這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《王戎不取道旁李》的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)?!锻跞植蝗〉琅岳睢肥且黄?jīng)典的中國(guó)古代文學(xué)作品,它出自南朝時(shí)期著名的小說(shuō)集《世說(shuō)新語(yǔ)》,其是由南朝時(shí)期的劉義慶組織編訂的。《王戎不取道旁李》主要圍繞王戎這一人物來(lái)展開(kāi)敘述,塑造了一個(gè)善于觀察生活和善于思考的王戎形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《王戎不取道旁李》所蘊(yùn)含的深刻道理。
這是一個(gè)關(guān)于《世界主要國(guó)家的基層治理和社會(huì)保障》的PPT?!妒澜缰饕獓?guó)家的基層治理和社會(huì)保障》高中歷史部編版的選修學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)了解社會(huì)保障制度,能夠理解它所帶來(lái)的積極作用和消極的作用,能夠幫助廣大人民群眾的生活得到基本的保障,但是同時(shí)也會(huì)增加國(guó)家財(cái)政支出的負(fù)擔(dān)。是通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《世界主要國(guó)家的基層治理和社會(huì)保障》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《遼、西夏與北宋的并立》的授課PPT?!哆|、西夏與北宋的并立》是部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解遼和北宋之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)他們之間戰(zhàn)與和的歷史了解。蒙丹的興起和西夏建立的史實(shí),正確認(rèn)識(shí)北宋、遼西夏之間的關(guān)系。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《遼、西夏與北宋的并立》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)下冊(cè)生物《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)。本屆生物課主要講述了發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換以及人體的呼吸過(guò)程。PPT模板中開(kāi)篇引導(dǎo)學(xué)生觀察呼吸前后的氣體成分的變化,進(jìn)而分析了肺、肺泡、胸腔等部位在呼吸過(guò)程中的作用以及相關(guān)原理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以使學(xué)生辯證地看待人體的呼吸過(guò)程,進(jìn)而明白呼吸對(duì)于人體的重要性。
這是一篇關(guān)于介紹藻類、苔蘚和蕨類植物課件PPT模板部編版七年級(jí)生物上冊(cè)的PPT,共計(jì)27頁(yè)。我們宇宙的萬(wàn)事萬(wàn)物都是不斷進(jìn)化而來(lái)的,我們學(xué)習(xí)生物,就是探索所有生命的發(fā)展史。植物,也分三六九等,藻類,我們熟知的海藻這一類,就屬于藻類植物,有淡水藻類和海洋藻類。苔蘚更是我們熟知的。蕨類植物,我們熟知的是可以食用的。
這是一套有關(guān)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)課件部編版七年級(jí)生物上冊(cè)PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。我們所生活的地球是由許許多多的生態(tài)系統(tǒng)組成的,每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有自己存在的意義和作用,缺一不可,這也就是我們?yōu)槭裁匆S持生態(tài)平衡的原因。今天我們主要來(lái)了解最大的生態(tài)系統(tǒng),那就是生物圈。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)"生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)"七年級(jí)人教版生物課程的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于
這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)上冊(cè)生物課程《練習(xí)使用顯微鏡》的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)。顯微鏡是在開(kāi)展生物學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中觀察微小世界的重要工具,也是開(kāi)展生物實(shí)驗(yàn)的常用工具之一,因此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確使用顯微鏡的方法是不可或缺的。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,同時(shí)為學(xué)生深入認(rèn)識(shí)世界奠定了基礎(chǔ)。
這是一套有關(guān)圓內(nèi)接四邊形課件PPT模板部編版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),共計(jì)23頁(yè)。PPT課件主要講述了圓的有關(guān)性質(zhì),圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)第四課時(shí)。關(guān)于圓的性質(zhì)課件是初中階段重要的課程之一,也是考試必要的知識(shí)點(diǎn)。課件中有大量的典型例題以及證明方法過(guò)程可以直觀地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件內(nèi)容,可以幫助學(xué)生了解圓內(nèi)接多邊形圓內(nèi)接四邊形相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的具體計(jì)算規(guī)則和方法。
這是一篇關(guān)于介紹認(rèn)識(shí)生物的多樣性課件PPT模板部編版八年級(jí)生物上冊(cè)的PPT,共計(jì)21頁(yè)。我們地球上,生物是多樣的,生物指的是所有的有生命的物體,比如人類,動(dòng)物,植物,甚至微生物,細(xì)菌等。我們的生物多樣性包括了物種多樣性,基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我們的地球上,物種豐富,每種生物都有存在的意義和價(jià)值,我們要愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)生物多樣性。
這是一個(gè)關(guān)于《動(dòng)物再生物園中的作用》的授課PPT,是部編版八年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解不同的作動(dòng)物在生物圈當(dāng)中所能夠起到的重要作用。在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中有著各種各樣的動(dòng)物,擁有不同的種類、數(shù)量和所占的比例,都是維持這個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中的關(guān)鍵。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《動(dòng)物再生物園中的作用》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一篇關(guān)于介紹細(xì)菌和真菌的分布課件PPT模板部編版八年級(jí)生物上冊(cè)的PPT,共計(jì)22頁(yè)。細(xì)菌和真菌,雖然很多我們通過(guò)肉眼很難看到,但是他卻無(wú)處不在,我們本來(lái)就生活在一個(gè)充滿細(xì)菌的世界,我們的生活日常用品大部分都充滿了細(xì)菌,只是我們?nèi)梭w有抵抗力,還有人民幣上,手機(jī)屏幕上,筷子上,我們的皮膚上,這些地方都有無(wú)數(shù)的細(xì)菌。他們無(wú)處不在。
這是一套適用于進(jìn)行部編版初中八年級(jí)生物下冊(cè)第二單元第一課時(shí)的課文內(nèi)容“基因控制生物到形狀”教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括生物的形狀、生物的遺傳、轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)人類的影響等,共計(jì)24頁(yè);“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”,這句諺語(yǔ)就包含著古人對(duì)生物形狀和遺傳的淺層認(rèn)識(shí),形狀的表現(xiàn)是多樣化的,例如豌豆的高莖矮莖、人類的卷舌和不卷舌,這些形狀都由染色體內(nèi)的基因序列控制,本套PPT介紹了相關(guān)知識(shí);
這是一套關(guān)于保護(hù)生物的多樣性課件部編版八年級(jí)生物上冊(cè)的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)。宇宙浩瀚,廣袤無(wú)垠,無(wú)數(shù)生物及其所處環(huán)境形成了各種獨(dú)特的生態(tài)復(fù)合體,組成了生物多樣性,它是人類賴以生存的基礎(chǔ),也是人與自然和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。PPT模板內(nèi)容主要講述有關(guān)保護(hù)生物的多樣性的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,能在一定程度上幫助學(xué)生了解生物多樣性及其保護(hù)方法。
這是一套有關(guān)先天性行為和學(xué)習(xí)行為部編版八年級(jí)生物上冊(cè)PPT課件模板,共計(jì)30頁(yè)。先天性行為與學(xué)習(xí)行為最本質(zhì)的區(qū)別是先天性行為是與生俱來(lái)的,而學(xué)習(xí)行為則是后天通過(guò)接受教育所產(chǎn)生的行為,人類學(xué)習(xí)行為的初期一般是嬰幼兒通過(guò)模仿所表現(xiàn)出來(lái)。PPT模板內(nèi)容闡述了有關(guān)人教版生物八年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,讓同學(xué)們對(duì)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為有了進(jìn)一步的了解。
生物圈中有很多種動(dòng)物,有一類很常見(jiàn)的動(dòng)物,就是鳥(niǎo)類。鳥(niǎo)的種類有很多,除了天上飛的,還有地上跑的,各式各樣。鳥(niǎo)類不僅有觀賞作用,還為我們的科技提供了靈感,比如制作飛機(jī),飛機(jī)的機(jī)翼原理模仿鳥(niǎo)的翅膀,達(dá)到飛行效果。除此之外,鳥(niǎo)類的繁殖和雞的繁殖有點(diǎn)像,要經(jīng)過(guò)幾個(gè)特定的階段。通過(guò)學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以幫助我們更加全面的了解鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程。
這是一套適用于進(jìn)行初中部編版八年級(jí)物理上冊(cè)第二單元第四課時(shí)課文內(nèi)容“噪聲危害和控制”的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括噪音大來(lái)源、噪音的判定標(biāo)準(zhǔn)、噪聲的傳播途徑等,共計(jì)29頁(yè);噪聲是指在人類聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)的不良聲音。長(zhǎng)期暴露于噪聲環(huán)境中可能對(duì)人體健康造成許多危害。噪聲危害是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,對(duì)人體健康和生活質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響。通過(guò)控制噪聲源、改善環(huán)境設(shè)計(jì)、采取個(gè)人防護(hù)措施以及遵守相關(guān)法律和標(biāo)準(zhǔn),可以有效減少
這是一套有關(guān)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課件PPT模板,共計(jì)30頁(yè)。小時(shí)候我相信大家都有相似的經(jīng)歷,那就是抓蝌蚪。那么我們有沒(méi)有思考過(guò)蝌蚪長(zhǎng)大之后會(huì)變成什么呢?沒(méi)錯(cuò),就是青蛙。青蛙在我們生活中也非常常見(jiàn),特別是在接近水源的地方,比如田野里,小河邊等等。因?yàn)榍嗤懿粌H可以生活在水中,也可以生活在岸上,這就是兩棲動(dòng)物。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板內(nèi)容可以幫助我們進(jìn)一步了解兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育。
這是一套關(guān)于部編版八年級(jí)上冊(cè)生物第一單元中軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物相關(guān)內(nèi)容的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。對(duì)于動(dòng)物的主要群類的學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的必修課程。學(xué)習(xí)了解軟體動(dòng)物的種類和代表生物能夠增加學(xué)生對(duì)生物世界的探索,了解到其內(nèi)部結(jié)構(gòu),正確認(rèn)識(shí)軟體動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。通過(guò)PPT模板展示的內(nèi)容,可以讓學(xué)生熟悉了解有關(guān)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的相關(guān)內(nèi)容,加深對(duì)生物世界的認(rèn)識(shí)。
這是一套童年的水墨畫(huà)PPT課件模板部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),共計(jì)28頁(yè)。學(xué)習(xí)這個(gè)PPT能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到課文中的生字新詞,學(xué)習(xí)到這首詩(shī)歌的主題內(nèi)容。還學(xué)到了一些修辭手法。PPT主要是要學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目的去郎讀課文,一邊想象詩(shī)歌中描繪的場(chǎng)景,發(fā)揮學(xué)生想象力,這樣學(xué)生能深入體會(huì)到兒童生活的快樂(lè)時(shí)光,從而能達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
這是一套關(guān)于部編版八年級(jí)物理上冊(cè)中聲音的產(chǎn)生與傳播這一課時(shí)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。聲音的產(chǎn)生與傳播是研究學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)。通過(guò)探究聲音的產(chǎn)生過(guò)程以及傳播過(guò)程,能夠讓學(xué)生了解聲音是靠什么傳播的,以及影響聲音傳播的因素。通過(guò)PPT模板展示的內(nèi)容,可以讓學(xué)生了解到什么是聲音傳播的介質(zhì)以及在聲音在哪些空間內(nèi)能進(jìn)行傳播,對(duì)聲音傳播的概念有更清晰的認(rèn)識(shí)。
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