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知法守法,依法維權說課稿

  • 一、教材分析《知法守法,依法維權》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》六年級上冊第四單元第9 課,共有三個話題,本節(jié)課學習的是第三個話題《依法維權有途徑》,主要是引導學生掌握維權的方法,尋求家庭、學校和社會的保護,知道維權要自護,維權靠證據(jù),旨在培養(yǎng)學生的法治思維。二、學情分析六年級的學生,年齡小,保護自我的意識比較淡薄,面對生活中發(fā)生的一些侵權行為,不能進行正確判斷,也不能進行堅決的斗爭,即使斗爭,也不知道怎樣保護自己。因此,要通過有效的教學,幫助引導學生在維護自身權利時,學會保護自己,注意收集證據(jù)。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析,以及對小學道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié) 課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 知道依法維權,主動、積極尋求專業(yè)人員和有關部門的幫助。2. 在維護自身權利時,學會保護自己。3. 知道依法維權要靠證據(jù)。 教學重點是:知道依法維權的途徑,學會在維權時保護自己。其中,學會在維權時保護自己又是教學的難點。四、教法與學法為了實現(xiàn)本課的教學目標,突出重點、突破難點,我將以活動為教學的主要 組織與實施形式,引導學生在活動中感受、體驗、領悟,在活動中提出問題、解決問題,落實行為實踐;在學法上,主要采用小組合作、自主探究的方法。
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  • 更新時間:2022-10-23
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