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《防溺水》主題班會說課稿
大家好!今天我說課的內(nèi)容是《防溺水安全教育主題班會》我將從教材、學(xué)情、教法與學(xué)法、教學(xué)準備、教學(xué)過程以及板書這六方面對本課的教學(xué)設(shè)想進行說明.據(jù)統(tǒng)計，全國每年因意外死亡的近5萬名兒童中溺水身亡者占到6成之多，達到近3萬名。這其中又以游泳溺亡居多，游泳溺亡已成為暑期青少年的第一殺手。江西省小學(xué)生安全教育讀本《我的安全我知道》小學(xué)6年級版本中《安全游泳謹防溺水》這一知識點體現(xiàn)在第三章意外事故與自我保護中的第六節(jié)。根據(jù)教材中游泳要掌握的安全知識以及小學(xué)生懵懂過于自信、自我調(diào)控能力較差的特點,我擬定了如下教學(xué)目標:知識方面:揭示溺水原因，了解游泳安全好習(xí)慣，掌握溺水自救措施。能力方面:通過掌握溺水自救方法，增強自我保護能力。
XX區(qū)2023年防災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)
（二）推動防災(zāi)減災(zāi)文化建設(shè)。要著眼于培養(yǎng)公眾的防災(zāi)減災(zāi)意識和能力，推動防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳進教材、進學(xué)校、進機關(guān)、進企事業(yè)單位、進社區(qū)、進農(nóng)村、進家庭、進公共場所，不斷擴大宣傳覆蓋面，推進防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳教育常態(tài)化開展。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃方案，積極動員和組織廣大公眾參與，在形式上突出特色化、精細化，在內(nèi)容上體現(xiàn)針對性、有效性，要認真開展生命通道專項宣傳教育和整治活動，提高全社會對疏散通道和消防車通道重要性的認識。（三）推動巨災(zāi)險保障工作。作為全省試點的巨災(zāi)險工作，在今年5號臺風(fēng)期間觸發(fā)理賠條件，先期賠付我區(qū)金額20.2萬元，后期賠付47.2萬元，我區(qū)共計獲賠67.4萬元，按照《XX市巨災(zāi)保險賠付資金管理辦法（試行）》，賠付資金主要用于受災(zāi)群眾生活救助支出等內(nèi)容，今年理賠資金已經(jīng)使用20.1萬元，用于購買5千條冰絲席，5百條防潮墊，2千條毛巾被，1百套兒童雨衣雨鞋補充區(qū)級救災(zāi)物資儲備，補助災(zāi)民倒損房補助1間。剩余資金將用于2024年巨災(zāi)險保費支付，通過巨災(zāi)保險，將有力確保我區(qū)救災(zāi)資金保障到位。
醫(yī)院消防安全工作總結(jié)
七、加強安全生產(chǎn)隱患排查治理，牢固樹立隱患就是事故的理念今年上半年，我院組織消防安全檢查5次，共發(fā)現(xiàn)隱患22起，已整改22起；縣衛(wèi)生局督查1次，發(fā)現(xiàn)隱患4起，整改3起，其中1起在門診和急診科重點部位安裝監(jiān)控一項，由于經(jīng)濟限制，醫(yī)院目前無法完成，我院在以后條件允許的情況下會考慮增設(shè)監(jiān)控設(shè)施，建立比較完善的安全防范體系，提高我院治安防范控制能力；市民政局領(lǐng)導(dǎo)和消防中隊暗訪組檢查1次，沒有發(fā)現(xiàn)安全隱患；消防設(shè)施維保單位檢查8次，發(fā)現(xiàn)隱患9起，整改9起。在每次的隱患排查中，醫(yī)院對發(fā)現(xiàn)的'問題及時整改，對不能解決的問題通過院務(wù)會研究討論，提出解決方案，確保消防安全。八、堅持消防安全每日巡查制度，作好巡查記錄今年，我院堅持對消防安全進行每日巡查，做好巡查記錄，消防安全每日巡查由醫(yī)院保安人員負責(zé)，對巡查到的問題及時匯報并整改，確保消防安全工作得到有效落實，為廣大群眾創(chuàng)造一個安全舒適的就醫(yī)環(huán)境，推動全院消防安全工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
應(yīng)屆生財務(wù)會計個人簡歷
XX學(xué)院學(xué)生會活動部 職位：干事 20xx年06月—20xx年09月積極參與學(xué)生會各項活動，與其他干事一起參與學(xué)生會活動安排，策劃布置；主要職責(zé)：積極參與學(xué)生會各項活動，參與學(xué)生會日常工作，完成財務(wù)部日常收入支出等開發(fā)票工作；工作內(nèi)容：主要負責(zé)校園xxxx活動策劃資金消費及各類消耗品購置；配合成員工作，確保后勤保障工作；擔(dān)任XXX活動的主要負責(zé)人，在校內(nèi)進行活動宣傳，聯(lián)絡(luò)贊助商，確保活動的順利開展，并最終取得圓滿結(jié)束。
應(yīng)屆生秋招市場運營簡歷
江蘇XX有限公司市場推廣實習(xí)生網(wǎng)絡(luò)推廣渠道搭建維護，包括QQ空間、微博、豆瓣等；負責(zé)軟硬廣投放，網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，公關(guān)稿撰寫，事件營銷策劃；標書制作和撰寫，甲方溝通工作。江蘇XX有限公司市場營運實習(xí)生細化相關(guān)運營策略和方法，跟隨團隊實施計劃；網(wǎng)站常態(tài)運營活動規(guī)劃和推進執(zhí)行；相關(guān)數(shù)據(jù)報告和統(tǒng)計，為公司決策層提供決策依據(jù)輕量級產(chǎn)品和應(yīng)用的策劃，統(tǒng)籌產(chǎn)品、技術(shù)團隊成員實施。
應(yīng)屆生酒店管理簡歷
本人活潑開朗，善于交流和溝通。四年的學(xué)習(xí)，讓我有著極強的服務(wù)意識，一切以客人為主。同時，實習(xí)經(jīng)歷中，讓我獲得了豐富的與客人溝通的經(jīng)驗,有敏銳的洞察力,善于處理人際關(guān)系。我還具有誠信、堅毅的品格和敬業(yè)、負責(zé)的職業(yè)道德與團隊協(xié)作精神;具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)知識和自學(xué)能力、進取創(chuàng)新意識;掌握現(xiàn)代服務(wù)理念,了解現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢；熟悉酒店前廳、客房、餐飲、康樂等部門的業(yè)務(wù)知識，如果貴司能錄用我，我會踏踏實實的做好屬于自已的工作,竭盡全力的在工作中為酒店的業(yè)績作貢獻。
應(yīng)屆生產(chǎn)品經(jīng)理簡歷
2022 XX網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 產(chǎn)品經(jīng)理助理工作描述：1、負責(zé)數(shù)字虛擬人、直播電商和產(chǎn)學(xué)研相關(guān)產(chǎn)品，負責(zé)產(chǎn)品的生命周期管理，包括需求溝通、產(chǎn)品策劃、需求梳理、需求設(shè)計，測試及驗收，保證產(chǎn)品質(zhì)量；2、跨部門溝通，協(xié)調(diào)調(diào)動資源，把握產(chǎn)品進度，推進產(chǎn)品迭代執(zhí)行至最終落地，保證產(chǎn)品進度，達成產(chǎn)品目標；3、跟蹤并分析線上產(chǎn)品使用情況及產(chǎn)品數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化迭代產(chǎn)品；4、深入理解客戶及用戶使用場景，分析競爭對手產(chǎn)品形態(tài)，結(jié)合業(yè)務(wù)需求推動產(chǎn)品持續(xù)創(chuàng)新及優(yōu)化。
簡約校招應(yīng)屆生運營簡歷
主修課程：語言學(xué)概論、文字學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、中國文化概論、文藝心理學(xué)、中國歷代文論、美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫作等。校內(nèi)榮譽：連續(xù)2年獲得校綜合獎學(xué)金“勵志獎”；學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，榮獲校三好學(xué)生。專業(yè)證書：CET-4證書、全國計算機二級證書；普通話一級甲等掌握技能：具有新媒體運營經(jīng)驗，有一定的文案基礎(chǔ)，熟悉微信/微博/抖音等新媒體后臺功能，熟練使用office辦公軟件，會進行各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計及文字的處理工作。
網(wǎng)絡(luò)輿情對應(yīng)系統(tǒng)流程
四、網(wǎng)絡(luò)輿情的信息分類信息按性質(zhì)可分為兩大類：一類為有害信息，另一類為無害信息。1、有害信息又可分為：(1)反對憲法所確定的基本原則的(2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一的;(3)損害國家榮譽和利益的;(4)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)的;(5)破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信的;(6)散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的;(7)散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的;(8)侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的;(9)侵犯我院名譽權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)或其它權(quán)益的;(10)其它格調(diào)不高、違反公序良俗等低俗信息的。2、無害信息也可分成二類：一類是咨詢類，咨詢各類問題，另一類是建議類，對學(xué)校的各類建議與意見。
小班認知《一一對應(yīng)》說課稿
小班幼兒在學(xué)會了區(qū)別“l(fā)”和“許多”的基礎(chǔ)上，可以學(xué)習(xí)比較兩組物體數(shù)量的相等或不相等，即所謂的“一樣多”和“不一樣多”。在比較的過程中通常會運用一一對應(yīng)的方法。對應(yīng)一般有兩種(見圖一)：重疊對應(yīng)(即將第一組物體從上到下或從左到右排成一行，再把第二組物體一個一個分別疊在第一組物體的上面)。并置對應(yīng)(即把第一組物體排成橫列或豎行．第二組物體一一對應(yīng)分別擺在第一組物體的下方或左、右方)。一一對應(yīng)的內(nèi)容大致可以分為物與物的一一對應(yīng)和物與數(shù)的一一對應(yīng)。比較常見的形式有(見圖二)：相關(guān)物體的匹配、數(shù)和量的對應(yīng)匹配、顏色的對應(yīng)、形狀的對應(yīng)、大小的對應(yīng)等。小班第二學(xué)期的幼兒對5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系、物體的明顯特征(顏色、形狀、大小等)、物體簡單的排列(橫排、豎排)以及生活中常見的相關(guān)事物(小兔與蘿卜，小貓與魚等)有了一定的經(jīng)驗積累，為進行一一對應(yīng)的教學(xué)做了較好的鋪墊。他們對操作性較強的游戲活動較感興趣，一一對應(yīng)的活動正是為幼兒提供了直觀生動的操作機會，使幼兒在玩一玩、排一排的過程中感知到抽象的數(shù)、物之間的邏輯關(guān)系。
英倫商務(wù)應(yīng)屆生英文簡歷
OFFICEMANAGER / IMPERIAL BANK – NewYork, New York 2015 TOPRESENT1. This is anexample of paragraph text. 2. You candelete it and enter copy of your choice. 3. This is anexample of paragraph You Can delete it and enter This is an example.REGIONALMANAGER / IMPERIAL BANK – NewYork, New York 2012 to20151. This is anexample of paragraph text. 2. You candelete it and enter copy of your choice.
應(yīng)對自然災(zāi)害 說課稿
一、說教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級下冊第二單元第5 課。本單元主要從地球為人類生活提供了所需要的空間、環(huán)境和資源出發(fā)到人了對環(huán)境的破壞引發(fā)各種自然災(zāi)害，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，感知防御自然災(zāi)害的重要意義，了解自然災(zāi)害及造成自然災(zāi)害的原因，樹立環(huán)保意識。通過自己的智慧與創(chuàng)造，改善生活環(huán)境，遵守相關(guān)法律法規(guī)，共同擔(dān)負起愛護地球的責(zé)任。本課先從我國發(fā)生的各種自然災(zāi)害入手，讓學(xué)生感知自然災(zāi)害造成的損失以及造成這些自然災(zāi)害的緣由，引導(dǎo)學(xué)生明白只有加強對環(huán)境的保護才能減少自然災(zāi)害的發(fā)生。然后聚焦的是如何應(yīng)對自然災(zāi)害，樹立防災(zāi)避險的意識。了解自救自護知識，提高自救自護能力。（二）教學(xué)目標1. 具有應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，保護自己和他人的意識。2. 初步了解我國自然災(zāi)害的種類、分布及其危害； 知道如何預(yù)防自然災(zāi)害、 災(zāi)害來臨時保護措施。3. 初步掌握收集、整理和運用信息的能力。（三）教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解我國自然災(zāi)害的種類、分布及其危害；知道如何預(yù)防自然災(zāi)害。教學(xué)難點：形成應(yīng)對自然災(zāi)害的能力
應(yīng)收會計個人工作總結(jié)
1、無款期無限額。無條件發(fā)貨 ?！ ?、有款期無限額，不超過款期可以發(fā)貨。 3有款期、有限額的客戶，只要不超期不超額可發(fā)貨?！ ?、無款期有限額 ， 不超過限額額可以發(fā)貨。 5無款期無賬期的一般客戶，款到發(fā)貨。根據(jù)業(yè)務(wù)需要如出現(xiàn)特殊情況，可根據(jù)經(jīng)銷售主管簽字同意的，發(fā)貨申請單上的發(fā)貨數(shù)量發(fā)貨。對于超期又超額的，需經(jīng)公司主要負責(zé)人審批同意才可以發(fā)貨。應(yīng)收會計每月中旬和月底，分別與業(yè)務(wù)員對一次賬，賬務(wù)的調(diào)整一般是月底一次性調(diào)整。對于需要調(diào)價或是抹零處理的，需業(yè)務(wù)員提出書面申請，經(jīng)銷售部主管簽字同意，月底對完賬后交公司主要負責(zé)人審批，審批通過方可進行調(diào)賬處理?！ ′N售的同時會產(chǎn)生運費，對于運費也有不同的處理方式。我們要分清楚貨款是否包含運費，運費的結(jié)算方式。銷售開單上注明含運費的，不能按應(yīng)收貨款加運費，否則會虛增應(yīng)收賬款。不含運費的需看運輸托單上運費的結(jié)算方式，如果是“到付、提付、自付、到付”的，均由客戶自己承擔(dān)運費；如果是“月結(jié)”或“代付” 就是我們代客戶付運費。由于我們做賬是只分物流公司沒有分那條專線，而物流公司是按專線結(jié)算運費的，運費的結(jié)算還是比較復(fù)雜的。所以在結(jié)算運費時我們平時一定要記錄，何時發(fā)何地多少支貨，運費是多少，承運單位是哪家，運輸托單上有單號的要記錄下單號，付款后要記錄好哪張運單已經(jīng)結(jié)算，以便對賬時查賬。與運輸公司對賬，一定要注意貨物損毀情況，如有損毀情況需物流賠償?shù)?，要在結(jié)算運費時在運費款里扣減所屬運輸公司相關(guān)專線的應(yīng)付運費。運費應(yīng)每月月底和銷售發(fā)貨的相關(guān)負責(zé)人核對，確保賬務(wù)的準確性?！ ≈饕ぷ魇侨粘２少彉I(yè)務(wù)核算、對賬及付款核對。日常采購業(yè)務(wù)核算主要是原材料采購成本的核算，保證采購應(yīng)付款數(shù)據(jù)的準確性。應(yīng)付業(yè)務(wù)主要是采購部門負責(zé)，每月由采購部門先與供應(yīng)商對賬。再由財務(wù)與采購對賬，找出差異、成差異的原因及相關(guān)的處理辦法。如有差異需要調(diào)整的，由采購提出書面申請，經(jīng)公司主要負責(zé)人簽字同意可做相關(guān)調(diào)整。
鋼筋采購供應(yīng)合同
為保證甲方 馬龍縣公安局業(yè)務(wù)用房 工程項目（下稱“馬龍 項目”）鋼筋的平穩(wěn)供應(yīng)，滿足甲方馬龍 項目的施工要求，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商一致，特訂立本合同，以資共同遵守：一、鋼筋的技術(shù)質(zhì)量要求：滿足甲方工地建設(shè)要求符合國家現(xiàn)行相關(guān)檢測標準。二、供貨方式：甲方要貨前三天將所需產(chǎn)品開列進貨計劃清單，注明要貨數(shù)量、產(chǎn)家、規(guī)格、型號,加蓋公章后以傳真形式提交乙方備貨。三、甲方執(zhí)行本合同項目部：聯(lián)系人： 翁澤雄 電話： 四、運輸及供貨期限：運輸過磅卸貨由乙方負責(zé)，乙方供貨期為甲方所報要貨計劃當(dāng)天至第三天內(nèi)，周六，周日除外。五、鋼筋的檢測與驗收1、貨到工地乙方必須向甲方項目部提供所供應(yīng)規(guī)格鋼筋的質(zhì)量檢測報告（原件，或加蓋乙方公章的復(fù)印件）（檢測報告帶CMA章）一式肆份，及產(chǎn)品合格證；2、鋼筋的現(xiàn)場驗收應(yīng)由運輸車輛司機或乙方所派的指定人員、甲方指定的項目聯(lián)系人共同參與驗收，核定到貨數(shù)量、規(guī)格；材料驗收合格后由驗收人員在材料簽收單上簽名。3、材料進場后，甲方按有關(guān)規(guī)范抽檢，檢驗費用由甲方負責(zé)。如果鑒定為不合格，質(zhì)檢費用及甲方相關(guān)損失由乙方承擔(dān)。因材料質(zhì)量造成甲方返工的，乙方應(yīng)承擔(dān)由此給甲方帶來的返工損失。4、鋼筋的數(shù)量確認高線、盤螺為過磅計量，以現(xiàn)場過磅單數(shù)量為準，過磅費由乙方負擔(dān)，其余三級鋼直條為理計計量。
APP應(yīng)用委托開發(fā)合同
雙方經(jīng)友好協(xié)商，依據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)規(guī)定，就委托乙方開發(fā) A （以下簡稱“本軟件”）的事宜達成如下協(xié)議，以資共同遵守。第一條 定義本協(xié)議所使用的下列詞語具有如下含義：“交付文件”指在本軟件開發(fā)完成后乙方需要交付給甲方的文件，包括但不限于：程序文件、編譯前的源代碼、數(shù)據(jù)庫文件、操作手冊、產(chǎn)品制作原型圖、技術(shù)開發(fā)文檔等。第二條 項目內(nèi)容甲方委托乙方開發(fā)可以在 A 操作系統(tǒng)下運行的軟件，軟件需求，app應(yīng)用開發(fā)的欄目架構(gòu)及相關(guān)功能開發(fā)細節(jié)，由雙方協(xié)商確定，作為本合同附件。第三條 履行期限乙方應(yīng)在本合同簽訂之日的次日起 A 個工作日內(nèi)完成本軟件開發(fā)并交付軟件和相關(guān)文件。乙方可提前交付，并協(xié)助甲方進行軟件的測試、鑒定工作。第四條 費用及支付本次項目開發(fā)費用合計為人民幣（幣種下同） A 元（大寫： A ），甲方按以下方式分期支付：4.1 在合同簽訂之日起 A 日內(nèi)支付A元（大寫： A ）；4.2 乙方實現(xiàn)軟件功能需求，提供功能演示，甲方驗收完成后A日內(nèi)向乙方支付剩余款項 A 元（大寫： A ）。4.3 乙方收款賬號信息如下：開戶行： A 開戶名稱： A 賬號： A 第五條 驗收乙方完成本軟件開發(fā)工作后，甲方應(yīng)在A個工作日內(nèi)完成驗收，逾期驗收的，視為驗收合格。（驗收標準詳見附件）
部編版一年級語文下冊第9課《兩只鳥蛋》優(yōu)秀教案范文
朗讀（讀說思議練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。） 1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)： （1）指名讀，回憶剛才摸鳥蛋的感覺（小小的、涼涼的）體會著讀一讀?！ 。?）比較“鳥蛋涼涼的”和“涼涼的鳥蛋”：你發(fā)現(xiàn)了什么?（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這類詞語的特點：詞序不同，但表達的意思相同。）除了涼涼的鳥蛋還有什么是涼涼的? ?。?）你還能像這樣再說幾個嗎? （如果學(xué)生說不出來，教師可進行指導(dǎo)，把寫有“花兒、小草、柳枝、大海，紅紅的、綠綠的、軟軟的、藍藍的”的詞語卡分給學(xué)生，讓擁有不同詞語的學(xué)生去找朋友，再讓兩個朋友變換左右順序。） 2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)： ?。?）輕聲讀文，思考：你怎么知道兩只鳥蛋就是兩只小鳥? ?。?）出示小鳥破殼的圖片或課件，引導(dǎo)學(xué)生說一說?！ 。?）啟發(fā)想象：鳥媽媽焦急不安是什么樣?你能表演一下嗎? 表演后試著把媽媽的語氣讀出來?！ 。?）你還能用焦急不安說句話嗎?看誰說得和別人不一樣?
部編版一年級語文下冊第3課《鄧小平爺爺植樹》優(yōu)秀教案范文
讀文感悟?！ ?、出示：鄧小平爺爺（ ）地種柏樹。 師：同學(xué)們帶著這個問題仔細讀課文，用“——”劃出有關(guān)句子。然后想一想，“（ ）”里填什么詞比較恰當(dāng)?！ ?、生自由讀課文，邊讀邊劃。 3、 全班匯報交流?！ 煟耗阏J為鄧小平爺爺（ ）地種柏樹，從哪些地方體現(xiàn)出來? ?。ㄒ宰x為主，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀課文，尊重學(xué)生個性化的理解?！埃?）”里可填“起勁、仔細、認真、一絲不茍、小心”等等，隨機進行讀文，結(jié)合語言文字訓(xùn)練，體會鄧小平爺爺積極為祖國綠化作貢獻的精神。） ?。ㄈ纾赫页鲟囆∑綘敔敺N樹的動作詞“挖、挑選、移、填、站在、扶正”，同桌伙伴，一人做動作，一人口述植樹過程?！耙啤弊挚蓳Q“放”字比較理解。） 4、 四人小組討論：鄧小平爺爺為什么種樹?他是怎么想的? ?。ńY(jié)合課前收集的鄧小平爺爺?shù)馁Y料理解，體會鄧小平爺爺一心為國之心，激發(fā)學(xué)生參與綠化的熱情。）
部編版一年級語文下冊第4課《古詩兩首》優(yōu)秀教案范文
指導(dǎo)寫字 覺：“學(xué)”下面的的“子”換成“見”。 夜：第四筆是“豎”，不要寫成“豎鉤”。注意指導(dǎo)筆順，提示不要漏寫第七筆“點”?？膳c熟字“衣”比較字形的異同。 雨：仿佛隔窗觀雨。里面左右各兩點，上下排列，像檐下滴水?！ ÷暎荷厦媸恰笆俊?，不是“土”。下面的最后一筆是“丿”，不是“豎彎鉤”，不能寫成“巴”?！ ≈鹤筮吺前选拔纭钡摹柏Q”改撇，再加一點。右邊是“口”表示知道了要用口說出來?！ ∩伲荷厦媾c“小”不同，第一筆是豎，沒有鉤。
部編版一年級語文下冊第19課《烏鴉喝水》優(yōu)秀教案范文
教學(xué)思路： 這是一篇多幅圖的看圖學(xué)文。在整個教學(xué)過程中，“指導(dǎo)觀察，圖文對照”是教學(xué)的基本方法。教學(xué)中應(yīng)以觀察訓(xùn)練為主線，重視思維能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理解詞語和課文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)開始，讓學(xué)生初步看圖，大致了解圖意。再借助拼音邊讀課文邊看圖，初步了解課文內(nèi)容，并把說明圖意的句子做上記號。在此基礎(chǔ)上圖文對照，理解詞句，進行講讀。 第一自然段，通過“口渴”“到處找水”，讓學(xué)生體會烏鴉急于喝水的焦急心情。 講讀第二自然段，讓學(xué)生通過看圖、讀文后思考：烏鴉為什么喝不著水?在要求學(xué)生對第一幅圖畫面的觀察后，理解“水不多”“瓶口又小”是烏鴉喝不到水的原因。引導(dǎo)學(xué)生了解“怎么辦呢?”是烏鴉自己問自己，表明它要想出解決問題的辦法?！ ≈v讀第三自然段時，引導(dǎo)學(xué)生再看第一幅圖，從而理解烏鴉的辦法不是憑空想出來的，而是一邊觀察周圍事物，一邊想辦法。從而解決本課的教學(xué)重點問題。
部編版一年級語文下冊第18課《四個太陽》優(yōu)秀教案范文
猜謎激趣，導(dǎo)入新課 1.師出謎語：白天不見，晚上出現(xiàn)。又紅又圓，照亮地面。 2.出示詞卡“太陽”，指導(dǎo)讀準字音?！ ?.出示課題“四個太陽”，指名讀，齊讀?！ ?.引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你的小腦瓜里是不是蹦出了小問號? 二、初讀課文，認記生字 1.出示課件：帶拼音生字，指名帶讀?！ ?.出示課件：去拼音生字并打亂順序，擺字卡，自由練習(xí)朗讀?！ ?.游戲：我說你找喊名字?！ ?.指導(dǎo)識記生字方法?！ ?.鞏固游戲：我把生字送回家。動畫演示，指導(dǎo)寫字 1.猜謎引入：大口框里有個“大” 2.出示課件：“因”書寫筆順規(guī)則 看了動畫，你知道了什么? 3.出示課件：“園” “園”與“因”哪里長得很像?書寫的時候要注意些什么?（同樣先里面后封口） 4.師范寫“園”“因”，講解書寫要領(lǐng)?！ ?.生自由練寫，師巡回指導(dǎo)?！ ?.集體評價。