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小學教師“訪萬家”制度
一、家訪形式 家訪分為常規(guī)家訪和專題家訪?！ 《?、家訪要求 （一） 常規(guī)家訪 ?。?、一學年內班主任必須對班級全體學生家庭進行走訪?！ ?、家訪由班主任牽頭、科任老師協(xié)助對本班學生進行全覆蓋家訪。
小學新教師培養(yǎng)制度
一．要努力達到以下八種能力： 、全面準確的掌握課程標準的能力； 2、靈活處理合理使用教材的能力； 3、精心編制全面實施教案的能力； 4、駕馭課堂隨機調控課堂的能力； 5、善于指導、熱情幫助學生掌握現(xiàn)代學習方式的能力； 6、認真輔導善于合理的批改作業(yè)的能力； 7、考試命題準確評估學生學業(yè)成績的能力； 8、學科教學與多媒體現(xiàn)代教學手段整合的能力。
小學德育工作制度
2、德育主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理?！ ?、建立校德育領導小組。建立校長、德育處、班級的三級責任教育網(wǎng)。校長根據(jù)情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導；德育處負責日常德育工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調；班級負責逐日的檢查、評比、協(xié)助處理偶發(fā)事件,班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責落實。
小學教師校本培訓制度
校本培訓由學校教務處組織展開?！ ?、教師業(yè)務學習每周三、四各開展一次，由教研組長組織，全體教師參與，一般情況下不得請假，學習時間內不得做與業(yè)務學習無關的其它工作?！ ?、教師業(yè)務學習內容以基礎教育改革為基本內容，包括各學科新課程標準、新課程倡導的教育教學方式方法、新課程倡導的學生評價方式為主要內容，同時兼顧現(xiàn)代化教育手段的應用及市教育局、教研室每學期規(guī)定的其它有關教育教學理論的學習內容?！ ?、教師業(yè)務集中學習時間不得少于1個小時?！ ?、教師業(yè)務學習必須有計劃地安排組織，各教研組長在開學初制定的教研工作計劃中，要有專門的教師業(yè)務學習的計劃安排，計劃安排中要有明確的學習內容，具體的學習時間及相關的責任人。
大班音樂教案：小雨和花
2、引導幼兒創(chuàng)編不同的雨點落下時的動作情態(tài)，小花喝水時快樂滿足的情感表小雨與花兒共舞的歡樂場面。 3、引導幼兒學會二人合作表演動作，根據(jù)情節(jié)及時調整自己的動作、身體姿勢的能力。 活動準備： 1、教學磁帶、錄音機 2、花環(huán)。
大班音樂教案：小白船
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。3、通過學習演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點。 ?。刍顒訙蕚洌荨 「枨n件、音樂教學磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等?！ 。刍顒舆^程］ 一、導入： 請幼兒聽兩段不同的音樂(曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂)，自由表演動作。
小學德育教育管理制度
2、建立校德育領導小組。建立校長、德育處、班級的三級責任教育網(wǎng)。校長根據(jù)情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導；德育處負責日常德育工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調；班級負責逐日的檢查、評比、協(xié)助處理偶發(fā)事件,班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責落實。 3、德育主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理?！ ?、認真實施《德育工程》等政策法規(guī)，在學生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執(zhí)行每周一升國旗制度?！ ?、中隊要根據(jù)各自的特點和任務變化，發(fā)揮少先隊的德育功能，參與學校管理活動。組織學生參加各類活動，定期召開會議，開展豐富多彩的活動
小學學生評價制度
一、實施過程中體現(xiàn)學生的主體發(fā)展性 對學生的評價采用相對評價和絕對評價、個體內差異縱橫比較評價相結合的評價標準，重視個體內差異評價標準的運用。絕對評價和相對評價，可以確定學生與客觀標準的差距或他在集體中的位置，而個體內差異評價是將學生的現(xiàn)在與過去進行比較，或者對學生若干側面進行比較，對表現(xiàn)較差學生的進步行為的肯定或表現(xiàn)相對較好方面的認同，從而激發(fā)較差學生的上進心，也會發(fā)現(xiàn)學習較好學生相對弱的方面或退步的表現(xiàn)，從而促使較好學生正確認識自己，更好地獲得發(fā)展。
小學名師工作室制度
2、學員資質： 本科學歷，業(yè)務強、悟性高、肯鉆研、重實踐的骨干教師、成熟期教師，有自己的教學風格和豐富的教學經(jīng)驗，如教研組長、學科帶頭人等?！ ?、導師聘請流程： 學校在聘請專家前，與?？蒲惺?、教導處以及工作室負責老師進行有效溝通，以提高專家人選的適切性和可接受度。在此基礎上，學校出面聘請導師。 導師對工作室成員進行面試，了解成員的實際情況，選擇性地組建自己的研究工作室?！ 〗?jīng)過雙向選擇，導師和學員共同組建起工作室，學校與各位專家簽訂名師工作室協(xié)議書，協(xié)議書一式三份，學校保留一份，工作室保留一份，專家保留一份。
小學考試管理制度
一、命題和印制 1、單元測試題一律使用全縣統(tǒng)一印制的試卷，使用前要對試卷進行認真檢查，對于出現(xiàn)的錯誤要做好勘誤。 2、每個單元測試結束后都要根據(jù)測試情況進行分析，由任課教師制作補償性練習，如果需要大量印制，請到教委印制?！ ?、注意收集和整理試題和補償練習的電子稿，存入學校電子檔案?！ 《⒖荚嚭团芯怼 ?、語文、數(shù)學、英語學科單元考試應盡量在相同或接近的時間內進行，由任課教師監(jiān)考。教師要在考前對學生的用筆、書寫、答題的注意事項提出明確的要求，指導學生養(yǎng)成良好的答題習慣?！ ?、在組長的主持下，組內教師要對試卷的答案和可能出現(xiàn)的問題進行充分討論，在形成統(tǒng)一的意見和評判標準后再進行判卷?！ ?、單元測試成績卷面不準出現(xiàn)分數(shù)，一律采用等級評價，一般情況按A、B、c、D四個等級評價，不得單獨以成績給學生排名?！ ∪?、分析和補償 1、任課教師要高度重視試卷的講評工作，不僅幫助學生改正錯題，更要指導學生觸類旁通，提升對本單元知識的總結和應用。教師還要根據(jù)學生考試情況，反思教學、總結經(jīng)驗?！ ?、任課教師要及時將本班學生考試成績進行認真分析統(tǒng)計，及時填寫《單元檢測分析表》，根據(jù)分析情況制作補償練習，由任課教師批改補償練習?！ 〉诙糠郑浩谀┵|量檢測工作 一、命題和印制 1、一般情況下，語文、數(shù)學、英語學科的期末考試均采用縣教研室小學部統(tǒng)一命題的試卷，特殊情況需學校自行命題時，另行通知。其他學科一般采用鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一命題的測試題。 2、考試過程中相關責任人要認真做好試題的命制和保密工作，要熟悉學科的《課程標準》、教材和教學要求，了解學生實際情況，對試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結構等負有全部責任，，確保命題質量。命題人要寫出參考答案和評分標準，以便統(tǒng)一閱卷。
小學各項規(guī)章制度大全
一、坐班：行政人員、教學人員、教輔人員、工勤人員一律實行坐班制，上班時間必須在校?！ 《⒖记诠迹喝＝搪毠た记谟僧斕熘等招＜夘I導執(zhí)行，堅持一周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行?！ ∪?、請假： 1、請假必須寫請假條,課務、事務安排妥當后向管線領導請假，課務調整單報教導室，請假條報政教室?！ ?、突發(fā)事情請假須自行或委托人（本學科教師）安排課務、事務后電話請假，委托人填好課務調整單、寫好請假條。病假須附醫(yī)生證明?！ ?、請假一天經(jīng)處室主任批準，三天內經(jīng)管線領導批準，三天以上經(jīng)校長批準。
小學各科教學獎勵制度
一、課時津貼 （一）、課時計算方法： 、語文：一、二年級每上一節(jié)課按1.6課時計算，三、四年級按1.7課時計算，五、六年級按1.8課時；數(shù)學：一、二年級每上一節(jié)課按1.5課時計算，三、四年級按1.6課時計算，五、六年級按1.7課時計算課時?！ ?、三年級及時以上的思品、自然、社會、體育、英語、信息技術，每上一節(jié)課按1.1計算課時。1——6年級的音樂、美術、班隊及一、二年級體育、思品、自然均按每上上1節(jié)為1課時計算課時?！ ?、課時計算公式：課節(jié)×系數(shù)×周數(shù)=總課時 ?。ǘ⒏鶕?jù)學校經(jīng)濟承受力每期給予適當?shù)某n時津貼，（個人課時-全校總課時/任課教師人數(shù)=超課時） 二、教學成績獎 、及格率獎： ?。?）、受獎標準：一、二年級及格率達95%及以上（含95%）；三、四年級及格率達90%及以上；五、六年級及格率達85%及以上才能受獎。 ?。?）、獎勵辦法：凡達到標準要求者，根據(jù)所教班學生數(shù)，按每生1元計算，獎單科教師?！ ?、優(yōu)生率獎： ?。?）、優(yōu)生標準：一、二年級95分以上者；三、四年級90及以上者；五、六年級90分及以上者為優(yōu)生。 ?。?）、獎勵方法：按每科計算，優(yōu)生每生獎1元。語文、數(shù)學雙科優(yōu)生，每生獎2元?！ ?、特優(yōu)生獎：10元/生?！ ?、平均分獎：以區(qū)平均比較，每超一個百分點，按每生0.1元計獎。
小學衛(wèi)生工作制度
一、環(huán)境衛(wèi)生： 1、每天早讀后各班進行衛(wèi)生清掃工作，班主任、科任教師、值班教師應到責任區(qū)督促學生的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題立即督促完善。 2、各班負責的責任區(qū)內要做到：無紙屑、落葉、雜物、雜草。清理的垃圾倒在垃圾箱內。 3、課間操，各班要安排衛(wèi)生值日生對責任區(qū)的衛(wèi)生進行維護，針對衛(wèi)生檢查小組通報的情況及時清理。 4、全校師生要養(yǎng)成不亂扔亂倒的好習慣，同時要做到見紙彎腰，隨時撿起地上的果皮紙屑。教師要以身作則，積極引導和教育學生和子女?！ 《?、教學樓衛(wèi)生： 1、教學樓衛(wèi)生由班主任負責，值日生在班主任的指導下對教室及負責的防區(qū)進行衛(wèi)生清掃?！ ? 、學生做到門窗輕開輕關，保持門窗干凈明亮，桌椅輕拿輕放?！ ?、學生不得隨地吐痰，亂扔廢紙、果皮。更不允許學生在教室打鬧，亂扔東西。 4、要保持地面清潔衛(wèi)生，桌椅擺放整齊，書籍擺放有序，無雜物?！ ?、課后清擦黑板及講桌，保持黑板及講桌干凈，槽內無粉塵，粉筆、教具擺放整齊?！ ?、定時開關門窗，保持教室內通風?！ ?、保持教室電視機，計算機、投影儀、燈管的清潔 8、要求擺放好清潔工具，及時清理垃圾桶 9、保持室內及走廊、樓梯墻壁的清潔，禁止亂涂、亂寫、亂畫。 10、愛護教室財產，窗簾、電視套、網(wǎng)線槽干凈，無損壞。
小學升旗儀式制度
一、旗手： 升旗手是升旗儀式的主角，因此，旗手必須是品學兼優(yōu)、有責任心的隊員，同時，也可以是為班級為學校爭得榮譽的隊員。旗手所在中隊負責填寫旗手事跡，大隊部負責旗手培訓，旗手應按時升旗、降旗，在惡劣天氣中更要愛護國旗，及時收回保管。 二、主持： 升旗儀式的主持由中隊推薦，大隊培訓的形式產生。主持應熟悉升旗過程。要求普通話標準，主持沒有差錯，會使用學校擴音設備?！ ∪?、國旗班： 由各中隊推薦選舉，由學校大隊部統(tǒng)一培訓。承擔出旗任務，每學期組建一次，每星期訓練一次?！ ∷?、國旗下講話： 國旗下講話者可以是隊員、老師、少先隊輔導員、學校行政領導等。講話的內容要符合時代氣氛，符合少年兒童的特點，講話稿在一周前完成，也可以是當前正在發(fā)生或者需要告知的事情，由大隊部審閱批改?！ ×?、考核獎勵： 每學期末，由大隊部根據(jù)國旗班的工作記錄表以及升旗手所在的中隊隊員和輔導員的評價給予考評，評選“最佳升旗手”，發(fā)獎狀或證書，對旗手、主持給予獎勵，并納入中隊考核分。
大班社會教案：小鬼當家
二、活動準備：1、活動前，幼兒認識過人民幣，會識別人民幣的不同面值。讓幼兒去超市自主購物，并討論購物的心情，所購商品的用途、價格等。2、向父母調查了解一個月家庭各類經(jīng)費的開支狀況(下發(fā)調查表)。3、紙幣若干、購物籃若干只，超市場景布置，商品上貼有價格標簽。銀行、醫(yī)院區(qū)角設置。三、活動過程：1、成立“三口之家”，宣布“小鬼當家”的游戲開始。由幼兒自愿組合，三人為一戶家庭(爸爸、媽媽、孩子)，佩帶胸卡標志，編號為“1號家庭”“2號家庭”……2、小鬼當家活動一：到銀行領工資。師：(將日歷翻到1月1日)小鬼正式當家作主了。今天是1月1日，是發(fā)工資的日子。每家的爸爸或媽媽去銀行取這個月的工資。每戶家庭領取工資10元。
大班社會教案：小兔逃跑
2、大膽想象、創(chuàng)編、理解事物間的關系。3、在游戲中盡情宣泄自己的獨立欲望。二、活動準備：多媒體課件。三、活動過程：（一）談話討論。1、談話：小兔想離開家，它說：“媽媽，我要逃跑啦！”媽媽說：“你逃我追。”小兔說：“我變成魚?！眿寢屨f：“我變成釣魚人?！?、討論：你們猜猜小兔和媽媽各自還會變成什么？3、討論各自變成的“××”與“××”的關系。
大班科學教案：我是小問號
3、會運用已有的經(jīng)驗解答問題，體驗一問一答的樂趣?；顒訙蕚洌?、認知準備：了解動畫片《聰明的一休》及一休的提問；認識“？”符號。2、物質準備：布置科學宮場景（動腦筋爺爺畫像，有關動物、植物、自然現(xiàn)象等科學圖片、卡片、圖書、實物，地球儀、小實驗操作用具，及時貼問號符號，小問號娃娃胸飾）；有關神秘的地球錄像資料，《聰明的一休》音樂磁帶、錄音機、白磁帶?；顒舆^程：一、激發(fā)求知興趣，爭當小問號娃娃1、介紹動腦筋爺爺和科學宮。小朋友看，這里是科學官，動腦筋爺爺是最有學問的人了，今天，他要請我們大班的小朋友到科學宮來玩，你們高興嗎？動腦筋爺爺說來這里玩的小朋友發(fā)現(xiàn)不懂的總會提出許多的問題，你們如果發(fā)現(xiàn)有不懂的該怎么辦呢？2、 幼兒爭當小問號娃娃，自己佩帶小問號胸飾。動腦筋爺爺叫愛提問題的小朋友是小問號，你們誰愿意當小問號？以前，總是老師提問題，今天，是小問號來提問題了。請你們趕快戴上小問號娃娃的標志，自己去看一看，你有什么問題。
中班音樂教案：節(jié)奏小屋
活動準備：自制節(jié)奏小屋四個活動流程：一. 音樂游戲：找朋友（幼兒邊律動邊歌曲）聽樂曲前奏找朋友，會聽音樂。
中班音樂教案：大鼓與小鼓
2． 學會唱《大鼓與小鼓》這首歌。 重點： 辨別區(qū)分聲音的強弱。 難點： 會正確表現(xiàn)聲音的強弱。 活動準備： 大鼓、小鼓。 活動過程： 1． 用身體動作表現(xiàn)強與弱。如：拍手和點手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。 2． 認識強弱記號。 教師準備兩幅圖片，上面畫有f和p，告訴小朋友f表示強，p表示弱，并用動作表示出來。
大班音樂教案：歌曲豬小弟
［活動目標］1、學習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱，以表現(xiàn)歌曲的形象、內容、情感。進一步感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。2、在老師的啟發(fā)幫助下，學習為歌曲創(chuàng)編第4段歌詞，并努力創(chuàng)造出與他人不同的表示親熱的動作。3、學習體驗在歌唱活動中進行創(chuàng)造、合作表演、游戲的快樂。 ?。刍顒訙蕚洌荨 ≌埓蟀嘈∨笥褜W會分角色有表情地進行歌表演。 ?。刍顒舆^程］1、猜謎語?！ 〗處熣堄變翰轮i：“肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調?！辈乱粍游锩Q。