《夢(mèng)想鑄就美好未來》主題班會(huì)說課稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

大家好！

我今天說課的主題是：夢(mèng)想鑄就美好未來。我將從選題背景、設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、選題背景

中共中央總書記習(xí)近平提出了 “實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想”的著名論斷，“中國夢(mèng)”成為熱詞，成為人們議論的焦點(diǎn)話題。我國中小學(xué)德育也把理想主義教育放在極其重要的位置。但是由于受傳統(tǒng)觀念的影響，社會(huì)對(duì)職中學(xué)生存在認(rèn)識(shí)上的偏差，導(dǎo)致不少職中生缺乏自信，失去奮斗的目標(biāo)。因此，作為教師特別是班主任有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生樹立美好理想，幫助學(xué)生理解生活的意義與人生的價(jià)值。借著習(xí)近平總書記闡釋“中國夢(mèng)”深刻內(nèi)涵的春風(fēng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想主義、愛國主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀應(yīng)該是水到渠成。

二、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)班會(huì)課旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，實(shí)現(xiàn)思想性、知識(shí)性、情感性的統(tǒng)一。整節(jié)課堅(jiān)持以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，以“暢談夢(mèng)想—樹立夢(mèng)想—實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”為線索貫穿課堂。運(yùn)用音樂渲染、圖片視頻、集體討論、講故事及名文朗誦等多種形式，寓教于樂，突出主題，使學(xué)生接受深刻的愛國主義教育，感受夢(mèng)想的巨大正能量，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，增強(qiáng)自信，付諸行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值不斷努力奮進(jìn)!

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生暢談夢(mèng)想，認(rèn)識(shí)夢(mèng)想在人生成長中的重要作用；

2.認(rèn)識(shí)“中國夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵，明白個(gè)人夢(mèng)想與國家夢(mèng)想的聯(lián)系，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)愛國熱情；

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立美好夢(mèng)想，鼓勵(lì)學(xué)生從點(diǎn)滴做起，克服困難，持之以恒，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不懈奮斗。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.將學(xué)生分為4個(gè)學(xué)習(xí)小組，選好組長，便于課堂討論發(fā)言。

2.準(zhǔn)備好課上所需的圖片、視頻等教學(xué)資料，排演好小品。

3.提前通知學(xué)生“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計(jì)比賽的要求，便于學(xué)生做好課堂交流討論的準(zhǔn)備。

五、活動(dòng)過程

本次班會(huì)課由三大板塊組成。第一板塊：激發(fā)熱情，暢談夢(mèng)想；第二板塊：深入思考，樹立夢(mèng)想；第三板塊：增強(qiáng)自信，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

第一板塊：激發(fā)熱情，暢談夢(mèng)想。這一板塊分兩步：

第1步：班會(huì)主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，采訪內(nèi)容包括“什么是夢(mèng)想？”“你覺得我們職高生需要夢(mèng)想嗎？”。通過采訪活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生熱情，達(dá)到學(xué)生情感上的共鳴。

第2步：閱讀一則職校優(yōu)秀畢業(yè)生的成長小故事，探究這則故事蘊(yùn)涵的道理，明白夢(mèng)想對(duì)一個(gè)人成長的重要作用，從而完成活動(dòng)目標(biāo)1。

第二板塊：深入思考，樹立夢(mèng)想。這是本次班會(huì)課的活動(dòng)重點(diǎn)。

你的夢(mèng)+我的夢(mèng)+他的夢(mèng)匯聚成了我們偉大的中國夢(mèng)。這一板塊的第1步我將以圖片形式向?qū)W生直觀展示中華民族的偉大復(fù)興之路，中國的夢(mèng)之路，幫助學(xué)生理解中國夢(mèng)的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

第2步：學(xué)生表演小品《今天的幸福》。指導(dǎo)學(xué)生在觀賞小品的同時(shí)感悟小品折射出的思想意義，理解個(gè)人夢(mèng)想與國家夢(mèng)想之間的關(guān)系。個(gè)人夢(mèng)想與國家夢(mèng)想就像是一滴水之于一條江，涓涓細(xì)流匯成了江河湖泊，江河湖泊牽引著涓涓細(xì)流。

基于以上兩步學(xué)生對(duì)夢(mèng)想內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，第3步：結(jié)合教育部開展的全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽活動(dòng)，抓住職校生的專業(yè)特色，在班級(jí)開展“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計(jì)比賽，并在課前遴選出的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，課堂上進(jìn)行全班討論交流，評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)。這個(gè)環(huán)節(jié)我引導(dǎo)學(xué)生將職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)與夢(mèng)想活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，樹立正確的職業(yè)理想，為未來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想邁出關(guān)鍵的第一步。

這個(gè)板塊以直觀的圖片、有趣的小品及充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的設(shè)計(jì)評(píng)選這些符合職中生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)的形式，激發(fā)學(xué)生興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在觀賞品評(píng)中理解夢(mèng)想的內(nèi)涵，樹立正確的職業(yè)夢(mèng)想。

第三板塊：增強(qiáng)自信，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

前途是燦爛的，道路是曲折的；夢(mèng)想是美好的，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程是艱辛的。有了夢(mèng)想?yún)s不能實(shí)現(xiàn)，那只能是空想，那么如何指導(dǎo)、幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想呢？這是本節(jié)課要解決的難點(diǎn)。我采取以下措施：

第1步：播放一段職校優(yōu)秀畢業(yè)生的采訪視頻，以此為榜樣，讓學(xué)生堅(jiān)信我們職中學(xué)生一樣可以通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第2步：學(xué)生以課前分好的小組為單位開展圓夢(mèng)行動(dòng)討論會(huì)。討論結(jié)束后由組長發(fā)言陳述本組討論結(jié)果，小結(jié)出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的主要方法和途徑，如品質(zhì)修養(yǎng)、知識(shí)技能、創(chuàng)新意識(shí)等。