和掌握，同時(shí)，這一課題中的教具，具體、直觀、豐富多樣，大量生動(dòng)的實(shí)物教具易于刺激幼兒感官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和近不急待的探索欲望。有關(guān)“白色污染”的總是對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有些抽象，針對(duì)這一問題，我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾，再觀看有關(guān)“白色污染”的圖片和紀(jì)錄片，幼兒會(huì)很透徹地理解“白色污染”。 二、目標(biāo)確定 中班幼兒對(duì)事物表面特征的觀察已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，本活動(dòng)通過(guò)尋找發(fā)現(xiàn)、觀察比較生活中常見的塑料制品激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣，而科學(xué)教育活動(dòng)是在引導(dǎo)幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，因此，針對(duì)本班幼兒和幼兒科學(xué)教育的特點(diǎn)，我確定以下教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)具體實(shí)物的觀察比較，讓幼兒在探索中認(rèn)識(shí)各種塑料制品，知道它的特性。 2、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。 以上兩個(gè)目標(biāo)是本課的重點(diǎn)。 3、幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察、觀看，建立初步的環(huán)保意識(shí)。
中班科學(xué)課件教案：能用的水只有這點(diǎn)兒
二、教學(xué)方法:模塊圖分析、討論、實(shí)驗(yàn)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備:地球儀若干個(gè)、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆?！ ∷?、活動(dòng)過(guò)程: 活動(dòng)一 談話:了解水分布情況 (一)導(dǎo)入:小朋友, 你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)水, 水是取之不盡, 用之不完的嗎? (二)分組觀察地球儀, 哪些地方有水。通過(guò)觀察地球儀, 初步了解地球水資源的現(xiàn)狀, 分清淡水、咸水, 明白淡水資源的珍貴, 初步形成節(jié)約用水意識(shí), 愛護(hù)珍惜水資源。活動(dòng)二:了解水的作用 哪些地方有水? 水有哪些用處? 通過(guò)快速聯(lián)想, 懂得淡水對(duì)人類以及有生命體的重要意義。 (一)快速聯(lián)想:1.哪里有水?（河、湖、井） 2.水有哪些用處?（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）
中班科學(xué)課件教案：螞蟻的觸角有什么作用
［活動(dòng)準(zhǔn)備］ 小螞蟻若干、放大鏡、紙盒、白紙、彩色筆。 ?。刍顒?dòng)過(guò)程］ 一、看一看。 童話劇情景表演《沒有觸角的小螞蟻》 教師帶幼兒上前扶起正在哭的小螞蟻：“小螞蟻，你怎么了?” 小螞蟻哭著說(shuō)：“我找不到回家的路了。我出來(lái)找吃的，怎么也找不到，走路也弄不清方向，我又累又餓，還撞了一身的傷。我想回去，可繞來(lái)繞去總找不到家?！薄 √骄康膯栴}：螞蟻的觸角有什么作用? 二、幼兒討論。(1)沒有觸角就不漂亮了。(2)沒有觸角就找不到家了。
中班科學(xué)課件教案：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、感知人的聲音及自然界中各種聲音的變化。 2、運(yùn)用多種方法讓幼兒自己的聲音發(fā)生變化?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1、各種聲音的錄音（如，下小雨聲、尖細(xì)的說(shuō)話聲、很慢的高跟鞋走路聲；下大雨聲、粗重的說(shuō)話聲、很快的高跟鞋走路聲；嬰兒的哭聲、幼兒的說(shuō)話聲、成年的說(shuō)話聲、老年人的說(shuō)話聲）。 2、眼罩一個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)?！净顒?dòng)過(guò)程】 一、傾聽兩組不同的聲音，并進(jìn)行比較。 1、請(qǐng)幼兒傾聽第一段錄音：下小雨聲、尖細(xì)的說(shuō)話聲、很慢的高跟鞋走路聲。提問：你聽到了什么聲音？ 2、請(qǐng)幼兒傾聽第二段錄音：下大雨聲，粗重的說(shuō)話聲、很快的高跟鞋走路聲。提問：你聽到了聲音有什么變化嗎？
幼兒園中班游戲說(shuō)課稿：喇叭花電話
一、說(shuō)教材： 中班幼兒是好奇、好問、對(duì)事物好探究的時(shí)期，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力是建構(gòu)式教材的重點(diǎn)也是難點(diǎn)之一?，F(xiàn)在是通訊高科技猛進(jìn)時(shí)期，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和口語(yǔ)表達(dá)能力，所以特選了這個(gè)課題引導(dǎo)幼兒與同伴交流合作。讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)通訊工具的興趣。二、說(shuō)教學(xué)目的：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)通訊工具的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。3、愿意和同伴說(shuō)說(shuō)自己的心里話。
幼兒園中班健康活動(dòng)說(shuō)課稿：兩人三足
活動(dòng)中合作目標(biāo)的設(shè)計(jì)，是以中班孩子年齡特點(diǎn)為依據(jù)的。中班孩子的同伴關(guān)系已經(jīng)沖破了親子、師生等關(guān)系的局限，開始向同齡人關(guān)系過(guò)渡，他們需要去分工、合作，共同完成任務(wù)，從而體驗(yàn)合作的愉悅。而幼兒與同伴之間的合作意識(shí)卻是中班孩子所缺少的，因此在這次活動(dòng)中，我特意強(qiáng)化了這方面的滲透和引導(dǎo)。如在“兩人三足”中兩名幼兒的腿綁在一起要同時(shí)走動(dòng)，他們必須得隨著身體的逐漸協(xié)調(diào)一致，才能合作完成任務(wù)，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。之后，在不斷加快的速度中，在游戲的快樂氣氛中，幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯。 “兩人三足”是一種民間體育游戲，因此，本次活動(dòng)開始部分就以民間音樂為背景，以兩人合作并配以兒歌的民間游戲“拍手游戲歌”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了具有民間特色的游戲氛圍?！皟扇巳恪笔且环N控制性較強(qiáng)的合作游戲，有較高平衡、協(xié)調(diào)的要求，這里選用雙人合作游戲“拍手游戲歌”作為前奏，既集中了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)了大腦皮層的興奮性，使身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài)，又為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門準(zhǔn)備。
幼兒園中班音樂說(shuō)課稿：小公雞打架
（二）活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用。根據(jù)3-4歲幼兒的年齡特點(diǎn)，以及他們一定的表現(xiàn)欲望，確立了情感、能力、認(rèn)知三方面的目標(biāo)，具體目標(biāo)為：1、讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的情感。2、通過(guò)反復(fù)欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然好聽的聲音表達(dá)歌曲的感情，并能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3、掌握切分音?！ 。ㄈ└鶕?jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位于：能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并唱出情趣。二、說(shuō)孩子3-4歲孩子已對(duì)2/4拍歌曲有了初步的感知，對(duì)歌曲中的小公雞的形象比較熟悉喜愛，并樂于模仿。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)、充滿探究性和表現(xiàn)欲，為此，我為孩子提供了寬松、和諧的氛圍，并在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。