這是一套“教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元《我們周圍的物體—觀察一瓶水》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板利用多媒體導(dǎo)入法進(jìn)行新課導(dǎo)入;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究思考水有什么特征,探索描述物體的特征,觀察水的特征,并將水和洗發(fā)液進(jìn)行對(duì)比觀察,將木塊、水、空氣進(jìn)行對(duì)比,記錄各個(gè)特征,描述其不同點(diǎn);第三部分模板進(jìn)行了拓展活動(dòng)。
這是一套有關(guān)《給家鄉(xiāng)孩子的信》PPT課件模板。巴金的原名叫做李堯棠,巴金在國(guó)際上享有非常高的聲譽(yù),他還是當(dāng)代著名的作家、出版家和翻譯家,他還擔(dān)任過(guò)我們國(guó)家的作家協(xié)會(huì)主席。今天我們要學(xué)習(xí)的作品是他的《給家鄉(xiāng)孩子的信》,這是選自小學(xué)六年級(jí)的文章。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,不僅可以幫助同學(xué)們掌握書信書寫的正確格式,還可以幫助我們了解巴金的寫作風(fēng)格。
這是一套與六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)浣溪沙有關(guān)的PPT,總共27頁(yè)。《浣溪沙》通過(guò)描寫美好的景色來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生的感悟,而這首詩(shī)所體現(xiàn)出的整體是積極向上的,雖然詩(shī)人身處困境而且在老年時(shí)期,但是他卻以自強(qiáng)不息的精神來(lái)表達(dá)他積極的人生態(tài)度。《浣溪沙》描繪出暮春時(shí)節(jié)的優(yōu)美景色,通過(guò)形象的語(yǔ)言,抒發(fā)詩(shī)人在人生失意階段仍保持樂(lè)觀的人生態(tài)度,也激勵(lì)著學(xué)習(xí)此首詩(shī)的學(xué)生們。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)人教版課文《盼》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞教學(xué)、寫作方法訓(xùn)練、課文內(nèi)容概括等,共計(jì)49頁(yè);《盼》是作家鐵凝的創(chuàng)作的文章,課文以標(biāo)題“盼”為中心字,“新雨衣”為線索,以孩子的視角展開(kāi),在得到新雨衣之后“我”不停的盼望下雨盼望出門,文章寫作內(nèi)容等童真和趣味性躍然紙上;
這是一套關(guān)于崇尚科學(xué)遠(yuǎn)離邪教的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了25張幻燈片。相信大家都了解過(guò),因?yàn)樾叛鲂敖潭鴮?dǎo)致意外事故發(fā)生的案例。這些意外情況的發(fā)生實(shí)際上是可以避免的,發(fā)生的主要原因是因?yàn)槟切┤诵叛鲂敖獭T诋?dāng)今的社會(huì),我們應(yīng)該崇尚的是科學(xué)。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),大力弘揚(yáng)科學(xué)精神,與封建愚昧的邪教思想做斗爭(zhēng)。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于我們堅(jiān)定崇尚科學(xué)反對(duì)邪教的理想信念。
這是一套關(guān)于事件發(fā)生的確定性與不確定性的PPT課件,使用PowerPoint制作。小學(xué)數(shù)學(xué)中關(guān)于事情發(fā)生的確定性與不確定性是一個(gè)基礎(chǔ)而重要的概念。它引導(dǎo)學(xué)生們理解,在某些條件下,事情的發(fā)生是可以預(yù)知的,具有確定性。而在另一些情況下,事情的發(fā)生是不確定的,具有隨機(jī)性。通過(guò)學(xué)習(xí)這一知識(shí)點(diǎn),學(xué)生們能夠初步建立概率思維,理解生活中的隨機(jī)現(xiàn)象,并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述這些現(xiàn)象,從而提升他們的邏輯思維能力和數(shù)
這是一個(gè)關(guān)于《油菜花開(kāi)了》的授課PPT?!队筒嘶ㄩ_(kāi)了》是教科版四年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠通過(guò)觀察油菜花了解的主要特點(diǎn)和構(gòu)造,以及了解它與其他植物之間的外觀、氣味、花、葉、莖、果實(shí)、種子、根上的區(qū)別,認(rèn)一認(rèn)花葉、果實(shí)的不同。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《油菜花開(kāi)了》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于科教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)中溶解的快與慢這一課程有關(guān)內(nèi)容的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。四年級(jí)的學(xué)生思維已經(jīng)有了一定的發(fā)展和進(jìn)步,鍛煉他們對(duì)于全新概念的理解和對(duì)新現(xiàn)象的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。通過(guò)PPT模板所展示內(nèi)容的學(xué)習(xí),教師可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)于溶解這一概念的理解,能夠讓學(xué)生通過(guò)攪拌、水溫等條件的改變?nèi)ジ惺苋芙獾目炫c慢,從而啟發(fā)學(xué)生從更寬廣的角度去探究事物,讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中所運(yùn)用學(xué)的溶解的快與
這是一套關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)宣傳的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一種動(dòng)態(tài)的文化遺產(chǎn),它并不是以實(shí)物的形式存在的。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是依靠人民群眾口口相傳、世代相承而流傳下來(lái)的,它會(huì)隨著時(shí)間、文化等因素的變化而變化,它和廣大人民群眾保持著深刻聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深刻認(rèn)識(shí)到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要地位,同時(shí)了解一些著名的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
這是一套與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)介紹有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含28張幻燈片。被物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我國(guó)勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的時(shí)間積累出的寶貴財(cái)富,體現(xiàn)了每個(gè)地區(qū)民族所特有的創(chuàng)造力和感染力,也承載了他們的歷史記憶。因此,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅體現(xiàn)了民族的智慧和精神,也是我國(guó)中華民族的珍貴血脈。因此對(duì)其的保護(hù)工作是不容忽視和懈怠的。學(xué)習(xí)此PPT模板能夠幫助我們更好地了解非文化物質(zhì)遺產(chǎn)的內(nèi)容。
這是一套有關(guān)紅色家書小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課件PPT模板。"家是最小國(guó)",我們的國(guó)家是由無(wú)數(shù)個(gè)小家組成,從前車馬很慢,"家書"亦是一個(gè)家庭的支撐,是戰(zhàn)士在外守衛(wèi)國(guó)家對(duì)家里報(bào)平安的方式,因此那時(shí)的"家書"被賦予了不一樣的意義。此幻燈片主要講述的也是有關(guān)家書的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過(guò)PowerPoint軟件來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文課件的相關(guān)
這是一套適用于教學(xué)外研六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4 大綱法寫做事遇意外急忙求助的PPT課件模板,共計(jì)24頁(yè),分為四個(gè)結(jié)構(gòu)化模塊。第一部分"寫作方法指引"通過(guò)超市購(gòu)物、踢足球等生活場(chǎng)景示例,完整呈現(xiàn)"介紹背景-描述活動(dòng)-突發(fā)意外-尋求幫助-解決問(wèn)題"的寫作框架,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生敘述意外事件的能力。第二部分"基礎(chǔ)知識(shí)精講"系統(tǒng)分解寫作要素:開(kāi)篇
這是一套關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蠟染的PPT課件模板,共計(jì)24頁(yè)。蠟染是一種以蠟為防染材料進(jìn)行防染的傳統(tǒng)手工。蠟染技藝的發(fā)明,以人們對(duì)物質(zhì)特性的重復(fù)認(rèn)識(shí)和利用為基礎(chǔ)。Powerpoint開(kāi)篇介紹了蠟染的歷史源流,通過(guò)幻燈片講解了蠟染的藝術(shù)價(jià)值,分析了蠟染的工藝流程和分布,講解了蠟染的造型特點(diǎn)與內(nèi)涵。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以幫助我們了解藍(lán)色少數(shù)民族蠟染這一歷史文化藝術(shù)。
這是一套適用于進(jìn)行北京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)毛猴介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括毛猴的定義概述、毛猴的制作流程、毛猴的文化內(nèi)涵等,共計(jì)17頁(yè);北京的毛猴并不是人們所以為的動(dòng)物,而是一種采用各種原材料制作成的手工藝品,北京各家各戶通過(guò)制作栩栩如生的毛猴,表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)未來(lái)的希望,毛猴也是吉祥的代表物,這個(gè)可愛(ài)的工藝品流傳至今,已經(jīng)成為北京文化習(xí)俗的重要組成部分;
這是一套適用于進(jìn)行世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)昆曲介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括昆曲的歷史起源、昆曲的藝術(shù)特點(diǎn)、昆曲的傳承與保護(hù)等,共計(jì)22頁(yè);昆曲是中國(guó)最古老的戲劇劇種,也是我國(guó)珍貴的文化藝術(shù),昆曲起源于蘇州昆山,最早的相關(guān)記載為14世紀(jì),有著多種多樣、極具特色的表現(xiàn)形式,例如唱念做打、舞蹈、武術(shù)等,發(fā)展到如今,有著許多優(yōu)秀經(jīng)典作品;
這是一套關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)拓印的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含22張幻燈片。近年來(lái)隨著人們對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注度越來(lái)越高,拓印藝術(shù)也得到了傳承與發(fā)揚(yáng)。通過(guò)了解我們可以發(fā)現(xiàn)拓印不僅具有歷史意義、美學(xué)意義,還具有民俗意義。除此之外,拓印的發(fā)展也在不斷的創(chuàng)新之中,藝術(shù)家們將傳統(tǒng)的拓印方式與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合,創(chuàng)造出了一批又一批富有創(chuàng)意的拓印作品。
這是一套科學(xué)上冊(cè)降水量的測(cè)量教育的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中,教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取多種形式的訓(xùn)練方法,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。與此同時(shí),教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,提高思維的開(kāi)放性,在科學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維習(xí)慣。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《云的觀測(cè)》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!对频挠^測(cè)》是一節(jié)學(xué)習(xí)如何觀測(cè)云的科學(xué)課堂。PPT模板通過(guò)觀察云量的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)晴天、陰天和多云三種天氣,并介紹了氣象學(xué)中定義的三種類型的云,其分別是積云、層云、卷云。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地掌握觀測(cè)云的具體方法,同時(shí)提升學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《用橡皮筋作動(dòng)力》的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。《用橡皮筋作動(dòng)力》是一節(jié)探究彈力的科學(xué)課程,PPT模板中一共開(kāi)展了兩次探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證了橡皮筋的彈力可以驅(qū)動(dòng)小車,同時(shí)探究了橡皮筋所纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離之間的變化關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分鍛煉學(xué)生的自主探究能力和動(dòng)手操作能力。
這是一套適用于教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)2.7課時(shí)“分離食鹽和水”的小學(xué)課件PPT模板,主要內(nèi)容包括食鹽的溶水性和原理、食鹽與水分離的方法、蒸發(fā)的詳細(xì)操作和實(shí)驗(yàn)器材等,共計(jì)24頁(yè);食鹽溶于水是一項(xiàng)廣為人知的知識(shí)和食鹽的性質(zhì),例如食鹽是從海水中提取出來(lái)的、人炒菜吃飯用食鹽調(diào)味等都與這一原理有關(guān),采用蒸發(fā)的操作可以分離食鹽和水,本質(zhì)是利用鹽和水蒸發(fā)所需的溫度不同;