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供電所日常管理規(guī)章制度匯編
二、供電所人員因事請假，須經(jīng)供電所所長同意，供電所所長因事請假，須經(jīng)縣級供電公司同意?！ ∪⒐╇娝藛T應(yīng)實行掛牌上崗制度，必須堅守崗位，不得擅自離崗、串崗、溜崗，不得干私活;不得酒后上班;必須服從工作安排，主動完成工作任務(wù)。 四、對遲到、早退的供電所人員，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)思想教育;對經(jīng)常違紀(jì)違規(guī)屢教不改者，可視情節(jié)嚴(yán)重，按有關(guān)規(guī)定給予必要的處分。
學(xué)校百日誓師大會心得體會多篇
也許，與長郡同步的六次月考的起起伏伏，讓一些同學(xué)懷疑自己的能力，甚至動搖最初的夢想，讓我們覺得彷徨，迷惘以及無助?？墒?，成功從來都不是輕易獲得的，輕易獲得的成功，不是有含金量的成功。在高三，每一個人都會受到挫折與磨礪，高三以一種殘酷的方式讓我們成長，有一種只屬于勇敢與堅毅的喜悅與成功。所以，請咬緊牙關(guān)，決不放棄，征服自我，成為！讓命運有理由使我們成功，讓對手有理由被我們打?。∷赃@一百天，不能動搖自己的目標(biāo)，有膽量才有能量！能成為灌木，就絕不成為小草！能成為大樹，就絕不做灌木！能成為月亮，就絕不做星星！能成為太陽，就絕不做月亮，堅持到底，你就是王者，堅持不懈，你就是傳說中的黑馬。
學(xué)校百日誓師大會心得體會多篇
也許，與長郡同步的六次月考的起起伏伏，讓一些同學(xué)懷疑自己的能力，甚至動搖最初的夢想，讓我們覺得彷徨，迷惘以及無助?？墒牵晒膩矶疾皇禽p易獲得的，輕易獲得的成功，不是有含金量的成功。在高三，每一個人都會受到挫折與磨礪，高三以一種殘酷的方式讓我們成長，有一種只屬于勇敢與堅毅的喜悅與成功。所以，請咬緊牙關(guān)，決不放棄，征服自我，成為！讓命運有理由使我們成功，讓對手有理由被我們打?。∷赃@一百天，不能動搖自己的目標(biāo)，有膽量才有能量！能成為灌木，就絕不成為小草！能成為大樹，就絕不做灌木！能成為月亮，就絕不做星星！能成為太陽，就絕不做月亮，堅持到底，你就是王者，堅持不懈，你就是傳說中的黑馬。
幼兒園小班說課稿 狗寶寶的生日
現(xiàn)在的小孩子大多數(shù)是獨生子女，家長包辦比較多，小孩子獨立動手的機(jī)會相對不多。同時小班幼兒年齡小，認(rèn)知水平有限，社會經(jīng)驗缺乏。因此當(dāng)幼兒遇到各種各樣困難時，他們不知如何去解決，有的甚至用哭來表示。 在我們班我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，有的小朋友在吃點心時會遇到剝不開食品包裝的情況，他們不知道如何去解決。針對此現(xiàn)象，我設(shè)計了《狗寶寶的生日》這一活動?！ ⊥ㄟ^情景表演，創(chuàng)設(shè)問題；討論分析，解決問題；自己動手，初步體驗；游戲比賽，體驗升華四個環(huán)節(jié)，讓幼兒在寬松的游戲氛圍中，激發(fā)孩子們獨立動手解決困難的欲望，在不斷地嘗試中體驗到成功的快樂，從而使孩子們感受到自己是最棒的。
大班美術(shù)欣賞《向日葵》說課稿
《向日葵》是法國偉大的畫家凡高的作品。觀者在觀看此畫時。無不為其中激動人心的畫面效果而感應(yīng)，心靈為之震顫，激情也噴發(fā)而出．無不躍躍欲試，共同融人到凡高豐富的主觀感情中去?？傊?，凡高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始沖動和熱情的生命體。在《向日葵》這幅作品中，值得幼兒欣賞和學(xué)習(xí)的是：畫面中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條，感受畫面?zhèn)鬟_(dá)出來的強(qiáng)烈、炙熱的感情。然而對于城市的大班幼兒來說，孩子缺乏對“向日葵”這種植物的真實的感知，孩子不知道向日葵這種植物的外形、色彩、特征以及它的象征。而這些恰恰正是欣賞《向日葵》這幅作品的經(jīng)驗基礎(chǔ)。新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活，以生活為基礎(chǔ)，建立在生活之上?！?/p>
幼兒園大班健康教案：健康日
活動準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料?！ ?、師生與健康日有關(guān)的一些資料。 活動過程： 一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象， 1、教師念謎語，幼兒猜測， 2、教師在黑板上畫出五官的形象。 二、討論五官的重要，引出健康日。 1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？ 2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？
大班社會教案：兔奶奶的生日會
一、 閱讀來信和禮物券 1、（出示信封）今天早上，媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，猜猜是誰寫給我們的？ 2、猜謎語：紅眼睛，白皮襖/長耳朵，真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳 3、喲，是寫給我們的呀！咦，會是誰給我們寫的信呢？ 4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭的皺紋等） 5、兔奶奶寫信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎？ 6、師生一起讀信（教師讀信，引導(dǎo)幼兒看圖） a、（蛋糕）這是什么呀？什么時候要吃蛋糕？ B、原來，兔奶奶要生日了，她請我們?nèi)ジ墒裁?？那你們誰想去？
大班語言教案：編故事生日禮物
2、讓幼兒變出一個有趣的作品，進(jìn)一步學(xué)習(xí)編構(gòu)故事的方法，發(fā)展幼兒的文學(xué)藝術(shù)想象力及口語表達(dá)能力。 活動準(zhǔn)備：幼兒用書畫面“生日禮物”。 活動過程： 1、教師廚師動物玩具：小狗、小貓、小豬、和小猴。 告訴幼兒故事的名字叫“生日禮物”。要求幼兒圍繞故事的名字來編故事要變得有趣。 2、幼兒自編故事，教師注意觀察、傾聽，給幼兒一些提示。 3、請2——3名幼兒上來講述他們編的故事，評價。 4、請其他幼兒單獨講述他們編的故事中有趣的情節(jié)，即興分析，引導(dǎo)幼兒講出不同的情節(jié)設(shè)計。 5、要求幼兒互相講講自己所編的故事。
119消防宣傳日活動工作總結(jié)
“119”宣傳周期間我鎮(zhèn)動員一切力量，開展各種活動，力爭做到消防工作深入群眾，消防安全深入人心?！ ?、組織各村、單位因地制宜采取宣傳欄、黑板報、宣傳標(biāo)語、廣播、發(fā)放各種宣傳材料等形式對村民、職工進(jìn)行了一次消防安全宣傳教育?！ ?、定制了以“消防安全”為內(nèi)容的宣傳橫幅100條，由指定專人負(fù)責(zé)將條幅懸掛至各村、單位明顯位置，不留死角。 3、開展主題宣傳活動，在鎮(zhèn)文體中心前舉行“人人關(guān)注消防”主題宣傳活動，向群眾講解消防知識，發(fā)放宣傳材料，讓大家真正認(rèn)識到“走進(jìn)消防，了解消防，人人參與消防”工作的重要性，為本鎮(zhèn)創(chuàng)造良好的消防環(huán)境?！ ?、由鎮(zhèn)政府和采育消防支隊共同定制了消防安全宣傳欄一套，宣傳欄內(nèi)容有消防支隊負(fù)責(zé)定時更換，使消防工作落到實處，做到時時關(guān)注消防?！ ?、定制宣傳大篷車一輛，展板6塊，重點開展消防宣傳“五進(jìn)”活動。即“進(jìn)企業(yè)”“進(jìn)學(xué)校”“進(jìn)農(nóng)村”“進(jìn)社區(qū)”“進(jìn)家庭”。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識日歷
二、活動目標(biāo)1．初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。 2．引導(dǎo)幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。 活動重點：運用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。 活動難點：大小月分別是哪幾個月？頂小月又是哪個月？三、活動準(zhǔn)備 1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一張；自制外形似房子狀的2005年1月——12月的月歷（大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數(shù)字卡（12、30、31、28、365）幼兒人手一份。 2．各類掛歷、臺歷、月歷、日歷。
中班美工秋日賀卡課件教案
2.學(xué)習(xí)形容詞：一片片，紛紛揚揚。3.萌發(fā)幼兒樂于探索，喜歡大自然的情感。準(zhǔn)備：光盤《秋天多么美》，采集樹葉，膠棒塑封機(jī)。過程：一開始部分： 帶領(lǐng)幼兒戶外散步，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。（天涼了，樹葉落了）二基本部分：1. 談話，引出主題。2. 播放光盤，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。3. 請幼兒簡單描述所采集的樹葉。
中班社會：敬老同樂日課件教案
二、準(zhǔn)備：1．活動前組織幼兒制作賀卡和布置活動室。2．請駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。三、過程：1．迎接老人。 幼兒到門口迎接爺爺、奶奶（外公、外婆），向他們問好，請他們就座，并為他們送上一杯茶。2．引出活動主題，歡迎老人。①教師通過引導(dǎo)幼兒觀察活動室環(huán)境，引出活動主題：小朋友，今天我們的活動室跟平時有什么不一樣呢？是誰把它“打扮”得這么漂亮呢？我們?yōu)闀裁匆鸦顒邮摇按虬纭钡眠@么漂亮呢？哦，今天，我們舉行“敬老聯(lián)歡活動”。②引導(dǎo)幼兒向老人們問好，表示歡迎。3．讓幼兒觀看情境表演并引導(dǎo)幼兒討論。 教師：我們班有的小朋友很關(guān)心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。①情境表演：A．駿驊和奶奶走在大街上，奶奶要抱駿驊，駿驊說：“謝謝您，我會自己走”。引導(dǎo)幼兒思考：奶奶要抱駿驊時，駿驊是怎樣做的？她做得對不對，為什么？B．奶奶坐在椅子上捶背，倩兒連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。 引導(dǎo) 幼兒思考：倩兒是怎樣幫助奶奶的？倩兒為什么要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背后你有什么感覺呢？
2023年以來日喀則市民政工作綜述
隨著經(jīng)濟(jì)社會和文明程度的逐步提升，日喀則市孤兒人數(shù)從2015年的近1000人下降到現(xiàn)在的656人，保障標(biāo)準(zhǔn)從2020年的每人每月1059元提高到現(xiàn)在每人每月1231元，孤兒集中收養(yǎng)率始終保持在100%。日喀則市以“兩個健康成長”為重點，全力抓好兒童身體健康和心理健康，全力抓好兒童生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量，實施“大手拉小手、攜手伴成長”活動，積極營造孤兒健康成長的環(huán)境。同時，開展“家庭式”寄養(yǎng)，簽訂寄養(yǎng)協(xié)議140份，辦理收養(yǎng)證12例，促進(jìn)孤兒“回歸”家庭。2021年6月，未成年人保護(hù)委員會辦公室由團(tuán)市委移交至民政部門，但機(jī)構(gòu)、人員均未移交。日喀則市民政局主動匯報銜接，推動成立領(lǐng)導(dǎo)小組，市縣兩級政府全部建立了未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在民政局，建立健全未成年人保護(hù)機(jī)制，家庭、學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法等六方面共同保護(hù)兒童的大格局基本形成。全市20.39萬名未成年人納入“六位一體”保護(hù)體系。此外，日喀則市還加強(qiáng)留守兒童、困境兒童關(guān)愛服務(wù)，全市206個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）配備了兒童督導(dǎo)員，1659個行政村和34個社區(qū)居委會配備了兒童主任，實現(xiàn)全覆蓋。下?lián)苄睦硎鑼?dǎo)關(guān)愛資金531.18萬元，通過購買服務(wù)的方式，引進(jìn)專業(yè)社會組織，1760名留守兒童和1191名困境兒童依法得到關(guān)愛和保護(hù)。讓三秦百姓共沐法治“春雨”
我是接班人安全出行從我做起心得體會范文精選
隨著生活水平的不斷提高，自行車、電動車、摩托車、汽車已經(jīng)慢慢的進(jìn)入了我們的身邊，但同時危險也在慢慢的逼近我們。同時死亡的腳步也在一點一點的向我們移動。同學(xué)們你們看，一次又一次的車禍發(fā)生了，它無情的吞噬著人類的生命，它在吞噬著人類生命的過程中同時也讓許多的家庭支離破碎。同學(xué)們，你們想過嗎?當(dāng)你們闖紅燈時、當(dāng)你們和你們的小伙伴們在馬路上追逐打鬧時，死神已經(jīng)在向你們招手了。所以我想再一次呼吁：“安全出行，文明出行！”
“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂直播觀看心得體會優(yōu)質(zhì)范本
雪容融形象來源于燈籠。燈籠具有鮮明的中國文化特色，有著20**年的悠久歷史，是世界公認(rèn)的“中國符號”，它是歡樂喜慶節(jié)日氣氛和“瑞雪兆豐年”美好寓意的完美結(jié)合。雪，象征潔白、美麗，是冰雪運動的特點。容，意喻包容、寬容、交流互鑒。融，意喻融合、溫暖、相知相融。容融表達(dá)了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念，體現(xiàn)了通過殘奧運動創(chuàng)造一個更加包容的世界和構(gòu)建人類命運共同體的美好愿景
小學(xué)美術(shù)人教版四年級上冊《第10課我是汽車設(shè)計師》教學(xué)設(shè)計說課稿
活動1【導(dǎo)入】激趣觀看動畫《汽車總動員》片斷?？纯蠢锩娴慕巧际鞘裁?？（各種各樣的小汽車）在這部動畫片里，所有的汽車都是有生命、有個性的。同學(xué)們想不想擁有一輛屬于自己的、有個性的小汽車呢？出示課題——我是汽車設(shè)計師活動2【講授】新授1、PPT出示“奔馳一號”。1886年，世界上出現(xiàn)了第一輛汽車，它是在三輪車的基礎(chǔ)上加上了發(fā)動機(jī)，從此，汽車大大方便了人們的生活，人們命名它為奔馳一號。PPT出示解放汽車。時間飛逝，來到了1956年，中國的第一輛解放牌汽車誕生了，它和奔馳一號相比先進(jìn)多了。
統(tǒng)編版二年級語文上第2課我是什么教學(xué)設(shè)計教案
《小蝌蚪找媽媽》是統(tǒng)編版二年級上冊第一單元的一篇寓水的知識于趣味故事中的科學(xué)童話。課文采用擬人手法，以第一人稱“我”的敘述方式，生動形象地介紹了自然界中水的變化及其利與害。課文用詞準(zhǔn)確、語言優(yōu)美、想象豐富，把知識性、科學(xué)性融于趣味性之中，文中多處運用短長句的方式寫出了語言的節(jié)奏感，擬人化的詞句增強(qiáng)了畫面感，充滿情趣。比如“有時候……有時候……”“落”“打”“飄”體現(xiàn)了用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c。教學(xué)時以學(xué)生為主體，讓每個人有嘗試的機(jī)會和自主選擇的權(quán)利。力求采用自主、合作的學(xué)習(xí)方式探究問題，解決問題，使學(xué)生在生生互動、師生互動中，相互啟發(fā)，拓展思路，分享學(xué)習(xí)之樂。讓學(xué)生在開放而有活力的課堂氛圍中始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，變“被動地學(xué)”為“主動地學(xué)”。 ·教學(xué)目標(biāo)· 1.認(rèn)識“曬、極”等15個生字，會寫“變、極”等10個生字，讀準(zhǔn)多音字“沒”。掌握“天空、傍晚”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，簡單說說水的變化過程。3.了解氣候常識，知道汽、云、雨、冰雹和雪都是水的不同形態(tài)。知道水的利與害。4.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道只有合理地利用水資源才能造福人類的道理，樹立環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣。 ·教學(xué)重難點· 1.教學(xué)重點：能正確、流利地朗讀課文。簡單說出水的變化過程，體會“落、打、飄”用詞的準(zhǔn)確，并能仿照說句子。2.教學(xué)難點：了解氣候常識，知道汽、云、雨、冰雹和雪都是水的不同形態(tài)。知道水的利與害。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級上冊《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿
一、說教材分析 《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》是九年制義務(wù)教育第二學(xué)段數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)除法的意義和計算方法，小數(shù)的意義和性質(zhì)等基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本節(jié)課也是整數(shù)除法意義上的進(jìn)一步擴(kuò)展，也將為今后學(xué)習(xí)小數(shù)除以小數(shù)、小數(shù)四則混合運算打下基礎(chǔ)。因此，學(xué)生掌握本節(jié)課的內(nèi)容有重要的意義和作用。 二、說學(xué)情分析學(xué)生已掌握整數(shù)除法、小數(shù)的意義和基本性質(zhì)以及小數(shù)乘法等知識，應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識，引導(dǎo)學(xué)生探索除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。 根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，制定教學(xué)目標(biāo)如下： 1、知識與技能：使學(xué)生理解算理；掌握算法并能正確地進(jìn)行計算。 2、過程與方法：在探究算法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的類推能力、分析能力和抽象概括能力。 3、情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生體驗所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能解決生活中簡單問題。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《什么是周長》說課稿
3、根據(jù)這樣結(jié)果，請你估計一下自己的腰圍大約是多少厘米，同桌合作量一量。這一環(huán)節(jié)的量：在量腰圍、頭圍的實踐活動中，讓學(xué)生自主選擇測量的工具和方法，并在小組交流中說一說測量的過程?；顒有问揭察`活多樣，可以一個人單獨操作，也可以小組合作完成，只要能測得結(jié)果，都給予肯定，而且測量的內(nèi)容也是生活中常見的。最后，完善認(rèn)知，統(tǒng)一方法。結(jié)合實際操作使學(xué)生知道可以有不同的起點，但只能描一周，鞏固周長的含義，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。4、小結(jié)。通過前面的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們善于觀察、愛動腦筋，所以想邀請你們參加下面的闖關(guān)比賽，想?yún)⒓訂幔ㄋ模╆J關(guān)訓(xùn)練，深化新知。第一關(guān)：用彩色筆描出下面圖形的邊線。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊求一個數(shù)的幾倍是多少 說課稿
1、教學(xué)內(nèi)容：人教版實驗教材二年級（上冊）77頁的例4。用乘法解決問題的教學(xué)滲透于掌握乘法口訣的教學(xué)過程中。教材在注重讓學(xué)生通過活動探索、理解乘法計算的含義和方法的同時，滲透用乘法解決問題的教學(xué)。在教學(xué)過7的乘法口訣之后，安排了有關(guān)“倍”概念的教學(xué)，以及如何用乘法解決有關(guān)倍的實際問題。2、教材的重點和難點：教材的重點是理解“求一個數(shù)的幾倍是多少”就是“求幾個幾是多少”。教材的難點是用乘法計算的解題思路。3、教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步加深對“倍”的含義的理解。2.學(xué)會運用“求一個數(shù)的幾倍是多少”的方法解決實際問題，構(gòu)建解決“求一個數(shù)的幾倍是多少”的問題的思維模式。3.初步學(xué)會分析數(shù)學(xué)信息與所求問題之間的聯(lián)系，學(xué)會看線段圖。