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中班科學(xué)《有趣的磁鐵》課件教案

  • 幼兒園中班健康教案

    幼兒園中班健康教案

    活動(dòng)目標(biāo)  1 讓幼兒知道哪些行為是好的,應(yīng)該堅(jiān)持,哪些行為是錯(cuò)的,應(yīng)該改正?! ? 讓幼兒嘗試用完整話來(lái)回答問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?! ? 在游戲中,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神,和體驗(yàn)成功的快樂(lè)  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)  教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒知道哪些行為習(xí)慣是不好的,要改正,哪些行為習(xí)慣是好的,應(yīng)該堅(jiān)持?! 〗虒W(xué)難點(diǎn):讓幼兒用完整話來(lái)回答問(wèn)題。

  • 中班母親節(jié)活動(dòng)教案

    中班母親節(jié)活動(dòng)教案

    一、母親節(jié)的由來(lái)  (1)幼兒了解母親節(jié)的由來(lái)?! ?2)知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)?! ?3)培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感?! ≈谱髡{(diào)查表(1)對(duì)媽媽制作一份調(diào)查表,更加的了解媽媽?! 《?、能在集體中,根據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽?! ∪?、老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話題。

  • 中班美術(shù)活動(dòng)教案

    中班美術(shù)活動(dòng)教案

    一、引導(dǎo)幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣?! ?、教師從盒子時(shí)拿出三只小雞,讓小朋友觀察,并講述雞媽媽孵出了一群可愛(ài)的小雞,請(qǐng)小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個(gè)部分組成?長(zhǎng)得怎么樣?! ∮變夯卮鸷蠼處熆偨Y(jié):小雞長(zhǎng)得很可愛(ài)、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴,肚子底下長(zhǎng)著兩條細(xì)細(xì)的腿?! ?、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。

  • 中班新年活動(dòng)教案

    中班新年活動(dòng)教案

    1、教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境:用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),做簡(jiǎn)單的新年掛飾,并帶一些氣球來(lái)裝扮活動(dòng)室。  2、彩色筆、剪刀、漿糊、抹布,幼兒用書《新年的祝福》?! ?、教師制作一個(gè)禮物盒,里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡?! 』顒?dòng)過(guò)程:  一、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)禮物盒中的禮物,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  • 中班安全教案 3篇

    中班安全教案 3篇

    一、開(kāi)始部分:  1、談話活動(dòng):  教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等?! 《?、基本部分:  1、欣賞歌曲  教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲?! ?、提問(wèn)幼兒理解歌詞

  • 中班音樂(lè)教案:碰一碰

    中班音樂(lè)教案:碰一碰

    目標(biāo): 1、通過(guò)活動(dòng),感受歌曲和游戲的規(guī)則。2、激發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲的興趣并樂(lè)意大膽表現(xiàn)。準(zhǔn)備:第一教時(shí)學(xué)會(huì)唱歌曲《碰一碰》,人體圖兩張,數(shù)字粘紙。 過(guò)程:一、律動(dòng)—狗狗健身操二、復(fù)習(xí)歌曲《哈羅哈羅》  鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)的聲音,用高興的心情唱出來(lái)?! ≌?qǐng)幼兒用輪唱的方法再次復(fù)習(xí)歌曲。三、復(fù)習(xí)歌曲《碰一碰》  糾正幼兒唱歌的姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱?! 》磸?fù)幾次

  • 中班音樂(lè)教案:好朋友火車

    中班音樂(lè)教案:好朋友火車

    活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè):《好朋友,行個(gè)禮》(請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書)。 活動(dòng)過(guò)程:老師帶領(lǐng)幼兒唱出以下的音階(即三度音程),如:Do Re Mi Do Mi;Fa So La Fa La;So La Si So Si****帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對(duì)應(yīng)的身體部位; Fa So La Fa La 腰肩頭腰頭教唱歌曲《好朋友,行個(gè)禮》,唱到“看誰(shuí)贏”時(shí),雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。最后帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲玩“好朋友火車”的游戲:

  • 中班音樂(lè)教案:節(jié)奏小屋

    中班音樂(lè)教案:節(jié)奏小屋

    活動(dòng)準(zhǔn)備:自制節(jié)奏小屋四個(gè)活動(dòng)流程:一. 音樂(lè)游戲:找朋友(幼兒邊律動(dòng)邊歌曲)聽(tīng)樂(lè)曲前奏找朋友,會(huì)聽(tīng)音樂(lè)。

  • 園中班安全教案:安全用電

    園中班安全教案:安全用電

    2、通過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)?! ?3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒用書人手一冊(cè)?! ?2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)?! 』顒?dòng)過(guò)程:  1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:   (1)在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?   (2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開(kāi)什么呢?   (3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)   (4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便,我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

  • 中班音樂(lè)教案:美妙水歌

    中班音樂(lè)教案:美妙水歌

    活動(dòng)建議:一、引起興趣:1、歌曲《搖籃曲》,幼兒自由隨歌曲邊哼唱,邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。2、請(qǐng)幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別,并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。說(shuō)明:第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā),通過(guò)音樂(lè)游戲,使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué),并引起幼兒產(chǎn)生對(duì)水的興趣,這是探究和體驗(yàn)的前奏。教師指導(dǎo)語(yǔ)言:小朋友看,你們面前放著什么呀?(水)對(duì)啦!今天我們小朋友要和三個(gè)水娃娃一起做游戲,你們發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得有什么不一樣?二、嘗試運(yùn)用水杯演奏樂(lè)曲:1、幼兒自主探究:裝有不同容量的水杯,能發(fā)出不同高低的聲音。2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂(lè)中的高音、低音、中音,感受水聲的美妙。 說(shuō)明:進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索,通過(guò)用調(diào)羹敲打水杯,自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同,加上教師有意識(shí)的引導(dǎo),使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。教師指導(dǎo)語(yǔ)言:1、小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看,每個(gè)杯子發(fā)出的聲音一樣嗎?2、老師和你們一起先敲水最少的杯子,聽(tīng)聽(tīng)看聲音是怎么樣的?水最多的呢?

  • 中班音樂(lè)教案:貓捉老鼠

    中班音樂(lè)教案:貓捉老鼠

    過(guò)程 小朋友你們聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了,“喵喵……”(小花貓) 小花貓可喜歡交朋友了,你們想和小花貓交朋友嗎?(想) 那快過(guò)來(lái)和我一起玩吧,咱們一起說(shuō)個(gè)兒歌好不好?(一只小花貓,聰明又勤勞,喵喵,聰明又勤勞)站著說(shuō)用高音說(shuō)。第二遍蹲著說(shuō)用低聲:第三遍站著說(shuō)用高聲。 噓,你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了(老鼠) 這個(gè)可惡的小老鼠,老是偷吃糧食,還總是跑來(lái)跑去,可煩人了,你們聽(tīng)小老鼠跑到哪里去了。(上行音階)再聽(tīng)(下行音階) 待會(huì)兒我們?nèi)プ嚼鲜蠛貌缓??(好)但是在捉老鼠之前我們得先練好本領(lǐng),要知道她的去向才能捉住它們。對(duì)不對(duì)?下面我們來(lái)當(dāng)老鼠的臥底,混進(jìn)老鼠中間,來(lái)熟悉一下它的作案情況,當(dāng)你們聽(tīng)到上行音階時(shí)你們用身體動(dòng)作表示出來(lái),它跑哪去了,是跑上還是跑下。如果是下行音階同樣也是用動(dòng)作表示出來(lái)。…… 你們的耳朵真靈,我想呆會(huì)兒我們就可以捉了。下面請(qǐng)一些小朋友先當(dāng)老鼠,誰(shuí)來(lái)……小老鼠們你們聽(tīng)好了,當(dāng)你們聽(tīng)到上行音階時(shí),你們應(yīng)該跑向哪里躲起來(lái)(高房子),如果是下行音階你們要躲哪里去呢? 而小花貓們當(dāng)你們聽(tīng)到上行音階時(shí)你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了(高房子),相反,當(dāng)你們聽(tīng)到下行音階時(shí)你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了(低房子),如果聽(tīng)到(教師就在C調(diào)高音I或低音上1的主三和弦商彈了三遍)就是捉老鼠的信號(hào),你們就可以轉(zhuǎn)身去捉,捉之前千萬(wàn)要聽(tīng)清老鼠在那個(gè)房里,看那只小貓最聰明,捉的老鼠最多,明白了嗎? 好,那咱們?cè)谧街跋瘸皇赘瑁囊还膭艃??!耙恢恍』ㄘ垺毙』ㄘ堔D(zhuǎn)過(guò)身,聽(tīng)仔細(xì),小老鼠們你們也要小心了?!ㄍ妫┙粨Q一下…… 小朋友表現(xiàn)得真不錯(cuò),都抓到了老鼠,小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友,咱們一起來(lái)慶祝吧!唱:一只小…… 結(jié)束交換一下…… 小朋友表現(xiàn)得真不錯(cuò),都抓到了老鼠,小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友,咱們一起來(lái)慶祝吧!唱:一只小…… 結(jié)束

  • 中班音樂(lè)教案:森林木屋

    中班音樂(lè)教案:森林木屋

    二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)   這是一首敘事性歌曲,要讓孩子有表情地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,理解歌詞是重點(diǎn),這首歌的歌詞講述的是一個(gè)小小的故事,故事的情節(jié)很簡(jiǎn)單,但是故事中角色的形象卻相當(dāng)明顯(小鹿是善良、熱情、可愛(ài);小羊是可憐的)。幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上才能體會(huì)角色的情感,真正來(lái)解決歌曲的難點(diǎn):有表情地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。   三、 準(zhǔn)備   1. 圖片三幅(注三幅畫時(shí)畫出小山羊和小鹿表情)。   2.若干積木拼成的一幢房子   3.小鹿、小羊頭飾。   4.錄音磁帶《森林木屋》。

  • 中班美術(shù)教案:江南水鄉(xiāng)

    中班美術(shù)教案:江南水鄉(xiāng)

    活動(dòng)目標(biāo):1、多通道感受江南水鄉(xiāng)的美,進(jìn)一步了解江南水鄉(xiāng)民居的外形特征、裝飾特點(diǎn)。 2、能用多種材料大膽想象,創(chuàng)造表現(xiàn)水鄉(xiāng)民居的特征。 3、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程的愉悅?;顒?dòng)過(guò)程:一、欣賞音樂(lè)《姑蘇行》 1、欣賞音樂(lè),提問(wèn):聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)?好像看到了什么?來(lái)到了什么地方? 2、小結(jié):這段音樂(lè)叫《姑蘇行》,說(shuō)的是人們游覽江南水鄉(xiāng)時(shí)看到的美麗的景色。 二、觀看電視短片,欣賞江南美景 1、觀看后提問(wèn):剛才你看到的江南水鄉(xiāng)是什么樣子的? 2、幼兒講述,教師略作小結(jié)。

  • 中班美術(shù)教案:蔬菜總動(dòng)員

    中班美術(shù)教案:蔬菜總動(dòng)員

    1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法,掌握一定的力度?;顒?dòng)準(zhǔn)備:蠟筆、圖畫紙、示范畫、各種蔬菜。活動(dòng)過(guò)程: 1、觀察與演示。(1)請(qǐng)幼兒觀察蔬菜,把它們按顏色分類:哪些是綠色?哪些是白的?還有些什么顏色?指導(dǎo)語(yǔ):新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,人人吃了身體棒!今天我們看看都有哪些菜?(2)看圖片,都有哪些菜?說(shuō)說(shuō)這些菜新鮮不新鮮?為什么?師幼總結(jié):新鮮的菜水分多,顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒,說(shuō)出涂色應(yīng)該有一定的力度,著色均勻。

  • 中班體育教案:安全小衛(wèi)士

    中班體育教案:安全小衛(wèi)士

    2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。準(zhǔn)備:1、課件;2、實(shí)物:鞭炮、氣球3、錄音機(jī)、圖片、方向盤過(guò)程:1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣?! 〗裉?,大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們?cè)诟墒裁??  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)  老師?wèn):大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  • 中班體育教案:向手挑戰(zhàn)

    中班體育教案:向手挑戰(zhàn)

    活動(dòng)準(zhǔn)備:  一段節(jié)奏明快活潑的音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程:1、我會(huì)做。 教師用手指著頭部說(shuō):“這是我的頭,你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說(shuō):“這是我的頭。”  教師手指其他人體部位,提出類似問(wèn)題?! ∫龑?dǎo)幼兒閉眼做類似游戲,如用手摸肩,用手碰背等。

  • 中班體育教案:打怪獸

    中班體育教案:打怪獸

    在主題活動(dòng)“我的好朋友”中,我讓幼兒自己帶些玩具來(lái)幼兒園與好朋友互相交換著玩,在活動(dòng)中我觀察到,小朋友最喜歡交換的玩具就是奧特曼,于是我抓住他們的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了奧特曼與怪獸這兩個(gè)角色。在設(shè)計(jì)第一次玩時(shí),怪獸是靜止不懂得,這是由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進(jìn)行投擲活動(dòng)的,他們不會(huì)感到活動(dòng)是枯糙的。第二次玩時(shí),將怪獸設(shè)計(jì)為移動(dòng)的,增加了跑的內(nèi)容,便立定投擲為跑動(dòng)中的投擲,大大增加了活動(dòng)的難度。這樣做,既調(diào)動(dòng)了幼兒投擲興趣,又是投擲活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等得到了保證,提高了鍛煉的實(shí)效性。注重幼兒的個(gè)體差異是涉及這次活動(dòng)要解決的第二個(gè)問(wèn)題。雖然我們有一條統(tǒng)一的安全線,但是在設(shè)計(jì)怪獸時(shí),做到了有大有小,有高有低,在放置時(shí)也是有遠(yuǎn)有近。道具的不統(tǒng)一,讓幼兒有了自由選擇的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)指導(dǎo)中,還根據(jù)幼兒能力的不同,設(shè)計(jì)了不同的要求,如:打到怪獸,打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個(gè)孩子在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。最大限度的挖掘幼兒的主體性是設(shè)計(jì)活動(dòng)中要解決的第三個(gè)問(wèn)題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉(zhuǎn)變——教師是材料的提供者、 <BR><P></P>活動(dòng)的觀察者、支持者,活動(dòng)中充分去挖掘幼兒的主體性。我設(shè)計(jì)了辨認(rèn)怪獸這一環(huán)節(jié),讓幼兒在小動(dòng)物中辨認(rèn)出怪獸,然后提出問(wèn)題“怪獸混在小動(dòng)物中,我們?cè)撛趺崔k?”讓幼兒自己去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在最后一個(gè)游戲中,我只是提供了材料,用什么方法過(guò)竹梯,就由幼兒自己去解決,充分發(fā)揮他們的主體性。

  • 中班體育教案:活動(dòng):踏浪、追浪

    中班體育教案:活動(dòng):踏浪、追浪

    2、 練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。活動(dòng)準(zhǔn)備:繩子活動(dòng)過(guò)程:一、 海邊的波浪1、 幼兒分散在場(chǎng)地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動(dòng),讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。2、 幼兒排成一隊(duì),一起抖動(dòng)繩子,好象還浪拍打在沙灘上。

  • 幼兒園中班語(yǔ)言教案:芽

    幼兒園中班語(yǔ)言教案:芽

    2.初步理解"膽怯、健康、堅(jiān)強(qiáng)、歡暢"等詞,學(xué)習(xí)句式"別怕,我把你×一×,你就會(huì)變得更××"。3.樂(lè)于助人并懂得感恩?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察過(guò)種子發(fā)芽的過(guò)程。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:嫩芽實(shí)物、大圖書、表演道具?;顒?dòng)過(guò)程  一、激趣導(dǎo)入,鏈接已有經(jīng)驗(yàn)(鏈接、激趣)1.老師帶來(lái)了一位朋友。是誰(shuí)?你喜歡她嗎你想對(duì)她說(shuō)些什么.嫩芽是從哪里出來(lái)的?她剛剛從泥土里出來(lái)。會(huì)覺(jué)得怎么樣呢?(做出小心膽怯的樣子二、突出重點(diǎn),理解散文內(nèi)容。(思考、表達(dá)出示圖書第一頁(yè))瞧,她多害怕呀!為什么會(huì)害怕呢?(教師有感情地朗誦第一段)嫩芽像什么呀?我們來(lái)學(xué)一學(xué)膽怯的樣子。2.嫩芽這么膽怯、害怕,猜猜有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助她。讓她快快長(zhǎng)大呢?根據(jù)幼兒回答情況分別出示圖,并提問(wèn):被太陽(yáng)照耀著。會(huì)感到怎么樣?(溫暖)被風(fēng)兒撫慰著,會(huì)感到怎么樣?(親切)被雨露滋潤(rùn)著.會(huì)感到怎么樣?(就像我們口渴的時(shí)候喝到水一樣舒暢)(教師配合圖朗誦第二段)

  • 中班體育教案:搶位、過(guò)障礙

    中班體育教案:搶位、過(guò)障礙

    活動(dòng)準(zhǔn)備:平衡凳10個(gè)活動(dòng)過(guò)程:一、幼兒坐成一行,面對(duì)教師,玩《搶位》游戲。1、當(dāng)聽(tīng)到哨聲后,幼兒快速起立,換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長(zhǎng)凳上。2、聽(tīng)到語(yǔ)言提示后,幼兒快速站立,再次換位。3、聽(tīng)到擊掌聲時(shí),換位。

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