準(zhǔn)備粉筆、長(zhǎng)繩等。過(guò)程1.設(shè)置小河教師和幼兒一起,在活動(dòng)場(chǎng)地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河,小河可排列成圓形、曲線等。2.示范與練習(xí)先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。
玩法:(一) 交代名稱和玩法:(幼兒分二隊(duì),16張有圖形的卡片按縱橫各4張放好。圖片朝下。) 我們來(lái)玩?zhèn)€“猜一猜”游戲,這兒有些大小、形狀不同的圖形,我依次翻,比如:我翻第一張是個(gè)小正方形,記住這個(gè)位置上是個(gè)小正方形,然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻,如果你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的,可以站起來(lái)告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來(lái),找對(duì)了,就放在這隊(duì)排頭,最后比比誰(shuí)贏得的卡片多。(教師依次翻卡片,注意提示)
準(zhǔn)備 1.手絹人手一條,“梅花樁”若干(梅花樁用5個(gè)易拉罐灌沙后捆扎在一起,固定好)。旗桿兩根。 2.場(chǎng)地布置如下圖。 玩法 1.將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),分別列隊(duì)站在起跑線后。
一、熱身運(yùn)動(dòng)《健康歌》 幼兒手拿墊子跟隨老師聽(tīng)音樂(lè)合節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)(幼兒自由散開(kāi),盡量舒展動(dòng)作)二、導(dǎo)語(yǔ) (手機(jī):鈴……)“喂,您好!哦,是小紅帽的媽媽呀,您很忙請(qǐng)我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋?lái) 是嗎?好的,您放心好了。恩,好的,再見(jiàn)。”“小朋友,小紅帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊? 來(lái),我們小朋友愿意嗎?”(愿意)好的,讓我們采些水果和鮮花去好嗎?要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕才可以,先看老師做一遍。(音樂(lè))三、新授手腕組合 A、教師完整示范動(dòng)作。 B、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合 1、幼兒學(xué)習(xí)采蘋(píng)果的動(dòng)作 (動(dòng)作要領(lǐng):立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕) 2、聽(tīng)口令做一遍才蘋(píng)果的動(dòng)作。 3、學(xué)習(xí)采鮮花的動(dòng)作
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌提供的線索,嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。準(zhǔn)備:1、背景圖 2、白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶每人一個(gè) 3、天空、樹(shù)林、草地、河水、幼兒園過(guò)程:引入主題1、今天老師給你們帶來(lái)了新朋友,2、你們想知道他們是誰(shuí)嗎?3、對(duì)了你們說(shuō)對(duì)了,4、現(xiàn)在就讓我們這些好朋友起一做個(gè)游戲吧。5、你們玩完樂(lè)也累了,6、現(xiàn)在聽(tīng)音樂(lè)找到自己的家。教兒歌7、你們都找到了自己的家,8、現(xiàn)在我們幫助他們也找到自己的家好嗎?
活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)玩發(fā)條玩具,感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。 2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型,并能在音樂(lè)聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒曾玩過(guò)發(fā)條玩具。 2、發(fā)條龍蝦一只。 3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。 4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂(lè),配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、《碰一碰》音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。 2、兔媽媽頭飾一個(gè),小兔頭飾若干。活動(dòng)過(guò)程: 1、創(chuàng)設(shè)情境,組織教學(xué)。 兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺(jué),大公雞叫了,大家揉揉眼睛,伸伸懶腰。 兔媽媽說(shuō):兔寶寶,起床以后要刷牙、洗臉,做一個(gè)干凈的寶寶,好嗎? 生活動(dòng)作模仿――刷牙、洗臉。2、學(xué)習(xí)歌曲,參與游戲。 (1)、兔媽媽說(shuō):我的寶寶可真干凈呀!媽媽要和寶寶們做一個(gè)游戲,你們?cè)敢鈫??游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶們,我們可以和誰(shuí)碰一碰呀?碰哪些地方呢?我們來(lái)試一試。(引導(dǎo)幼兒和同伴做動(dòng)作)
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。準(zhǔn)備:舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。過(guò)程:1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請(qǐng)幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”問(wèn)幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”2、音樂(lè)游戲:敲鑼打鼓放鞭炮師:“過(guò)年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
2、在想象創(chuàng)造各種圖象中體驗(yàn)有體貌地招呼同伴的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:謎語(yǔ)、繪畫(huà)工具 活動(dòng)過(guò)程:一、猜一猜導(dǎo)入活動(dòng):在紙的中央畫(huà)一個(gè)大的橢圓,在紙的一角畫(huà)一個(gè)小的橢圓。邊介紹:在草地中央住著一個(gè)大蛋,在草地角落住著一個(gè)小蛋,大蛋非常想念小蛋,就從前門(mén)接一根電話線打電話給小蛋說(shuō):“小蛋,你好!”小蛋也非常想念大蛋,就從后門(mén)接一根電話線給大蛋說(shuō):“大蛋,你你好!”原來(lái)大蛋和小蛋都不是蛋,猜猜它是什么動(dòng)物?
活動(dòng)步驟:1、請(qǐng)幼兒觀察玩具桌上的各種玩具?教師和幼兒討論:去玩具超市買具 要用什么?幼兒回答用錢。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人民幣一角,五角,一元,五元,十元.3、教師小節(jié): a、一角錢的特征是背面有個(gè)國(guó)徽,而且國(guó)徽的旁邊有兩個(gè)1字,它的顏 色有點(diǎn)棕色,所以它是一角錢,它的正面有兩個(gè)男人,是在錢的正面 的左邊。 、五角錢的特征也是背面有個(gè)國(guó)徽,并且國(guó)徽的旁邊有兩個(gè)5字,它的 顏色有點(diǎn)發(fā)紫色,它的正面有兩個(gè)女人,是在錢的正面的左邊,兩個(gè) 女人分別在頭上,耳朵上帶著飾品。 c、一元錢的特征是背面有一座長(zhǎng)城,在長(zhǎng)城的旁邊有三個(gè)1字,它的顏 色有點(diǎn)粉紅色,并且在錢的正面的右邊有兩個(gè)女人分別在頭上,耳 朵上帶著飾品。 d、五元錢的特征是背面有兩座山,中間還夾著一條河,并且在山和河 的旁邊還有三個(gè)5字,它的顏色以棕色為主,它的正面有兩個(gè)年齡偏 老的人,老頭有胡子臉上有皺紋,年齡稍微比老頭小一點(diǎn)的女子是 頭上帶著帽子,頭發(fā)編著小辮。 e、十元的特征是正面有一個(gè)偉大的領(lǐng)袖毛主席,他的畫(huà)像掛在北京天 安門(mén)上。4、請(qǐng)幼兒扮演售貨員,將玩具的標(biāo)簽放在相應(yīng)的玩具前,認(rèn)識(shí)人民幣的面 值?出示各種人民幣,請(qǐng)幼兒辨認(rèn),說(shuō)說(shuō)不同面值的人民幣可以買到什 么東西?5、教師扮演售貨員請(qǐng)幼兒隨意挑選各種玩具,提出買玩具的要求: a、首先有禮貌問(wèn)售貨員你好! 、告訴售貨員你要買什么玩具? c、會(huì)問(wèn)所要買的玩具的價(jià)錢與如何付款,買完玩具要向售貨員說(shuō):謝 謝!6、分角色游戲。
2.通過(guò)動(dòng)手嘗試讓幼兒,體驗(yàn)制作生日蛋糕的快樂(lè)。 3.初步讓幼兒感受與同伴合作的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.與家長(zhǎng)聯(lián)系好,做好準(zhǔn)備工作。 2.收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。 3.材料:泡沫板制作的蛋糕模型每組一個(gè)(9個(gè)),彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料若干。 活動(dòng)過(guò)程: 一、課前活動(dòng),讓幼兒觀賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。 二、活動(dòng)第一部分——觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過(guò)程。 1.組織幼兒圍坐成同字形,歡迎“蛋糕師”。 2.教師交代觀看時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。 3.幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過(guò)程。 三、活動(dòng)第二部分——我是“小小蛋糕師”,讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。 1.教師介紹準(zhǔn)備的材料,激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。 2.教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。(引導(dǎo)幼兒可以用排序的方法、也可以用分類的方法)。 3.幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將 “蛋糕”裝飾漂亮。 四、情感體驗(yàn)。 通過(guò)談話讓幼兒表達(dá)第一次學(xué)習(xí)做蛋糕的感受;以及第一次與同伴合作的體驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo): 1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情?! ?、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒?! ?、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè)。 三、 重點(diǎn)與難點(diǎn): 正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒?! ∷?、活動(dòng)準(zhǔn)備: 紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙
活動(dòng)目標(biāo): 1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換速度奔跑,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和敏捷性?! ?、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變熱,培養(yǎng)幼兒的合作能力?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:雪花頭飾。音樂(lè)磁帶、兒歌--冬天到 活動(dòng)過(guò)程: 1、熱身運(yùn)動(dòng):聽(tīng)音樂(lè),全體幼兒扮雪花分散在場(chǎng)地上,一邊念兒歌《冬天到》冬天到,雪花飄。我們跟著雪花跑,不怕風(fēng),不怕冷。冬天鍛煉身體好。一邊跟著老師輕輕的飛。
一、介紹故事名稱--引起聽(tīng)故事的興趣?! ?、 今天聽(tīng)的故事,是關(guān)于一只小羊和一只大灰狼的,你們猜他們倆在一起會(huì)發(fā)生什么事呢? 2、 那小羊會(huì)被狼吃掉嗎? 過(guò)渡語(yǔ):小羊究竟會(huì)不會(huì)被狼吃掉?誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助他?用了什么方法幫助他?聽(tīng)了故事你就會(huì)知道了? (邊說(shuō)邊在黑板架上放上"誰(shuí)"和"怎樣幫"的字。)
(二)今天郭老師也來(lái)給小朋友們做菜菜吃,你們聽(tīng)一聽(tīng)郭老師在炒菜的時(shí)候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友們?cè)蹅円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)?(咚咚咚咚的切菜聲)除了切菜我還做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜聲)還做什么了?(丁丁冬冬的瓶子聲等等),你們猜郭老師做的是什么菜?咱們一起來(lái)炒菜菜吃吧。可是這次郭老師想請(qǐng)小朋友們幫幫忙,用你們的小嘴巴來(lái)幫老師做菜菜,當(dāng)郭老師切菜菜的時(shí)候就說(shuō):咚咚咚咚咚,當(dāng)郭老師炒菜菜的時(shí)候時(shí)候就說(shuō):呲呲呲呲。當(dāng)郭老師放醬油的時(shí)候,就說(shuō)嘩嘩嘩嘩嘩。嘗一嘗的時(shí)候你們就學(xué):巴巴巴巴,咱們一起來(lái)做菜。
1.通過(guò)觀察,了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類型的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)中幾種常見(jiàn)的天氣圖標(biāo),學(xué)習(xí)按要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)?! ?.能借助自制天氣圖像卡,用一個(gè)完整句播報(bào)天氣,能對(duì)幾種常見(jiàn)的天氣圖標(biāo)和天氣實(shí)景圖進(jìn)行配對(duì),提高觀察能力、探究能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?! ?.感知天氣與人們?nèi)粘;顒?dòng)的關(guān)系,能主動(dòng)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)?! ?.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?! ?.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。 2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志?! ?、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸?! ?、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動(dòng)過(guò)程: 1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)?! 敖裉焓鞘裁垂?jié)日”幼兒和同伴交流,請(qǐng)個(gè)別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五?! ?、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。 “端午節(jié)是怎么來(lái)的,有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)”幼兒相互交流?! 〗M織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》“在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)”幼兒分組交流。
一、導(dǎo)入活動(dòng),準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng) 1.師:“小朋友,你們前面有一雙大鞋,這雙大鞋是用什么做的?這是一雙好玩的大鞋,等下我們要穿上大鞋做游戲,現(xiàn)在我們先拿起大鞋活動(dòng)活動(dòng)身體吧! 2.跟音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。做原地踏步走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳,跳一跳等。 3.現(xiàn)在穿上大鞋去走一走吧,玩一玩,記住千萬(wàn)不能讓大鞋掉下來(lái),聽(tīng)到哨聲馬上回到線上集合。 二、穿上“大鞋”練習(xí)走 1.幼兒自由練習(xí)要求:不讓大鞋掉 1)第一次集合,你是怎么走的,怎么走才能讓大鞋不掉下來(lái)? 2)好,那我們?cè)偃ピ囈辉嚕@次我要求小朋友要在穩(wěn)的基礎(chǔ)上走得快?! ?.幼兒再次練習(xí)要求:走得又穩(wěn)又快
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備1."熱鬧的森林"圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂(lè)器;小松鼠、小白兔、小鳥(niǎo)、小狐貍頭飾各一,并布置于教室四周。2.幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓等多種樂(lè)器。 (三)活動(dòng)過(guò)程1.教師出示小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓四種樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂(lè)器。指導(dǎo)語(yǔ):(1)今天,森林里的小動(dòng)物要請(qǐng)我們開(kāi)個(gè)小小音樂(lè)會(huì)。你們看,我?guī)?lái)了什么?(2)你們會(huì)演奏這些樂(lè)器嗎?上來(lái)試試。(3)還有誰(shuí)會(huì)演奏別的樂(lè)器?2.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),理解歌詞內(nèi)容。
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