提供各類(lèi)精美PPT模板下載
當(dāng)前位置:首頁(yè) > Word文檔 >

部編人教版一年級(jí)上冊(cè)《大還是小》說(shuō)課稿

  • 小學(xué)校本培訓(xùn)規(guī)章制度

    小學(xué)校本培訓(xùn)規(guī)章制度

    二、教師學(xué)習(xí)制度  .通過(guò)有效的理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展,將教師面向新的境界。  2.每周一下午,學(xué)校統(tǒng)一安排組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間?! ?.每周有具體教研組教研活動(dòng)安排?! ?.教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式有: ?。?)專(zhuān)家指導(dǎo)。教育科研和教改專(zhuān)家、有成就的同行來(lái)校組織培訓(xùn),開(kāi)設(shè)講座、開(kāi)展咨詢(xún)?! 。?)外出取經(jīng)。帶著問(wèn)題到先進(jìn)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),加強(qiáng)兄弟學(xué)校的聯(lián)系。形成經(jīng)常性的工作考察和交流研討制度。 ?。?)師資培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)制定的培訓(xùn)計(jì)劃,有計(jì)劃地開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。

  • 小學(xué)德育工作制度

    小學(xué)德育工作制度

    2、德育主任全面負(fù)責(zé)學(xué)生的德育工作。制定每學(xué)期德育工作計(jì)劃。定期檢查。組織各種針對(duì)性活動(dòng),抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。  3、建立校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立校長(zhǎng)、德育處、班級(jí)的三級(jí)責(zé)任教育網(wǎng)。校長(zhǎng)根據(jù)情況的不斷變化,負(fù)責(zé)德育目標(biāo)的制訂與督導(dǎo);德育處負(fù)責(zé)日常德育工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào);班級(jí)負(fù)責(zé)逐日的檢查、評(píng)比、協(xié)助處理偶發(fā)事件,班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的教育、管理、家訪和后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化及工作檔案的整理。做到分工明確,職責(zé)落實(shí)。

  • 小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)制度

    小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)制度

    一、實(shí)施過(guò)程中體現(xiàn)學(xué)生的主體發(fā)展性  對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采用相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)、個(gè)體內(nèi)差異縱橫比較評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用。絕對(duì)評(píng)價(jià)和相對(duì)評(píng)價(jià),可以確定學(xué)生與客觀標(biāo)準(zhǔn)的差距或他在集體中的位置,而個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)是將學(xué)生的現(xiàn)在與過(guò)去進(jìn)行比較,或者對(duì)學(xué)生若干側(cè)面進(jìn)行比較,對(duì)表現(xiàn)較差學(xué)生的進(jìn)步行為的肯定或表現(xiàn)相對(duì)較好方面的認(rèn)同,從而激發(fā)較差學(xué)生的上進(jìn)心,也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)較好學(xué)生相對(duì)弱的方面或退步的表現(xiàn),從而促使較好學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,更好地獲得發(fā)展。

  • 小學(xué)名師工作室制度

    小學(xué)名師工作室制度

    2、學(xué)員資質(zhì):  本科學(xué)歷,業(yè)務(wù)強(qiáng)、悟性高、肯鉆研、重實(shí)踐的骨干教師、成熟期教師,有自己的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),如教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人等?! ?、導(dǎo)師聘請(qǐng)流程:  學(xué)校在聘請(qǐng)專(zhuān)家前,與校科研室、教導(dǎo)處以及工作室負(fù)責(zé)老師進(jìn)行有效溝通,以提高專(zhuān)家人選的適切性和可接受度。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校出面聘請(qǐng)導(dǎo)師?! ?dǎo)師對(duì)工作室成員進(jìn)行面試,了解成員的實(shí)際情況,選擇性地組建自己的研究工作室?! 〗?jīng)過(guò)雙向選擇,導(dǎo)師和學(xué)員共同組建起工作室,學(xué)校與各位專(zhuān)家簽訂名師工作室協(xié)議書(shū),協(xié)議書(shū)一式三份,學(xué)校保留一份,工作室保留一份,專(zhuān)家保留一份。

  • 小學(xué)考試管理制度

    小學(xué)考試管理制度

    一、命題和印制  1、單元測(cè)試題一律使用全縣統(tǒng)一印制的試卷,使用前要對(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真檢查,對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤要做好勘誤?! ?、每個(gè)單元測(cè)試結(jié)束后都要根據(jù)測(cè)試情況進(jìn)行分析,由任課教師制作補(bǔ)償性練習(xí),如果需要大量印制,請(qǐng)到教委印制?! ?、注意收集和整理試題和補(bǔ)償練習(xí)的電子稿,存入學(xué)校電子檔案?! 《?、考試和判卷  1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科單元考試應(yīng)盡量在相同或接近的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行,由任課教師監(jiān)考。教師要在考前對(duì)學(xué)生的用筆、書(shū)寫(xiě)、答題的注意事項(xiàng)提出明確的要求,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣?! ?、在組長(zhǎng)的主持下,組內(nèi)教師要對(duì)試卷的答案和可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行充分討論,在形成統(tǒng)一的意見(jiàn)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行判卷?! ?、單元測(cè)試成績(jī)卷面不準(zhǔn)出現(xiàn)分?jǐn)?shù),一律采用等級(jí)評(píng)價(jià),一般情況按A、B、c、D四個(gè)等級(jí)評(píng)價(jià),不得單獨(dú)以成績(jī)給學(xué)生排名?! ∪?、分析和補(bǔ)償  1、任課教師要高度重視試卷的講評(píng)工作,不僅幫助學(xué)生改正錯(cuò)題,更要指導(dǎo)學(xué)生觸類(lèi)旁通,提升對(duì)本單元知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用。教師還要根據(jù)學(xué)生考試情況,反思教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?! ?、任課教師要及時(shí)將本班學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析統(tǒng)計(jì),及時(shí)填寫(xiě)《單元檢測(cè)分析表》,根據(jù)分析情況制作補(bǔ)償練習(xí),由任課教師批改補(bǔ)償練習(xí)。  第二部分:期末質(zhì)量檢測(cè)工作  一、命題和印制  1、一般情況下,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的期末考試均采用縣教研室小學(xué)部統(tǒng)一命題的試卷,特殊情況需學(xué)校自行命題時(shí),另行通知。其他學(xué)科一般采用鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一命題的測(cè)試題?! ?、考試過(guò)程中相關(guān)責(zé)任人要認(rèn)真做好試題的命制和保密工作,要熟悉學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教學(xué)要求,了解學(xué)生實(shí)際情況,對(duì)試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結(jié)構(gòu)等負(fù)有全部責(zé)任,,確保命題質(zhì)量。命題人要寫(xiě)出參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),以便統(tǒng)一閱卷。

  • 小學(xué)衛(wèi)生工作制度

    小學(xué)衛(wèi)生工作制度

    一、環(huán)境衛(wèi)生:  1、每天早讀后各班進(jìn)行衛(wèi)生清掃工作,班主任、科任教師、值班教師應(yīng)到責(zé)任區(qū)督促學(xué)生的衛(wèi)生工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即督促完善?! ?、各班負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)內(nèi)要做到:無(wú)紙屑、落葉、雜物、雜草。清理的垃圾倒在垃圾箱內(nèi)?! ?、課間操,各班要安排衛(wèi)生值日生對(duì)責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行維護(hù),針對(duì)衛(wèi)生檢查小組通報(bào)的情況及時(shí)清理?! ?、全校師生要養(yǎng)成不亂扔亂倒的好習(xí)慣,同時(shí)要做到見(jiàn)紙彎腰,隨時(shí)撿起地上的果皮紙屑。教師要以身作則,積極引導(dǎo)和教育學(xué)生和子女?! 《?、教學(xué)樓衛(wèi)生:  1、教學(xué)樓衛(wèi)生由班主任負(fù)責(zé),值日生在班主任的指導(dǎo)下對(duì)教室及負(fù)責(zé)的防區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清掃?! ? 、學(xué)生做到門(mén)窗輕開(kāi)輕關(guān),保持門(mén)窗干凈明亮,桌椅輕拿輕放?! ?、學(xué)生不得隨地吐痰,亂扔廢紙、果皮。更不允許學(xué)生在教室打鬧,亂扔?xùn)|西。  4、要保持地面清潔衛(wèi)生,桌椅擺放整齊,書(shū)籍?dāng)[放有序,無(wú)雜物?! ?、課后清擦黑板及講桌,保持黑板及講桌干凈,槽內(nèi)無(wú)粉塵,粉筆、教具擺放整齊?! ?、定時(shí)開(kāi)關(guān)門(mén)窗,保持教室內(nèi)通風(fēng)?! ?、保持教室電視機(jī),計(jì)算機(jī)、投影儀、燈管的清潔  8、要求擺放好清潔工具,及時(shí)清理垃圾桶  9、保持室內(nèi)及走廊、樓梯墻壁的清潔,禁止亂涂、亂寫(xiě)、亂畫(huà)?! ?0、愛(ài)護(hù)教室財(cái)產(chǎn),窗簾、電視套、網(wǎng)線槽干凈,無(wú)損壞。

  • 小學(xué)升旗儀式制度

    小學(xué)升旗儀式制度

    一、旗手:  升旗手是升旗儀式的主角,因此,旗手必須是品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心的隊(duì)員,同時(shí),也可以是為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的隊(duì)員。旗手所在中隊(duì)負(fù)責(zé)填寫(xiě)旗手事跡,大隊(duì)部負(fù)責(zé)旗手培訓(xùn),旗手應(yīng)按時(shí)升旗、降旗,在惡劣天氣中更要愛(ài)護(hù)國(guó)旗,及時(shí)收回保管?! 《?、主持:  升旗儀式的主持由中隊(duì)推薦,大隊(duì)培訓(xùn)的形式產(chǎn)生。主持應(yīng)熟悉升旗過(guò)程。要求普通話標(biāo)準(zhǔn),主持沒(méi)有差錯(cuò),會(huì)使用學(xué)校擴(kuò)音設(shè)備。  三、國(guó)旗班:  由各中隊(duì)推薦選舉,由學(xué)校大隊(duì)部統(tǒng)一培訓(xùn)。承擔(dān)出旗任務(wù),每學(xué)期組建一次,每星期訓(xùn)練一次?! ∷?、國(guó)旗下講話:  國(guó)旗下講話者可以是隊(duì)員、老師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)等。講話的內(nèi)容要符合時(shí)代氣氛,符合少年兒童的特點(diǎn),講話稿在一周前完成,也可以是當(dāng)前正在發(fā)生或者需要告知的事情,由大隊(duì)部審閱批改?! ×?、考核獎(jiǎng)勵(lì):  每學(xué)期末,由大隊(duì)部根據(jù)國(guó)旗班的工作記錄表以及升旗手所在的中隊(duì)隊(duì)員和輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)給予考評(píng),評(píng)選“最佳升旗手”,發(fā)獎(jiǎng)狀或證書(shū),對(duì)旗手、主持給予獎(jiǎng)勵(lì),并納入中隊(duì)考核分。

  • 資助貧困小學(xué)生工作總結(jié)

    資助貧困小學(xué)生工作總結(jié)

    一、高度重視,健全組織  當(dāng)前,隨著社會(huì)發(fā)展不均衡,單親家庭、留守兒童的增多,學(xué)生的糊口前提相差很大,麻煩學(xué)生依然存在。我們思惟上高度重視,一致認(rèn)為,麻煩學(xué)生資助工作,是幫助麻煩家庭學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)堅(jiān)苦,使其健康歡愉成長(zhǎng)的重要惠民之舉,作為教育工作者,義不容辭。按照上級(jí)要乞降便于工作的有效開(kāi)展,隨即成立了我校麻煩學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng);專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)組織落實(shí)麻煩學(xué)生資助工作的宣傳、調(diào)查、評(píng)審、公示、報(bào)批、發(fā)放、監(jiān)管?! 《⑵毡樾麄?,全面摸排  為使資助麻煩生工作家喻戶(hù)曉,我們通過(guò)學(xué)校宣傳櫥窗、開(kāi)學(xué)時(shí)班主任向家長(zhǎng)告知及學(xué)校會(huì)議等形式對(duì)麻煩生資助政策及工作流程環(huán)境進(jìn)行全方位、多角度的普遍深切宣傳,讓廣大了麻煩學(xué)生、家長(zhǎng)社會(huì)全方位領(lǐng)會(huì)惠學(xué)政策,熟悉麻煩生資助申報(bào)程序。為掌握麻煩學(xué)生資助的第一手環(huán)境材料,學(xué)校要求班主任教員在接任新的班級(jí)后,要在一周內(nèi)通過(guò)班會(huì)、調(diào)查、家訪等形式,并根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)環(huán)境提出資助建議,上報(bào)少先隊(duì)和總務(wù)處?! ∪?、公允公道,陽(yáng)光透明  確定人員后在校務(wù)公示欄進(jìn)行公示,使整過(guò)資助工作的核心環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)落到了實(shí)處,有效地防范了投訴、上訪。

  • 小學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)

    小學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)

    一、積極參與學(xué)校依法治校和普法教育,做到教學(xué)計(jì)劃、教、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。對(duì)學(xué)校法規(guī)、法制、安全等問(wèn)題,提出合理化意見(jiàn)和建議,為學(xué)校的規(guī)范管理出謀劃策,幫助學(xué)校制定依法治校和普法教育工作規(guī)劃及實(shí)施方案。例如怎樣利用學(xué)校有效資源和原有教育形式,從小處著手,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,其內(nèi)容主要包括:利用升旗前講話時(shí)間,組織學(xué)生圍繞校園、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)法守法演講;利用校園廣播每周播放一次法制教育專(zhuān)題篇;定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),宣傳有關(guān)法律法規(guī)常識(shí),力求得到家長(zhǎng)的支持、理解、配合、監(jiān)督。這些舉措都得到了學(xué)校的采納,使師生在每一次小活動(dòng)中都能受到法的教育,學(xué)習(xí)的法律常識(shí),得良好的效果。二、指導(dǎo)學(xué)校抓好治安防范工作,幫助學(xué)校建立健全保衛(wèi)制度,大值班值宿力度,穩(wěn)定校園秩序?,F(xiàn)在中心校與中學(xué)都建立了保衛(wèi)制度,在學(xué)校上課期間,實(shí)行封閉式管理,實(shí)行出入校門(mén)人員登記制度,安排干部值班,協(xié)同門(mén)衛(wèi),嚴(yán)格控制管理進(jìn)出大門(mén)的人員和校門(mén)口的治安環(huán)境。校門(mén)口不三不四的社會(huì)閑散人員大大減少,校園秩序穩(wěn)定,學(xué)生及家長(zhǎng)安全感大大強(qiáng)。三、定期組織開(kāi)展法制教育課,使師生及家長(zhǎng)接受系統(tǒng)的法制教育。我們每學(xué)期都要定期到學(xué)校組織開(kāi)展兩次法制教育課,涉及內(nèi)容包括《交通安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等。通過(guò)講解這些法律、法規(guī),使師生及家長(zhǎng)較全面系統(tǒng)地了解了我國(guó)法制體系,自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己,用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己,學(xué)法、懂法、守法的意識(shí)得到強(qiáng)。

  • 6月小學(xué)國(guó)旗下講話

    6月小學(xué)國(guó)旗下講話

    本周四,我校將接受蘇州市創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校的驗(yàn)收。今年,吳中區(qū)將有80%的學(xué)校接受驗(yàn)收,分四批(3、5、10、12月),第一批安排在3月份,共有9所實(shí)驗(yàn)小學(xué)(蘇苑、寶帶、碧波、吳中、東山、東山中心、木瀆、藏書(shū)、葉實(shí)小),我們排進(jìn)第一批驗(yàn)收。下面,我講兩個(gè)問(wèn)題:一、為什么要?jiǎng)?chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校?隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人民生活的不斷改善,國(guó)家將越來(lái)越重視教育。第一,加大了對(duì)教育事業(yè)的投資,實(shí)行了九年制義務(wù)教育,今年開(kāi)學(xué)只收了課本費(fèi)和簿冊(cè)費(fèi)(一二年級(jí)44元,三四年級(jí)80元,五六年級(jí)91元),其余一律不收,減輕了老百姓的負(fù)擔(dān)。第二,改善了辦學(xué)條件。XX年我們新建了蘇州葉圣陶小學(xué),投資XX萬(wàn)元,年底順利通過(guò)了省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收,以后每年投入近100萬(wàn)元,添置設(shè)備,例電腦房、圖書(shū)室、音、體、美、自然實(shí)驗(yàn)室器材等,就拿我們的教室,從廣播――安裝閉路電視――背投,辦公室:空調(diào),教師筆記本電腦,這一切都說(shuō)明學(xué)校在向現(xiàn)代化教育邁進(jìn),我們蘇州市提出了“二個(gè)率先”,其中一個(gè)就是率先實(shí)行現(xiàn)代化,其目的讓我們?cè)诟鼉?yōu)美的環(huán)境中,利用更先進(jìn)的設(shè)備,提高我們教與學(xué)的效率,提高教學(xué)質(zhì)量,使大家學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  • 端午節(jié)國(guó)旗下講話小學(xué)

    端午節(jié)國(guó)旗下講話小學(xué)

    悠悠五千年的燦爛文明,就像一條歷史的長(zhǎng)河,我們不能讓它斷流;祖祖輩輩沿襲下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng),應(yīng)在我們的手中發(fā)揚(yáng)光大。各位同學(xué)、各位老師:上午好!今天我國(guó)旗下講話的題目是:回味端午,傳承民俗。端午節(jié),門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂,吃粽子,灑白酒,龍舟下水喜洋洋。這些,都是曾經(jīng)端午節(jié)上最熱鬧的活動(dòng),然而,隨著時(shí)代的變遷,社會(huì)節(jié)奏的加快,外來(lái)文化的大舉入侵,中國(guó)人不再眷顧流傳幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化,而是將目光轉(zhuǎn)向了“圣誕節(jié)”“愚人節(jié)”這樣的節(jié)日,面對(duì)這種現(xiàn)狀,我們不得不感到悲哀,發(fā)出“端午節(jié)是否不再姓“中”這樣的疑問(wèn)。這些年來(lái),我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,似乎總離不開(kāi)吃。端午節(jié)吃粽子,清明節(jié)吃青團(tuán),元宵節(jié)吃湯圓,中秋節(jié)吃月餅,農(nóng)耕社會(huì)對(duì)饑餓的恐懼,形成了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日最鮮明的飲食風(fēng)俗。如今,滿(mǎn)足了溫飽需求的人們正在奔向全面小康,傳統(tǒng)節(jié)日一下子失去了特有的魅力,我們守著傳統(tǒng)文化的“聚寶盆”卻不善于保護(hù)和挖掘。就拿端午節(jié)來(lái)說(shuō),它已融入各個(gè)臨近國(guó)家的文化中,形成了獨(dú)特的生命力——在新加坡,每年端午節(jié)舉行的國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽聞名于世;在韓國(guó),端午節(jié)被稱(chēng)為車(chē)輪節(jié),是插秧結(jié)束后祈求豐年的日子。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,中國(guó)人著眼于創(chuàng)新,卻往往容易忽視對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)持,文化的缺失必然導(dǎo)致精神斷層甚至扭曲。有句話說(shuō)的好:只有民族的才是世界的。在面臨全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天,該如何保護(hù)與繼承我們的傳統(tǒng)文化,顯然已是一個(gè)不容回避的問(wèn)題。而現(xiàn)時(shí)的洋節(jié)興盛與傳統(tǒng)節(jié)日衰弱間的反差,更凸顯了這個(gè)問(wèn)題的迫切性。

  • 坂面小學(xué)國(guó)旗下講話記錄

    坂面小學(xué)國(guó)旗下講話記錄

    9主題內(nèi)容愛(ài)護(hù)小動(dòng)物內(nèi) 容摘要親愛(ài)的老師,同學(xué)們:4月22日是世界地球日.這一天,世界各國(guó)的人們都以不同的形式開(kāi)展保護(hù)地球的活動(dòng).在我們美麗的家園里,有許多可愛(ài)的小動(dòng)物,它們是人類(lèi)的好朋友,給我們的生存環(huán)境增添了無(wú)窮的樂(lè)趣.但是由于一些人沒(méi)有環(huán)保意識(shí),為了個(gè)人私利,采取殘暴行為,使這些可愛(ài)的小動(dòng)物遠(yuǎn)離人群.比如天鵝,是同學(xué)們常聽(tīng)說(shuō)又極少見(jiàn)過(guò)的一種小動(dòng)物,它代表著美好,純真,善良,20年前,四只美麗的天鵝飛到了北京玉淵潭公園.天鵝的友善造訪,沒(méi)有得到人們的善待.隨著一聲槍響,一只天鵝再也無(wú)法扇動(dòng)它那美麗的翅膀,其它天鵝特別凄慘地叫著,絕望地飛走了,從此再也沒(méi)有回來(lái).

  • 2月小學(xué)國(guó)旗下講話

    2月小學(xué)國(guó)旗下講話

    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:早上好!法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò),“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?!笔堑?,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言,“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上了翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。在中國(guó)南方發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事:一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,有高學(xué)歷的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員,更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是,到了最后,負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總:“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢?”企業(yè)老總回答說(shuō),“一個(gè)有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦;有這種人格魅力的人,一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?!笔堑模?dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。

  • 特色小吃加盟合同書(shū)

    特色小吃加盟合同書(shū)

    甲方為發(fā)展特色小吃,有利于 特色飲食文化的推廣,運(yùn)用獨(dú)特技術(shù)配方和工藝,借助自身的品牌優(yōu)勢(shì)和媒體宣傳,面向全國(guó)進(jìn)行招商合作。乙方對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真考察了解,通過(guò)全面論證后,自愿申請(qǐng)加盟合作。甲乙雙方本著自愿、公平、誠(chéng)信、規(guī)范、互惠互利、共同發(fā)展原則,經(jīng)雙方協(xié)商一致達(dá)成如下協(xié)議,以資共同信守:一、甲方同意乙方使用甲方的管理模式和技術(shù),并授權(quán)乙方在_____________省_________(市、縣)________(區(qū)、鄉(xiāng)或鎮(zhèn))___________路開(kāi)設(shè)壹家“ ”特色小吃系列。二、簽訂合同時(shí)一次性付清全部款項(xiàng) 元整,(¥ 元)。三、甲方的權(quán)利和義務(wù)1、甲方將操作技術(shù)、管理方式及企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)授權(quán)乙方在合 同期內(nèi)使用。2、甲方對(duì)乙方進(jìn)行理論加實(shí)踐的技術(shù)培訓(xùn)模式,學(xué)會(huì)為止。3、甲方對(duì)乙方所在經(jīng)營(yíng)地限額批準(zhǔn)加盟店,確保乙方的經(jīng)營(yíng)利益。甲方對(duì)乙方經(jīng)營(yíng)區(qū)域保護(hù)的距離為省級(jí)市最低為2公里,縣市級(jí)3公里。(注:餐車(chē)加盟類(lèi)無(wú)區(qū)域保護(hù))4、甲方有權(quán)利對(duì)乙方損害“ ”的品牌形象、泄露技術(shù)、專(zhuān)用配料供他店使用不良行為,做出處理方案。

  • 關(guān)于獨(dú)立國(guó)旗下講話稿:獨(dú)立個(gè)性對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要

    關(guān)于獨(dú)立國(guó)旗下講話稿:獨(dú)立個(gè)性對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要

    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!我是來(lái)自xx班的。今天我國(guó)旗下講話的題目是:獨(dú)立個(gè)性對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。不知道大家對(duì)獨(dú)立個(gè)性這個(gè)詞語(yǔ)有怎么樣的理解,我的第一反應(yīng)是不依賴(lài)父母,自己的事情自己做。的確這是獨(dú)立的基本大意,但獨(dú)立個(gè)性好像不單單只是這樣。對(duì)于一個(gè)具有獨(dú)立個(gè)性的人來(lái)說(shuō),對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可至關(guān)重要。每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,每一個(gè)人的個(gè)性都有獨(dú)特的一面。具有獨(dú)立個(gè)性的人不僅是行動(dòng)上的獨(dú)立,更有思維上的獨(dú)立;具有獨(dú)立個(gè)性的人不會(huì)為自己的利益去做駕馭他人的事,不以自己的意志去束縛任何人,雖然以自我為中心,但卻能尊重他人的意志和思想。擁有獨(dú)立個(gè)性對(duì)自身來(lái)說(shuō)也是終生受益。在我們的生活中,你是不是常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有這樣的同學(xué)。老師分享了一種學(xué)習(xí)方法,他就原樣照搬,不顧自己的實(shí)際情況盲目實(shí)行,最后浪費(fèi)了時(shí)間、精力,卻收不到成效。

  • 精編校園突發(fā)應(yīng)急事件處理心得體會(huì)參考范文

    精編校園突發(fā)應(yīng)急事件處理心得體會(huì)參考范文

    一、加強(qiáng)安全管理,從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任,做到防患于未然  學(xué)校安全問(wèn)題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重,全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題,把安全工作放在學(xué)校工作中的首位,成為一項(xiàng)常抓不懈的工作,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過(guò)廣播、班報(bào)、上好開(kāi)學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育,使廣大師生增強(qiáng)安全意識(shí),經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識(shí),逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力在開(kāi)學(xué)初要制定切實(shí)可行的安全教育工作計(jì)劃,建立健全安全工作責(zé)任制,定期對(duì)學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。

  • 精編學(xué)校開(kāi)展拓展訓(xùn)練心得體會(huì)與收獲參考范文

    精編學(xué)校開(kāi)展拓展訓(xùn)練心得體會(huì)與收獲參考范文

    拓展訓(xùn)練一下子使我對(duì)前途的挑戰(zhàn)欲望猛然增強(qiáng)。在工作中,業(yè)務(wù)的拓展往往無(wú)法預(yù)見(jiàn)其結(jié)果,使自己裹足不前。但拓展訓(xùn)練使自己猛然醒悟到在今后的工作中,不要因?yàn)椴豢烧J(rèn)知而畏懼,不要因從來(lái)未嘗試過(guò)而輕言放棄。一個(gè)人對(duì)自身的認(rèn)識(shí)往往是有保留的,對(duì)自己的潛能認(rèn)識(shí)是模糊的、低估的。拓展訓(xùn)練使自己更清晰地認(rèn)識(shí)到自己身上潛伏的能量,增強(qiáng)了自己克服困難,迎接挑戰(zhàn)的信心與決心。通過(guò)拓展訓(xùn)練,我重新認(rèn)識(shí)到了自身的潛能,也將把這種潛力發(fā)揮到以后的工作中。

  • 精編學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)與收獲參考范文

    精編學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)與收獲參考范文

    學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

  • 開(kāi)展制止餐飲浪費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)匯編4篇

    開(kāi)展制止餐飲浪費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)匯編4篇

    發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:很多餐飲店尚未建立健全食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工管理制度,在服務(wù)人員職業(yè)培訓(xùn)上不夠多,沒(méi)有將珍惜糧食、反對(duì)浪費(fèi)納入培訓(xùn)內(nèi)容;沒(méi)有對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行防止食品浪費(fèi)提示提醒,沒(méi)有在醒目位置張貼或者擺放反食品浪費(fèi)標(biāo)識(shí),或者由服務(wù)人員提示說(shuō)明,引導(dǎo)消費(fèi)者按需適量點(diǎn)餐;工作建議:建立健全食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工管理制度,增強(qiáng)服務(wù)人員職業(yè)培訓(xùn);提供婚宴服務(wù)的,摒棄傳統(tǒng)的“套餐方案”,與消費(fèi)者提前溝通,量身定制飯菜,從菜品到菜量都盡量精準(zhǔn);提供團(tuán)體用餐服務(wù)的,應(yīng)當(dāng)將防止食品浪費(fèi)理念納入菜單設(shè)計(jì),按照用餐人數(shù)合理配置菜品、主食;提供自助餐服務(wù)的,應(yīng)當(dāng)主動(dòng)告知消費(fèi)規(guī)則和防止食品浪費(fèi)要求,提供不同規(guī)格餐具,提醒消費(fèi)者適量取餐;不得誘導(dǎo)、誤導(dǎo)消費(fèi)者超量點(diǎn)餐。

  • 生態(tài)環(huán)境安全隱患排查工作總結(jié)范文匯編11篇

    生態(tài)環(huán)境安全隱患排查工作總結(jié)范文匯編11篇

    二、校園文化本學(xué)期,我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,教學(xué)大樓已經(jīng)交付使用,操場(chǎng)已經(jīng)全部硬化,并以開(kāi)始鋪設(shè)塑膠,校園四周也已按照構(gòu)想進(jìn)行了布置。富有青云小學(xué)文化特色的現(xiàn)代化校園已基本形成。1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。校園文化建設(shè)是提升教育質(zhì)量、打造辦學(xué)特色、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念不可或缺的前提,只有擁有文化的支撐、方能體現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵,因此我校高度重視校園文化建設(shè),堅(jiān)持傳承和弘揚(yáng)我校悠久燦爛的歷史文化,以校園現(xiàn)代化設(shè)施為依托,努力打造實(shí)施素質(zhì)教育與傳統(tǒng)文化教育為主要亮點(diǎn)的學(xué)校名片。為了做好校園文化建設(shè)工作,我校成立了以校長(zhǎng)為核心,中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師參與的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了校園文化建設(shè)實(shí)施方案,并認(rèn)真組織實(shí)施。2、開(kāi)展各種活動(dòng),煥發(fā)校園生機(jī)。①堅(jiān)持了每周一升國(guó)旗和國(guó)旗下的講話制度,這一活動(dòng)已成為我校的一道亮麗風(fēng)景。

上一頁(yè)123...320321322323324325326327328329330331下一頁(yè)
提供各類(lèi)高質(zhì)量Word文檔下載,PPT模板下載,PPT背景圖片下載,免費(fèi)ppt模板下載,ppt特效動(dòng)畫(huà),PPT模板免費(fèi)下載,專(zhuān)注素材下載!