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愛護身體,珍惜生命 說課稿

  • 大班語言《生活講述“逛商店”》說課稿

    大班語言《生活講述“逛商店”》說課稿

    一定的生活經(jīng)驗是幼兒進行講述的基礎(chǔ),商店的功用是什么?與我們的生活有什么關(guān)系?以及在逛商場時的所見所聞這都是幼兒應(yīng)該有的生活經(jīng)驗。這樣才能引起幼兒回憶和講述的積極性。因此,教學(xué)的知識點是:商場與人們生活的關(guān)系和在逛商場時印象最深最感興趣的事物。在課前通過多種形式如家長帶幼兒逛商場或教師帶幼兒逛商場,并有針對性的引導(dǎo)幼兒觀察、記憶。這一知識點在整個知識結(jié)構(gòu)中占基礎(chǔ)地位,也是整個教學(xué)活動能否順利開展的關(guān)鍵所在。綱要所提出的要讓幼兒“樂意與人交談,講話禮貌;能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事?!敝朴喠私虒W(xué)目標:1、豐富逛商場的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。2、引導(dǎo)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗講述逛商場的見聞和感受,培養(yǎng)口語表達能力。3、初步了解商場與人們生活的關(guān)系。

  • 大班語言《小貓生病了》說課稿

    大班語言《小貓生病了》說課稿

    《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,敢說,喜歡說,有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境“以及要”鼓勵幼兒大膽,清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力“?;顒拥哪繕耸墙虒W(xué)活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況,確立了情感,認知,能力方面的目標,其中既有獨立表達的成分,又有相互融合的一面。目標為:1,鼓勵幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,大膽,合理地進行想象和講述。2,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞:愁眉苦臉,眉開眼笑。3,激發(fā)幼兒感受到同伴之間相互關(guān)心,幫助的情感。我確立了目標的整和觀,科學(xué)觀,系統(tǒng)觀,使活動呈現(xiàn)趣味性,綜合性,活動性。《綱要》的基本點是以兒童發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。因此,在教學(xué)目標的確定和教學(xué)方法,過程的設(shè)計上努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念,把”樂意參與講述活動,并能鼓勵幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,大膽,合理地進行想象和講述,作為本次教學(xué)活動的重點。

  • 中班社會《不和陌生人走》說課稿

    中班社會《不和陌生人走》說課稿

    2、活動既符合幼兒的年齡特點又對幼兒具有一定的挑戰(zhàn)性。中班幼兒已有一定的語言基礎(chǔ),思維和表達能力也有了相應(yīng)發(fā)展,這樣可以讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗自由表達自己對陌生人的認識,而如何辨別陌生人的善于惡,靈活應(yīng)對陌生人的來訪又對幼兒的社會交往智能是一個考驗。3、對幼兒實施自我保護的教育符合《綱要》精神?!毒V要》中指出:“幼兒應(yīng)知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護自己。二、說教材現(xiàn)實生活中一些不法分子以哄騙為手段拐賣兒童,他們的罪惡行徑給孩子的身心造成巨大摧殘,使許多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中,給社會也帶來極大的危害。在公安機關(guān)追蹤調(diào)查的同時,我們教師從教育角度著手讓孩子學(xué)會自己保護自己,從某種程度上加強了幼兒的保護力度。選取《不跟陌生人走》開展活動三、說活動目標1、(認知目標)引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。2、(情感目標)樹立初步的防范意識。3、(能力目標)培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。四、說重點難點活動重點:樹立防范意識,學(xué)習(xí)自我保護的方法。(第三環(huán)節(jié))活動難點:培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。(第四環(huán)節(jié))

  • 大班音樂《王老先生有塊地》說課稿

    大班音樂《王老先生有塊地》說課稿

    二說活動目標根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況,我確定目標為:1.通過演唱歌曲,能夠感受歌曲給孩子帶來的快樂。2.理解歌詞內(nèi)容,熟記歌詞,并能有感情的演唱。3.用樂器來感知音樂中的節(jié)奏。三說重點難點根據(jù)目標,我把活動重點定位于:理解歌詞內(nèi)容,熟記歌詞,并能有感情的演唱?;顒与y點:用樂器來感知音樂中的節(jié)奏。四說活動準備圖片、歌曲磁帶、打擊樂樂器。五說教法《新綱要》中指出:教師應(yīng)成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,玩中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動。因此本節(jié)活動教師除了以親切、飽滿的情緒影響孩子外,還采用了適宜的方法組織教學(xué),在當(dāng)中使用的教學(xué)方法有:導(dǎo)入法情境、演示法、交流討論法、啟發(fā)聯(lián)想法、情緒體驗法。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。

  • 說說我們的學(xué)校 說課稿

    說說我們的學(xué)校 說課稿

    以人為本,說學(xué)情為了更好地掌握學(xué)情,課前可以進行調(diào)查。課前我對學(xué)生訪談的內(nèi)容為:1、你認為你的優(yōu)點是什么?2、你在學(xué)習(xí)中遇到過困難和煩惱嗎?能說說你在學(xué)習(xí)上遇到的困擾是什么嗎?經(jīng)過課前調(diào)查了解學(xué)生存在的問題并分析原因,以便有的放矢地進行教學(xué)。將學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際與教材相關(guān)事例進行整合,從生活切入,進入文本,走向真實的學(xué)習(xí)實踐。本單元是學(xué)生升人小學(xué)中年段后的第一個學(xué)習(xí)單元。三年級的小學(xué)生經(jīng)過低年段兩年的學(xué)習(xí),已經(jīng)積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗,這為探究如何進一步提高學(xué)習(xí)效率提供了可能的條件。學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗和經(jīng)歷是教學(xué)的切入口,學(xué)生每天都在經(jīng)歷著學(xué)習(xí),但他們對“更快更好的學(xué)習(xí)”缺乏科學(xué)認識。一部分學(xué)生還依賴于老師、家長的監(jiān)督和幫助,學(xué)習(xí)主動性不強,興趣缺乏。但他們跟一二年級的學(xué)生也有明顯的差別,自我認識正悄悄萌芽,對事物的認識逐漸由直觀向理性過度,這為教學(xué)的展開提供了契機。

  • 中班聽說《猜蓮子》說課稿

    中班聽說《猜蓮子》說課稿

    (一)游戲?qū)?。在這個活動的開始,老師和孩子們圍坐成半圓形,這樣就自然地縮短了老師和孩子們之間的距離,孩子們會覺得老師很親近自己,為游戲情景的設(shè)置打好了情感基礎(chǔ)。接著,老師出示蓮蓬剝出蓮子“這是什么呢?對,蓮子。我們要在池塘里種上蓮子,明年才能結(jié)出蓮蓬。今天,請小朋友扮演池塘里的泥,老師把這顆蓮子種到池塘里,大家一起玩一個種蓮子的游戲。”良好的游戲情景自然的設(shè)置好了,這也是激發(fā)孩子們參與的興趣、集中孩子們注意力的一種很好的策略。(二)交代游戲規(guī)則及玩法。游戲規(guī)則有以下幾點:1、扮泥的小朋友必須將眼睛閉起來,不能偷看,等兒歌念完后才能睜開。2、種蓮子的人會在兒歌結(jié)束前將蓮子放在一個小朋友的手里,并且用簡短的語言來描述這個小朋友的外貌特征,請大家來猜。3、被猜出的小朋友必須重復(fù)說出自己的外貌特征。

  • 《少年中國說(節(jié)選)》說課稿

    《少年中國說(節(jié)選)》說課稿

    說教學(xué)目標:? 1.認識6個生字,會寫7個生字。? 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能結(jié)合注釋了解課文內(nèi)容,背誦課文。? 3.反復(fù)誦讀理解作者熾熱的思想感情;體會句式整齊,氣勢磅礴的語言特點。三、說教學(xué)重難點:1.能結(jié)合注釋了解課文內(nèi)容,背誦課文。(重點)?2.正確理解作者熾烈的感情,領(lǐng)會文章表現(xiàn)手法的特點。(難點)四、說教學(xué)方法:? 根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標,這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有:???1.朗讀法? ??本課課文用語以四字韻文為主,讀起來朗朗上口,讓學(xué)生通過大量的朗讀,感受作者語言上的特點,同時也加深對課文情感的了解。

  • 說話要算數(shù) 說課稿

    說話要算數(shù) 說課稿

    說教材本課時的教學(xué)要點是引導(dǎo)學(xué)生分析失信的原因,找到解決的方法,并懂得和做到對自 己守信。數(shù)師可以按照教材內(nèi)容的編排順序進行教學(xué),先設(shè)計討論活動,引導(dǎo)學(xué)生針對具體的失信行為分析原因,井能對癥下藥,找出相應(yīng)的解決方法,然后轉(zhuǎn)向“對自己說話算數(shù)" 的內(nèi)容。對此,教師可以通過數(shù)材中“張明對自己說話算數(shù)”的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考并討論 為什么要對自己守信,從而讓他們認識到無論是對別人還是對自己都旻言行一致、說話算數(shù).教師旻強調(diào)對自己說話算數(shù)主要靠自覺和白律,并讓學(xué)生學(xué)習(xí)史多的守信方法,并運用在自己的守信實跋中。學(xué)情分析誠信對學(xué)生來說是老生常談,在學(xué)?;蚴侨粘痰纳钪?,老師、長輩總會要求孩子能做到誠實,不說謊。但實際上,很多孩子亂下保證,卻常常做不到,導(dǎo)致失信,但在他們眼中這并不算是不誠信。因此我們需要在根本上改變他們的這一認識與看法。通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛病過程中,自 糾身上存在的失信問題并改正。

  • 小水滴的訴說 說課稿

    小水滴的訴說 說課稿

    本節(jié)課我設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié) 。 環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入學(xué)生閱讀教材第 34 頁的繪本《爺爺家的洗臉水》,讀完之后交 流感受,教師引導(dǎo)到水很珍貴的話題,由此導(dǎo)入新課,板書課題:小水滴的訴說。設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容, 為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二:自主探究,合作交流 這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。 活動一:我很寶貴首先,課件出示教材第 35頁的小詩《小水滴的自我介紹》,并 播放畫外音,學(xué)生說一說對水的認識。然后,學(xué)生閱讀教材第 34 頁和第 35 頁的圖文,結(jié)合課前查找收集到的有關(guān)水資源的資料,說說發(fā)現(xiàn)了什么?教師相機引導(dǎo),板書:寶貴稀少。設(shè)計意圖:了解水與人們生活的關(guān)系,感受水資源的珍貴。 活動二:我遭遇了不幸學(xué)生閱讀教材第 36頁的圖文,找一找小水滴遭遇了哪些不幸。 小組內(nèi)交流,生活中見到的小水滴遭遇的不幸,全班交流匯報,教 師相機引導(dǎo),板書:珍惜。設(shè)計意圖:發(fā)現(xiàn)生活中污染、浪費水資源的現(xiàn)象,明白可以靠 法律法規(guī)的作用,切實有效地保護水資源。

  • 少先隊活動課 說課稿3篇

    少先隊活動課 說課稿3篇

    一、活動背景:  日照這座城市對于生長于此的同學(xué)來說并不陌生,可是孩子們對于自己的家鄉(xiāng)的知識卻是零散的,片面的。如果對家鄉(xiāng)都沒有一個系統(tǒng)全面的認識了解,又怎么談得上熱愛呢?根據(jù)《少先隊活動課指導(dǎo)綱要》的要求,結(jié)合三年級少先隊員的特點,決定開展以“知我日照,愛我家鄉(xiāng)”為主題的中隊會?! 《⒒顒幽繕耍骸 ?、認識祖國的版圖,了解家鄉(xiāng)在祖國的地理位置?! ?、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富物產(chǎn)。  3、增強熱愛家鄉(xiāng)和熱愛祖國的感情?! ?、引發(fā)學(xué)生珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活?! ∪⒒顒訙蕚洌骸 榱舜_?;顒拥某晒εe行,隊會前做好充分的準備:  1、布置隊員搜集整理資料,制作道具?! ?、輔導(dǎo)員老師根據(jù)隊員搜集的資料制作多媒體課件?! ∷摹⒃O(shè)計理念:  為保證每個隊員積極參與,培養(yǎng)隊員們的各項能力,本次活動主要采用各小隊成果匯報的形式來進行,隊員以小隊為單位,依據(jù)自己的主題,分工合作,進行調(diào)查搜集等,以不同的展示方式匯報。

  • 《課間活動守秩序》說課稿

    《課間活動守秩序》說課稿

    三、說過程1、談話導(dǎo)入。小朋友,每上完一節(jié)課都有十分鐘的休息時間,著就是課間。在這課間十分鐘,我們應(yīng)該作些什么呢?怎樣遵守課間秩序?2、聽故事明道理。(1)講小故事:“他做得對嗎?”(2)討論:同學(xué)們會怎樣批評小剛?小剛哪些地方做得不對?(3)討論后歸納:課間十分鐘,小朋友要遵守秩序,做好三件事:先做好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品的準備工作,放好凳子;然后去廁所;最后在去玩。(4)做一做a、組織聽老師說步驟請全班學(xué)生依次做好三件事。b、聽到模擬下課鈴聲請全班同學(xué)自己做好三件事。3、學(xué)兒歌明要求:(1)課間走路要做到:教室里輕輕走,走廊上慢慢走,轉(zhuǎn)彎口減速走,上下樓梯靠右走。(2)課間玩耍要做到:不搶先,不霸道,不爭吵,不打鬧?;ハ嘀t讓有禮貌,同學(xué)之間要友好。

  • 課間十分鐘  說課稿

    課間十分鐘 說課稿

    一、說教材《課間十分鐘》是統(tǒng)編教材《道德與法治》一年級上冊第二單元《校園生活真快樂》中的第三個主題。教材中展示了很多圖片,呈現(xiàn)了多種課間活動方式,通過圖片介紹,引導(dǎo)學(xué)生合理安排課間生活,感受校園生活的快樂。 教材根據(jù)學(xué)生的課間生活安排四個話題?!拔蚁矚g的課間游戲”,展示學(xué)生玩翻繩、集體跳繩、跳房子等室、內(nèi)外游戲的場景,引導(dǎo)學(xué)生體驗感悟校園課間生活帶來的快樂;“玩?zhèn)€課間小游戲”以“投沙包”游戲為例,引導(dǎo)學(xué)生了解游戲過程、掌握游戲規(guī)則,尋找游戲成功的竅門,在游戲中發(fā)展智慧?!罢n間還要做什么”,旨在讓學(xué)生懂得課間不僅要游戲,還要合理安排好喝水、上廁所、整理文具等準備工作,這些準備工作是上好下一節(jié)課的前提。“這樣做好嗎?”,讓同學(xué)們通過辨析,明白課間需要勞逸結(jié)合,遵規(guī)守紀,安全自護。二、說學(xué)情通過課前調(diào)查發(fā)現(xiàn):新入學(xué)的學(xué)生不會合理支配自己的時間,大多數(shù)學(xué)生下課后沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,有的學(xué)生聽到預(yù)備鈴才想起去廁所;有的學(xué)生課間忘記喝水,上課時感到口渴立刻拿起水杯喝水,影響課堂秩序;由于學(xué)生在生活中缺少與人交流、與群體游戲的機會,不知道如何安全游戲,大部分學(xué)生了解和掌握的課間游戲十分有限,所以造成課間瘋跑追鬧現(xiàn)象嚴重。需要教師引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境變化,了解校園生活規(guī)則,學(xué)會合理安排課間生活,感受校園生活的快樂。

  • 猴王出世(說課稿)

    猴王出世(說課稿)

    《猴王出世》節(jié)選自四大名著之一《西游記》第一回“靈根育孕源流出 心性修持大道生”。選作課文時有改動。課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴,這石猴與群猴玩耍時,因敢于第一個跳進水簾洞,被群猴拜為猴王,表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。課文按事情發(fā)展的順序,可分為兩個部分。第一部分講石猴出世及他的生活情況。第二部分講石猴和群猴一起尋找山澗源頭,來到瀑布旁,石猴第一個跳進瀑布,竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞。最后群猴進入水簾洞,拜石猴為王。第二部分:說目標依據(jù)新課標,我將本課時的教學(xué)目標分解為7個小目標:1.正確認讀生字,掌握要求會寫的生字。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感受《西游記》的語言風(fēng)格,積累文中經(jīng)典詞句。4.借助詞典、聯(lián)系上下文,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。

  • 小英雄雨來(說課稿)

    小英雄雨來(說課稿)

    1.認識17個生字,會寫15個生字。2.了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事,學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。3.理解“有志不在年高”等句子的意思。4.給課文的每個部分加小標題?!菊f重點難點】本課教學(xué)的重點是體會雨來機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì),難點是用較快速度閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容。

  • 千年夢圓在今朝(說課稿)

    千年夢圓在今朝(說課稿)

    一。因此,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標為:1、知識與技能:有感情的朗讀課文,抓住課文的主要內(nèi)容,了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。2、過程與方法:通過學(xué)生獨立閱讀,小組合作交流,學(xué)習(xí)在具體的事實描述中說明道理的寫法,體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。3、情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學(xué)生民族自豪感。教學(xué)重、難點:閱讀課文,是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主閱讀、感悟的過程。因此,本節(jié)課的教學(xué)重點是通過自讀、自悟理解課文的內(nèi)容,了解我國載人航天飛行成功的經(jīng)過。體會載人航天工程的艱巨和困難,感受中國航天人熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神是本節(jié)課的教學(xué)難點。

  • 《古詩詞三首》說課稿

    《古詩詞三首》說課稿

    1.能正確流利有感情地朗讀古詩詞并背誦,默寫《楓橋夜泊》。?2.學(xué)習(xí)通過看注釋,邊讀邊想象等方法,感知詩詞大意。3.體會作者的思鄉(xiāng)之情,揣摩作者的表達方法。? 三、說教學(xué)重難點:1.想象意境,領(lǐng)會詩情,品讀詩句,背誦積累語言。2.體會詞人思鄉(xiāng)懷親的思想感情,領(lǐng)悟作者的表達方法。四、說教學(xué)方法:根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標,這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有:?1.朗讀法? 古詩課文要讓學(xué)生通過朗讀感受詩歌的音韻美,通過朗讀,可以幫助學(xué)生鞏固字音,同時能對詩歌內(nèi)容有大致的了解。

  • 國家機構(gòu)有哪些 說課稿

    國家機構(gòu)有哪些 說課稿

    教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課教師用多媒體播放2018 年,第十三屆全國人民代表大會第一次 會議產(chǎn)生新一屆國家機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人的錄像, 學(xué)生說說從中發(fā)現(xiàn)什么信息, 教師引導(dǎo)到國家機關(guān)的職權(quán)這個話題,由此導(dǎo)入新課,板書課題:國 家機關(guān)的職權(quán)。設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為 接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二:合作探究,學(xué)習(xí)新課 這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。 活動一:國家機關(guān)與其職權(quán)結(jié)合憲法中國家機關(guān)職權(quán)的內(nèi)容,學(xué)生以小組為單位,完成教材第 44 頁國家機關(guān)與對應(yīng)的法定職權(quán)的連線,再全班匯報交流,教師 相機引導(dǎo)。板書:權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、監(jiān)察機關(guān)、司法機關(guān)。設(shè)計意圖: 引導(dǎo)學(xué)生了解根據(jù)職權(quán)內(nèi)容的不同,我國的國家機關(guān) 可以分為不同的類型, 知道憲法是規(guī)定國家機關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)?;顒佣簢覚?quán)力機關(guān)的職權(quán)學(xué)生閱讀教材第 45 頁的圖文資料,看看從文本中能發(fā)現(xiàn)什么信 息,教師再引導(dǎo)學(xué)生說一說, 關(guān)于全國人民代表大會的四幅圖片分別 反映了哪項職權(quán)?板書:立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。設(shè)計意圖: 引導(dǎo)學(xué)生了解全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力 機關(guān),行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

  • 中班科學(xué)《物品站得穩(wěn)》說課稿

    中班科學(xué)《物品站得穩(wěn)》說課稿

    二、說教材我們生活中有各種各樣物體站立或需要借助外力站立站穩(wěn)的現(xiàn)象無處不在,比如:馬路邊剛栽的小樹苗需要在旁邊綁很多木棍支持站穩(wěn)。而《綱要》中明確提出科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象;并且《指南》科學(xué)目標中提出 4—5 歲幼兒能夠感知和發(fā)現(xiàn)簡單的物理現(xiàn)象,因此,我設(shè)計了本次活動。三、說活動目標⒈在大膽操作中探索讓物體站起來的方法。 ⒉在探索中不怕困難,積極動手動腦,敢于嘗試敢于表達。 ⒊鼓勵同伴之間相互合作、共同探討解決難題。四、說重點難點活動重點:通過操作探索出物體能站住的方法。 活動難點:初步嘗試合作,巧妙運用多種材料,探究讓物品站起來的多種方法。五、說教法《綱要》中指出教師作為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展特點,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境,注重幼兒的體驗,激發(fā)和挖掘幼兒的興趣和欲望。本次活動,我采用了經(jīng)驗遷移法、提問啟發(fā)法、直觀教學(xué)法、互動游戲法等幾種方法相結(jié)合,使幼兒在游戲體驗中感受了在探索中不怕困難的精神。六、活動總結(jié)主要交流:⒈冠軍分享致勝方法,體會合作的重要性。⒉材料巧妙使用的方法。 ⒊同材料的不同應(yīng)用。目的:幫助幼兒梳理提煉經(jīng)驗。 最后讓孩子們知道沒有難題是克服不了的,只要肯多動腦、不放棄,就一定可以成功。七、說學(xué)法《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者,力求形成“合作探究式”的師幼互動。根據(jù)此要求,我主要采用了啟發(fā)式提問法、直觀演示法、賞識激勵法等,而啟發(fā)式提問法能夠使幼兒有目的地仔細觀察和傾聽,啟發(fā)幼兒的思維,使活動進行的更加生動有趣。八、說活動過程

  • 做學(xué)習(xí)的主人 說課稿

    做學(xué)習(xí)的主人 說課稿

    一、說教材: 本課是部編《道德與法治》三年級上冊第一單元“快樂學(xué)習(xí)”中的第三課,本課作為本單元最后一課,在前兩課“明確學(xué)習(xí)的意義” 、“體驗學(xué)習(xí)的快樂”的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)學(xué)生“掌握學(xué)習(xí)的方法”,與本單元的前兩課是遞進關(guān)系,符合學(xué)生的認知與學(xué)習(xí)規(guī)律。本課針對培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握合適的學(xué)習(xí)方法 而設(shè)置 ,共設(shè)計了四個話題,“人人都能學(xué)得好”“多在心中畫 問號”“我和時間交朋友”“好經(jīng)驗共分享” ,四個話題各有側(cè)重,話題之間沒有邏輯上的緊密聯(lián)系,可根據(jù)需要進行靈活地調(diào)整與重組,現(xiàn)將第一、第二、第四個話題在第一課時完成,重點幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心,掌握有效學(xué)習(xí)方法,第三個話題在第二課時完成,幫助學(xué)生了解合理安排時間的好處以及方法,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  • 慧眼看交通 說課稿

    慧眼看交通 說課稿

    一、教材分析《慧眼看交通》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級下冊第四 單元第12 課,共有兩個話題:《交通發(fā)展帶來的問題》和《交通發(fā) 展大家談》,一課時學(xué)完,主要是引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待交通發(fā)展,對公共生活中的交通事業(yè)有整體而深入的認識,旨在引導(dǎo)學(xué)生了解交通 發(fā)展帶來的一系列問題以及人們采取的種種改善措施。二、說學(xué)情 三年級的學(xué)生隨著年齡的增長,已經(jīng)有了一定的思考、判斷、分析能力,可以結(jié)合生活實際,對一些現(xiàn)象初步形成辯證的看法,但學(xué)生缺乏對交通領(lǐng)域的系統(tǒng)了解,他們對交通發(fā)展的認識是零散、偶然的。因此,要通過有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生對公共生活中的交通事業(yè)有整體而深入的認識。三、教學(xué)目標與重難點 基于教材、學(xué)情的分析,以及對小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標與重難點。教學(xué)目標我確定了三個。1.認識到交通發(fā)展給日常生活及社會帶來的問題。2.了解社會為解決交通發(fā)展帶來的問題而采取的各種措施。3. 愿意為解決交通發(fā)展帶來的問題出謀劃策。 重點是:認識交通發(fā)展帶來的問題及解決措施。難點是:了解人們?yōu)榻鉀Q交通問題而采取的措施。

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