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中班數(shù)學(xué)《搭建動(dòng)物園》說(shuō)課稿
數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)具有啟蒙性、生活性和可探索性。在這個(gè)活動(dòng)中也注意到了這三點(diǎn)。第一、啟蒙性。指幼兒對(duì)某一內(nèi)容有所感知和體驗(yàn)，對(duì)這一內(nèi)容獲得較豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都處于感知和體驗(yàn)規(guī)律的氛圍中，對(duì)于規(guī)律這一內(nèi)容有了較豐富的認(rèn)識(shí)。第二、生活性。教育生活與幼兒生活實(shí)際緊密聯(lián)系。內(nèi)容應(yīng)該是幼兒所熟悉的，也是他們所能理解的。讓幼兒感受到數(shù)學(xué)可以解決人們生活中所遇到的問(wèn)題?；顒?dòng)選擇了搭建動(dòng)物園——鋪一條去動(dòng)物園的路、為動(dòng)物園搭圍墻這些內(nèi)容。鋪路搭圍墻都是幼兒日常生活中了解熟悉的，幼兒能夠接受理解。第三、可探索性。即培養(yǎng)幼兒初步的探索、猜想、邏輯推理能力，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察探索規(guī)律，從而運(yùn)用規(guī)律這一數(shù)學(xué)概念來(lái)解決排序的問(wèn)題（即鋪路、為小動(dòng)物搭圍墻）。
中班安全教育教案 3篇
二、安全工作的重要性 1、蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)?！ ?、班級(jí)舉例 學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 3、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。 4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
《勞動(dòng)最光榮》教案三
1、播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》VCD，圖象取材于電影美術(shù)片《小貓釣魚(yú)》。 2、學(xué)唱歌詞。 （1）有感情地朗讀歌詞。 （2）要求清晰的咬字吐字。
《貝多芬與<月光奏鳴曲>》教案
（一）、談話激趣。1、聆聽(tīng)音樂(lè)：同學(xué)們，剛才你們聽(tīng)到的這首動(dòng)聽(tīng)的曲子，知道叫什么名字嗎？對(duì)了，大音樂(lè)家貝多芬的月光曲。如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，你想不想知道是如何譜寫出來(lái)的呢？那就請(qǐng)隨老師一起走進(jìn)課文《月光協(xié)奏曲》，相信大家一定會(huì)有所收獲的。2、板書(shū)課題：月光協(xié)奏曲。（二）、互動(dòng)。1、孩子們，你們聽(tīng)了曲子是什么感受？（暢所欲言）你們的感受說(shuō)得真好，那你們剛才除了聽(tīng)還看了，那你知道這對(duì)兄妹的感受又是什么嗎？2、你能用幾個(gè)詞語(yǔ)形容月亮升起的過(guò)程嗎？（月亮升起、微波粼粼、月亮升高、風(fēng)卷浪涌、 月光照耀、波濤洶涌。）3、講述故事，探究《月光奏鳴曲》是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的。（1）貝多芬先生為什么會(huì)彈出這么美妙的琴聲？（2）交流。(根據(jù)學(xué)生的反饋情況隨即調(diào)整，隨即點(diǎn)撥。)
《貝多芬與<月光奏鳴曲>》教案
一、引入新課。師：今天這堂課，我們繼續(xù)欣賞這首世界著名的鋼琴曲。同學(xué)們可有誰(shuí)以前聽(tīng)過(guò)關(guān)于這首樂(lè)曲的故事傳說(shuō)？有哪位同學(xué)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把這個(gè)傳說(shuō)講給大家聽(tīng)呢?可以用上這些詞語(yǔ)。（大屏幕出示詞語(yǔ)，指名請(qǐng)同學(xué)講傳說(shuō)。）講的真不錯(cuò)。就在那一天，在柔和的月光下。一首美妙的樂(lè)曲就誕生了，這首曲子就是月光曲。接下來(lái)就由老師帶領(lǐng)大家一起欣賞月光曲的美！二、聆聽(tīng)樂(lè)曲。1、認(rèn)真聆聽(tīng)樂(lè)曲結(jié)合老師給大家展示的關(guān)于這首樂(lè)曲的故事，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真感受這個(gè)故事的美。2、聽(tīng)著這么美的曲子，你的眼前浮現(xiàn)出的是怎樣的畫(huà)面呢？可以用自己的話說(shuō)，也可以用書(shū)上的語(yǔ)句來(lái)描繪描繪。（師指名答。）3、聽(tīng)著你們的描繪，老師也好像來(lái)到了月光照耀下的大海邊了！我們回到文中看看皮鞋匠的妹妹，她有沒(méi)有被美妙的琴聲所陶醉呢？
《珍惜時(shí)光》主題班會(huì)教案
二、節(jié)目紛呈，時(shí)光寶貴我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。 節(jié)目一：朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》 乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。 甲：時(shí)間是不等人的。 乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。 乙：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。 甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。 乙：現(xiàn)在請(qǐng)收集關(guān)于“珍惜時(shí)間”故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。 節(jié)目二：故事1講述“愛(ài)迪生的故事”過(guò)渡：故事中愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了，人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！币惶?，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。
大班科學(xué)《奇特的花草》說(shuō)課稿
世界上的植物有很多種，而每一種植物又都有著自己獨(dú)特的地方。植物們?cè)谕庑?、生長(zhǎng)方式等方面都存在著許多的不同。由于環(huán)境資源的破壞，有的植物繁殖過(guò)多，而有的植物又瀕臨滅絕……在這樣一個(gè)廣闊的植物世界之中蘊(yùn)涵著多種多樣的教育價(jià)值。大班幼兒對(duì)植物有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，幼兒已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了園內(nèi)的各種花草樹(shù)木，但是，幼兒的有關(guān)植物的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是零散的，需要教師給予孩子們歸整和梳理，幫助孩子們形成一個(gè)有關(guān)植物的比較完整的概念，更重要的是激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的花花草草，熱愛(ài)整個(gè)世界，熱愛(ài)整個(gè)地球的美好情感。這才是一個(gè)完整兒童、完整人的基本素養(yǎng)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，教師可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、探索、討論等等，大膽表述對(duì)植物世界的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)植物之間的不同，探討植物的獨(dú)特之處，了解植物世界和我們?nèi)祟愂澜缰g互相依存的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛(ài)植物和保護(hù)植物的美好情感。在《奇特的花草》這個(gè)活動(dòng)中，我著重解說(shuō)一下植物的自我保護(hù)。因?yàn)槲艺J(rèn)為，植物的自身保護(hù)與它們的生存環(huán)境和它們各不相同的外形特征有著很大的關(guān)聯(lián)。另外，如今對(duì)獨(dú)生子女進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)的教育是十分重要的，而植物的自我保護(hù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展恰恰可以激起幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的意識(shí)。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)基于教材的綜上特點(diǎn)，我從認(rèn)知、情感、能力三方面來(lái)制定這次活動(dòng)目標(biāo)。1、了解植物保護(hù)自己的方法，知道植物自我保護(hù)的方法與生存環(huán)境、外形之間的關(guān)系。2、能把觀察到的植物的信息大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。3、激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣，樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)。目標(biāo)（1）（2）綜合了認(rèn)知和能力兩方面的目標(biāo)。幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，給予幼兒正確的科學(xué)知識(shí)，掌握一定的科學(xué)方法，所以重點(diǎn)目標(biāo)定位在認(rèn)知和能力兩方面。其中“知道植物自我保護(hù)的方法與生存環(huán)境、外形之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類”是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，因?yàn)橛變耗軌驅(qū)χ参锏母鞣N自我保護(hù)的方法進(jìn)行分析分類，這是更高層次的。目標(biāo)（3）是社會(huì)情感目標(biāo)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣，同時(shí)樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)。這三個(gè)目標(biāo)中蘊(yùn)涵了科學(xué)能力的培養(yǎng)、主動(dòng)探索的經(jīng)驗(yàn)獲得和對(duì)事物歸納總結(jié)能力的提高，體驗(yàn)了目標(biāo)的綜合性和層次性。
個(gè)人規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選模板
在上級(jí)行確定在我行開(kāi)展規(guī)章制度教育宣講活動(dòng)后，我能從思想上高度重視，積極配合支行搞好本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)制度規(guī)定，做好筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是我們農(nóng)業(yè)銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問(wèn)題發(fā)生的基本前提。加強(qiáng)制度宣講教育活動(dòng)是各級(jí)行貫徹執(zhí)行我行各項(xiàng)規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，是我們每一位員工的重大責(zé)任。
大學(xué)團(tuán)支部公約以及工作制度（修訂）
嚴(yán)律于已，自覺(jué)遵守安徽工程科技學(xué)院《學(xué)生手冊(cè)》各項(xiàng)管理?xiàng)l例； 2、團(tuán)支部各成員務(wù)必有著“班榮我榮，班恥我恥，團(tuán)結(jié)一致，勇往直前”堅(jiān)定觀念； 3、科學(xué)作息，做到團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)不遲到、早退、缺席、參加校內(nèi)外活動(dòng)，以不影響損害團(tuán)支部形象為原則； 4、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)支部各成員必須要互幫互助，共同奮進(jìn)，加強(qiáng)團(tuán)內(nèi)凝聚力； 5、爭(zhēng)做榜樣，團(tuán)內(nèi)各成員在綜合素質(zhì)上積極競(jìng)比，同時(shí)也相互學(xué)習(xí)，學(xué)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)做優(yōu)秀個(gè)人； 6、樹(shù)立全局觀，團(tuán)內(nèi)各成員在校處理各項(xiàng)事務(wù)時(shí)，必須先以集體利益為主，堅(jiān)決杜絕為了個(gè)人之私而損害團(tuán)支部利益現(xiàn)象的出現(xiàn)；
學(xué)生素質(zhì)拓展個(gè)人檔案管理制度
一、我系所有學(xué)生素拓檔案均由系團(tuán)總支素拓部管理，只有素拓部學(xué)生干部以及各班素拓認(rèn)證小組才可使用，其他無(wú)關(guān)人員不得隨意翻看及借閱。若確實(shí)有需要，需翻看或借閱，須經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)同意?！ 《?、各班素拓小組在借閱素拓檔案時(shí)必須經(jīng)得素拓部負(fù)責(zé)人同意，并在相應(yīng)的記錄本上做好記錄后方可使用，否則一律不得使用。
學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度
第二條 xx縣xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“安全領(lǐng)導(dǎo)小組”）是學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)分管負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在保衛(wèi)科）綜合協(xié)調(diào)、督促和檢查，各處室（部門）結(jié)合業(yè)務(wù)工作具體負(fù)責(zé)落實(shí)的管理責(zé)任體制和運(yùn)行機(jī)制，全校實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)批準(zhǔn)，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)組織，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，具體落實(shí)“管業(yè)務(wù)必須管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)安全工作”的“一崗雙責(zé)”要求。 第三條 全校教職員工必須不斷強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，熟悉并掌握學(xué)校安全工作政策和安全工作知識(shí)，自覺(jué)把確保安全的要求融入教學(xué)和各項(xiàng)具體管理工作之中。
小學(xué)行管人員帶班值周工作制度
二、值周時(shí)間：每輪值班時(shí)間為一周，即每周一早上7:30開(kāi)始至下周一7:30交班時(shí)結(jié)束?！ ∪⒐ぷ髀氊?zé)： 、當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)早晨必須在作息時(shí)間規(guī)定的“教師到校”前30分鐘到校，白天全天在校，下班時(shí)，必須待全校師生全部離校后方可離校?！ ?、當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)必須按規(guī)定到崗在崗，一般情況下不予請(qǐng)假。如有特殊情況確須請(qǐng)假的，須自行委托代班人（代班人必須為班子成員）并報(bào)校長(zhǎng)準(zhǔn)假?！ ?、當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)每天應(yīng)對(duì)教學(xué)樓、校門、圍墻、廁所、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、食堂、柵欄、樓梯扶手、辦公室、班級(jí)、樓梯用電、電源開(kāi)關(guān)、水房、消防設(shè)施、健身器材等進(jìn)行查看。發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告分管校長(zhǎng)，并通知后勤立即整改，對(duì)重點(diǎn)部位加強(qiáng)安全防范，排除隱患?！ ?、課間及午休時(shí)間，要經(jīng)常到教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)等區(qū)域巡視，協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員及值周教師及時(shí)制止學(xué)生追逐打鬧、高聲喧嘩、污染環(huán)境、損壞公物等不文明事情發(fā)生?！ ?、上課期間，本人無(wú)課時(shí)，應(yīng)經(jīng)常對(duì)各班級(jí)上課情況進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)有空堂、串課現(xiàn)象及時(shí)通知教導(dǎo)處；對(duì)正常上課時(shí)間與家長(zhǎng)、教師、學(xué)生談話、接打電話的及時(shí)制止。
人事局深化學(xué)校人事制度改革經(jīng)驗(yàn)材料
一、創(chuàng)新用人機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理 自XX年起，我區(qū)按屬地管理原則，先后移交接收了三所企業(yè)辦子弟學(xué)校和一所原由西陵區(qū)管理的學(xué)校。近幾年來(lái)，隨著開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，區(qū)內(nèi)常住人口每年按15%的比例遞增，各學(xué)校招收的學(xué)生人數(shù)也由建校時(shí)的1966人上升到2724人。隨著學(xué)校學(xué)生人數(shù)的大幅度上升，根據(jù)《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》（鄂政辦發(fā)[XX]112號(hào)）規(guī)定的師生比，各校出現(xiàn)了不同程度的教師指標(biāo)空缺現(xiàn)象。 為解決學(xué)校因教學(xué)發(fā)展所造成師資力量不足的問(wèn)題，我區(qū)創(chuàng)新學(xué)校用人管理制度，借鑒外地學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)際，打破傳統(tǒng)的固定用人制度，對(duì)學(xué)校教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。即在出現(xiàn)教師指標(biāo)空缺的情況下，設(shè)置流動(dòng)教師指標(biāo)，達(dá)到了因事設(shè)崗、按崗聘任、提高效率、保障服務(wù)的目的?！ ×鲃?dòng)教師指標(biāo)，是崗位聘任的一種特殊形式，不屬于學(xué)校正式在冊(cè)的事業(yè)編制。流動(dòng)教師指標(biāo)的設(shè)置，按照公開(kāi)、公正、平等競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)格控制指標(biāo)、擇優(yōu)錄用的原則進(jìn)行選拔和聘用，一般一年核定一次。即：當(dāng)學(xué)校學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)時(shí)，相應(yīng)核增流動(dòng)教師指標(biāo)；學(xué)生人數(shù)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)時(shí)，相應(yīng)核減流動(dòng)教師指標(biāo)，流動(dòng)教師指標(biāo)空缺崗位全部面向社會(huì)公開(kāi)招聘。
陽(yáng)臺(tái)·屋面欄桿制作安裝合同
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》和工程的具體情況，本著公平、合理、互惠互利的原則和誠(chéng)實(shí)守信的精神，為明確甲乙雙方的權(quán)利、義務(wù)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，甲方將 公司開(kāi)發(fā)的 小區(qū)中的陽(yáng)臺(tái)鋅鋼欄桿、屋面鋅鋼欄桿制作與安裝工程承包給乙方施工，經(jīng)與乙方協(xié)商一致簽訂如下協(xié)議。一、 訂購(gòu)產(chǎn)品名稱：內(nèi)卡組合式鋅鋼欄桿二、 樣式及顏色： 按“黑烤漆”確認(rèn)的樣品為準(zhǔn)。三、 工程地點(diǎn)： 四、 安裝數(shù)量： 陽(yáng)臺(tái)欄桿1~11#樓約5000米，屋面欄桿1~11#樓約1000米。結(jié)算時(shí)按實(shí)際安裝欄桿面管長(zhǎng)度計(jì)算。五、 工期要求：根據(jù)甲方要求，以單棟交付給乙方（有工作面）15天內(nèi)欄桿安裝完工，每延遲一天罰款500元。六、 質(zhì)量及技術(shù)要求：1、本合同所指欄桿系列均以內(nèi)卡組合式加工而成，陽(yáng)臺(tái)欄桿高度為110cm，屋面欄桿高度為110cm。2、陽(yáng)臺(tái)欄桿材料要求：面管為30×60面包管，厚度1.2㎜；立柱為 40×40，厚度1.2㎜；橫管為 32×32，厚度為0.8㎜；豎管為：19×19，厚度為0.8㎜，單價(jià) 元/米（含發(fā)票）。（材料以樣品為準(zhǔn)）
公司管理制度（適用于房產(chǎn)中介公司）
第一章 總則源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明史，造就了炎黃子孫一系列的文化禮儀，特別是進(jìn)入現(xiàn)代文明后，人們更加注重禮儀，并且首先把它作為衡量一個(gè)人道德品質(zhì)、文化教養(yǎng)等最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是衡量一個(gè)單位，一家企業(yè)尤其是服務(wù)性企業(yè)檔次高低的重要標(biāo)志?！?*”的第一產(chǎn)品是服務(wù)，優(yōu)良的口碑便是公司最佳的廣告。服務(wù)的最基本內(nèi)容是禮儀，禮儀應(yīng)貫穿全過(guò)程。換句話說(shuō)，禮儀就是服務(wù)，而且是最基本的服務(wù)，禮儀欠佳就等于產(chǎn)品不合格。因此每位員工必須嚴(yán)格遵守本準(zhǔn)則。第二章 姿容禮儀整潔的容貌和發(fā)型是良好交際的前提。1、員工儀容：?jiǎn)T工應(yīng)穿戴整潔莊重，衣服袖口褲口不能卷起，襯衣袖口必須扣起，襯衫領(lǐng)鈕扣可開(kāi)最高一粒。員工不得在營(yíng)業(yè)場(chǎng)所抽煙、喝酒、吃零食，形體語(yǔ)言是與客戶接近距離的關(guān)鍵。2、女員工形象：女性員工可化淡妝，并可佩戴相應(yīng)的首飾，但不宜過(guò)多和過(guò)于夸張，不穿低胸、無(wú)袖、過(guò)短、過(guò)緊的衣服，不能穿超短裙，不涂沫過(guò)于濃烈的香水。3、男員工形象：男性員工不得留長(zhǎng)發(fā)、長(zhǎng)胡須和過(guò)長(zhǎng)過(guò)黑的指甲，應(yīng)保持發(fā)型、衣領(lǐng)、衣袖清潔，夏天不得穿背心和拖鞋，不得把襯衣拖在褲子外面，應(yīng)時(shí)刻給客戶清爽、穩(wěn)重的形象。4、眼神：?jiǎn)T工眼神在與客戶交流時(shí)，要用誠(chéng)信的目光注視對(duì)方，不要長(zhǎng)時(shí)間盯著對(duì)方的眼睛，注視時(shí)可把目光停留在對(duì)方的眼與嘴之間。交談時(shí)，員工不能低頭不理客戶或左顧右盼及做其它事情，這是對(duì)客戶的不尊重。5、笑：微笑是一種健康文明的舉止，通過(guò)微笑表達(dá)美好情感。6、坐姿：注意自己的身向及與桌子和椅子的配合是否協(xié)調(diào)，保持背脊正直的習(xí)慣。與人交談時(shí)，身子前傾，不要翹腿，不要把身子靠在椅背上。7、站姿：站立時(shí)雙手重疊放在小腹前，保持謙遜、隨和的姿態(tài)，雙腿分開(kāi)，與肩同寬。8、說(shuō)話：語(yǔ)言表達(dá)要親近、隨和，要經(jīng)常注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)速，讓對(duì)方感到舒適。第三章 待客禮儀1、客戶進(jìn)門應(yīng)微笑、點(diǎn)頭、起身接待來(lái)客?！澳茫瑲g迎光臨！”“您好，請(qǐng)坐！”“請(qǐng)問(wèn)要喝茶嗎？”如有客戶需要喝茶，應(yīng)送上七分滿的茶水，水溫控制在70℃左右，公司應(yīng)時(shí)常保持飲水機(jī)的水溫。2、客戶租房或買房，應(yīng)先讓客戶入座?！罢?qǐng)問(wèn)有什么需要幫忙嗎？”“您想在什么地段租（買）房子？”“您想租（買）多少價(jià)格的房子？”“租（買）什么戶型（面積多少）的房子？”……
公司管理制度大全(適用于中小公司)
第一部分公司管理制度第一章文件管理制度為減少發(fā)文數(shù)量，提高辦文速度和發(fā)文質(zhì)量，充分發(fā)揮文件在各項(xiàng)工作中的指導(dǎo)作用，特制訂本制度。一、文件管理內(nèi)容主要包括：上級(jí)函、電、來(lái)文，同級(jí)函、電、來(lái)文，本公司上報(bào)下發(fā)的各種文件、資料。按照分工的原則，全公司各類文件由辦公室歸口管理。 二、收文的管理 三、公文的簽收 1.凡來(lái)公司公啟文件（除公司領(lǐng)導(dǎo)訂啟的外）均由辦公室登記簽收2.對(duì)上級(jí)機(jī)要部門發(fā)來(lái)的文件，要進(jìn)行信封、文件、文號(hào)、機(jī)要編號(hào)的“四對(duì)口”核定，如果其中一項(xiàng)不對(duì)口，應(yīng)立即報(bào)告上級(jí)機(jī)要部門，并登記差錯(cuò)文件的文號(hào)。 3. 公文的編號(hào)保管 （1）、 辦公室秘書(shū)對(duì)上級(jí)來(lái)文拆封后應(yīng)及時(shí)附上“文件處理傳閱單”，并分類登記編號(hào)、保管。須由公司承辦或歸檔的公司領(lǐng)導(dǎo)親啟文件，公司領(lǐng)導(dǎo)啟封后，也應(yīng)交辦公室辦理正常手續(xù)。 （2）、本公司外出人員開(kāi)會(huì)帶回的文件及資料應(yīng)及時(shí)分別送交辦公室秘書(shū)進(jìn)行登記編號(hào)保管，不得個(gè)人保存。 4. 公文的閱批與分轉(zhuǎn) （1）、凡正式文件均需分別由辦公室主任（或副主任）根據(jù)文件內(nèi)容和性質(zhì)閱簽后，由辦公室秘書(shū)分送承辦部門閱辦，重要文件應(yīng)呈送公司領(lǐng)導(dǎo)（或分管領(lǐng)導(dǎo)）親自閱批后分送承辦部門閱辦。為避免文件積壓誤事，一般應(yīng)在當(dāng)天閱簽完，緊急文件要立即辦。（2）、 一般函、電、單據(jù)等，分別由辦公室秘書(shū)直接分轉(zhuǎn)處理。如涉及幾個(gè)單位會(huì)辦的文件，應(yīng)同主辦單位聯(lián)系后再分轉(zhuǎn)處理。 （3）、為加速文件運(yùn)轉(zhuǎn)，辦公室秘書(shū)應(yīng)在當(dāng)天或第二天將文件送到公司領(lǐng)導(dǎo)和承辦部門，如關(guān)系到兩個(gè)以上業(yè)務(wù)部門，應(yīng)按批示次序依次傳閱，最遲不得超過(guò)2天（特殊情況例外）。 5.文件的傳閱與催辦 （1）、傳閱文件應(yīng)嚴(yán)格遵守傳閱范圍規(guī)定，不得將有密級(jí)的文件帶回家、宿舍或公共場(chǎng)所，也不得將文件轉(zhuǎn)借其他人閱看。對(duì)尚未傳達(dá)的文件不得向外泄露內(nèi)容。 （2）、 閱讀文件應(yīng)抓緊時(shí)間，當(dāng)天閱完后應(yīng)在下班前將文件辦公室，閱批文件一般不得超過(guò)2天，閱后應(yīng)簽名以示負(fù)責(zé)。如有領(lǐng)導(dǎo)“批示”、“擬辦意見(jiàn)”，辦公室應(yīng)責(zé)成有關(guān)部門和人員按文件所提要求和領(lǐng)導(dǎo)批示辦理有關(guān)事宜。（3）、 文件閱完后，應(yīng)送交辦公室秘書(shū)，切忌橫傳。（4）、 辦公室秘書(shū)對(duì)文件負(fù)有催辦檢查督促的責(zé)任，承辦部門接到文件、函電應(yīng)立即指定專人辦理。不得將文件壓放分散，如需備查，應(yīng)按照公司有關(guān)規(guī)定，并征得辦公室同意后，予以復(fù)印或摘抄，原件應(yīng)及時(shí)歸檔周轉(zhuǎn)。
公司管理制度大全（適用于中小公司）
1. 應(yīng)聘手續(xù)所有應(yīng)聘者均應(yīng)填寫《應(yīng)聘登記表》并提供個(gè)人簡(jiǎn)歷,學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件、身份證復(fù)印件等有關(guān)證明資料,并附個(gè)人1寸或2寸免冠彩色照片2張.2. 個(gè)人資料個(gè)人資料需填寫完整，且無(wú)誤，本人需對(duì)資料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)資料虛假且情節(jié)嚴(yán)重著予以辭退，其主要包括：姓名，身份證號(hào)（身份證真假性），家庭原地址，隱瞞身體有傳染性或嚴(yán)重性疾病，原工作單位名稱以及離職原因，家庭成員以及電話，地址。3. 試用期A、新進(jìn)員工試用期3個(gè)月.（員工未滿15天自動(dòng)離職者將不計(jì)工資，7天內(nèi)公司勸退者將不計(jì)工資）B、試用期內(nèi),公司將對(duì)員工的工作態(tài)度（學(xué)習(xí)和遵守公司的規(guī)章制度、與同事和睦相處、人品）,工作能力（接受培訓(xùn)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)的理解能力）及工作績(jī)效等進(jìn)行考核（見(jiàn)《新員工考核表》）,考核合格者將轉(zhuǎn)為正式職工,對(duì)考核不合格者,公司將予以辭退或不計(jì)薪酬再學(xué)習(xí).C、員工因工作績(jī)效出色可提前結(jié)束試用期,經(jīng)直接上司或負(fù)責(zé)人提案,報(bào)人力資源批準(zhǔn)后可予提前轉(zhuǎn)為正式員工.4、培訓(xùn),教育 新進(jìn)員工進(jìn)入公司后都會(huì)進(jìn)行入職培訓(xùn)，主要有以下內(nèi)容： A、公司相關(guān)情況 B、產(chǎn)品、市場(chǎng)、客戶相關(guān)情況 C、公司的業(yè)務(wù)流程 D、各項(xiàng)管理制度的學(xué)習(xí)5、定崗 A、定崗時(shí)間：1-3個(gè)月試用期過(guò)后，根據(jù)員工的培訓(xùn)情況和綜合素質(zhì)和能力定崗。 B、定崗的原則:最高部長(zhǎng)級(jí)別的定崗先從副職開(kāi)始定崗。 C、定崗和工資級(jí)別掛鉤。6、晉職A、為了提供員工更廣的發(fā)展空間,對(duì)于工作業(yè)績(jī),能力,品行,學(xué)識(shí)佳的員工將予以升職.B、晉職頭1個(gè)月為試升期,試升期內(nèi)薪資不予調(diào)整,試升期滿且符合晉職條件者,則公司將正式委任該職,并予以調(diào)整薪資.C、晉職后的薪資標(biāo)準(zhǔn)參照員工薪資制度。7、解聘及離職A、員工若違反本公司的規(guī)章制度,則公司將視情節(jié)輕重,給予必要的處分,對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者,公有權(quán)根據(jù)相關(guān)規(guī)定辭退員工，辭退的員工必須做好顧客及相關(guān)物品的交接工作。B、員工若要提出辭職,員工應(yīng)提前15天書(shū)面通知人事部,負(fù)責(zé)人或管理干部應(yīng)提前1個(gè)月書(shū)面通知人事部，并按辭職流程及相關(guān)交接工作辦妥手續(xù)后方可離職.8、交接程序當(dāng)員工與本公司結(jié)束雇傭關(guān)系時(shí),應(yīng)先辦理好交接手續(xù)。包括:A、交接公司固定資產(chǎn)及相關(guān)資料B、交接工作內(nèi)容C、填寫離職單。9、員工福利A、為員工提供工作服裝。B、正式入職后辦理意外傷害保險(xiǎn)。C、享受傳統(tǒng)重大節(jié)日福利
2023年體育教學(xué)工作計(jì)劃
1、走：第一周：向指定方向走，拖(持)物走;第二周：在指定范圍內(nèi)散走;第三周：一個(gè)跟著一個(gè)走，延圓圈走，模仿動(dòng)物走;2、跑：第四周：向指定方向跑、持物跑;第五周：延規(guī)定線路跑;第六周：在指定范圍內(nèi)散跑;第七周：在指定范圍內(nèi)追逐跑;第八周：聽(tīng)口令走跑交替;3、跳：第九周：雙腳向前跳;第十周：雙腳向上跳(頭觸物離頭10—12cm);第十一周：從20—25cm高處往下跳;第十二周：避開(kāi)中間直線(左右)跳;
德育活動(dòng)課教案-學(xué)會(huì)寬容
設(shè)想與構(gòu)思一、 設(shè)計(jì)與構(gòu)思1、什么是寬容2、寬容的意義3、寬容的原則4、自省自查二、 準(zhǔn)備過(guò)程1、 由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織班干部討論實(shí)施方案，確定主題和主持人。2、 主持人根據(jù)實(shí)施方案，把意圖告訴同學(xué)，動(dòng)員大家積極參與并有所準(zhǔn)備。過(guò)程及內(nèi)容一：導(dǎo)入：同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？你想將來(lái)學(xué)業(yè)有成嗎？那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。
學(xué)校體育教師教學(xué)心得體會(huì)多篇
我在教學(xué)《跳短繩》一課，采用傳授式教學(xué)法、學(xué)生創(chuàng)新方法、學(xué)生反復(fù)練習(xí)、分組比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試，取得了較好的效果。課前，激發(fā)學(xué)生模仿小兔、袋鼠等動(dòng)物跳，然后，布置小動(dòng)物學(xué)跳繩，比一比誰(shuí)學(xué)得快的任務(wù)，讓學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)過(guò)程中，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù)，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩，一方面，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步，我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)，有時(shí)作出驚呀的表情，有時(shí)有意輸給學(xué)生，在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下，學(xué)生對(duì)跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學(xué)生只要一見(jiàn)到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步，我深感成功的快樂(lè)。