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2024年街道上半年政務中心工作總結(jié)
在今后的工作中，我將認真貫徹落實落省市區(qū)關于深化放管服改革的部署和要求，著力在簡化辦事流程、提高工作效率、優(yōu)化服務效能上下功夫，重點做好以下工作：一是加強政治理論和業(yè)務政策學習，堅持學深悟透、學以致用，切實把思想和行動統(tǒng)一到完成年度工作目標任務上來，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，加強作風建設，提高工作效能、確保街道政務服務工作健康有序進行。二是加強扶貧救助工作，保障困難群眾的基本生活。要從關注困難群眾生活需求出發(fā)，對申請低保人員和特困人員及時進行摸底調(diào)查，加快信息核對和上報工作。對突發(fā)性困難家庭和個人，簡化申請程序，采取“先行救助”方式直接實施臨時救助。充分發(fā)揮好城鄉(xiāng)最低生活保障金、臨時救、大病救助等救助政策，有效解決困難群眾的暫時性生活困難。
2024年上半年政務服務數(shù)據(jù)管理工作總結(jié)
（二）緊扣民生訴求，強化管理與服務創(chuàng)新。聚焦“有訴即應、有訴即辦”全面優(yōu)化訴求事件管理與處置機制，全面升級數(shù)據(jù)分析與預警機制。一是加強部門溝通協(xié)調(diào)，及時破解事件處置堵點難點，動態(tài)調(diào)整職責清單，理順部門職責分工，推動民生訴求事件快速、高效辦結(jié)。二是優(yōu)化升級民生訴求智慧管理平臺。完善智能標簽、智能分撥、事項管理、分析預警等系統(tǒng)建設。三是統(tǒng)籌機構(gòu)與隊伍建設。積極推動“區(qū)-街道-社區(qū)”三級民生訴求服務專職機構(gòu)建設，保障民生訴求事件分撥、處置、評價、考核全流程高效運轉(zhuǎn)。（三）緊扣營商環(huán)境，深入推動政務服務創(chuàng)新。堅持“政務服務只有更好，沒有最好”理念，深入推進政務服務創(chuàng)新。一是強化縱橫聯(lián)動推動服務創(chuàng)新。橫向聯(lián)動各審批職能部門，縱向聯(lián)動街道、社區(qū)大廳，形成服務體系與合力，深層次推動政務服務創(chuàng)新。
關于2024年上半年區(qū)城市管理工作總結(jié)
二是狠抓城區(qū)亮化綠化提質(zhì)。嚴格按照《*城區(qū)亮化提質(zhì)工作實施方案》《*城區(qū)綠化提質(zhì)工作實施方案》抓好城區(qū)重要節(jié)點的亮化綠化建設，發(fā)放《致全區(qū)商鋪、企業(yè)、酒店一封信》310份，積極宣傳引導臨街、臨河住房、商鋪、酒店參與城區(qū)亮化綠化提質(zhì)大行動中來，摸排、發(fā)動*至*、*、*沿線113家商鋪酒店及43家臨街機關單位開展亮化建設，點亮了城市夜空。三是補齊市政設施建設短板。按照“花小錢、辦實事”的原則，開展“城市體檢”，排查城市污水、排水井116個，更換污水井蓋27個、排水井12個；排查城市路燈1470個，更換維修310個；對城區(qū)21座橋梁進行安全排查，整改安全隱患4處；維護主次干道46處計5.11公里，維修人行道青石板453平方，更換城區(qū)損壞破損的座椅55把，疏通雨水管道216米，整治“空中管線”55處。五、重長效強監(jiān)管，城市安全管理實現(xiàn)新突破
2024年某消防救援大隊上半年工作總結(jié)
（三）嚴格消防監(jiān)督管理大隊嚴格“雙隨機一公開”監(jiān)管執(zhí)法流程，半年來，共檢查單位442家，發(fā)現(xiàn)火災隱患或違法行為676處，督促整改火災隱患或違法行為577處，下發(fā)責令改正通知書612份，下發(fā)行政處罰決定書20份，下發(fā)臨時查封決定書7份，責令“三?！眴挝?家，報請縣政府掛牌重大火災隱患單位1家，簽發(fā)公眾聚集場所投入使用營業(yè)前消防安全檢查意見書17份，火災防控工作取得了明顯成效。（四）補齊基層消防監(jiān)管短板推動全縣31個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦掛牌成立消防工作辦公室，并明確消防專員，填補基層消防安全綜合治理的“空白點”和“薄弱區(qū)”。深化網(wǎng)格消防監(jiān)管，持續(xù)落實以獎代補政策，今年以來網(wǎng)格員入戶排查隱患20944處，開展消防宣傳教育52723次，形成了完善的基層火災防控體系和網(wǎng)格隱患排查整改機制，打通基層監(jiān)管最后一公里。（五）強化社會面宣傳培訓
學校老師教育教學工作計劃
1.認真做好本期開學工作。本期共有7個班的應用數(shù)學教學工作,全部為資源系的課，為確保全期教學工作科學合理，期初將集中精力備課，制定好各個班的教學計劃及教學進度，保證順利完成教學任務?！ ?.認真配合系部、教務處做好開學后補考工作?！ ?.研究學情，因材施教，確保教學質(zhì)量。因為絕大多數(shù)學生數(shù)學基礎薄弱，學習習慣及學習自覺性欠佳。因此，教學過程中，應著重加強學生學法指導及學習能力的培養(yǎng)，在新知識傳授過程中根據(jù)學生知識基礎有針對性地補充舊知識的復習準備，做到因材施教。認真做好備課、課堂、作業(yè)三個重點環(huán)節(jié)的工作，確保教學效果。
關于個人學習家庭教育心得感悟與感受八篇
孩子做了錯事，父母不可聽之任之，一定要認真處理。必須向孩子嚴厲指出：什么是應該做的，什么是不能去做的，并要根據(jù)孩子錯誤情節(jié)的嚴重性給予必要的懲罰，讓孩子體驗到做錯事后所引起的不愉快，從而牢記教訓。對孩子故意的破壞性錯誤不能任其發(fā)展下去，要認識到孩子的不良習慣不是一天、兩天形成的，所以教育也需要一個較長過程，不能性急，幫助孩子逐步明白道理，學會自尊、自律。例如對于孩子某些不良行為，父母可通過施予孩子不愉快的非語言刺激，來減少和控制孩子不良行為的頻率，比如：目光注視（以冷峻的目光較長時間的注視孩子）、距離控制（逼近或遠離孩子）、輕微的懲罰（拿走孩子喜愛的物品），這樣會使孩子對自己的錯誤行為產(chǎn)生內(nèi)疚和羞愧，從而減少和消除不良行為發(fā)生的次數(shù)。
小班體育教案 動一動真有趣
一、活動目標： 1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。 2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應做動作。3、知道運動能使人快樂。 二、活動準備：教學課件 三、活動重點：能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應做動作。
安全衛(wèi)生工作計劃
(二)繼續(xù)加強安全管理工作，進一步加強駐地單位、門面房、居民樓院等監(jiān)管，我社區(qū)工作人員將不定時的入戶排查摸底，對存在安全隱患的單位和樓層將及時發(fā)放安全整改通知書，對長期存在安全隱患給予多次要求整改不按時整改的單位上報街道，積極配合各職能部門清理整治轄區(qū)內(nèi)違章搭建和違規(guī)經(jīng)營店鋪，通過日常巡查及時發(fā)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)消防隱患，做到發(fā)現(xiàn)一家整改一家，并做好資料收集和上報工作，消除不穩(wěn)定因素的存在，以確保轄區(qū)群眾的人生安全得到保障，為爭創(chuàng)安全文明社區(qū)而努力。
食品安全監(jiān)管工作計劃
1.全園教職工要把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故的發(fā)生?！ ?.在每周的園務會議上，提醒各教職工重視衛(wèi)生保健工作，加強對幼兒的安全保護工作。 三、重環(huán)境安全，避免事故發(fā)生 1.經(jīng)常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;后勤人員每月中、月底進行一次安全檢查更換，確保有效使用?！ ?.后勤人員每周一檢查大型玩具設施，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時處理。
最新企業(yè)安全工作計劃
1、用安全發(fā)展科學理念引領安全工作 堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“以人為本”和“誰主管、誰負責”的原則，認真貫徹落實國家有關安全生產(chǎn)的法律法規(guī)和強制*標準，規(guī)范和加強安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理考核力度，不斷提高自身管理水平，牢固樹立“生命、健康、衛(wèi)生、環(huán)?！钡墓芾砝砟?，為公司穩(wěn)定發(fā)展服務。 20**年下半年我們工作的原則是：“加強領導、健全體系、明確責任、突出重點、強化監(jiān)管”
學校門衛(wèi)安全工作制度
1、學校門衛(wèi)人員不少于2名，原則上挑選年富力強的同志擔任門衛(wèi)工作人員。門 衛(wèi)工作人員年齡最大不得超過65周歲。條件允許情況下，門衛(wèi)人員采用保安公司 保安擔任。 學校門衛(wèi)人員采取輪班的工作方式。若是夫妻兩人，則兩人全日上崗。任何時期 ，不能有脫離崗現(xiàn)象發(fā)生?！ ?、對門衛(wèi)人員必須定期進行培訓，所有門衛(wèi)人員必須持證上崗?！ ?、凡進入校門的外來人員，必須嚴格進行登記，并檢查其能證實身份的證件?！ ∫话闱闆r下，門衛(wèi)同志及時通知要被訪的校內(nèi)人員到校門，外來人員只能在校門 外碰頭所要會吾的人員。對身份可疑人員，不予接待，并拒絕其進入校內(nèi)。
學校安全工作責任制度
一、學校安全工作領導小組和校長安全職責 、構(gòu)建學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故追究制，保障學校安全工作規(guī)范有序進行?！ ?、健全學校安全預警機制，制訂突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作管理水平，創(chuàng)建安全、文明、和諧校園?！ ?、加強師生安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力。 4、事故發(fā)生后啟動應急預案，對傷亡人員實施救治和責任追究?！ ?、積極與上級有關部門聯(lián)系，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。
學校安全工作管理制度
1、校長是學校安全工作的第一現(xiàn)任人，學校安全工作校長領導下的安全工作領導小組負責。各處、室向領導小組負責，實行責任追究制。 2、學校每月要對學生進行有關安全方面的知識教育，教育形式應多樣化；每班每周應有針對性的對學生進行安全教育。要對學生進行緊急突發(fā)問題處理方法、自救互救常識的教育。緊急電話使用常識的教育。
生產(chǎn)部安全工作計劃
1)、人員崗位職責的配訓，主要針對以目標為導向的培訓，要讓所有人員都有一種不達目的誓不罷休的工作態(tài)度;2)、負責生產(chǎn)任務的跟進，按時保質(zhì)完成銷售訂單;3)、負責處理產(chǎn)量與質(zhì)量的關系，水電煤、原材料損耗、出品率、合格率以及產(chǎn)品成本是第一負責人;4)、溝通，主要工作有：負責收集不合格信息，與職能部門對接，協(xié)調(diào)與生產(chǎn)有關的對內(nèi)外事宜，負責制定生產(chǎn)組織計劃，召開產(chǎn)前組織會議，負責各種管理考核制度的落實，負責協(xié)調(diào)生產(chǎn)各車間之間的協(xié)調(diào)工作
安全問題工作計劃合集
一、提高安全意識，加強班級管理 牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學生的安全意識；動之以情，在小事中提高學生自我保護能力；導之以行，引導學生遠離安全事故?！ 《⒕唧w措施 1.帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校里有關安全教育的各項規(guī)定，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。
學校安全工作制度
2、校舍安全方面。每周對教室、宿舍、食堂、微機室、供電線路、消防設施等重點部位進行一次安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改?！ ?、學校周邊環(huán)境方面。與派出所干警協(xié)作，加強對學校周邊環(huán)境的檢查清理。對發(fā)生交通安全隱患可能性大的路口，報請交警部門協(xié)助管理，確保學生的上學、放學安全。 4、安全教育方面。定期檢查開展安全教育的情況，定期檢查板報的安全教育落實情況。
學校安全工作規(guī)章制度
2、開學初第一周為安全教育周，每月對學生進行有關安全方面的知識教育?！ ?、每學期必須對各安全分管負責人，全體教師進行培訓，提出明確要求，簽定安全責任書?！ ?、每一教師自覺積極接受學校的安全管理安排，[]完成好本職工作?！ ?、定期對學校設施設備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時消除?！ ?、實行每一時段每一環(huán)節(jié)安全責任制度，嚴格按工作職責落實安全任務?！ ?、建立重大事故報告制度。校內(nèi)學生出現(xiàn)重大傷亡事故馬上上報教育局、公安局、學生家長?！ ?、每學期組織一次突發(fā)事件演練， 9、加強師德教育，不得體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室，不得讓學生頂替勞動。 10、加強與公安部門，鄰近單位的聯(lián)系，爭取他們對學校安全工作的支持和幫助。 11、教育學生按時到校，準時回家，自覺遵守交通規(guī)則，并與家長簽訂責任書，使家長做好非正式上學期間的監(jiān)護和教育工作。
學校安全工作獎懲制度
一、學校安全管理職責 ?。ㄒ唬┮罁?jù)有關法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，采取行政措施，對本學校實施安全監(jiān)督管理，保障本學校師生生命和校舍資產(chǎn)安全。 ?。ǘ┙⒔∪踩芾砀黜椧?guī)章制度，嚴格管理，加強安全檢查防范?！ 。ㄈ┘訌妼熒陌踩逃寻踩逃腥雽W校工作的重要議事日程，增強師生的安全意識和法制觀念，提高自我防范能力。
學校安全工作考核制度
2、考核內(nèi)容應包括以下內(nèi)容： ?。?）安全機構(gòu)設置，網(wǎng)絡體系效應情況?！ 。?）落實安全工作責任制，各職能部門和各級領導安全工作職責明確制訂實施和責任書簽訂情況。 ?。?）安全工作各項制度制訂落實情況。
幼兒園德育工作計劃5篇
1、完善管理網(wǎng)絡。德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡格局。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。2、優(yōu)化骨干隊伍，建立育人體系。教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。