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小學科技活動教案
針之所以能在水面上漂浮，是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的'內聚性的連接。這種內聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱作表面張力，它可以托住原本應該沉下的物體。 后面的活動中，洗潔精降低了表面張力，針就浮不住了?！ 〔牧蠝蕚洌阂槐?、針、一小條面巾紙、洗潔精 活動過程設計： 一、提問，揭示課題： 1、在杯子里倒一杯清水，然后出示針，問：把針放在水面上，是沉還是浮? 2、學生猜測，然后實踐操作。不管學生多么仔細，針總是會沉到杯底。 3、設置問題：有沒有辦法讓針漂浮在水面上呢?
小班數學教案 超市購物
2、正確判斷并找出一模一樣的物品。 活動準備： 教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵（自備）?！ ∮變翰牧希?lt;超市購物>游戲圖、<購物單>卡片。活動過程：一、引入活動 1、介紹新朋友?！ 煟骸靶∨笥?，你們看今天有一位客人來這里，它是誰？” 2、歡迎新朋友?！ 煟骸芭叮∥覀儗λ硎練g迎吧！”（師帶領幼兒一起鼓掌） 3、為新朋友起名字?！ 煟海闷鹦『镒哟罂ㄆ谧∧槪曇羯宰?，模仿小猴子）說：“你們好，小朋友！你們認識我嗎？知道我叫什么名字嗎？幫我取一個吧？”（老師挑一個幼兒起的名字運用，如‘花花’等）
小小班手工活動教案：圣誕帽
二、活動準備： 1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。 2、鈴兒響叮當的音樂，訂書機，皮筋。 三、活動過程： 1、音樂游戲，找朋友。 老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎？ 2、學習粘貼圖形。 *認識紙張和圖形。 老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。 （出示彩紙）這是什么紙？認識彩紙。它是什么形狀的？ 這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）
小班藝術領域教案：《大雨小雨》
2、會用自己喜歡的方式（語言、動作或歌聲等）表現對強弱力度的理解。 活動準備： 歌曲錄音、相關ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音?！ ?活動過程： 一、自然導入，復習歌曲《太陽喜歡》?！ ?今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌？《太陽喜歡》 二、欣賞歌曲旋律，感受強弱不同?！ ?1、這首太陽的歌曲真好聽，我們的雨朋友也不甘示弱了！讓我們一起來聽一首雨的歌吧！仔細聽，里面還藏有一個小秘密呢？ 2、教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細傾聽?！ ?3、提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個什么秘密呢？（大雨和小雨） 什么時候是大雨？什么時候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨）
幼兒園大班藝術教案：小小設計師
活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。 2 、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。 活動準備： 海綿印章（有蘋果、小魚、烏龜等形狀）、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；教師設計的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。 活動流程： 引起興趣--觀察討論--設計創(chuàng)作--作品展示--活動延伸。 活動過程： 一、引起孩子興趣 1、教師隨音樂進行服裝表演，幼兒欣賞。 首先，教師展示衣服的正面圖案：藍色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。 2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？ 幼兒：不一樣。 教師：這是老師自己設計的衣服！
中班數學：《小小飛行員》課件教案
二、重點及難點： 重點：感知8以內的數量 難點：能排除物體大小、顏色的干擾，理解數的實際意義。三、活動準備： 1、紙箱制戰(zhàn)斗機（與幼兒人數相等）內有一個，炮彈8發(fā)?！ ?、惡魔城堡情境、小動物若干。四、活動流程： 語言引導、激發(fā)興趣→情景練習、感知數量→排除干擾、鞏固練習。五、活動過程：（一）、語言引導、激發(fā)興趣 說明：請幼兒當小小飛行員上藍天練本領，登上飛機。
小班音樂游戲教案：小鴨和小雞
2、通過手偶表演，感知歌曲的內容和節(jié)奏； 3、喜歡手指游戲歌，能與琴聲協(xié)調一致地唱歌?！ ?活動準備： 小雞和小鴨手偶各一個 幼兒用書熱人手一本，實物投影儀 活動過程： 一、音樂模仿游戲《動物在農場》導入，激發(fā)幼兒模仿動物叫聲的興趣 （1）依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的叫聲進行游戲 （2）小鴨和小雞在農場里見面了，它們會怎么做呢？ 鼓勵幼兒大膽猜測后觀看幼兒用書 二、觀察圖書內容，理解歌詞 （1）看，書上有誰呀？（小鴨和小雞） （2）它們在干什么呀？（唱歌，做游戲） （3）你知道它們是怎么唱歌的嗎？（呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧）
小班美術教案 小小蛋兒把門開
目標： 1、愿意親近小動物，感受新表現方法的趣味。 2、學習用大小不同的圓形和線條組合表現小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色。準備：1、大背景圖一副（母雞、草墊若干） 2、油畫棒 3、豐富小雞形象的經驗過程：一、情景導入1、欣賞背景師：這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。二、教師師范：雞媽媽孵蛋1、小雞出殼：添畫小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鉆出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀？（尖尖的，師總結小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。）師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了，小雞的翅膀也想鉆出來，可是蛋寶寶不愿意開門，我們一起請用好聽的話，請他開開門。（小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鉆出殼）
小班語言《愛唱歌的大恐龍》說課稿
每個孩子都具有強烈的好奇心，他們對一切事物都具有極強的興趣?；顒舆^程中我運用了教學課件、小圖片、教師自身的講述，把孩子們帶入了故事的情境中，使孩子們在傾聽老師的講述、觀看課件等的過程中，理解故事內容，知道聲音太大的危害，學習控制自己的聲音。活動的開展由易到難，層層深入，使孩子們能主動積極、自愿地參與和學習，獲得經驗，體驗了孩子的主體地位，也正好契合了《綱要》中關于“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”的理念。此外我還采用了視聽結合法、談話交流法、引導孩子在活動中敢說、敢想，樹立了孩子的自信心，從而使本次活動更好地完成教學，形成快樂學習的和諧統(tǒng)一。整個活動我以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現在的“我要學”，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說的輕松氣氛中掌握了活動的重點、難點。在活動中教師充分調動幼兒運用講述法、討論法、談話法等學習方法，讓孩子學得輕松，感興趣。
小班數學《恐龍的影子》說課稿
此課是小班數學下學期教學內容，影子是孩子非常熟悉的現象。不同的事物、不同的姿勢有不同的影子，孩子們對身邊的這些變化激起了強烈的好奇心。我抓住這一契機，利用《恐龍的影子》這一課設計了這個以數學為主的探索活動，讓孩子們在在自然流暢的感性活動里，自主觀察與探索，自由表達與表現，從而體驗到快樂和成功?；顒拥哪繕耸墙虒W活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用，在制定活動目標時根據《幼兒園教育指導綱要》對數學領域的要求，結合本班幼兒的年齡特點，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，注意了面向全體、因人施教的原則?；谝陨蠈滩牡姆治觯Y合小班幼兒的認知特點，確定以下教學目標：1、觀察動物的形狀特征并找出對應關系。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。
中班數學《小刺猬的項鏈》說課稿
二、說教材《指南》里的典型性表現說：中班的孩子能對事物或現象進行觀察和比較，發(fā)現其相同與不同，喜歡動手動腦。他們常常在游戲時進行排列，比如拼插雪花片玩具，你會發(fā)現排列顏色是有規(guī)律的。積木搭建的小路，你也會發(fā)現小路石塊也是有規(guī)律的，這些都說明他們對排序感興趣。年齡層次方面，《小刺猬的項鏈》是幼兒園中班的下學期一節(jié)活動，幼兒的年齡大約都在4歲半—5歲。在生活經驗方面，孩子們對排列有一定的生活經驗積累，對周圍常見的生活場景有一定的觀察和比較；在知識方面，中班幼兒已經積累和建立了有關物體在顏色、形體和大小等特征差異上的簡單排序的數學經驗，可以更進一步地學習按照物的多個特征和數量進行不同的排序。在學習能力方面，吸納外部信息的能力強，會掌握和理解新知識。三、說活動目標根據中班孩子的年齡特點和實際情況，我確立了認知、技能、情感這三方面的目標和重難點：（1）在欣賞與講述中理解繪本內容同時鞏固間隔排序的經驗。（2）學習簡單的按規(guī)律排序并大膽嘗試自編規(guī)律。（3）懂得并感受分享是一件快樂的事情。四、說重點難點規(guī)律排列的數學活動重點是：在欣賞與講述中理解繪本內容同時鞏固間隔排序的經驗。難點：學習簡單的按規(guī)律排序并大膽嘗試自編規(guī)律。
三年級語文賣火柴的小女孩教案
《賣火柴的小女孩》統(tǒng)編教材三年級上冊第三單元的第一篇精讀課文，是丹麥作家安徒生的著名童話。講述了在下著大雪的大年夜，一個為了生活被迫賣火柴的小女孩凍死街頭的故事。表達了作者對當時黑暗社會的痛恨，對貧苦人民的深切同情。文章虛實交替，美麗的幻象和殘酷的現實更迭出現，是這篇童話的特點。本文原是人教版六年級下冊第四單元“學習外國名篇名著”中的一篇文章，旨在引導學生感知外國作品的特點，理解含義深刻的句子，感受賣火柴的小女孩悲慘的命運，體會作者表達的思想感情。統(tǒng)編教材將文章編排在三年級，“感受童話豐富的想象”為本單元的語文要素，旨在引導學生發(fā)現幻象與愿望之間的關系，感受童話豐富的想象，幫助學生建立對童話體裁的初步認識。
中班科學《小小手》說課稿
設計意圖：今天我說課的內容是中班的科學活動《小小手》，時間設計為25分鐘，綱要中指出幼兒是活動的參與者而非被動者，教師是指導者、觀察者和合作者。在整個活動中，主要以幼兒的主動探索為前提，讓幼兒先感知如：“你們先來看看我們的小手有什么特征”，引發(fā)幼兒主動的探索欲望，激發(fā)興趣為整個過程奠定了基礎?；谝陨显O計意圖，我將活動目標設計為以下三點：1、探索手的基本特征，感知理解指紋。2、在探索的過程中，體驗科學活動的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的探索精神，以及和同伴一起學習的快樂。
人教版新課標小學數學六年級上冊較復雜的求一個數是另一個數的百分之幾的應用題說課稿
1、現在每天生產的比原來多百分之幾？2、原來每天生產的比現在少百分之幾？3、現在每天生產的是原來的百分之幾？第三層次請你為你的同桌出一道求“一個數比另一個數多（或少）百分之幾”的應用題。第一組是基本練習，通過練習及兩個答案的對比，讓學生對單位“1”不同導致結果的不同印象深刻。第二組習題的情境設計為災區(qū)人民急需的藥品，在問題的設計上難度加大了，需要學生仔細思考，真正理解問題的含義后才能做對，鍛煉了學生的思維能力。第三組請學生互相出題的目的是要檢驗學生對本課例題的理解程度，不僅深化了對知識的理解，而且還通過判斷別人出題是否正確的同時鍛煉了辨析的能力?？傊?，作為數學教師，本節(jié)課我力求數字簡單化，讓學生在情境中學習，在探究中提高，在合作中發(fā)展，體現數學活動是師生交往、共同發(fā)展的過程。
中班社會教案：小小志愿者
2、在此次活動中，幼兒用的運動器械是我們生活中的常見用品“飲水桶”，因為“飲水桶”是我們生活中常見的用品，是幼兒熟悉的生活物品，而且我們發(fā)現它通過開發(fā)有一定的鍛煉價值，同時用“飲水桶”鍛煉也是一種創(chuàng)新之舉，裝了手柄的“水桶”更受幼兒喜愛。因此，我園利用“水桶”設計了本次運動教學。目的是想利用水桶這一物品在運動中的運用，提高中班幼兒動作的協(xié)調性，促進幼兒身體的素質發(fā)展，同時，利用玩“飲水桶”活動促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，養(yǎng)成同伴間相互學習，相互合作玩的良好品質。 活動目標：1、提高幼兒動作協(xié)調性，并用多種方法“玩水桶”。2、引導幼兒能將同伴的經驗進行遷移，并能與同伴合作玩。3、通過此次運動教學，激發(fā)幼兒的情感與同情心。 活動重點： 觀察并引導幼兒用多種方法“玩水桶”。 活動難點： 利用“飲水桶”物品能輕松的跳進跳出及靈活的鉆進鉆出?！ 』顒硬牧霞皠?chuàng)境創(chuàng)設： 裝柄的水桶每人一個、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎牌。 活動過程： 一、幼兒扮演角色，調動身心1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車，再推水車過程中，聽信號推水車。 ?。ㄈ缃處熣f：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車拉在身體的后面，跨大步走……。2、幼兒在推水車過程中教師巡回指導，指導幼兒散開推水車。 要點：指導幼兒散開推水車不和別人擠在一起。二、啟發(fā)引導1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災區(qū)去送水，要走過很遠的路，因此我們要練好本領，將身體練得棒棒的，才能把水送到災區(qū)。2、怎么樣用“飲水桶”練本領，組織幼兒討論。
小班音樂教案：兩只小鳥
2.借助看教具演示、動作表演來理解并記憶歌詞，借助生活經驗用不同的動作表現“相親相愛”。 3.自由結伴時能接納不同的同伴，體驗與不同的朋友身體接觸的樂趣?！? 活動準備： 1.磁性教具一套：“小鳥”兩只、“大樹”一棵?！ ?2.已學過“鳥飛”的動作，看過幼兒用書：《兩只小鳥》?！ ?活動過程： 一.復習“鳥飛”的動作?！ ?幼兒聽音樂，做鳥飛動作，教師提醒飛優(yōu)美?！ ?二.幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》，理解歌詞的內容?！ ?1、教師引導幼兒觀察教具，激發(fā)幼兒傾聽教師演唱的欲望?！ ?教師：這是什么地方？有誰？聽聽歌里是怎么唱的。 2、幼兒傾聽教師示范演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律?！ ?教師提問，幫助幼兒理解歌詞內容，逐步引導幼兒用歌詞來回答?！ ?教師：歌里唱了誰？兩只小鳥叫什么名字？發(fā)生了什么事？ 3、幼兒邊看教師演示教具邊聽教師慢速范唱歌曲?！ ?教師逐句引導幼兒用動作表現歌詞?！ ?4、教師再次范唱歌曲，幼兒做動作感受歌曲。
小班歌唱教案《小貓釣魚》
活動目標： 1、在圖片的幫助下，理解、掌握歌詞； 2、學習用自然、愉快的歌聲演唱歌曲； 3、體驗小貓釣到大魚后的愉快心情?！ ?活動準備： 大魚（與幼兒人數相等）、故事圖片10張 活動過程： 一、音樂問好導入，游戲引出小貓愛吃魚 （1）小朋友們好，李老師你好?。腿死蠋熀茫 ?（2）游戲《我愛我的小動物》（一次唱出小狗、小鴨、小貓） （3）小貓在在干什么呢？聽，歌表演《咪咪小花貓》
小班音樂教案：小朋友散步
2、 探索散步動作，并用相應的表情和體態(tài)表現對打雷、下雨等天氣的反應。 3、 遵守游戲規(guī)則，并在散步時注意尋找合適的空間，不與同伴相撞。 活動準備： 《小朋友散步》的磁帶 活動過程： 一、復習歌曲。 我們小朋友從開學到現在已經學會了好多好多的歌曲，今天我們就來用好聽的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽好嗎？ 二、談話引出主題。 今天老師又給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想不想聽呀？ 提問：你聽了這段音樂你覺得怎么樣？
中班音樂教案：小小雨點
活動準備掛圖三幅、音樂磁帶一盒活動過程1、練聲：我學小動物教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆。2、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。"看看這幾幅圖片，我們學過一首'小小雨點'的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。"3、借助圖片，引導幼兒回憶歌詞。"歌詞里唱了什么，怎樣唱的？"4、引導幼兒體驗歌詞情緒。"下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會怎樣？你們高興的時候是什么樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢？"
小班美術教案：小豬逛果園
活動準備： 多媒體一臺及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆?！ ?活動過程： 一、 以“找腳印”活動激起幼兒的興趣，導入主題?！ ∵?，你們看！這是什么呀？我們跟著腳印找找看它是誰？去哪呢？（幼兒進入活動室） 二、 播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色?！ ?1、出現小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢？我們跟著小豬去看一看?！ ?2、果園里有哪些水果？ 3、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什么顏色的？荔枝是什么顏色的？香蕉是什么顏色的？