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    新人教版高中英語必修3Unit 4 Space Exploration-Discovering Useful Structures導學案

    【點津】 1.不定式的復合結(jié)構(gòu)作目的狀語 ,當不定式或不定式短語有自己的執(zhí)行者時,要用不定式的復合結(jié)構(gòu)?即在不定式或不定式短語之前加 for +名詞或賓格代詞?作狀語。He opened the door for the children to come in. 他開門讓孩子們進來。目的狀語從句與不定式的轉(zhuǎn)換 英語中的目的狀語從句,還可以變?yōu)椴欢ㄊ交虿欢ㄊ蕉陶Z作狀語,從而使句子在結(jié)構(gòu)上得以簡化??煞譃閮煞N情況: 1?當目的狀語從句中的主語與主句中的主語相同時,可以直接簡化為不定式或不定式短語作狀語。We'll start early in order that/so that we may arrive in time. →We'll start early in order to/so as to arrive in time. 2?當目的狀語從句中的主語與主句中的主語不相同時,要用動詞不定式的復合結(jié)構(gòu)作狀語。I came early in order that you might read my report before the meeting. →I came early in order for you to read my report before the meeting.

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    Step 3 Meaning1. 過去將來時表示從過去某一時間來看將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài), 常用在賓語從句中。一般由“would/should +動詞原形”構(gòu)成。She hoped that they would meet again someday. 她希望將來有一天他們能再見面。2. was/were going to+動詞原形: 表示過去將要發(fā)生或很有可能發(fā)生的動作, 常用于口語中, 表示預言、意圖或者打算等。He was going to start work the following week. 他打算下星期開始工作。3. was/were about to do: 常用來表示即將發(fā)生的動作, “剛要/正要做……”。注意該結(jié)構(gòu)不與任何時間狀語連用。I felt that something terrible was about to happen. 我感到某種可怕的事情即將發(fā)生。4.was/were to do: 表示“曾計劃做某事”, 如果表示“本來計劃做某事, 動作沒實現(xiàn)”, 則需用 “was/were to have done”。She said she was to have told me about the accident. 她說她本來想告訴我關(guān)于事故的事。5.Start, go, come, leave, see, meet等動詞的過去進行時: 表示就過去某一時刻而言即將發(fā)生的動作。She was coming later. 她隨后就來。I had just put on my overcoat and was leaving to visit a friend of mine. 我剛穿上外套要去看我的一個朋友。

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    Everybody wants to get wealth.In today’s material world,making money or becoming wealthy symbolizes a person’s success and capability. Many people just make every effort, pay any price to attain greater wealth. With money,they can buy nice, large apartments in nice neighborhood. With money they can own luxurious cars. Wealth seems to bring all happiness in life.But is wealth the only road to happiness? Not really. There are many things in the world, which are beyond the means of money, such as friendship, love, health and knowledge. People are so preoccupied with struggling for money that they have no time or would not take the time to form or maintain friendship. What happiness can they feel living as lonely miserable creatures without love or friends in the world even if they accumulate tremendous wealth?In my opinion, people can’t do anything without money, but money is not everything. What money will bring you depends on your personal belief and goal in life. If you are kind enough to help others, especially the poor, money is a good thing to you. With it, you can do much more for the benefit of people and your country, and it will add to your own happiness. If you want money just for your own needs, you’ll never be satisfied or happy. In a word,you should have money spent for more people. Only then can money be the source of your happiness.Step 8 Homework4 students in a group, one acts Roderick, one Oliver, one servant and the fourth one acts Henry Adams, then listen to the tape, pay more attention to the difference between American English and British English in pronunciation, stress, tone.

  • 新人教版高中英語必修3Unit 5 The Value of Money-Listening &Speaking&Talking教學設(shè)計

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    4. A:We’d like to have someone to say a word at the beginning to welcome the group.B:↙Who?A:We thought that you or Dr.Johnson might do it.B用降調(diào)說Who,其意思是問,對方想讓誰在開場時致歡迎詞。Step 6 Pronunciation---Practice1. Listen to the short conversation and mark the intonation with ↗, ↙ or ↙, ↗. Then discuss with a partner what they intend to convey by using different intonation.Owner: You know what ?↗ It’s a million-pound bank note↙.Waiter 1: Really ?↗(question)Waiter 2: Really !↙(unbelievable and surprised)Waiter 3: Really ?!↙↗(first question then surprised)2. Listen to the conversations. Underline the parts that are stressed and mark the intonation. Then talk about the implied meanings of the responses with different intonations. Listen again and repeat.1) Henry: It’s a nice suit.Owner: Oh, it’s perfect!↙(The intonation means it is very suitable for Henry.)2) Henry: Well, that’s very kind of you.Owner: Kind, sir ?↗(what you said is not right) No, it’s kind of you. You must come whenever you want and have whatever you like. Just having you sit here is a great honour !!↙(welcome you to come again)3)Henry:Well, to be honest, I have none. Oliver:(happily) What luck!(excited) Brother↗, what luck!↙(It means “Didn’t you hear it?”)Henry: Well, it may seem lucky to you but not to me!↗(angry) If this is your idea of some kind of joke, I don’t think it’s very funny. Now if you’ll excuse me, I ought to be on my way.↙(If so, I would leave.)Roderick: Please don’t go↙...(hope Henry can wait for a moment)Part B Viewing and Talking---Describe people’s changing attitudes in a film clipStep 1 Before-listening---Tell the filmYou are going to watch part of the film The Million Pound Bank Note. Look at these photos and guess what happens in the film.

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    Step 4: Listen again and decide if the following statements are true (T) or false (F).1 It was the first time Chen Liyan's story was reported. T口 F口2 Chen found 10,000 yuan in a small plastic bag in Taiyuan railway station口 F口3 Wang Zheng apologized to Chen because he couldn't offer her more money. T口 F口4 Chen took out a large loan to cure her daughter, T口 F口5 Wang set up a fundraising website for Chen's daughter after Chen told him about her situation. T口 F口Step 5:After listening, discuss the questions.1 What kind of person do you think Chen Liyan is?Chen Liyan is generous and honest because she returned a large sum of money to the owner.2 Did Chen return the money because she didn't need it?No. She returned the money because it was the right thing to do. Evidence for this is that she refused to accept the reward money because she felt that it had not been earned. 3 Is it common for people to do what Chen did?It depends on the culture. In some countries it is quite common to return money that has been found. In other countries, people believe "Finders are keepers!" 4 How did Wang Zheng feel about the return of his money?He must have been very happy and relieved to have gotten his money back. We know this because he thanked Chen repeatedly and even offered her a reward.5 Why did Ma Dongbao tell Wang about Chen's family?He must have had great sympathy for Chen and her daughter and wanted to help them.'We know this because he arranged help for them. 6 How did the news reporter feel about Chen's actions?The news reporter felt that it showed that money wasn't the most important thing in life. We know this because the reporter told us that this is what Chen believes. and then said, “that's a great attitude to take."

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Unit 5 The Value of Money-DiscoveringUseful Structures導學案

情態(tài)動詞和過去將來時態(tài)

This teachingperiod is about expressing modality and talking about future events in thepast. Modality reflects the feelings ofthe person who is talking. It is still a really big challenge for seniorstudents to master the usages of the modal words. Generally, in this unit, wewill review and further learn the following model words, would/had better/ought to/dare/should etc.

課件教案

As for thestructures about the future events, we should lead students to master wouldbe/do; was /were going to do/be about to do.

1. Guide students to review the basic usages of “modality” andtalk about future events in the past.

2. Enable students touse the related grammar structures flexibly.

3. Strengthenstudents’ great interest in grammar learning.

1. Help students to appreciate thefunction of “modality”and the meanings of the structures “was (were) about to/was (were) going to do/was (were) going”

2. Instruct students to write essays usingthe proper “modality”and past future tenses.

指出下列句中畫線部分的含義

1.That is why Letters from Father Christmas could be the perfectbook.

2.The children must have been very excited as they opened it.

3.They might not receive their presents if they were not good.

4.I was able to hold a knife and fork—and chopsticks!

5.But there are still some dishes that Dad dare not try even aftermany years of marriage to my mother.

6.Mum and I just have to find a way to get him into thekitchen!

7.wed better not eat too much roast food as it may make ussuffer from heat inside our bodies, ...

8.“You neednt try it if you dont want to,” Mum said.

【答案】:1.能夠 2.一定;準是 3.可能 4.能夠 5.膽敢,敢于 6.不得不 7.最好 8.不必

1.表示能力:can用來表示現(xiàn)在的能力,could表示過去的能力。

I canplay basketball now, but I couldnt when I was young.

現(xiàn)在我會打籃球了,但小時候我不會。

2.表示請求和許可:could語氣比can委婉,但回答時只能用can。

Can/Could you lend me a hand?

你能幫我一下嗎?

3.表示推測,意為“可能”。多用于否定句或疑問句。

—Canhe be in the reading room now?

—No,he cant be in it. Because I saw him in the office just now.

——他現(xiàn)在可能在閱覽室嗎?

——不,他不可能在(閱覽室)。因為我剛剛在辦公室看見他了。

4.表示理論上或習慣上的可能性,意為“可能會”。

Joggingcan help you keep fit.慢跑有助于保持身體健康。

1.表示征求對方的許可或允許(不用might)對方做某事。

—MayI come in?

—Yes,you may/can.

——我可以進來嗎?

——是的,你可以進來。

(No,you cant.不行,你不能進來。)

Youmay go now.

你現(xiàn)在可以走了。

2.表示推測(把握不大),意為“可能”,多用于肯定句。might比may可能性更小。

Hemay come, or he may not.

他可能來,也可能不來。

Itmay/might rain this afternoon. Youd better take a raincoat with you.

今天下午可能會下雨。你最好帶上雨衣。

3.may用于祈使句,表示祝愿。

May you succeed!

祝你成功!

4.“may/might as well+動詞原形”表示“不妨,還不如”。

I may/mightas well start at once.

我還不如馬上就動身。

1.表示命令或強烈的建議,意為“必須”。

Allthe students must obey the school rules.

所有學生必須遵守校規(guī)。

2.表示十分肯定的推測,意為“一定;準是”。

Bettymust be in the next room. I can hear her talking there.

貝蒂肯定在隔壁房間。我能聽見她在那兒講話。

3.表示說話人的一種態(tài)度,意為“偏要;硬要;偏偏”。

Whymust he go out in the bad weather?

為什么他偏要在這種壞天氣出門?

4.must not表示禁止,意思是“不許”“不準”“不可以”等。

Youmustnt stop your car in the busy street.

你不能把車停在繁忙的路上。

5.回答must問句時,肯定回答多用must;否定回答多用neednt或donthave to。

—MustI finish my homework before eight oclock?

—Yes,you must.(No, you neednt/you dont have to.)

——我必須要在8點之前完成作業(yè)嗎?

——是的,必須。(不,沒必要。)

beable to意為“能夠,有能力”,不僅有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化,而且還可以與某些情態(tài)動詞連用(通常不與 can 連用),甚至還可以有非謂語形式。

Sincehis accident he hasnt been able to leave thehouse.

自出事之后,他一直未能離開家。

Youmight be able to persuade him.

你也許能夠說服他。

Ihope to be able to do the work.

我希望能干得了這項工作。

Iregret not being able to help her.

我很遺憾未能幫助她。

[易混辨析:can, be able to表示“能力”時的區(qū)別]

can

用于指現(xiàn)在,常表示自身具有的能力

be able to

用于各種時態(tài),表示經(jīng)過努力后所具有的能力

Babiescan swim when they were born.

嬰兒們剛生下來時會游泳。(自身具有的能力)

Withouthis hard work, he was not able to get good grades.

如果他沒有努力工作,他是不可能取得好成績的。(經(jīng)過努力)

dare既可作情態(tài)動詞,也可作實義動詞。

1.dare作情態(tài)動詞時,表示“敢,敢于”,后跟動詞原形,常用于疑問句、否定句和條件句中。此時的dare沒有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化,能單獨構(gòu)成否定和疑問。例如:

Dare you climb that tree?

你敢爬那棵樹嗎?

Hedarent go there because it is very dangerous.

他不敢去那兒,因為那兒很危險。

2.dare用作實義動詞時,有時態(tài)和人稱的變化,用do,does或did來構(gòu)成否定句或疑問句。

Shedidnt dare to say a word, did she?

她一句話也不敢說,是嗎?

haveto意為“不得不”,有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化,其否定形式為

dont/doesnt/didnt have to。

Itstoo late. I have to go home now.

天色太晚了,我現(xiàn)在得回家了。

Youdont have to finish the work now.

你沒有必要現(xiàn)在完成這項工作。

【點津】 have to和must的區(qū)別:

haveto表示一種客觀的需要,而must表示一種主觀的需要。此外,must還表示“偏要”“非得”的意思。

I haveto attend an important meeting this afternoon.

今天下午我不得不參加一個重要的會議。

I mustclean the room because there are too dirty.

因為太臟了,我必須要打掃房間。

hadbetter意為“最好;應該”,后跟動詞原形,常用來提出建議,或表示迫切的希望、警告等,語氣較強。其中動詞had沒有人稱或數(shù)的變化。hadbetter的簡略式為:d better,否定式為:had better not。

Shedbetter get here soon or shell miss the opening ceremony.

她最好快點到這兒來,否則她會錯過開幕式的。

Theyhad better not be late.

他們最好不要遲到。

1.作情態(tài)動詞

(1)need作情態(tài)動詞時,常用于疑問句、否定句或條件句中,意為“必須”或“需要”。

—NeedI finish the work today?

—Yes,you must. /No, you neednt.

——我需要今天干完這項工作嗎?

——是的,必須干完。/不用,你不必干完。

(2)neednt意為“不必”,表示客觀上不必如何。

Theresplenty of time. You neednt drive so fast.

時間很充足,你不必開這么快。

2.作實義動詞

need作實義動詞時,后可接名詞、動名詞、不定式等,有人稱、時態(tài)和數(shù)的變化。

Thebike needs repairing.

=The bike needs to be repaired.

這輛自行車需要修理。

過去將來時

過去將來時表示在過去某一時間將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。過去將來時常用在主句謂語動詞為過去時態(tài)的賓語從句中。過去將來時句子中有時包含時間狀語the next day,soon等。


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  • “四零”承諾服務創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅持問題導向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務質(zhì)量上下功夫,積極學習借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務公開,努力為企業(yè)當好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應新時代人民群眾對政務服務的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。

  • “改作風、提效能”專項行動工作總結(jié)

    “改作風、提效能”專項行動工作總結(jié)

    (五)服務群眾提效能方面。一是政府采購服務提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標和不見面開標,降低供應商成本;要求400萬元以上工程采購項目預留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。

  • “大學習、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    “大學習、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學習、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學習省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學習、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學習、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學習大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學習大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署?!按髮W習、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。

  • 2024年度工作計劃匯編(18篇)

    2024年度工作計劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預計4月中下旬掛網(wǎng)招標。