準備兔頭飾若干,大灰狼頭飾一個,磁帶。 過程一、開始部份1.小兔子(幼兒)分散站在場地中間,在兔媽媽(教師)的帶領下做自編的小兔操節(jié)。2.隊列練習:四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。二、基本部份1.介紹游戲名稱。2.游戲玩法:選出兩名幼兒分別當沒有窩的小兔和大灰狼,其余的人按三人分成幾組,兩人圍成圈,一人當窩中的兔,每組相距3—6步,
2、用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏型。3、學習看圖譜進行打擊樂器演奏?;顒訙蕚洌盒⌒芎屯尥薷饕粋€人手一件打擊樂器三、活動重點:學習用打擊樂器為樂曲伴奏,并樂意參加表演?;顒与y點:學習看圖譜進行打擊樂器演奏,并學習分組表演?;顒舆^程:一、在《小松樹》的樂曲下進入教室。二、復習歌曲《買菜》①齊唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律,感受樂曲歡快的情緒。①介紹樂曲名稱②聽音樂
2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。 3、在活動中體驗成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。 活動準備:顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案 活動過程: 一、導人活動,引起幼兒的興趣。 (聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。) 師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導幼兒討論。教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。 二、欣賞雪花,教師講解。 (通過看課件,讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術給你們看看,把他變出來,好不好。
2、通過游戲,感受蛋寶寶變成小動物的快樂。 【活動準備】 1、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等實物。 2、卡片若干。 3、神秘袋一個;歡快的音樂;工作毯一塊。 【活動過程】 1、教室小心的將各種蛋裝入神秘袋中,出示神秘袋問:“你們知道這個袋子里裝的是什么嗎?” 2、請幼兒依次摸一摸袋子,猜猜袋子里是什么? 幼兒猜出后將各種蛋一一取出,放在工作毯上,說出各種蛋的名稱,比一比他們有什么不同。
2、理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感,用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。 3、知道秋天來臨樹葉的變化,理解大樹和樹葉之間的親密關系。活動準備: 1、課前結(jié)合認識秋季,觀察秋風起樹葉飄落景象。 2、節(jié)奏圖譜與根據(jù)歌詞繪制的圖譜想結(jié)合。 3、圖片(光禿禿的大樹在哭泣) 4、錄音機、歌曲磁帶?;顒舆^程:1、帶領幼兒聽音樂做動作進活動室。 師:“秋天來了,你們想去看看外面的景色嗎,讓我們一起去郊游吧?!?2、發(fā)聲練習《聽》師:“聽,是誰在唱歌,請小朋友用歌聲來告訴我?!?/p>
[活動目標]1、在探索活動中引導幼兒感知自己小腳的特征及其用途,感受小腳丫帶來的樂趣,產(chǎn)生初步的探索興趣。2、培養(yǎng)幼兒愛護腳,保護腳,講衛(wèi)生的良好習慣。 [活動準備]1、裝飾五線譜的地毯;2、水彩筆、蠟筆、圖畫紙、裝飾彩帶各若干;3、新年樹一棵;音樂一段。 [活動過程] 一、謎語引發(fā)興趣。1、以小腳的謎語起幼兒興趣。 師:今天我們這兒來了一個特殊的小客人,它是誰呢?請小朋友猜一猜。 謎語:我有兩個好朋友,會蹦會跳也會走?! ‰x它誰也不能走,你有我有大家有。(小腳) 請小客人出場:“小朋友好,我是你們的好朋友小腳丫,我每天躲在鞋子、襪子里什么也看不見,什么也聽不見,今天,我想和小朋友一塊玩玩,你們愿意和我一起玩嗎?我們一起把小腳露出來吧? 附:脫襪子:縮起小脖子(脫襪筒至腳心),拉長小鼻子(拉出襪頭),彎彎小身子(對折),住進小房子(放進鞋子)。
活動目標:1、鞏固對食草動物和食肉動物的了解。2、在迷宮中體會方位的靈活性和多變性。3、培養(yǎng)觀察力和分析判斷能力,感受活動所帶來的樂趣?;顒訙蕚洌?、小羊、馬、長頸鹿、、牛等食草動物圖片2、老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動物圖片。3、大象的圖片分為四片,分別放在食草動物的家中。活動過程;1、尋找小動物(熟悉迷宮) 小朋友,森林里的小動物們正在迷宮里玩呢,剛才老師聽說大灰狼正在迷宮找吃的呢,我們趕快把它們找回來好嗎?(幼兒自由到迷宮里尋找小動物,進行熟悉迷宮的活動。)
活動準備 課件,火車頭飾,各種動物的頭飾、圖片。 活動過程 一、談話交流,導入課題。 出示課件(火車):聽!什么聲音?開來了一列小火車,火車上有許多小動物,你們猜!會是誰呢? 二、示范講解,學說句式 1、利用課件學習短句。 猜一猜,誰坐在火車上?小朋友猜對后,出現(xiàn)小動物。 演示介紹第一列車廂:聽一聽,小青蛙說什么? (我是青蛙呱呱叫,坐上火車快快跑) 幼兒集體、個別練習。
2、會自主閱讀圖書內(nèi)容,大膽講述畫面內(nèi)容?! ?、感知故事中皮皮鼠的頑皮、淘氣、率真,并從由此而造成的傷害中理解睡覺的常規(guī)。 活動準備: 大圖書一本,幼兒用書每人一本 活動過程: 一、談話引起幼兒的興趣?! ?小朋友們有沒有吃過跳跳糖?吃了以后會有什么樣的感覺?有四只皮皮鼠也吃了跳跳糖,你覺得它們會發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測故事內(nèi)容,引出主題) 到底是不是這樣呢?老師給大家?guī)砹艘槐敬髨D書,一起來看看這本書的名字叫《皮皮鼠吃跳跳糖》。 二、師幼共同閱讀1—4副圖,鼓勵幼兒大膽講述。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸?! ?3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。 活動準備 1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊 2、指偶:灰太狼、小老鼠 3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張?! ?活動過程: 1、欣賞故事,并根據(jù)故事進行簡單提問: (1)故事里有誰? (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板) (3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎? (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、能大膽表達,創(chuàng)編動作,發(fā)展創(chuàng)造力。3、創(chuàng)造性地畫出各種手形畫,并大膽添畫?!净顒訙蕚洹俊 ∫魳反艓В骸杜氖致蓜痈琛贰缎∈峙馈罚? 彩筆、紙每人一份。【活動過程】 導入活動:“寶貝都有一雙小巧手,拉拉手,拍拍手,拿出小巧手和老師一塊做律動?!迸氖致蓜?,引起幼兒的興趣。1、讓幼兒觀察自己的雙手。引導幼兒說出小手上有什么?(指頭、指甲、手心、手背)小手像什么?(樹*、扇子、孔雀尾巴、樹葉、金魚尾巴……)鼓勵幼兒大膽想像。2、小手做游戲。討論:小手會表演什么動作?看誰想得動作多。① 巧手游戲:上上拍拍,下下拍拍;上拍拍,下拍拍;上下拍拍。(鍛煉幼兒小手的靈活性,體驗玩小手游戲的快樂)② 鼓勵幼兒做出各種手部動作,及時表揚有創(chuàng)新的幼兒。(如:小手表演手腕花、吹喇叭、老鷹、小魚游、小鳥飛、騎馬……)3、能干的小手。啟發(fā)幼兒探究小手能干哪些事情?鼓勵幼兒大膽表達、并表演。如:小手會穿衣服,用小手動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。(也可把幼兒表演的動作以編成兒歌的形式表現(xiàn)出來,讓幼兒邊說邊表演)
在活動中,我們嘗試將語言與陶藝活動的有機結(jié)合,讓幼兒設計美觀、形象具有一定藝術價值的教具,采用生動、形象的語言說話,設置生動有趣的情節(jié),使幼兒直接感知形象、描述形象、制作形象的擴散。促使幼兒思維活動呈現(xiàn)多樣性、獨特性、變通性。我們鼓勵幼兒愉快地表演故事,發(fā)展其語言表達能力、表演欲望,體驗陶藝創(chuàng)造活動帶來的快樂?;顒幽繕耍?、理解故事內(nèi)容,能說出幾種水果的味道,知道再好吃的東西也不能貪吃。2、在理解故事基礎上,用已掌握的搓、團圓、捏、壓印等技能,制作出故事中出現(xiàn)的形象。3、在活動中,幼兒能大膽創(chuàng)作,充分想象。發(fā)展其語言表達能力、表演欲望、及動手能力等?;顒訙蕚洌?、多媒體課件《小蛇多多》,幼兒對秋天的水果有一定的感性經(jīng)驗。2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜的圖卡若干。3、人手一份泥巴,各種廢舊材料:梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等?;顒舆^程:一、語言活動——理解故事內(nèi)容。師:1、美麗的秋天到了,小蛇多多想到外面去玩,于是它和媽媽打了個招呼。(導入故事情節(jié),播放多媒體課件)
2、能借助圖片簡單描述畫面情景,學習說完整的話?;顒訙蕚洌?、圖片:早晨、晚上。2、手偶、指偶各一個。3、圖畫紙。活動步驟:1、講故事《最勤快的和最懶惰的》:2、大森林中誰起的最早?最起的最晚?3、聽一聽、學一學公雞是怎么叫的?數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲?手指游戲:大拇指醒來了,你早,你早;食指醒來了,刷牙,刷刷牙;中指醒來了,洗臉,洗洗臉;無名指醒來了,梳頭,梳梳頭;小拇指醒來了,一起做早操!
2、能專注地觀察紙人的動作圖譜,并在圖譜的提示下合作表演木偶舞。3、體驗師幼共同表演的愉悅。準備:1、小紙人若干2、條形KT板四塊3、音樂光盤、VCD一架 過程一、隨音樂帶動跳進活動室?guī)煟盒∨笥褌?,你們喜歡舞蹈嗎?那就跟音樂跳起來吧!師:在美妙的音樂聲中,我們來到了紙人王國,紙人王國就要舉行一場音樂舞會,,小紙人們正在發(fā)愁,不知道編什么動作好,我們那小朋友都很喜歡舞蹈,愿不愿意幫他們編舞蹈,設計好看的動作?(愿意)瞧!他們來了
活動目標1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。3、了解它們的不同生長環(huán)境。4、了解它們的生長過程。5、知道它們的營養(yǎng)價值。 問題板塊1、你見過哪些水果和蔬菜?它們是什么樣的?2、它們應該怎么吃?3、它們是從哪長出來的?4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎?5、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬菜?/p>
目標:1、學習沿虛線畫曲線,讓幼兒初步掌握畫曲線的方法,鼓勵幼兒使用多種顏色作畫;2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩,感受活動的樂趣。 準備:課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒 過程: 一、幼兒隨音樂入場1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場,就座 2、觀看森林里的東西(課件),森林里有什么?
活動目標:1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。2、激發(fā)幼兒主動關心別人,愿意做一名文明小乘客。3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則?;顒訙蕚洌航虒W圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒活動過程:一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。——在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室?!靶∨笥?,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?——“公交車前排座位是留給誰做的?——“我們在乘車時需要注意什么呢?
各位老師,各位同學:今天我演講的題目是《節(jié)約小事,從我做起》.資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎,是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要保證,隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,資源矛盾日益凸顯,資源能源問題已成為制約經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸之一.中國市場每年消耗一次性筷子450億雙,相當于要砍伐600萬棵成年大樹,而每回收利用1噸廢紙,可以制造新紙850公斤,這樣就可以節(jié)省纖維原料500公斤,木材3立方米,水120噸,一所普通中學每年繳納的水電費可達上萬余元.當我看到這些數(shù)據(jù)的時候,我震驚了,同時,我又想到在我們的校園里浪費現(xiàn)象也隨處可見,午餐時整盆整盆的飯菜被倒掉,一些教室人去樓空卻依然燈火通明,草稿紙上寥寥幾字,便把命運交給了垃圾桶.
老師們、同學們: 上午好!今天我國旗下的講話的主題是“節(jié)約能源,從小事做起”能源是寶貴的自然資源,是現(xiàn)代社會的命脈,假若沒有了能源,我們的生產(chǎn)生活將會受到嚴重的影響。當前,環(huán)視全球,能源問題和能源危機已嚴重困擾世界的發(fā)展;在我國,一方面面臨水電資源短缺的困擾,另一方面則存在嚴重的水電能源浪費現(xiàn)象。有水當思無水之苦,有電當思無電之痛……如果說干旱是缺水缺電的“天災”,那么比“天災”更嚴重的則是“人禍”,隨處可見的人為浪費水電,是缺水缺電的直接原因,更是我國水電資源的頭號敵人!在學校,時常能看到這種現(xiàn)象:早上明明教室里才幾個同學,燈卻全開著,燈開著卻不是在教室里認真學習,教室、專用室、辦公室的人離開了,燈卻照開。白天,光線充足的時候,教室燈也沒有關,“長明燈”時??梢?,過道里、走廊上、廁所里的燈時常被一些同學隨手開燈而亮著。計算機不用時不關機,習以為常。廁所等處的水龍頭人走了水卻照流,對“長流水”現(xiàn)象見慣不怪。